1自主選擇課余生活第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治五年級上冊第二課時“自主選擇課余生活”。課程內(nèi)容包括如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好，以及如何在不影響學(xué)習(xí)的前提下，充實自我、鍛煉能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我是小學(xué)生”這一章節(jié)，對如何做好學(xué)生角色有了基本的理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考如何在課余時間進(jìn)行自我提升，將已有知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自主選擇和規(guī)劃的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識、批判性思維和問題解決能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排課余生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主選擇的能力，提高學(xué)生的自主發(fā)展意識。同時，通過分析不同課余活動的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會理性判斷和選擇。此外，通過實際案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，解決實際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解課余生活的意義，認(rèn)識到課余生活對個人成長的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理安排課余時間，養(yǎng)成良好的興趣愛好，充實自我，鍛煉能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解在課余生活中，如何平衡學(xué)習(xí)、休息和鍛煉，實現(xiàn)全面發(fā)展。

（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，分享經(jīng)驗，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理課余生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，避免影響到學(xué)習(xí)成績。

（2）如何激發(fā)學(xué)生對課余活動的興趣，讓他們愿意主動參與，積極投入。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主選擇的能力，讓他們在課余生活中能夠獨(dú)立決策。

（4）如何讓學(xué)生認(rèn)識到課余生活不僅僅是為了娛樂，更是為了個人成長和全面發(fā)展。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，解決在課余生活中遇到的問題。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、互動游戲等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識，突破難點(diǎn)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《自主選擇課余生活》這一課時的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如課余活動的種類圖片、時間管理表格、成功案例視頻等，以便于更直觀、生動地展示和講解相關(guān)概念和知識點(diǎn)。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如如果講解不同課余活動的實踐效果，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)他們的實踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。同時，可以將教室布置成一個小型展覽館，讓學(xué)生將自己選擇的課余活動成果進(jìn)行展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。

5.學(xué)習(xí)平臺：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生在線提交作業(yè)、參與討論和評價，同時也方便教師發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂管理。

6.教師指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教師指導(dǎo)資料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)課件、教學(xué)反思等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整教學(xué)策略。

7.安全告知書：如果涉及實驗或戶外活動，準(zhǔn)備安全告知書，明確活動中的安全注意事項，由學(xué)生和家長簽字確認(rèn)，確保教學(xué)活動的安全性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“自主選擇課余生活”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課余生活的意義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“自主選擇課余生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握規(guī)劃課余生活的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗規(guī)劃課余生活的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解規(guī)劃課余生活的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握規(guī)劃課余生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解規(guī)劃課余生活的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自主選擇課余生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的規(guī)劃課余生活的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解課余生活的意義和重要性，掌握如何合理安排課余時間，培養(yǎng)良好的興趣愛好，充實自我，鍛煉能力。他們將對不同課余活動的優(yōu)缺點(diǎn)有清晰的認(rèn)識，并能根據(jù)自己的情況和興趣做出明智的選擇。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會獨(dú)立思考和自主選擇的能力，能夠在課余生活中獨(dú)立決策，解決問題。他們將通過實踐活動，提高時間管理和組織能力，學(xué)會平衡學(xué)習(xí)、休息和鍛煉，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.價值觀培養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認(rèn)識到課余生活不僅僅是為了娛樂，更是為了個人成長和全面發(fā)展。他們將學(xué)會珍惜時間，充實自我，培養(yǎng)自主發(fā)展的意識，激發(fā)內(nèi)在動力。

4.合作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等活動，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作，分享經(jīng)驗，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.批判性思維：通過對不同課余活動的分析、評價和選擇，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會理性判斷和選擇，提高問題解決能力。

6.實踐能力：通過參與實驗、實踐活動等，學(xué)生將培養(yǎng)動手能力，提高實踐問題解決問題的能力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

7.自我反思能力：通過完成課后作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)自我反思能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。典型例題講解1.例題一：小明每天放學(xué)后都有很多時間，他不知道如何安排這些時間。請給出三個建議，幫助小明合理安排課余時間。

答案：

-建議一：參加興趣班或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)班，提高自己的能力和學(xué)習(xí)成績。

-建議二：進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保持健康的生活習(xí)慣。

-建議三：參加志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。

2.例題二：小紅對繪畫非常感興趣，但她不知道如何平衡繪畫和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。請給出三個建議，幫助小紅平衡繪畫和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

答案：

-建議一：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間和繪畫時間。

-建議二：設(shè)定優(yōu)先級，確保重要和緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)先完成。

-建議三：利用碎片時間進(jìn)行繪畫練習(xí)，如課間休息、午休時間等。

3.例題三：小華想?yún)⒓訉W(xué)校的籃球俱樂部，但他擔(dān)心這會影響他的學(xué)習(xí)成績。請給出三個建議，幫助小華平衡籃球活動和學(xué)業(yè)。

答案：

-建議一：合理安排時間，確?；@球活動不會占用學(xué)習(xí)時間。

-建議二：提高學(xué)習(xí)效率，利用高效的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

-建議三：尋求幫助，與老師、家長和隊友溝通，尋求他們的支持和建議。

4.例題四：小芳對音樂非常熱愛，但她不確定如何將音樂融入到課余生活中。請給出三個建議，幫助小芳將音樂融入到課余生活中。

答案：

-建議一：參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或樂隊，與其他音樂愛好者一起學(xué)習(xí)和表演。

-建議二：利用課余時間自學(xué)音樂，如觀看教學(xué)視頻、閱讀音樂書籍等。

-建議三：參加音樂比賽或演出，展示自己的音樂才能，增加實踐經(jīng)驗。

5.例題五：小李對科學(xué)實驗非常感興趣，但他不知道如何找到合適的實驗器材和材料。請給出三個建議，幫助小李找到合適的實驗器材和材料。

答案：

-建議一：向老師或同學(xué)尋求幫助，了解學(xué)校實驗室或圖書館的資源。

-建議二：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、科學(xué)論壇等，尋找所需的實驗器材和材料。

-建議三：參加科學(xué)俱樂部或?qū)嶒灩ぷ鞣唬c其他科學(xué)愛好者交流經(jīng)驗，共同尋找實驗器材和材料。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并制定一份個人課余生活規(guī)劃，包括興趣班、體育鍛煉、志愿者活動等。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何平衡課余生活與學(xué)業(yè)的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

-學(xué)生需要分析并評價三個不同的課余活動，說明它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇一個最適合自己的活動。

-學(xué)生需要完成一份關(guān)于時間管理的調(diào)查問卷，分析自己的時間使用情況，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋

-教師將及時批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

-對于制定個人課余生活規(guī)劃的學(xué)生，教師將評估他們的計劃是否合理，是否涵蓋了多樣化的活動，并給出修改意見。

-對于撰寫文章的學(xué)生，教師將評價他們的觀點(diǎn)是否清晰，論據(jù)是否充分，并提出改進(jìn)建議。

-對于分析評價課余活動的學(xué)生，教師將評估他們的分析是否準(zhǔn)確，選擇是否合理，并給出修改意見。

-對于完成時間管理調(diào)查問卷的學(xué)生，教師將評價他們的分析是否深入，建議是否可行，并給出修改意見。教學(xué)反思在教授《自主選擇課余生活》這一課時，我深刻體會到課堂互動和學(xué)生的積極參與對于教學(xué)效果的重要性。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和實踐活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課余生活的理解和規(guī)劃能力有了明顯的提升。

首先，我意識到通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們在課前通過閱讀資料和思考問題，對課余生活有了初步的認(rèn)識和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，課堂中的實踐活動和小組討論讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。通過角色扮演、案例分析和實驗操作，學(xué)生們能夠親身體驗如何合理安排課余時間，培養(yǎng)良好的興趣愛好，提高自己的能力。這種實踐活動不僅