人教部編版小學(xué)道德與法治《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)

6.我家的好鄰居

教材分析：

統(tǒng)編《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的學(xué)?！敝械牡诙n。家庭

生活之外的鄰里生活是學(xué)生生活的重要方面，也是促進(jìn)他們社會(huì)性發(fā)展的重要生

活領(lǐng)域。本課根據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“我的家庭生

活”里的第3條“懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護(hù)

家庭周邊環(huán)境”編寫的。

本課教材分2課時(shí)完成，由“鄰居家的小伙伴”“鄰里間的溫暖”“不給鄰居

添麻煩”三個(gè)板塊組成。第一、第二個(gè)板塊用一課時(shí)，第三個(gè)板塊用一課時(shí)。第

一個(gè)板塊是從與學(xué)生生活密切相關(guān)的鄰家小伙伴切入，引導(dǎo)學(xué)生注意自己在鄰里

生活中的言行禮儀。第二個(gè)板塊是從鄰家小伙伴拓展到鄰里生活中的一般交往，

這個(gè)部分主要側(cè)重從情感的角度講鄰里生活，即體會(huì)鄰里生活中的溫情。第三個(gè)

板塊則從情感的角度轉(zhuǎn)向理性的角度來講述鄰里生活，一方面要避免給鄰居添麻

煩，另一方面要理性地處理鄰里糾紛。本課板塊之間涉及面由小到大，先感性后

理性。從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄰里生活中的溫情，不僅有利于他們社會(huì)

性的發(fā)展，也有利于滲透中華傳統(tǒng)美德的教育，因此確定了“體會(huì)鄰里生活中互

幫互助”的溫情，并意識(shí)到自己可以為鄰里生活的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)的目標(biāo)。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的小學(xué)生一般來說都會(huì)有一些與鄰居小伙伴交往、去鄰居家串門的經(jīng)

驗(yàn)，但他們對(duì)于如何與鄰居家的小伙伴友好相處還缺乏理性上的認(rèn)識(shí)，在處理鄰

里間小摩擦的時(shí)候還欠缺規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)多元開放，學(xué)生鄰里生

活的經(jīng)驗(yàn)也存在著較大的差異，鄰里交往經(jīng)驗(yàn)差異較大，這就要求教師在教學(xué)前

要有充分的了解，并做好相應(yīng)的處理,力爭(zhēng)讓已有交往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生能力得到提升,

也讓沒有交往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生學(xué)會(huì)一些結(jié)交鄰里小伙伴的方法。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳

統(tǒng)的鄰里關(guān)系已經(jīng)發(fā)生很大的變化，鄰里生活中的小摩擦，更需要用理性的方式

去解決，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感受這種變化，并學(xué)會(huì)理性的避免和應(yīng)對(duì)其

中的小摩擦，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，也可以讓他們的生活變得更加和

諧，因此確定了“學(xué)習(xí)處理生活中的小摩擦”的目標(biāo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理性地避免

和應(yīng)對(duì)鄰里間的小摩擦，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，也可以讓他們的生活

變得更加美好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴和睦相處，注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。

2、體會(huì)鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識(shí)到自己也可以為鄰里生活的和

諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)處理鄰里生活中的小摩擦，樹立規(guī)則和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用合理的方

法維護(hù)自家的權(quán)益。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴相處的方法，注意自己在鄰里生活中的言行禮

儀。

教學(xué)難點(diǎn)：從情感的角度轉(zhuǎn)向理性的角度來體會(huì)鄰里生活，學(xué)習(xí)處理鄰里生

活中的小摩擦，樹立規(guī)則和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用合理的方法維護(hù)自家的權(quán)益。

（第一課時(shí)）

課時(shí)目標(biāo)：

1、情景辨析，學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴和睦相處，注意自己在鄰里生活中的言行禮

儀。

2、分享鄰里交往的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)鄰里生活中的溫情，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出

貢獻(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

情景辨析，學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴相處的方法，注意自己在鄰里生活中的言行

禮儀。

分享鄰里交往的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)鄰里生活中的溫情，為鄰里生活的和諧發(fā)展作

出貢獻(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：采訪家長(zhǎng)，了解鄰里交往的方法。

主動(dòng)實(shí)踐，積累鄰里交往的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入

1.師：我們身邊有這樣一些人，不是親人，卻勝似親人，沒有血緣關(guān)系，卻

感情濃重。有人說“鄰居要是好，如同得大寶”。你們知道這句話的意思嗎？

2.學(xué)生回答

3.小結(jié)：好鄰居讓我們的生活更和諧，更舒心，那今天我們就來學(xué)習(xí)《我家

的好鄰居》，看看鄰里之間究竟該怎樣相處。板書課題

二、新知講授

活動(dòng)一：?jiǎn)酒鸹貞洠惺苡亚?/p>

看圖，說一說：你和你們的鄰居小伙伴平時(shí)都玩些什么呢？

活動(dòng)二：角色扮演，認(rèn)識(shí)新伙伴

能跟鄰居小伙伴一起玩真開心呀！現(xiàn)在有一個(gè)叫亮亮的小朋友剛剛和爸爸媽

媽搬到一個(gè)新的村子里，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，他周圍一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，他好想

認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友啊！你們有什么認(rèn)識(shí)新朋友的好辦法嗎？能不能告訴亮亮呢？

(學(xué)生角色示范)

師小結(jié)和新朋友打招呼時(shí)要注意的地方。

活動(dòng)三：情景體驗(yàn)，做客之道

認(rèn)識(shí)了小伙伴之后可能會(huì)邀請(qǐng)我們到家里做客。有的同學(xué)和小伙伴在家里玩

的很開心，有的同學(xué)卻和小伙伴鬧得不太愉快，這是怎么回事呢？把書翻到第35

頁，找出適當(dāng)?shù)男袨椋菀谎?；找出不適當(dāng)?shù)男袨?，議一議，改一改。

小結(jié)：到別人家做客時(shí)要注意：

(1)注意保持別人家的衛(wèi)生

(2)不要亂翻別人的東西

(3)不能亂拿別人的東西。

活動(dòng)四：拓展實(shí)踐，熱情待客

做客有做客的禮儀，那如果小伙伴到你家做客，作為主人，你應(yīng)該怎么做？

(1)熱情地表示歡迎，請(qǐng)他/她坐到沙發(fā)上，給他倒水、拿水果

(2)與他/她分享自己的玩具、圖書

活動(dòng)五：鄰里互助，分享溫暖

1.說一說

常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候,鄰居們常常伸出援助之手。

下面我們就進(jìn)行一個(gè)溫暖分享會(huì)，說說鄰居幫助你的事。

2.寫一寫

當(dāng)鄰居需要幫助的時(shí)候，我們也會(huì)做一些力所能及的事情，現(xiàn)在，讓我們拿

出筆來，把這份溫暖記錄下來吧。

3.想一■想

閱讀38頁閱讀角的故事，思考：這棟樓的居民扔垃圾習(xí)慣有什么問題？新

搬來的小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化？

三、課堂總結(jié)

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（生總結(jié)）

2.師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些鄰里相處之道：

和小伙伴一起玩時(shí)，健康游戲，快樂相處

認(rèn)識(shí)鄰居小伙伴時(shí)，主動(dòng)招呼，熱情回應(yīng)

小伙伴來家里做客時(shí)，禮貌待客，熱情周到

希望大家把今天學(xué)到的相處之道好好的運(yùn)用到你的鄰里交往中去，跟你的鄰

居小伙伴一起度過一個(gè)快樂的童年。

板書設(shè)計(jì)

6.我家的好鄰居

文明做客熱情待客互相幫助

（第二課時(shí)）

課時(shí)目標(biāo)：

1、分享故事，學(xué)會(huì)與鄰里和睦相處，鄰居有困難主動(dòng)提供幫助，掌握解決

鄰里糾紛的方法。

2、案例分析，樹立規(guī)則和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用合理的方法維護(hù)自家的權(quán)益。

教學(xué)重點(diǎn)：分享故事，學(xué)會(huì)與鄰里和睦相處，鄰居有困難主動(dòng)提供幫助，掌

握解決鄰里糾紛的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：案例分析，樹立規(guī)則和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用合理的方法維護(hù)自家的

權(quán)益。

課前準(zhǔn)備：搜集生活中鄰里間產(chǎn)生矛盾后正確處理的真實(shí)案例。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在鄰里交往時(shí)要言行有禮，在鄰居有困難時(shí)

要積極幫助。希望大家繼續(xù)努力，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、新課：不給鄰居添麻煩

活動(dòng)一：說一說

鄰里之間相處難免會(huì)遇到矛盾，（出示圖片）看看下面出了什么問題。如果

你是他們，你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)二：議一議

如果平時(shí)能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。

討論一下：要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？

小結(jié)：鄰里之間要和睦相處，互相幫助。假如因?yàn)槲覀冏陨淼脑驅(qū)е铝肃?/p>

里之間產(chǎn)生矛盾，一定要勇敢地承擔(dān)責(zé)任，積極地解決矛盾。

活動(dòng)三：減少矛盾有妙招

過渡：我們中國(guó)人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳著很多有關(guān)鄰里間互相謙

讓、體諒的故事。

1、課前請(qǐng)大家搜集了鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家分享一下。

2、老師這里也帶來了一個(gè)故事，從《六尺巷的故事》中你們體會(huì)到了什

么？對(duì)我們處理鄰里關(guān)系有什么啟發(fā)呢？

3、結(jié)合自身經(jīng)歷換位思考，說說要想處理好鄰里關(guān)系，自己及家人應(yīng)當(dāng)注

意些什么。

小結(jié)：如果我們每個(gè)人平時(shí)都能多為鄰居想一想，將心比心，鄰里之間就會(huì)

避免很多矛盾，我們的鄰里生活就會(huì)更加和諧美好!

活動(dòng)四：維護(hù)權(quán)益有辦法

過渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷

害，該怎么辦呢？

出示情景，學(xué)生討論后交流：“是忍一忍，還是去提醒他們？”

出示相關(guān)法律條文

《中華人民共和國(guó)民法通則》第八十三條：不動(dòng)產(chǎn)的相鄰各方，應(yīng)當(dāng)按照有

利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、

通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，

排除妨礙，賠償損失。

寫一寫

如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決，寫一寫，

解決鄰里問題的小貼士。

小結(jié)：如果自家在鄰里生活中受到了傷害，我們要主動(dòng)去找對(duì)方溝通。如果

對(duì)方不配合解決，我們可以向身邊的居委會(huì)或物業(yè)公司反映，還可以通過法律手

段來解決，相信總會(huì)有合適的方法來維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益。

三、總結(jié)

1、同學(xué)們，說一說這堂課的收獲？

2、學(xué)生交流。

3、學(xué)習(xí)關(guān)于鄰里相處的諺語。

總結(jié)：相信大家只要敢于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)將心比心，運(yùn)用規(guī)則辦事，鄰里生

活一定會(huì)減少矛盾，增