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文檔簡介
安徽省池州市貴池區(qū)2025屆高考沖刺押題(最后一卷)生物試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于細胞器的描述正確的是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w,高爾基體中的蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎饣蚣毎麅?nèi)B.線粒體中的核糖體是由大亞基和小亞基組成,可通過認讀密碼子合成線粒體所需的全部蛋白質(zhì)C.葉綠體中的色素和液泡中的色素都可能與葉的顏色有關(guān)D.中心體存在于部分植物細胞中,溶酶體存在于所有植物細胞中2.在研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中,同化量是核心概念之一。依據(jù)下列食物鏈,有關(guān)說法錯誤的是()A.草的同化量等于草光合作用積累的有機物中的能量B.兔的同化量等于兔的呼吸量和兔用于生長發(fā)育和繁殖的能量C.狐糞便中的能量屬于兔同化量的一部分D.生態(tài)系統(tǒng)中所有生物同化的能量最終以熱能的形式散失3.研究發(fā)現(xiàn),在動作電位形成過程中,電壓門控Na+通道和電壓門控K+通道的開放或關(guān)閉依賴特定的膜電位,其中電壓門控K+通道的開放或關(guān)閉還與時間有關(guān),對膜電壓的響應(yīng)具有延遲性;當神經(jīng)纖維某一部位受到一定刺激時,該部位膜電位出現(xiàn)變化到超過閾電位時,會引起相關(guān)電壓門控離子通道的開放,從而形成動作電位。隨著相關(guān)離子通道的開放或關(guān)閉恢復(fù)到靜息電位,該過程中膜電位的變化和相關(guān)離子通道通透性的變化如圖所示。下列說法錯誤的是()A.動作電位是由于足夠強度的刺激引起了膜電位的變化,導(dǎo)致電壓門控Na+通道開放,Na+大量涌入細胞內(nèi)而形成的B.c點膜內(nèi)外兩側(cè)Na+濃度相等;而d點的膜內(nèi)側(cè)Na+濃度已高于外側(cè)C.d點不能維持較長時間是因為此時的膜電位導(dǎo)致電壓門控Na+通道快速關(guān)閉,電壓門控K+通道大量開放D.K+通道和鈉鉀泵參與了曲線cf段靜息電位的恢復(fù)過程4.園林綠地栽種時,常選用植株低矮、花朵繁多的地被菊。為了研究赤霉素(GA)對地被菊開花及株高的影響,科研小組用不同濃度的赤霉素溶液對同一品種的地被菊進行了隨機分組實驗,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.赤霉素具有促進地被菊開花的作用B.在促進植株增高方面,赤霉素的生理作用表現(xiàn)出兩重性C.綜合開花數(shù)量和株高兩個方面,用800ppm的赤霉素溶液處理效果最好D.濃度較高的赤霉素溶液對開花數(shù)量的促進作用大于對株高的促進作用5.白化病與鐮刀型細胞貧血癥是兩種常見的人類單基因遺傳病,發(fā)病機理如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A.①②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯,主要發(fā)生在細胞核中B.由于基因的選擇性表達,導(dǎo)致M1與M2在結(jié)構(gòu)上有差異C.圖中兩基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞较嗤珼.調(diào)查白化病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調(diào)查對象的要求不完全相同6.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中,硫細菌通過氧化硫化物利用CO2,制造有機物。管蠕蟲吞入硫細菌形成細菌囊,并不斷將從海水中吸收的硫化氫等物質(zhì)輸送給囊中硫細菌,同時也從硫細菌獲取能量。下列說法不正確的是()A.硫細菌與管蠕蟲的種間關(guān)系為寄生B.研究深海熱泉生態(tài)系統(tǒng),有助于了解生命的起源C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭主要是硫化物氧化釋放的化學(xué)能D.硫細菌屬于深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者7.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了在細胞核重編程研究領(lǐng)域做出杰出貢獻的科學(xué)家。細胞核重編程是將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài),以發(fā)育成各種類型細胞的過程。下列敘述錯誤的是()A.細胞核重編程與基因的選擇性表達有關(guān)B.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將被改寫C.該項研究證明了動物細胞具有全能性D.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來了希望8.(10分)科學(xué)家把等量的小白鼠敗血癥病毒(一種RNA病毒)顆粒分別加入甲、乙兩支試管,其中甲試管中含有帶放射性標記的脫氧核糖核苷三磷酸緩沖溶液,乙試管中含有帶放射性標記的核糖核苷三磷酸緩沖溶液。一段時間后,甲試管中能檢測到含有放射性的核酸,乙試管中不能檢測到含有放射性的核酸。下列敘述正確的是()A.甲試管中可以檢測到子代病毒B.該病毒顆粒中不含有與DNA合成有關(guān)的酶C.乙試管中無放射性核酸的合成是因為缺少RNA酶D.加入RNA酶,甲試管中放射性核酸明顯減少二、非選擇題9.(10分)現(xiàn)代人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:(1)過程①代表的是_____________,過程②所需的酶為__________________,其特點是_________________________________________________________。(2)過程⑦采用的實驗技術(shù)是_________,獲得的X是___________。(3)若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時,必須滿足無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、___________、氣體環(huán)境等條件,才能使細胞大量增殖,其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的CO2,目的是為了__________。(4)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____________制成的疫苗。10.(14分)在玻璃溫室中,研究小組于上午7:00-10:00分別用黃光、藍光和紅光三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)實驗,結(jié)果如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:(1)植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)包括___________兩類,兩者在發(fā)揮作用時,捕獲光質(zhì)種類的差異是______________________________。(2)據(jù)圖分析可知,____________組能促進該種蔬菜的生長。(3)圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因可能是__________________。(4)研究發(fā)現(xiàn)紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加。請寫出利用紙層析法比較它們?nèi)~綠素a含量的實驗思路______________________。11.(14分)隨著社會的發(fā)展,人們的環(huán)保意識在逐漸提高。環(huán)境保護一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保護人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱,如被生活污水污染的湖泊的治理等。請回答下列問題:(1)統(tǒng)計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數(shù)量,屬于在________水平上的調(diào)查。在該湖泊中,不同水層分布著不同類群的生物,這體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)中的________。(2)被污染湖泊發(fā)生了水華,經(jīng)檢測,0.2m水深處有機碳的生產(chǎn)量很高,但0.6m以下有機碳的生產(chǎn)量較低,從環(huán)境角度分析,其主要原因是_________________。(3)工作人員往發(fā)生水華的湖泊中投入一定量的能夠吞食浮游植物的魚類,對減輕水體富營養(yǎng)化有明顯效果,其原理是大量放養(yǎng)這些魚類增加了該生態(tài)系統(tǒng)中____________的復(fù)雜性;從能量流動的角度分析,水體中放養(yǎng)魚苗的意義是______________________。該湖泊治理成功后,仍要控制生活污水的流入量,其根據(jù)是________________。12.胡蘿卜素和花青素都是植物體內(nèi)重要的色素。請回答有關(guān)問題:(1)胡蘿卜素具有易溶于__________的特點,是_________(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì)。(2)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的__________作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是_____________________________________。(3)花青素是構(gòu)成很多植物花瓣和果實顏色的主要色素之一,花青素主要存在于_________(填細胞器名稱)中。(4)花青素的提取工藝如下:實驗原料加75%酒精添加金屬離子研磨組織勻漿水浴保溫攪拌70分鐘.離心上清液→測花青素提取率①75%酒精的作用是:______________________;若從食品安全角度考慮,則對金屬離子的要求是:______________________。②興趣小組分別對水浴溫度、某金屬離子的添加濃度進行了探究實驗。結(jié)果顯示,水浴溫度在69~71℃范圍內(nèi),提取率提高;某金屬離子的添加濃度在0.1~0.3g/L范圍內(nèi),提取率較高。他們認為要達到最高提取率,還必須對水浴溫度和某金屬離子的添加濃度進行進一步優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱:_______________________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w或其他地方;線粒體中的核糖體只能合成線粒體所需的一部分蛋白質(zhì);液泡的色素和某些葉片的顏色有關(guān);溶酶體存在于部分植物細胞中?!驹斀狻緼、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w或其他地方,A錯誤;B、線粒體中的核糖體只能合成線粒體所需的一部分蛋白質(zhì),B錯誤;C、葉綠體的色素與綠色葉片有關(guān),液泡的色素和某些葉片的顏色有關(guān),比如紅色的葉片等,C正確;D、溶酶體存在于部分植物細胞中,D錯誤。故選C。2、A【解析】
同化量的含義1.對生產(chǎn)者(一般為綠色植物)來說是指在光合作用中所固定的光能;2.對于消費者(一般為動物)來說,同化量表示消化道吸收的能量,糞便不算在同化量里,但呼吸消耗的能量算,即同化量=攝入量-糞便量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。1.對分解者(一般為腐生生物)來說是指從細胞外吸收的能量。【詳解】A、草的同化量等于草光合作用制造的有機物中的能量,A錯誤;B、兔的同化量包括兔的呼吸量和兔用于生長發(fā)育和繁殖的能量,B正確;C、狐糞便中的能量因為來自于兔子,故其中的能量屬于兔同化量的一部分,C正確;D、若時間足夠長,生態(tài)系統(tǒng)中所有生物同化的能量最終以熱能的形式散失,D正確;故選A。3、B【解析】
神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。【詳解】A、動作電位是由于足夠強度的刺激引起了膜電位的變化,導(dǎo)致電壓門控Na+通道開放,Na+大量涌入細胞內(nèi)而形成的,A正確;B、cd點都屬于動作電位的產(chǎn)生,cd點的膜外側(cè)Na+濃度高于內(nèi)側(cè),B錯誤;C、通過題干信息可推,d點不能維持較長時間是因為此時的膜電位導(dǎo)致電壓門控Na+通道快速關(guān)閉,電壓門控K+通道大量開放,C正確;D.恢復(fù)靜息的時候,K+通道和鈉鉀泵打開,K+外流,鈉鉀泵把神經(jīng)細胞中鈉離子運輸?shù)郊毎?,鉀離子運進細胞,故K+通道和鈉鉀泵參與了曲線cf段靜息電位的恢復(fù)過程,D正確。故選B。4、C【解析】
從圖中分析,隨著赤霉素濃度的升高,株高先增加后降低,而植物開花的數(shù)量上升?!驹斀狻緼、從圖中看出,赤霉素具有促進地被菊開花的作用,A正確;B、從圖中看出,隨著赤霉素濃度的增加,株高降低,說明了低濃度具有促進作用,高濃度具有抑制作用,體現(xiàn)了兩重性,B正確;C、結(jié)合圖中開花數(shù)量和株高兩個方面,用400-600ppm的赤霉素溶液處理效果最好,而800ppm不利于植株的株高生長,C錯誤;D、從圖中看出,濃度較高的赤霉素溶液對開花數(shù)量的促進作用大于對株高的促進作用,D正確;故選C?!军c睛】本題考查學(xué)生對曲線圖的分析,考生需要結(jié)合赤霉素的生理作用認真分析曲線,找準曲線的最高點、最低點和拐點。5、D【解析】
1、分析題圖可知,基因1經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M1(mRNA),經(jīng)②翻譯形成血紅蛋白,構(gòu)成正常紅細胞或鐮刀型紅細胞;基因2經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M2(mRNA),經(jīng)②翻譯形成酪氨酸酶,酪氨酸酶作用于酪氨酸形成黑色素。2、基因?qū)π誀畹目刂疲夯?通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀,基因2通過控制酶的合成,控制代謝過程,進而控制生物的性狀?!驹斀狻緼、由分析可知,過程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中,翻譯主要發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體上,A錯誤;B、由于M1和M2是由不同的基因轉(zhuǎn)錄形成的,所以M1和M2在堿基排列順序上有差異,mRNA的結(jié)構(gòu)均為單鏈結(jié)構(gòu),B錯誤;C、由圖示可知,基因1控制生物的性狀屬于直接控制,基因2控制生物的性狀屬于間接控制,兩者控制方式不同,C錯誤;D、調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該從人群中調(diào)查,調(diào)查白化病的遺傳方式應(yīng)該從患者家系中調(diào)查,故調(diào)查對象的要求不完全相同,D正確。故選D。6、A【解析】
依據(jù)題干信息“硫細菌通過氧化硫化物利用CO2,制造有機物,管蠕蟲吞入硫細菌形成細菌囊,并不斷將從海水中吸收的硫化氫等物質(zhì)輸送給囊中硫細菌,同時也從硫細菌獲取能量”,可知硫細菌和管蠕蟲之間是互利共生關(guān)系?!驹斀狻緼、管蠕蟲為硫細菌提供硫化氫和二氧化碳等無機物,硫細菌可以為管蠕蟲提供有機物,兩者關(guān)系為互利共生,A錯誤;B、熱泉口的環(huán)境與原始地球環(huán)境有一定的相似性,所以研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)有助于研究生命的起源,B正確;CD、硫細菌屬于化能自養(yǎng)型生物,能利用氧化硫化物釋放的化學(xué)能將二氧化碳合成有機物,屬于深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,C、D正確。故選B。7、C【解析】
根據(jù)題干信息,“將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài)”類似于脫分化過程,干細胞可再分化形成多種類型細胞,為器官移植提供了供體,由于供體來自自身細胞,不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng);細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能?!驹斀狻緼、“細胞核重編程”即將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài),類似于植物組織培養(yǎng)過程的脫分化,與基因的選擇性表達密切相關(guān),A正確;B、細胞分化是一種持久性變化,一般來說,分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡,而題干中能將人類成熟的體細胞誘導(dǎo)回干細胞的狀態(tài),所以“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫,B正確;C、細胞全能性的體現(xiàn)必須是由細胞發(fā)育成完整個體才能體現(xiàn),而由細胞發(fā)育成組織或器官不能體現(xiàn)全能性,C錯誤;D、將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài),并能再分化形成多種類型細胞,通過該技術(shù)獲得的器官進行移植屬于自體移植,沒有免疫排斥反應(yīng),D正確。故選C。8、D【解析】
病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。病毒分為DNA病毒、RNA病毒和朊病毒(蛋白質(zhì))。RNA病毒的成分為RNA和蛋白質(zhì),遺傳物質(zhì)為RNA。RNA病毒有自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄兩種復(fù)制方式。逆轉(zhuǎn)錄方式是以RNA為模板合成DNA的過程,即RNA指導(dǎo)下的DNA合成。甲試管中含有帶放射性標記的脫氧核糖核苷三磷酸緩沖溶液,能檢測到含有放射性的核酸,說明甲試管中發(fā)生了逆轉(zhuǎn)錄。乙試管中含有帶放射性標記的核糖核苷三磷酸緩沖溶液,乙試管中不能檢測到含有放射性的核酸,說明乙試管不能合成核酸。兩試管對比也可以說明該病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒,而不是自我復(fù)制型病毒?!驹斀狻緼、病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成,甲試管中只有帶放射性標記的脫氧核糖核苷三磷酸緩沖溶液,發(fā)生了逆轉(zhuǎn)錄,不能合成RNA和蛋白質(zhì),不能檢測到子代病毒,A錯誤;B、甲試管檢測到核酸,說明該病毒能合成DNA,所以該病毒顆粒中含有與DNA合成有關(guān)的酶,B錯誤;C、該病毒是逆轉(zhuǎn)錄型的RNA病毒,乙試管中無放射性核酸的合成是因為缺少脫氧核苷酸的原料,C錯誤;D、加入RNA酶,可以降解RNA(逆轉(zhuǎn)錄的模板),因此甲試管中放射性核酸明顯減少,D正確。故選D?!军c睛】本題為結(jié)合一定的基礎(chǔ)知識點進行分析的試題,應(yīng)注意提高邏輯分析能力。二、非選擇題9、逆轉(zhuǎn)錄限制酶識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列,并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開動物細胞融合雜交瘤細胞(適宜的)溫度和pH維持培養(yǎng)液的pHA蛋白【解析】
圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②是獲取目的基因(A基因)的過程;③是基因表達載體的構(gòu)建過程;④是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細胞的過程;⑥表示B細胞的增殖和分化過程;⑦是細胞融合過程;X為雜交瘤細胞。【詳解】(1)過程①代表的是病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生病毒DNA的過程,過程②需要對應(yīng)的限制酶將所需的目的基因從病毒DNA中剪切下來,其特點是識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列,并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。(2)過程⑦是采用動物細胞融合技術(shù)將漿細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合的過程,,獲得的X是同時具備抗體分泌功能和保持細胞無限增殖兩種特征的雜交瘤細胞。(3)若將含有A基因的受體細胞在體外培養(yǎng)時,必須滿足無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等條件,才能使細胞大量增殖,為了維持培養(yǎng)液的pH,在培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的CO2。(4)分析題圖可知向小鼠皮下注射從受體細胞中提取分離的A蛋白可使小鼠產(chǎn)生相應(yīng)的漿細胞,因此可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制成的疫苗對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防?!军c睛】本題綜合考察基因工程的基本操作程序及單克隆抗體的制備過程。10、葉綠素和類胡蘿卜葉綠素吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光紅光補光組、藍光補光黃光補光后抑制了該蔬菜光合色素對光合作用有效光的吸收提取并分離同一時刻的紅光補光組、藍光補光組和對照組蔬菜綠葉中的色素,比較葉綠素a色素帶的寬度【解析】
題圖分析,與對照組相比,給植物補充黃色光源時,植蔬菜吸收二氧化碳的速率降低,說明此光源對該蔬菜的生長有抑制作用,給蔬菜補充紅光和藍色光源時蔬菜吸收二氧化碳的速率升高,說明此光源對蔬菜的生長有促進作用?!驹斀狻浚?)葉綠體色素包括兩大類即葉綠素和類胡蘿卜素,它們在光合作用中能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,前者主要吸收紅光和藍紫光,后者主要吸收藍紫光,因此可推測植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)包括葉綠素和類胡蘿卜兩類。(2)由分析可知,紅光補光組、藍光補光組蔬菜吸收二氧化碳的速率都高于對照組,故此可知能促進該種蔬菜的生長的組別是紅光補光組、藍光補光組。(3)圖中黃光補光組的CO2吸收速率低于白光對照組的原因,從光反應(yīng)的角度分析可能是黃光補光后抑制了該蔬菜光合色素對光合作用有效光的吸收,從而抑制可光合作用的進行。(4)為了驗證紅光補光、藍光補光一段時間后植株的葉綠素a有不同程度的增加,可以利用紙層析法進行驗證,具體設(shè)計思路為:提取并分離同一時刻的紅光補光組、藍光補光組和對照組蔬菜等量綠葉中的色素,比較葉綠素a色素帶的寬度?!军c睛】題圖分析是解答本題的關(guān)鍵!熟知色素提取與分離的原理以及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用是解答本題的另一關(guān)鍵,本題考查了學(xué)生利用所學(xué)的生物學(xué)原理解答相關(guān)實際問題的能力。11、群落垂直結(jié)構(gòu)藻類大量生長,堆積在表層,下層水體中光照強度較弱營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠稚鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ);生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強,抵抗力穩(wěn)定性就越強。
2、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??!驹斀狻浚?)統(tǒng)計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數(shù)量,屬于在群落水平上的調(diào)查;群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),在湖泊中,不同水層分布著不同類群的生物,這體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)中的垂直結(jié)構(gòu)。(2)被污染湖泊發(fā)生了水華,經(jīng)檢測,0.2m水深處有機碳的生產(chǎn)量很高,但0.6m以下有機碳的生產(chǎn)量較低主要是因為水華主要是由含N、P的生活污水排放后,藻類大量繁殖,堆積在表層,導(dǎo)
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