2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 4 教案 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson4教案陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson4教案陜旅版（三起）》是一篇以生日為主題的英語(yǔ)課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯如birthday,present,cake等；掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如I/Welike(s)...；通過(guò)角色扮演，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際交流。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子；2.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述喜歡的物品和活動(dòng)；3.能通過(guò)合作完成角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.熱身；2.導(dǎo)入；3.新課展示；4.練習(xí)；5.拓展活動(dòng)；6.總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、實(shí)踐等方式，主動(dòng)探究語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能在課堂上充分參與，提高他們的英語(yǔ)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流利地描述生日相關(guān)的場(chǎng)景和活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方生日文化的基本習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、思考和合作，主動(dòng)探究語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、觀(guān)察、實(shí)踐等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括birthday,present,cake,like,friend等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片、理解句子等方式，學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯的意義和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”。教師需要通過(guò)舉例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟練掌握這兩個(gè)句型的用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際交流中。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師需要通過(guò)講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+動(dòng)詞(s/es)+其他。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括present,cake等。這些詞匯對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，教師需要通過(guò)實(shí)物展示、圖片解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法理解不夠清晰，教師需要通過(guò)講解、例句、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）交際運(yùn)用：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交際。教師需要設(shè)計(jì)各種練習(xí)和活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)水平。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如單詞接龍、卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放生日派對(duì)的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯私獾纳樟?xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課展示環(huán)節(jié)：通過(guò)展示生日派對(duì)的場(chǎng)景和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的生詞和句型。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)各種練習(xí)活動(dòng)，如填空、連線(xiàn)、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（4）拓展環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的生日禮物或生日慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生日派對(duì)的場(chǎng)景、圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。

（2）視頻：播放與生日派對(duì)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線(xiàn)翻譯工具等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含生日派對(duì)場(chǎng)景的PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你喜歡什么樣的生日禮物？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀(guān)看視頻、閱讀PPT，初步了解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)和收集預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握新課程的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于生日的有趣故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)解釋一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，并用實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的問(wèn)題，并提供即時(shí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的概念進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中實(shí)際使用英語(yǔ)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解語(yǔ)言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有深入的理解和正確的應(yīng)用。

-提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)造。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化生日慶祝的英文文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的文章，了解不同文化的生日慶祝方式。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展閱讀增加學(xué)生的文化知識(shí)，拓寬視野。

-通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)和反思的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“birthday”,“present”,“cake”,“I/Welike(s)...”,“Whataboutyou?”等，流利地描述生日相關(guān)的場(chǎng)景和活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解了西方生日文化的基本習(xí)俗，如生日派對(duì)、送禮物等，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在觀(guān)察、思考和合作的過(guò)程中，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠通過(guò)觀(guān)察圖片、思考問(wèn)題、合作討論等方式，主動(dòng)探究語(yǔ)言知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用了預(yù)測(cè)、觀(guān)察、實(shí)踐等學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題預(yù)測(cè)課程內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察圖片和聽(tīng)講解來(lái)理解知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和合作討論來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“birthday”,“present”,“cake”,“I/Welike(s)...”,“Whataboutyou?”等。學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察圖片、聽(tīng)講解和參與實(shí)踐活動(dòng)，理解和掌握這些詞匯和句型的用法。此外，學(xué)生還了解了西方生日文化的基本習(xí)俗，如生日派對(duì)、送禮物等，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考和合作，培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力，運(yùn)用了預(yù)測(cè)、觀(guān)察、實(shí)踐等學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：根據(jù)句子語(yǔ)境，填入正確的生日相關(guān)詞匯。

-Myfriend_____ishavingabirthdaypartytomorrow.

-Shegetsalotof_____fromherfriends.

-Wearegoingtohavea_____withcakeandmusic.

2.句型練習(xí)：用“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-A:Whatdoyoulikeforyourbirthdaypresent?

-B:Ilikebooks.Whataboutyou?

3.角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同角色，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行生日派對(duì)的模擬交流。

4.聽(tīng)力測(cè)試：播放一段關(guān)于生日派對(duì)的對(duì)話(huà)，學(xué)生需要回答相關(guān)問(wèn)題。

-Question:Whoishavingabirthdayparty?

-Answer:...

5.文化知識(shí)問(wèn)答：學(xué)生回答關(guān)于西方生日文化的問(wèn)題。

-Question:WhatisatypicalpresentforabirthdayintheWest?

-Answer:...八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如單詞接龍、卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用不夠熟練，需要在教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

2.部分學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中表現(xiàn)出緊張和害羞，需要在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增加他們的自信心。

3.部分學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中表現(xiàn)不佳，需要在教學(xué)中增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（三）改進(jìn)措施

1.在詞匯教學(xué)中，增加更多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)詞匯的理解和記憶。

2.在角色扮演等活動(dòng)中，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服緊張和害羞的情緒，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在聽(tīng)力教學(xué)中，增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，如播放不同口音的英語(yǔ)音頻，讓學(xué)生適應(yīng)不同的聽(tīng)力環(huán)境，提高他們的聽(tīng)力理解能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括birthday,present,cake,like,friend等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)列出這些詞匯，并用圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行直觀(guān)展示，以便于學(xué)生理解和記憶。

②句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)句型為“I/Welike(s)...”和“Whataboutyou?”。