九年級物理上冊 5.2測量電阻說課稿 （新版）教科版

九年級物理上冊5.2測量電阻說課稿（新版）教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：測量電阻

2.教學年級和班級：九年級物理

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解電阻的概念及其在電路中的作用。

2.掌握測量電阻的基本原理和實驗方法。

3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，提高實驗觀察和分析問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學會與他人合作完成實驗。

5.培養(yǎng)學生的科學思維，能夠運用所學的知識解決實際問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了電流、電壓和電阻的基本概念。

-學生了解歐姆定律，能夠理解電阻與電流、電壓之間的關系。

-學生熟悉基本的實驗操作，包括使用測量工具和搭建電路。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對實驗和實踐操作比較感興趣，能夠積極參與實驗活動。

-學生具備一定的物理知識基礎，能夠理解和掌握新的概念。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過問題解決來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對電阻的測量原理理解不夠深入，難以理解電阻的測量過程。

-學生可能對實驗操作中的細節(jié)把握不夠準確，如連接電路、使用測量工具等。

-學生可能對實驗結(jié)果的分析和解釋存在困難，難以運用所學的知識解決實際問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《九年級物理上冊5.2測量電阻說課稿（新版）教科版》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握電阻的測量原理和實驗方法。例如，可以準備電阻的符號圖示、電阻測量儀器的使用說明圖示、電路圖等。

3.實驗器材：準備實驗所需的器材，包括電阻器、電流表、電壓表、導線、電路板等。確保實驗器材的完整性和安全性，避免在實驗過程中出現(xiàn)故障或危險情況。同時，準備足夠的實驗器材以滿足學生的實驗需求，確保每個學生都能有機會進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學生分為若干小組，每個小組配備一張實驗操作臺，以便學生進行實驗和討論。在教室內(nèi)設置展示區(qū)，用于展示學生的實驗結(jié)果和作品。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和播放。同時，確保教學工具的正常運行，避免在教學過程中出現(xiàn)技術問題。

6.教學資源：提前下載和整理相關的教學資源，如實驗指導書、教學課件、練習題等。確保教學資源的完整性和可用性，以便在教學過程中能夠順利進行。

7.教學計劃：根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，制定詳細的教學計劃，明確每個環(huán)節(jié)的時間安排和教學內(nèi)容。確保教學計劃與教學資源準備相匹配，以便教學過程能夠有條不紊地進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《測量電阻》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過電器設備損壞，需要測量電阻的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索測量電阻的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電阻的基本概念。電阻是電流流過導體時所遇到的阻礙，它是電路中的一個重要參數(shù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了測量電阻在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)測量電阻的原理和實驗操作這兩個重點。對于實驗操作，我會通過演示和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與測量電阻相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的測量電阻實驗操作。這個操作將演示測量電阻的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“測量電阻在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了測量電阻的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對測量電阻的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解電阻的概念及其在電路中的作用。學生能夠明確電阻的定義，了解電阻與電流、電壓之間的關系，并理解電阻在電路中的重要性。

2.掌握測量電阻的基本原理和實驗方法。學生能夠理解測量電阻的原理，掌握使用測量工具進行電阻測量的實驗方法，并能夠準確地進行電阻測量。

3.提高實驗操作能力。通過實驗操作，學生將能夠熟練地使用測量工具，正確地連接電路，并進行電阻測量，提高實驗操作的準確性和效率。

4.培養(yǎng)團隊合作意識。在小組討論和實驗操作中，學生將能夠與同學們合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

5.培養(yǎng)科學思維。通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，學生將能夠運用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)科學思維和問題解決能力。

6.激發(fā)學習興趣。通過實際操作和小組討論，學生將能夠積極參與學習，對物理實驗產(chǎn)生興趣，提高學習的積極性和主動性。

7.提升自主學習能力。在小組討論和實驗操作中，學生將能夠自主地查找資料、分析問題、解決問題，提升自主學習的能力。

8.增強實踐能力。通過實驗操作，學生將能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用到實際操作中，增強實踐能力和實際問題解決能力。

9.提升表達能力和交流能力。在小組討論和成果展示中，學生將能夠清晰地表達自己的觀點和想法，并與他人進行交流，提升表達能力和交流能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗互動：我在課堂上通過實驗操作，讓學生們親手測量電阻，增強了他們的實踐能力，并且激發(fā)了他們的學習興趣。

2.小組討論：學生們在小組討論中能夠自由地表達自己的觀點，這不僅提升了他們的交流能力，也讓他們對電阻的概念有了更深入的理解。

（二）存在主要問題

1.實驗操作：我發(fā)現(xiàn)有些學生在實驗操作中不夠?qū)Ｗⅲ瑢е聹y量結(jié)果不準確。

2.理解深度：部分學生在理解電阻的概念上還存在困難，需要更多的引導和幫助。

（三）改進措施

1.增強實驗指導：我會更加詳細地指導學生進行實驗操作，確保他們明白每一步的意義，從而提高實驗的準確性。

2.分層次教學：針對不同學生對電阻理解的程度，我會采取分層次的教學方法，對基礎較弱的學生給予更多的幫助和引導。

3.強化小組討論：我會確保每個學生在小組討論中都能積極參與，通過團隊合作來加深對電阻概念的理解。同時，我會鼓勵學生們在討論中提出自己的看法，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

4.課后輔導：對于實驗操作不夠準確和理解電阻概念有困難的學生，我將在課后提供個性化的輔導，幫助他們鞏固知識點，提高學習效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

-電阻的概念和測量：讓學生復習電阻的基本概念，并描述測量電阻的實驗過程。

-實驗報告：讓學生撰寫實驗報告，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗結(jié)果和分析等。

-應用題：出幾道與測量電阻相關的應用題，讓學生運用所學的知識解決問題。

2.作業(yè)反饋：

我會及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-對于電阻的概念和測量作業(yè)，我會檢查學生對電阻的理解程度，并針對存在的問題進行個別輔導。

-對于實驗報告，我會關注學生的實驗過程描述和結(jié)果分析，提出改進意見，幫助學生提高實驗報告的質(zhì)量。

-對于應用題，我會檢查學生的解題思路和方法，對錯誤的答案進行糾正，并指導學生如何運用所學的知識解決實際問題。

3.持續(xù)改進：課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《物理學報》中關于電阻測量技術的最新研究論文，了解電阻測量技術的發(fā)展趨勢和前沿應用。

-視頻資源：鼓勵學生觀看《國家地理頻道》的紀錄片《電阻的力量》，了解電阻在現(xiàn)代科技中的應用和重要性。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生在課后利用網(wǎng)絡資源和圖書館資料，自主學習和拓展關于電阻測量技術的相關知識。

-問題探究：引導學生提出關于電阻測量的問題，鼓勵他們進行深入探究和研究，培養(yǎng)學生的科研興趣和能力。

-成果分享：鼓勵學生將自主學習和探究的成果以報告、演示或論文的形式呈現(xiàn)，并在班級內(nèi)進行分享和交流。

-教師指導：教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行課后拓展和自主學習。板書設計①電阻的概念：電阻是電流流過導體時所遇到的阻礙。

②測量電阻的方法：使用電流表和電壓表進行測量。

③實驗操作步驟：連接電路、使用測量工具、記