45第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(36)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)

45第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(36)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)分類(lèi)訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-聽(tīng)力材料：一段關(guān)于環(huán)保的對(duì)話(huà)。

-練習(xí)題：根據(jù)聽(tīng)力材料，完成相關(guān)的選擇題和填空題。

-聽(tīng)力技巧講解：如何通過(guò)關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)答案。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于環(huán)保的對(duì)話(huà)，并能夠理解其中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

2.聽(tīng)力材料播放：

-教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

3.聽(tīng)力技巧講解：

-教師講解如何通過(guò)關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)答案。

4.練習(xí)題解答：

-教師給出練習(xí)題，學(xué)生聽(tīng)后作答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

5.總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況。

2.練習(xí)題答案：評(píng)估學(xué)生在練習(xí)題上的答題情況，以此來(lái)判斷學(xué)生的聽(tīng)力水平。

五、教學(xué)資源

1.聽(tīng)力材料：環(huán)保對(duì)話(huà)的錄音。

2.練習(xí)題：相關(guān)的選擇題和填空題。

3.教學(xué)PPT：用于展示聽(tīng)力技巧和練習(xí)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聽(tīng)和理解，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，使其能夠準(zhǔn)確理解英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的細(xì)節(jié)信息和語(yǔ)境含義。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的講解和練習(xí)題的解答，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和判斷能力，使其能夠運(yùn)用聽(tīng)力技巧來(lái)預(yù)測(cè)答案和分析問(wèn)題。

3.文化意識(shí)：通過(guò)環(huán)保主題的聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保話(huà)題的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主聽(tīng)力和練習(xí)題的完成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，使其能夠獨(dú)立完成聽(tīng)力任務(wù)并從中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是關(guān)于環(huán)保的聽(tīng)力材料和相關(guān)的練習(xí)題。具體重點(diǎn)如下：

-聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和語(yǔ)境含義的理解。

-練習(xí)題的答題技巧和方法，如何通過(guò)關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)答案。

-聽(tīng)力技巧的運(yùn)用，如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力理解和解題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要在于聽(tīng)力材料的聽(tīng)懂和理解，以及答題技巧的運(yùn)用。具體難點(diǎn)如下：

-聽(tīng)力材料中的口語(yǔ)表達(dá)和細(xì)節(jié)信息的理解，可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。

-練習(xí)題中的推理判斷和填空題的答案預(yù)測(cè)，需要學(xué)生具備一定的分析能力和語(yǔ)境理解能力。

-聽(tīng)力技巧的運(yùn)用，如何準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵詞和語(yǔ)境，并進(jìn)行有效的答題預(yù)測(cè)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料和展示教學(xué)PPT。

-錄音機(jī)或電腦，用于播放錄音材料。

-投影儀，用于展示聽(tīng)力材料和練習(xí)題。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布練習(xí)題和聽(tīng)力材料。

3.信息化資源：

-聽(tīng)力材料：環(huán)保對(duì)話(huà)的錄音文件。

-練習(xí)題：相關(guān)的選擇題和填空題的電子文檔。

-教學(xué)PPT：包含聽(tīng)力技巧講解和練習(xí)題的幻燈片。

4.教學(xué)手段：

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。

-小組討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料和練習(xí)題。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保話(huà)題的興趣，激發(fā)其對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)環(huán)保有什么看法？認(rèn)為環(huán)保與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保的基本概念：

-環(huán)境保護(hù)的定義：保護(hù)自然環(huán)境和人類(lèi)生存環(huán)境免受污染和破壞。

-環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類(lèi)健康和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2.環(huán)保的組成部分：

-自然環(huán)境：大氣、水、土壤、植被、野生動(dòng)物等。

-人類(lèi)環(huán)境：城市、鄉(xiāng)村、工作場(chǎng)所、居住環(huán)境等。

3.環(huán)保的原理：

-預(yù)防原理：預(yù)防環(huán)境污染和破壞的發(fā)生，采取預(yù)防措施。

-污染治理原理：通過(guò)技術(shù)手段和管理措施，減少和治理環(huán)境污染。

4.環(huán)保的技術(shù)手段：

-廢物處理技術(shù)：垃圾焚燒、填埋、資源回收等。

-污染控制技術(shù)：廢氣處理、廢水處理、噪聲控制等。

5.環(huán)保的法律和政策：

-國(guó)際環(huán)保法律：聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約、生物多樣性公約等。

-國(guó)家環(huán)保法律：中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等。

6.環(huán)保的公眾參與：

-公眾參與的意義：提高公眾環(huán)保意識(shí)、參與環(huán)保決策和監(jiān)督。

-公眾參與的途徑：環(huán)保宣傳教育、社會(huì)監(jiān)督、公眾聽(tīng)證會(huì)等。

7.環(huán)保的行動(dòng)和建議：

-個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)：節(jié)約能源、減少?gòu)U物、綠色出行等。

-社會(huì)的環(huán)保行動(dòng)：企業(yè)社會(huì)責(zé)任、綠色采購(gòu)、環(huán)保公益活動(dòng)等。

8.環(huán)保的挑戰(zhàn)和機(jī)遇：

-環(huán)保的挑戰(zhàn)：資源枯竭、環(huán)境污染、氣候變化等。

-環(huán)保的機(jī)遇：綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展等。

9.環(huán)保與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：

-環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾：經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能導(dǎo)致環(huán)境破壞。

-環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合：綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)等。

10.環(huán)保與社會(huì)的聯(lián)系：

-環(huán)保與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展需要環(huán)境保護(hù)的支持。

-環(huán)保與社會(huì)教育的聯(lián)系：環(huán)保教育的重要性和社會(huì)責(zé)任。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的articles、essays或reports，例如《綠色和平組織的環(huán)保工作》、《氣候變化對(duì)人類(lèi)的影響》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與環(huán)保相關(guān)的documentaries或短片，如《地球上的星星》、《環(huán)保之路》等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)或發(fā)起環(huán)保倡議，如參加垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等活動(dòng)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以將自己的閱讀心得和觀后感寫(xiě)成短文，向同學(xué)或老師分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，支持學(xué)生在環(huán)保領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，但需注意篩選可靠和有價(jià)值的信息，避免誤導(dǎo)。

-學(xué)生應(yīng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性的拓展，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提出創(chuàng)新的環(huán)保想法或解決方案，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)批判性思維，對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行深入分析和思考，提出合理的觀點(diǎn)和建議。

-教師可組織課后討論或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流和共同成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)-環(huán)保的基本概念

-環(huán)保的組成部分

-環(huán)保的原理

-環(huán)保的技術(shù)手段

-環(huán)保的法律和政策

-環(huán)保的公眾參與

-環(huán)保的行動(dòng)和建議

-環(huán)保的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-環(huán)保與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

-環(huán)保與社會(huì)的聯(lián)系

2.關(guān)鍵詞：

-環(huán)境保護(hù)

-生態(tài)平衡

-可持續(xù)發(fā)展

-污染治理

-廢物處理

-環(huán)保法律

-公眾參與

-綠色經(jīng)濟(jì)

-低碳經(jīng)濟(jì)

3.句式：

-“環(huán)保是維護(hù)自然環(huán)境和人類(lèi)生存環(huán)境的免受污染和破壞?！?/p>

-“環(huán)保的目的是為了維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類(lèi)健康和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

-“環(huán)保的組成部分包括自然環(huán)境和人類(lèi)環(huán)境?！?/p>

-“環(huán)保的原理包括預(yù)防原理和污染治理原理?！?/p>

-“環(huán)保的技術(shù)手段包括廢物處理技術(shù)和污染控制技術(shù)?！?/p>

-“環(huán)保的法律和政策包括國(guó)際環(huán)保法律和國(guó)家環(huán)保法律?！?/p>

-“環(huán)保的公眾參與包括環(huán)保宣傳教育和社會(huì)監(jiān)督?！?/p>

-“環(huán)保的行動(dòng)和建議包括個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)和企業(yè)的社會(huì)責(zé)任?！?/p>

-“環(huán)保的挑戰(zhàn)和機(jī)遇包括資源枯竭和綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?/p>

-“環(huán)保與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系包括環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾和融合?！?/p>

-“環(huán)保與社會(huì)的聯(lián)系包括環(huán)保與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和環(huán)保與社會(huì)教育的聯(lián)系?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在本次課程結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或游戲，來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與度。這可以幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保的重要性和與生活的聯(lián)系。

其次，在講解環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)時(shí)，我應(yīng)該使用更多的圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保的組成部分和原理。通過(guò)直觀的展示，學(xué)生可以更容易地理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。

另外，在環(huán)保案例分析環(huán)節(jié)，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行小組討論和分享，以提高他們的思考和分析能力。通過(guò)案例分析，學(xué)生可以更深入地了解環(huán)保的多樣性和復(fù)雜性，并從中學(xué)習(xí)到如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

最后，在課后拓展環(huán)節(jié)，我應(yīng)該提供更多的閱讀材料和視頻資源，以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。課堂在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)環(huán)?；靖拍畹睦斫獬潭?，以及他們對(duì)環(huán)保組成部分和原理的掌握情況。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)環(huán)保法律、政策和社會(huì)聯(lián)系的理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

在作業(yè)方面，我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)環(huán)保技術(shù)手段和公眾參與的理解程度，以及他們應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

3.評(píng)價(jià)方式

在評(píng)價(jià)方式上，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。除了課堂提問(wèn)、觀察和測(cè)試，我還將通過(guò)學(xué)生的小組討論、作業(yè)展示和課后拓展活動(dòng)，來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

4.評(píng)價(jià)反饋

在評(píng)價(jià)反饋方面，我將及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過(guò)反饋，我可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)的方向。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生