小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案案范文（二篇）

第4頁共4頁小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案案范文活動(dòng)目標(biāo)：1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜活動(dòng)過程：一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受4\4拍的節(jié)奏。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎?1、你覺得小星星在天空中像什么?2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽—”3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?三、再次欣賞歌曲，理解歌詞;1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說歌詞;2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;3、看著圖譜和老師一起唱;4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。節(jié)奏—角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。(1)聽賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。說明：在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲，感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)____天。(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有____天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/____節(jié)奏感。這里要提醒的是4/____節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如____—|____—|;如：—____—|____—____—|;如：____|____|;又如____|____|。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。(3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/____節(jié)奏，如____|如____|____|又如：____|____|請(qǐng)你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長(zhǎng)大了，你也長(zhǎng)大了!集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作，直至樂曲結(jié)束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復(fù)。游戲規(guī)則：小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做，否則算輸。說明：這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng)，并不重復(fù)別人的動(dòng)作，更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用____|應(yīng)該表揚(yáng)點(diǎn)頭點(diǎn)頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用____—____—|____|也該好好鼓勵(lì)。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。說明：不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲，感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)____天左右。繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型，在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。小班藝術(shù)教案設(shè)計(jì)方案案范文（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。【活動(dòng)過程】一、欣賞范畫。欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當(dāng)予以幫助。4、注意