部編版語文二年級上冊7.媽媽睡了第2課時(shí)（教案）

部編版語文二年級上冊7.媽媽睡了第2課時(shí)（教案）今天我要為大家分享的是部編版語文二年級上冊7.媽媽睡了第2課時(shí)的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)7.媽媽睡了這篇課文。課文主要描述了媽媽在疲憊了一天后，進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的情景，以及作者對媽媽的愛和感恩之情。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對媽媽的愛心和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對媽媽的愛心和感恩之情。難點(diǎn)：理解課文中的描述，能夠用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)情景引入，模擬媽媽疲憊一天后，進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的情景，讓學(xué)生感受媽媽的辛勤付出。2.閱讀課文：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對媽媽的愛心和感恩之情。3.講解課文：老師講解課文中的重點(diǎn)句子和詞語，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。4.分析課文：學(xué)生分組討論，分析課文中作者對媽媽的描述，用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。5.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，仿寫課文中的句子，表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：媽媽睡了甜美夢鄉(xiāng)作者的愛心和感恩之情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的句子，描述一下你對媽媽的愛心和感恩之情。答案：媽媽，您辛苦了，我愛您！2.請用自己的語言，寫一段話表達(dá)對媽媽的愛心和感恩之情。答案：媽媽，您是我最親愛的人，感謝您為我付出的一切，我愛您！八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對媽媽的愛心和感恩之情。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力培養(yǎng)，通過情景引入和實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的句子。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我要求學(xué)生用課文中的句子表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家人分享自己對本節(jié)課學(xué)習(xí)的感受，以及對媽媽的愛心和感恩之情。這樣可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和家庭情感交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于情景引入環(huán)節(jié)。我選擇通過一個(gè)簡單的情景模擬，讓學(xué)生模擬媽媽疲憊一天后，進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的情景。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到媽媽一天的辛勤付出，以及作者對媽媽的愛心和感恩之情。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使他們更能夠理解和體會到課文中的情感。關(guān)于學(xué)生分組討論和用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。在這一環(huán)節(jié)中，我將學(xué)生分成小組，讓他們分組討論課文中作者對媽媽的描述，并用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。通過分組討論，學(xué)生可以相互交流自己的想法和感受，從而更好地理解和體會課文內(nèi)容。而通過用自己的語言表達(dá)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對課文的理解，并培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。我還需要關(guān)注學(xué)生對課文的理解和運(yùn)用。在講解課文環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)講解課文中的重點(diǎn)句子和詞語，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我將要求學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，仿寫課文中的句子，表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。通過這些環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的句子，提高他們的閱讀和表達(dá)能力?？偟膩碚f，我需要關(guān)注的情景引入環(huán)節(jié)、學(xué)生分組討論、用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情、講解課文環(huán)節(jié)以及實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，都是我教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這些環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和體會課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以生動、親切的方式與學(xué)生互動。我盡量保持語調(diào)的溫和和親切，讓學(xué)生感受到我對課文的熱愛和對媽媽的敬意。同時(shí)，我也注意調(diào)整語速，給予學(xué)生充分的時(shí)間去理解和消化課文內(nèi)容。在時(shí)間分配上，我進(jìn)行了精心的規(guī)劃。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分參與和體驗(yàn)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和感受媽媽入睡的情景，以激發(fā)他們的情感共鳴。在閱讀課文環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自主閱讀，并給予時(shí)間讓他們思考和體會課文內(nèi)容。在講解課文環(huán)節(jié)，我簡潔明了地講解重點(diǎn)句子和詞語，確保學(xué)生能夠理解和掌握。在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行仿寫和表達(dá)，以培養(yǎng)他們的閱讀和表達(dá)能力。在課堂提問上，我運(yùn)用了開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。我鼓勵學(xué)生積極思考，并用自己的語言表達(dá)出對媽媽的愛心和感恩之情。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)簡單的情景模擬，讓學(xué)生模擬媽媽疲憊一天后，進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)的情景。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠直觀地感受到媽媽一天的辛勤付出，以及作者對媽媽的愛心和感恩之情。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使他們更能夠理解和體會到課文中的情感。在教案反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在分組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予不同水平的學(xué)生不同的任務(wù)，以便他們能夠根據(jù)自己的能力進(jìn)行表達(dá)和參與。我也需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和反應(yīng)。我可以通過觀察學(xué)生的參與程度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我在講解本節(jié)課時(shí)注重了語言語調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配的規(guī)劃、課堂提問的運(yùn)用以及情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。通過這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和體會課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。同時(shí)，我也需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升：1.請用自己的語言描述一下你對媽媽的愛心和感恩之情。答案：媽媽，您是我最親愛的人，感謝您為我付出的一切，我愛您！2.請用課文中的句子，寫一段話表達(dá)對媽媽的愛心和感恩之情。答案：媽媽，您辛苦了，您是我最親愛的人，我感謝您為我做的一切，我愛您！答案：媽媽，您是我最偉大的人，您無私地付出，為了我和家庭辛勤努力。我敬佩您的堅(jiān)韌和無私，我愛您！答案：給媽媽一個(gè)擁抱、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件小事、對媽媽說一聲“謝謝”。5.請仿寫課文中的句子，描述一下爸爸在工作中辛勤付出的情景。答案：爸爸工