2023九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液課題2 溶解度第2課時 溶解度教案 （新版）新人教版

2023九年級化學(xué)下冊第九單元溶液課題2溶解度第2課時溶解度教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023九年級化學(xué)下冊第九單元溶液課題2溶解度第2課時，新人教版。內(nèi)容包括溶解度的概念、影響溶解度的因素以及溶解度的測定方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶液的基本概念和組成，對于溶液的濃度、稀釋等有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入研究溶液的性質(zhì)，特別是溶解度這一重要參數(shù)。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)和理論分析，探究溶解度的規(guī)律，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能以及科學(xué)思維方法。通過學(xué)習(xí)溶解度的概念和影響因素，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度。同時，學(xué)生將培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活中，從而更好地理解化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提升科學(xué)探究的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了溶液的基本概念，對溶液的濃度、稀釋等有了初步的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，具備一定的實(shí)驗(yàn)技能。此外，學(xué)生已經(jīng)在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了圖表的閱讀和制作，這為本次課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來探究問題的答案。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡互動和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解溶解度的概念時，學(xué)生可能會遇到難以理解的問題，如溶解度的四要素（溶解度、溫度、溶劑、飽和溶液）之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能會遇到操作不準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)處理不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決時，可能會遇到難以將理論知識和實(shí)際問題結(jié)合起來的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023九年級化學(xué)下冊第九單元溶液課題2溶解度第2課時的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括溶解度的概念、影響溶解度的因素、溶解度的測定方法等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解溶解度的概念和影響因素，以及實(shí)驗(yàn)操作的步驟和原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括但不限于燒杯、試管、滴定管、分析天平等。同時，準(zhǔn)備適量的試劑，如食鹽、糖、水等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實(shí)驗(yàn)。同時，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保每個學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便展示多媒體資源和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。

6.安全措施：確保實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全，提醒學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，佩戴好防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套等。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)等。PPT應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，方便學(xué)生理解和記憶。

8.作業(yè)和評估材料：準(zhǔn)備本節(jié)課的作業(yè)和評估材料，包括練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)報告等。這些材料應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。手冊應(yīng)方便教師參考和指導(dǎo)教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞溶解度課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溶解度的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解溶解度課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出溶解度課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解溶解度的定義、影響因素和測定方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溶解度的測定方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)溶解度的測定過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解溶解度的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溶解度的測定方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解溶解度的知識點(diǎn)，掌握溶解度的測定方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)溶解度課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與溶解度課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的溶解度知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《溶解度的奧秘》：一篇關(guān)于溶解度的科普文章，通過生活中的實(shí)例解釋溶解度的概念和影響因素。

-《溶解度實(shí)驗(yàn)指南》：一份實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，介紹如何進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法。

-《溶解度與溶液濃度的關(guān)系》：一篇講解溶解度與溶液濃度之間關(guān)系的文章，幫助學(xué)生理解兩者之間的聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-溶解度實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)，使用常見的物質(zhì)如食鹽、糖等作為溶質(zhì)，觀察不同溫度下的溶解度變化。

-溶解度曲線繪制：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線，分析溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-溶解度問題解決：提供一些實(shí)際問題，如食品工業(yè)中如何控制溶解度以改善產(chǎn)品質(zhì)量，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。

-溶解度研究：鼓勵學(xué)生進(jìn)一步研究溶解度的其他方面，如溶解度與壓力的關(guān)系，或不同溶劑的溶解度差異。七、重點(diǎn)題型整理1.題目：請解釋溶解度的概念，并說明如何測定溶解度。

答案：溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。測定溶解度的方法有：將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。

2.題目：影響溶解度的因素有哪些？請舉例說明。

答案：影響溶解度的因素有溫度、溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)。例如，在一定溫度下，將相同質(zhì)量的食鹽分別溶解在水和乙醇中，由于水和乙醇的極性不同，食鹽在乙醇中的溶解度更大。

3.題目：請解釋什么是溶解度曲線，并說明如何繪制溶解度曲線。

答案：溶解度曲線是表示溶解度隨溫度變化的圖表。繪制溶解度曲線的方法是：在一定溫度下，將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。重復(fù)上述步驟，得到不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。

4.題目：請解釋什么是飽和溶液，并說明如何判斷一個溶液是否為飽和溶液。

答案：飽和溶液是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在溶劑中達(dá)到最大溶解度的溶液。判斷一個溶液是否為飽和溶液的方法是：將溶液冷卻，如果溶液中析出晶體，說明該溶液為飽和溶液；如果溶液中沒有晶體析出，說明該溶液為不飽和溶液。

5.題目：請解釋什么是溶解度實(shí)驗(yàn)，并說明如何進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)。

答案：溶解度實(shí)驗(yàn)是指通過實(shí)驗(yàn)測定某固態(tài)物質(zhì)在一定溫度下的溶解度。進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)的方法是：將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。重復(fù)上述步驟，得到不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。

七、重點(diǎn)題型整理

1.題目：請解釋溶解度的概念，并說明如何測定溶解度。

答案：溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。測定溶解度的方法有：將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。

2.題目：影響溶解度的因素有哪些？請舉例說明。

答案：影響溶解度的因素有溫度、溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)。例如，在一定溫度下，將相同質(zhì)量的食鹽分別溶解在水和乙醇中，由于水和乙醇的極性不同，食鹽在乙醇中的溶解度更大。

3.題目：請解釋什么是溶解度曲線，并說明如何繪制溶解度曲線。

答案：溶解度曲線是表示溶解度隨溫度變化的圖表。繪制溶解度曲線的方法是：在一定溫度下，將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。重復(fù)上述步驟，得到不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。

4.題目：請解釋什么是飽和溶液，并說明如何判斷一個溶液是否為飽和溶液。

答案：飽和溶液是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在溶劑中達(dá)到最大溶解度的溶液。判斷一個溶液是否為飽和溶液的方法是：將溶液冷卻，如果溶液中析出晶體，說明該溶液為飽和溶液；如果溶液中沒有晶體析出，說明該溶液為不飽和溶液。

5.題目：請解釋什么是溶解度實(shí)驗(yàn)，并說明如何進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)。

答案：溶解度實(shí)驗(yàn)是指通過實(shí)驗(yàn)測定某固態(tài)物質(zhì)在一定溫度下的溶解度。進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)的方法是：將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。重復(fù)上述步驟，得到不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。八、板書設(shè)計1.溶解度的概念：

-溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。

2.影響溶解度的因素：

-溫度：溫度升高，溶解度增大；溫度降低，溶解度減小。

-溶劑：不同溶劑對同一溶質(zhì)的溶解度不同。

-溶質(zhì)的性質(zhì)：溶質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、溶解性等都會影響溶解度。

3.溶解度曲線的繪制：

-實(shí)驗(yàn)方法：在不同溫度下測定溶解度，得到數(shù)據(jù)。

-繪制方法：將數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。

4.飽和溶液的判斷：

-方法一：冷卻溶液，觀察是否有晶體析出。

-方法二：加入溶質(zhì)，觀察是否仍有晶體析出。

5.溶解度實(shí)驗(yàn)：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定某固態(tài)物質(zhì)在一定溫度下的溶解度。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制在坐標(biāo)紙上，得到溶解度曲線。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)溶解度這一章節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于溶解度的概念和影響因素的理解存在一定困難。部分學(xué)生對于溶解度曲線的繪制方法和飽和溶液的判斷方法不夠熟悉。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問題，如操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不當(dāng)?shù)取?/p>

2.改進(jìn)措施

針對以上問題，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

-加強(qiáng)溶解度概念的講解：通過生活中的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解溶解度的概念和意義。

-改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：為學(xué)生提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和反饋，幫助他們掌握實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理技巧。

-增加溶解度曲線的繪制練習(xí)：在課堂上安排專門的練習(xí)時間，讓學(xué)生通過實(shí)際操作繪制溶解度曲線，加深對溶解度曲線概念的理解。

-加強(qiáng)學(xué)生之間的互動和合作：鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中互相合作，分享經(jīng)驗(yàn)和想法，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了溶解度的概念、影響溶解度的因素以及溶解度的測定方法。溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。影響溶解度的因素有溫度、溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以測定某固態(tài)物質(zhì)在一定溫度下的溶解度。溶解度曲線是表示溶解度隨溫度變化的圖表，繪制溶解度曲線的方法是：在一定溫度下，將一定質(zhì)量的溶質(zhì)加入到已知質(zhì)量的溶劑中，攪拌并加熱至沸騰，待溶劑蒸發(fā)后，冷卻并過濾，稱量濾出固體的質(zhì)量。飽和溶液是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在溶劑中達(dá)到最大溶解度的溶液，判斷一個溶液是否為飽和溶液的方法是：將溶液冷卻，如果溶液中析出晶體，說明該溶液為飽和溶液；如果溶液中沒有晶體析出，說明該溶液為不飽和溶液。

2.當(dāng)堂檢測

請完成以下題目：

（1）請解釋溶解度的概念，并說明如何測定溶解度。

（2）影響溶解度的因素有哪些？請舉例說明。

（3）請解釋什么是溶解度曲線，