八年級英語下冊 Unit 8 A green worldPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級英語下冊Unit8AgreenworldPeridⅠComicstripWelcometotheunit教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為八年級英語下冊Unit8AgreenworldPeridⅠComicstripWelcometotheunit。本節(jié)課主要圍繞環(huán)保主題，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如recycle,waste,pollute等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過閱讀漫畫和對話，了解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解環(huán)保的重要性，形成正確的價(jià)值觀，提高他們的文化意識。此外，通過閱讀漫畫和對話，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的閱讀和理解能力。最后，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如recycle,waste,pollute等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的日常交流。

解決辦法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如環(huán)保小游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言實(shí)踐能力。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must和should的用法，如mustn'tmeannotallowed;mustmeanobligation等。

解決辦法：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分并掌握情態(tài)動(dòng)詞must和should的用法，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、粉筆

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：英語漫畫strips、環(huán)保相關(guān)視頻資料、在線詞典

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保相關(guān)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)保主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保相關(guān)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保相關(guān)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保相關(guān)的知識點(diǎn)，掌握環(huán)保技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)保主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如recycle,waste,pollute等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的日常交流。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力將得到提高。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解環(huán)保的重要性，形成正確的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)的知識，學(xué)生將意識到保護(hù)環(huán)境對人類和社會(huì)的益處，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀漫畫和對話，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的閱讀和理解能力。學(xué)生能夠分析漫畫中的情節(jié)和對話中的信息，歸納總結(jié)環(huán)保的重要性和方法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。學(xué)生能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，通過合作討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如recycle,waste,pollute等，并運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡單的日常交流。

（2）根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是自己對環(huán)保的理解和看法，或者是介紹一種環(huán)保的方法和舉措。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，可以包括環(huán)保標(biāo)語、圖片、漫畫等元素，用以宣傳和倡導(dǎo)環(huán)保意識。

（4）參與一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并將實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄和總結(jié)。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生對環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握情況，是否能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

（2）學(xué)生對環(huán)保文章的撰寫情況，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，并且語言表達(dá)準(zhǔn)確、通順。

（3）學(xué)生對環(huán)保宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)情況，是否能夠創(chuàng)意新穎、吸引人的注意力，并且傳達(dá)出環(huán)保的意義和重要性。

（4）學(xué)生對環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的參與情況，是否能夠認(rèn)真對待實(shí)踐活動(dòng)，并且將實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行詳細(xì)記錄和總結(jié)。

在反饋時(shí)，可以采用以下幾種方式：

（1）書面反饋：通過批改作業(yè)時(shí)的評語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）口頭反饋：在課堂上，針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

（3）一對一反饋：與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題并提供改進(jìn)的建議。重點(diǎn)題型整理1.詞匯理解題

題型說明：詞匯理解題主要考察學(xué)生對環(huán)保相關(guān)詞匯的掌握情況。題目要求學(xué)生根據(jù)上下文線索，選擇正確的環(huán)保詞匯。

例題：根據(jù)漫畫內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

答案：recycle,waste,pollution,protect,environment

2.句子理解題

題型說明：句子理解題主要考察學(xué)生對環(huán)保相關(guān)句子的理解能力。題目要求學(xué)生根據(jù)上下文線索，選擇正確的句子。

例題：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的句子。

答案：Wemusttakeactiontoprotectourenvironment.

3.閱讀理解題

題型說明：閱讀理解題主要考察學(xué)生對環(huán)保文章的理解能力。題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

例題：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

答案：Whatisthemainideaofthearticle?

4.寫作題

題型說明：寫作題主要考察學(xué)生的寫作能力。題目要求學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

例題：Writeashortessayabouttheimportanceofrecycling.

答案：Recyclingisanimportantactivitythatwecandotoprotectourenvironment....

5.口語表達(dá)題

題型說明：口語表達(dá)題主要考察學(xué)生的口語表達(dá)能力。題目要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行角色扮