廣東省肇慶市2024年中考語文一模試卷附答案

中考語文一模試卷一、積累與運(yùn)用(29分)1．默寫古詩文。（1）學(xué)而不思則罔，。(《論語》)（2）雙兔傍地走，？(《木蘭詩》)（3）君子修行，道阻且長。真正的君子，面對(duì)不良誘惑，堅(jiān)守本心，潔身自好，不與世俗同流合污“，”(周敦頤《愛蓮說》)；即使身處困境，仍初心不改，最終峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)“，”(陸游《游山西村》)；困難突然降臨，依然勇敢攀登高峰，滿懷樂觀自信、積極向上的豪情“，”(杜甫《望岳》)。（4）小藝畫了一幅雁飛圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒有想好。小文認(rèn)為可以直接用古人成句，比如“，”就很好。2．唐代詩人王駕有詩寫道：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。”詩句與陸游的《游山西村》都記載了我國重要傳統(tǒng)民俗節(jié)日。兩首詩都描寫了節(jié)日的熱鬧氛圍，表達(dá)了詩人之情。閱讀下面的文字，完成下題。讀《社戲》，我們仿佛shēnlínqíjìng，置身于清新曼妙、自然靈動(dòng)的江南水鄉(xiāng)，在jiǎojié的月光下。聽著____的江南絲竹，____戲臺(tái)上老生、小旦帶給我們的絕妙畫卷；讀《安塞腰鼓》，我們又如置身于黃土高原，在____的群舞中感受著安塞腰鼓的pángbó氣勢；讀《核舟記》，我們不僅領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情，還驚嘆于奇巧藝人的技藝。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。shēnlínqíjìng()jiǎojié()pángbó()4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．悠長欣賞歡騰 B．悠揚(yáng)欣賞觀賞沸騰C．悠揚(yáng)欣賞歡騰 D．悠長沸騰5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我們不僅領(lǐng)會(huì)了東坡先生泛舟赤壁的千古才情，還驚嘆于奇巧藝人的技藝。B．我們不僅驚嘆于奇巧藝人的技藝，還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情。C．我們不僅領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情，還驚訝于奇巧藝人的技藝。D．我們不僅驚訝于奇巧藝人的技藝，還領(lǐng)會(huì)了東坡先生泛舟赤壁的千古才情。班級(jí)擬開展“揚(yáng)文化風(fēng)帆，當(dāng)強(qiáng)國少年”主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下任務(wù)。6．任務(wù)一：下面對(duì)四幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．【甲】作品屬于楷書，規(guī)矩方正，一筆一畫體現(xiàn)出維新派人士大義凜然的氣概。B．【乙】作品屬于隸書，飄逸大氣，按提頓折處凸顯出民主革命先驅(qū)狂放灑脫的風(fēng)范。C．【丙】作品屬于篆書，風(fēng)格古樸，字里行間表現(xiàn)出文化革命斗士舍身為國的胸懷。D．【丁】作品屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出中華人民共和國締造者改天換地的豪情。7．任務(wù)二：篩選備選詞語，組成下聯(lián)，禮贊春天。上聯(lián)：東風(fēng)軟系桃花雨下聯(lián)：備選詞語：紅蓮西柳輕堆吟歌蜻蜓吻翡翠煙8．根據(jù)名著內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成下題。為迎接世界讀書日，班級(jí)組織“名著閱讀”交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成閱讀卡。名著閱讀重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)問題《簡·愛》關(guān)注人物我不是只鳥兒，也沒有落進(jìn)羅網(wǎng)。我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它，決心要離開你。⑴分析語段中“我”的人物性格：▲《紅星照耀中國》關(guān)注情節(jié)紅軍從金沙江迅速北移到四川境內(nèi)→劉伯承與彝族部落歃血為盟→先鋒隊(duì)強(qiáng)渡安順場→②▲→強(qiáng)渡大渡河取得勝利。⑵請(qǐng)將橫線處的情節(jié)補(bǔ)充完整。《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)注書名《鋼鐵是怎樣煉成的》⑶這個(gè)書名表達(dá)的是：▲二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成下題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛壯丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，昏遠(yuǎn)值清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！莉之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇恐芏仡U，字茂叔，道州營道人，以舅龍圉閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決敦頤至一訊立辨。邑人驚舊：“老吏不如也”。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有因法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王遠(yuǎn)欲深治之，遠(yuǎn)，酷悍史也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎？殺人以媚人，吾不為也。”遠(yuǎn)悟，囚得免?！咀⑨尅竣偃危和扑]。②手版：筠(hà)板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項(xiàng)，③仕：指做官。(節(jié)選自《宋史·周軟頤傳》)9．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語①不蔓不枝②亭亭凈植③有獄久不決。10．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是()A．乃委手版歸/蒙乃始就學(xué)B．獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染/何陋之有C．吾不為也/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪D．以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任/徐以杓酌油瀝之11．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王述欲深治之。12．用“/”給文中畫線句子斷句。有獄久不決敦頤至一訊立辨13．乙文敘述了周敦頤哪兩件事？請(qǐng)結(jié)合這兩件事說說周敦頤是個(gè)什么樣的人。閱讀下文的文字，完成第下題。追求詩意的人生境界葉朗①在人生方面，我的看法是，我們應(yīng)該追求一種詩意的人生境界。②人，除了物質(zhì)的要求之外，還要有一種精神的追求。因?yàn)槿俗鳛橐环N感性的個(gè)體存在，從空間和時(shí)間上來說是有限的，但人的精神要超越這種個(gè)體存在。《淮南子》中有一段話大意是：人之物質(zhì)生存是第一需要，我們的生活離不開吃飯和穿衣，但是如果把一個(gè)人關(guān)到一間黑屋子里，吃得很好，穿得也很好，他并不能感到快樂，即“不得樂也”。因?yàn)樗床灰?，也聽不見。若看不見聽不見，就不知道自己和別人的區(qū)別，也就不能超越自己。這時(shí)，他在墻上打一個(gè)洞，他就能喘氣，身心就舒展了很多；再開扇窗，陽光進(jìn)來了，就會(huì)感到很高興；若再把他放出這間黑屋子，出了門，看到外面人來人往的熱鬧場景，他就會(huì)感到更高興；再進(jìn)一步說，如果他登上泰山之巔，看到日月星辰、壯麗山河，豈不大哉？豈不樂哉？從開窗走出房門到登上泰山，就是一個(gè)不斷超越的過程。這就是人要有精神追求的原因。③在精神追求方面，我們經(jīng)常說“人生境界”，那么什么是人生境界呢？就是指這個(gè)世界對(duì)于人生的意義。人生是有限的，內(nèi)容不同，對(duì)于每個(gè)人的意義也就不同。大致而言，人生內(nèi)容有以下三個(gè)層面。④第一個(gè)層面是俗務(wù)，即柴米油鹽，或者是各種應(yīng)酬，每個(gè)人都免不了的。過去有人說某人不食間煙火，這種情況是很少的，不可能有人不食人間煙火。這是第一個(gè)層面。⑤第二個(gè)層面是事業(yè)。人都有要做一番大事的雄心壯志。事業(yè)是不同的，做學(xué)問是一種事業(yè)，做軍事家、外交家等都是事業(yè)。人生總是要成一番事業(yè)的，對(duì)同學(xué)們來說就是要為我們的國家與民族做一番貢獻(xiàn)。⑥第三個(gè)層面是審美。朱光潛先生講過三種態(tài)度：對(duì)一棵樹，科學(xué)家研究其植物學(xué)上有何特征；木材商考慮這棵樹怎樣砍下來賣錢或蓋房子；畫家則是欣賞這棵樹的形象。三者一個(gè)是科學(xué)的，一個(gè)是功利的，一個(gè)是審美的。審美是超越功利的，我們不能總被功利的東西占據(jù)頭腦，不能讓功利把審美趕跑了。⑦我個(gè)人覺得，這三個(gè)層面對(duì)于人生都是必須的，三者之間相互溝通，相互轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵是怎樣對(duì)它們進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，如何處理好三者之間的關(guān)系。事業(yè)的層面可以升華到審美的層面，在事業(yè)中有時(shí)會(huì)感受到一種創(chuàng)造的意念，凡是審美的東西都是創(chuàng)造的，當(dāng)事業(yè)上升到創(chuàng)造時(shí)，可與審美相當(dāng)。反過來，審美的東西也有助于事業(yè)，審美對(duì)于鑒別力、設(shè)計(jì)力等都很重要。審美超越功利但不超越人生，柴米油鹽中也可以有審美，審美與人生體驗(yàn)是相互關(guān)聯(lián)的。⑧我們要以審美的眼光貫穿人生的三個(gè)層面，有意識(shí)地在這三個(gè)層面上追求一種詩意的人生境界。(節(jié)選自《在北大聽講座(第二輯)》，有刪改)14．根據(jù)下面的提示，第④段的“俗務(wù)”可理解為()。A．①②B．③②C．②②D．④①俗：①風(fēng)俗②大眾的③庸俗④指沒出家的人務(wù)：①從事；致力②事情③舊時(shí)收稅的關(guān)卡④務(wù)必⑤姓氏——《現(xiàn)代漢語詞典》第七版商務(wù)印書館15．本文為演講稿，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，梳理演講提綱。16．演講要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。本次演講的主要對(duì)象是北大學(xué)生。請(qǐng)從演講主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格等方面分析本文的針對(duì)性。閱讀下面的文字，完成下題。狼從爺?shù)纳磉呑哌^張洪霞②月光如晝。爺背上編好的一捆席子，準(zhǔn)備去集市上賣。奶用棉布包好幾個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)了爺?shù)拇蠊佣道?。③集市離家30里地，爺在頭遍雞叫時(shí)出發(fā)，趕到那，天剛好蒙蒙亮，不僅能尋個(gè)好攤位，還能在老八羊湯館就著窩頭喝上一碗羊湯。④送走了爺，奶關(guān)上院門，踮著小腳進(jìn)了屋?？匆谎劭簧弦涣锏男∧X袋，奶深深地嘆了口氣，思忖了一小會(huì)兒，她把被子往炕里推了推，隨后從柜子上拿起針線管籮，盤坐在炕上，借著月光，納起了鞋底。奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過沒過那幾道黑黝黝的山崗？⑤在奶想的這會(huì)兒工夫，爺正大步流星地往山崗上走去。月光將盤山道照得瓦亮，偶爾傳來幾聲布谷鳥的鳴叫，在空曠的山谷里回蕩。⑥納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來。奶停下來，拿過剪鞋樣子的紙，扯了一條，把扎出血的手指卷了起來?？粗高^窗欞的月光，奶自言自語道，這天啊，總是會(huì)亮的。⑦爺走著走著，聽到后面有動(dòng)靜，是腳步聲，但又不太像是人的走路聲。他感覺不太對(duì)勁兒，猛回頭，爺嚇得張大嘴巴，差點(diǎn)沒喊出聲來。不遠(yuǎn)處，一群狼大搖大擺地向這邊走來。⑧頓時(shí)，爺頭皮發(fā)麻，頭發(fā)一根一根地立了起來。爺沒有遲疑，他“嗖”地一下閃進(jìn)道邊的灌木叢中，趴伏在那里。爺把兜中的窩窩頭握在雙手里，緊緊地壓在胸口下，一動(dòng)不動(dòng)。⑨恐懼中的爺，大氣都不敢喘，背著席子蜷縮在雜草中，乞求著狼群快點(diǎn)從自己的身邊走過。⑩就在狼群行進(jìn)過半時(shí)，一只灰色的狼，從隊(duì)伍中竄了出來，它左右瞧著、嗅著，嘴角向后咧，露出一顆顆白森森的牙齒，喉嚨里發(fā)出陣陣低吼，向爺步步逼近。爺?shù)男摹扳瘛⑩瘛钡?，早已亂了節(jié)奏。狼轉(zhuǎn)了個(gè)圈，從爺頭頂這邊轉(zhuǎn)到爺?shù)哪_下，嗅來嗅去。?就在爺認(rèn)命地閉上眼睛的一剎那，“嗷——嗷——”幾聲震徹山谷的嚎叫聲響起?；依峭Ｖ沽诵醽硇崛サ呐e動(dòng)，飛快地向著狼群追去。?不一會(huì)兒，狼群就消失在茫茫的夜色中……?過了許久，爺半爬半挪，靠著一棵大樹坐了起來，他腿發(fā)軟，腳發(fā)麻。?坐在雜草中的爺，試了好幾次，終于站了起來，他拖著發(fā)飄的腳，在山路上踉踉蹌蹌地奔跑起來。?當(dāng)渾身上下就像淋了一場瓢潑大雨的爺，出現(xiàn)在老八羊湯館時(shí)，天剛好蒙蒙亮。后來，奶說，爺是撿了一條命。?多少年過去了，在山村生活了一輩子的爺，早已作古。?那天，已是古稀之年的父親和孫輩們又提起當(dāng)年的狼事。孩子們七嘴八舌地議論著、猜想著。有一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們討論了許久，那就是爺在遇到“狼”的危急時(shí)刻，為什么要把窩窩頭藏在懷里？?父親聽后，含笑不語。誰也不知道，父親沉默背后的真相是：奶塞給爺?shù)母C窩頭里，有為駐扎在村里的八路軍送到老八羊湯館的重要情報(bào)。(選自《微型小說選刊》2021年第15期，有刪改)17．請(qǐng)簡析小說開頭一段的作用。18．這篇小說的結(jié)尾揭開了爺為八路軍送情報(bào)的謎底，但前文其實(shí)不止一處設(shè)伏暗示了這一點(diǎn)，請(qǐng)摘錄兩處。伏筆1：伏筆2：19．請(qǐng)賞析文中畫線句子，分析其表達(dá)效果。納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來。20．小明認(rèn)為這篇小說的人物塑造不夠成功，爺被刻畫得太懦弱膽小了。爺應(yīng)該表現(xiàn)得像打虎英雄武松一般，如此才能形象光輝而高大，你認(rèn)同他的看法嗎？三、作文(50分)21．蠟燭點(diǎn)亮了無邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問候、一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人……回想一下你的生活中，那些點(diǎn)亮你的人或事物，寫下在那些時(shí)刻你的思考、感受及感悟。請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為話題，寫一篇作文。要求：①題目中含有“點(diǎn)亮”一詞，題目自擬。②文體自選(詩歌除外)；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名與人名；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）思而不學(xué)則殆（2）安能辨我是雌雄（3）出淤泥而不染；濯清漣而不妖(予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖也可)；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。?）示例：①鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊②征蓬出漢塞歸雁入胡天③塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意④戍鼓斷人行邊秋一雁聲⑤雁字回時(shí)月滿西樓2．【答案】春社(社日)；對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛與贊美【答案】3．身臨其境；皎潔；磅礴4．C5．B【答案】6．B7．西柳輕堆翡翠煙8．【答案】⑴追求精神上的自由、平等、獨(dú)立⑵三十位英雄“飛奪瀘定橋”或“飛奪瀘定橋”⑶鋼只有在烈火和驟冷中鑄造，才能夠如此堅(jiān)硬，主人公保爾就是在殘酷的斗爭和艱苦的考驗(yàn)中接受鍛煉，最終成長為一名擁有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！敬鸢浮?．橫生枝蔓；聳立的樣子；判決，決斷10．A11．①香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，它潔凈地挺立(樹立)，可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩。②有個(gè)因犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。12．有獄久不決/敦頤至/一訊立辨。13．一次審訊立斷久不能決的案件；不惜得罪上司，勇救按法不當(dāng)死的因犯。才智過人，善于斷案；為人正直，剛正不阿?！敬鸢浮?4．C15．①我們應(yīng)該追求一種詩意的人生境界；②人要有精神追求的原因16．本次演講主題是圍繞“追求詩意的世界”，對(duì)于北大學(xué)生來說，大學(xué)是人生新的征程，有助于幫助他們樹立好人生觀和價(jià)值觀。從內(nèi)容方面來看，文中列舉的《淮南子》、朱光潛等論據(jù)，更為學(xué)生所知，增強(qiáng)了說服力。演講稿的語言懇切，論證結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，循循善誘，更能引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。由此可以看出演講稿的針對(duì)性?！敬鸢浮?7．交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；暗示抗日的時(shí)代背景；獨(dú)句成段，也渲染了一種緊張的故事氛圍。18．伏筆1：奶用棉布包好幾個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)了爺?shù)拇蠊佣道?。伏筆2：奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過沒過那幾道黑黝黝的山崗？伏筆3：爺把兜中的窩窩頭握在雙手里，緊緊地壓在胸口下，一動(dòng)不動(dòng)。19．表面上刻畫奶的動(dòng)作、神態(tài)，其實(shí)是含蓄地刻畫其心理活動(dòng)，“一激靈”眼皮“跳起來”，都是寫她的心神不寧，對(duì)爺?shù)陌参５臓繏臁?0．示例：我不認(rèn)同小明的看法。文中的爺爺只是一個(gè)普通的農(nóng)民，以務(wù)農(nóng)和做點(diǎn)小生意為生，不是久經(jīng)沙場的英雄，也沒有經(jīng)受過如此險(xiǎn)惡的威脅。爺爺遇到狼群時(shí)，只能驚慌失措地躲避，這是人的本能反應(yīng)。即便像武松那樣的好漢，遇到狼群也只能逃走，不可能像打虎一樣迎上前去。因此，文中對(duì)爺爺形象地塑造是完全符合生活的，如果把爺爺寫成武松打虎那樣對(duì)付狼群，讓人一看就是虛假的，整個(gè)故事也就立不住腳。爺爺這樣的一般民眾，冒著危險(xiǎn)為八路軍送情報(bào)，更突出了普通大眾對(duì)革命的支持，凸顯出了小說的主題。21．【答案】例文：堅(jiān)持點(diǎn)亮了我