五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)- 近視與我們的生活｜教科版

五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-近視與我們的生活｜教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-近視與我們的生活｜教科版課程基本信息1.課程名稱：五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-近視與我們的生活｜教科版

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用科學(xué)知識分析生活中導(dǎo)致近視的因素，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.學(xué)會通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等方法研究問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對近視問題的關(guān)注，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)和生活品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流的能力，提升學(xué)生的人際交往素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于眼睛的基本知識，如眼睛的結(jié)構(gòu)、功能等，也了解了一些日常生活中保護(hù)眼睛的方法。此外，他們還掌握了基本的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析技巧，這為本次主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對生活中的健康問題比較關(guān)注，尤其是與自己生活密切相關(guān)的問題。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來鞏固所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，愿意與同伴一起探討問題、解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次活動(dòng)中，學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①對近視的成因和危害理解不深，難以在日常生活中自覺地保護(hù)眼睛；②在調(diào)查和收集數(shù)據(jù)過程中，可能會遇到方法不當(dāng)、數(shù)據(jù)處理不準(zhǔn)確等問題；③在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，部分學(xué)生可能存在溝通不暢、協(xié)作能力較弱的情況。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)中給予針對性的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：向?qū)W生介紹近視的成因、危害及預(yù)防方法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-案例研究：分析現(xiàn)實(shí)生活中典型的近視案例，讓學(xué)生深入理解近視問題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行近視調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生針對近視問題展開討論，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演眼科醫(yī)生、患者等角色，模擬近視的診斷和預(yù)防過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行眼睛保健操實(shí)驗(yàn)，觀察近視鏡片成像原理，加深學(xué)生對眼睛功能的理解。

-游戲設(shè)計(jì)：制作近視預(yù)防知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示眼睛結(jié)構(gòu)、近視成因、預(yù)防方法等圖文信息，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放關(guān)于近視問題的科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解近視的危害和預(yù)防措施。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷工具，組織學(xué)生進(jìn)行近視現(xiàn)狀調(diào)查，提高數(shù)據(jù)收集和處理能力。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備眼睛模型、近視鏡等實(shí)物道具，幫助學(xué)生更好地理解眼睛結(jié)構(gòu)和近視原理。

教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂中的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，評價(jià)學(xué)生的參與度。

2.學(xué)生作業(yè)：評估學(xué)生提交的近視調(diào)查報(bào)告、游戲問答等作業(yè)質(zhì)量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.小組協(xié)作：關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的溝通、協(xié)作能力，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

4.知識掌握：通過課堂提問、課后測試等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對近視知識的理解和掌握程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解近視與我們的生活相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)近視與我們的生活內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的眼睛基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解近視的成因、危害及預(yù)防方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞近視問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與近視相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合近視內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)近視的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的近視與我們的生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的近視與我們的生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-近視成因與預(yù)防手冊：介紹近視的成因、危害及預(yù)防方法，幫助學(xué)生更好地了解近視問題。

-眼睛保健操視頻：演示正確的眼睛保健操步驟，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的眼睛保護(hù)習(xí)慣。

-近視案例分析：提供一些典型的近視案例，讓學(xué)生分析案例中患者的近視成因、危害及預(yù)防措施。

-眼科醫(yī)生訪談：介紹眼科醫(yī)生的工作內(nèi)容、近視治療的方法，幫助學(xué)生了解眼科醫(yī)學(xué)知識。

-近視預(yù)防宣傳海報(bào)：展示一些近視預(yù)防的宣傳海報(bào)，提高學(xué)生對近視問題的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行眼睛保健操練習(xí)，每天堅(jiān)持做兩次，以保護(hù)眼睛健康。

-學(xué)生可以利用周末時(shí)間，去附近的眼科醫(yī)院進(jìn)行視力檢查，了解自己的視力狀況。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料，深入了解近視的成因、危害及預(yù)防方法。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些關(guān)于近視的實(shí)驗(yàn)，如制作近視鏡片、觀察近視眼的成像等，以加深對近視知識的理解。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于近視預(yù)防的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦講座等，提高周圍人對近視問題的關(guān)注。

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些有利于眼睛健康的活動(dòng)，如種植綠植、遠(yuǎn)離電子設(shè)備等。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，簡述近視的成因、危害及預(yù)防方法。

答案：近視的成因主要是眼球軸過長或角膜曲率過大，導(dǎo)致光線聚焦在視網(wǎng)膜前方。近視的危害包括視力下降、視疲勞、易患眼部疾病等。預(yù)防方法包括保持良好的用眼習(xí)慣、定期進(jìn)行眼部檢查、適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)等。

2.描述眼睛保健操的四個(gè)步驟及其作用。

答案：第一步：按壓睛明穴，有助于緩解眼部疲勞；第二步：按太陽穴，有助于放松眼部肌肉；第三步：按風(fēng)池穴，有助于改善眼部血液循環(huán)；第四步：眼球運(yùn)動(dòng)，有助于鍛煉眼肌，預(yù)防近視。

3.分析日常生活中導(dǎo)致近視的不良習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

答案：不良習(xí)慣包括長時(shí)間看電視、玩電子游戲、閱讀時(shí)姿勢不正確等。改進(jìn)措施包括限制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保持正確的閱讀姿勢，定期進(jìn)行眼部休息等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)近視預(yù)防的宣傳標(biāo)語。

答案：愛護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。

5.以小組為單位，調(diào)查并總結(jié)本班同學(xué)的視力狀況，包括近視率、近視程度等，并提出相應(yīng)的預(yù)防建議。

答案：示例調(diào)查表如下：

|姓名|視力狀況|近視程度|預(yù)防建議|

|---|-------|--------|-------|

|張三|正常|無|多進(jìn)行戶外活動(dòng)|

|李四|近視|輕度|控制看電視時(shí)間|

|王五|近視|中度|定期進(jìn)行眼部檢查|

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，本班同學(xué)的近視率為x%，建議同學(xué)們注意眼部健康，遵循預(yù)防建議，共同努力減少近視率。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括近視的成因、危害、預(yù)防方法等核心知識點(diǎn)，以及關(guān)鍵詞匯如“眼球軸”、“角膜曲率”、“視力下降”等。

2.序號②：條理清楚、重點(diǎn)突出的詞句

板書應(yīng)采用簡潔明了的詞句，如“近視成因：眼球軸過長或角膜曲率過大”、“預(yù)防近視：保持良好用眼習(xí)慣”等，以便學(xué)生理解和記憶。

3.序號③：具有藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色、動(dòng)畫等元素，如用眼球形狀代表近視成因，用綠色植物代表戶外活動(dòng)預(yù)防近視等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

以固定字符“八、板書設(shè)計(jì)”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。

八、板書設(shè)計(jì)

1.序號①：重點(diǎn)詳細(xì)闡述的知識點(diǎn)

近視的成因：眼球軸過長或角膜曲率過大

近視的危害：視力下降、視疲勞、易患眼部疾病

預(yù)防近視：保持良好用眼習(xí)慣、定期進(jìn)行眼部檢查、適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)

2.序號②：條理清楚、重點(diǎn)突出的詞句

眼球軸過長或角膜曲率過大——導(dǎo)致光線聚焦在視網(wǎng)膜前方

保持良好用眼習(xí)慣——限制看電視和玩電子游戲的時(shí)間

定期進(jìn)行眼部檢查——了解自己的視力狀況

適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)——有助于預(yù)防近視

3.序號③：具有藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)

眼球形狀代表近視成因，綠色植物代表戶外活動(dòng)預(yù)防近視，顏色區(qū)分不同知識點(diǎn)，圖形輔助記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源和實(shí)物道具，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中過于活躍，影響了課堂秩序。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間的分配需要更加合理，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的進(jìn)行。

3.在教學(xué)方法上，對于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)知識，需要采用更多的實(shí)例