第4課《觀(guān)滄海》《次北固山下》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

穿越千年詩(shī)河，我們踏入中華文化的瑰寶殿堂。《詩(shī)經(jīng)》悠悠，啟韻華夏詩(shī)篇之始。今天，我們共賞《古代詩(shī)歌四首》，領(lǐng)略先賢才情，感受詩(shī)詞之美，讓心靈在古典韻律中遨游。新課導(dǎo)入4古代詩(shī)歌四首《觀(guān)滄?！贰洞伪惫躺较隆贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》《天凈沙·秋思》1.了解詩(shī)歌的有關(guān)知識(shí)，理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，有感情地反復(fù)朗讀并背誦詩(shī)歌。2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩(shī)歌意境，品味賞析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的寫(xiě)法特點(diǎn)。3.提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)拓展

詩(shī)歌按時(shí)代分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和新詩(shī)；按表達(dá)方式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。1.古體詩(shī)又稱(chēng)“古詩(shī)”“古風(fēng)”,指唐以前(主要是漢魏)的詩(shī)歌和模仿唐以前的詩(shī)歌創(chuàng)作的作品。它由民歌發(fā)展而來(lái),不求對(duì)仗、平仄,用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂(lè)府的形式寫(xiě)新題,稱(chēng)新樂(lè)府,仍屬古體詩(shī)的范圍。詩(shī)歌2.近體詩(shī)

與古體詩(shī)相對(duì)的一種詩(shī)歌樣式,又稱(chēng)“今體詩(shī)”“格律詩(shī)”。句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。分律詩(shī)和絕句兩類(lèi)。（1）律詩(shī)

近體詩(shī)的一種體式,分五律和七律。它在音韻、平仄、句式、對(duì)仗上都有一定的規(guī)格和要求。全詩(shī)八句,分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。（2）絕句

近體詩(shī)的一種體式,分五絕和七絕,四句一首,一般認(rèn)為是“截律詩(shī)之半”而成。3.新詩(shī)又稱(chēng)“現(xiàn)代詩(shī)”,指中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)產(chǎn)生的新體詩(shī)歌。它在形式上打破了舊體詩(shī)歌格律的限制，采用了較為自由的形式和接近口語(yǔ)的白話(huà),便于反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情。新詩(shī)要求做到精練、押韻，大體整齊。觀(guān)滄海曹操走近作者

曹操（155-220），即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱(chēng)“三曹”。文學(xué)常識(shí)

樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府詩(shī)是指由朝廷樂(lè)府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂(lè)府職能的音樂(lè)管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來(lái)的漢代詩(shī)歌。

漢樂(lè)府掌管的詩(shī)歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的效廟歌辭，其性質(zhì)與《詩(shī)經(jīng)》中的“頌”相同；另一部分則是采集的民間流傳的無(wú)主名的俗樂(lè)，世稱(chēng)之為樂(lè)府民歌。

漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題,《觀(guān)滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的,是詩(shī)的附文,跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。整體感知聽(tīng)詩(shī)歌朗讀，把握詩(shī)歌字音、節(jié)奏。

自由朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。東臨／碣石，以觀(guān)／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹(shù)木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。日月／之行，若出／其中;星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。jié

dànsǒngzhìsè內(nèi)容理解結(jié)合注釋反復(fù)朗讀詩(shī)歌，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上多么水波蕩漾的樣子聳立譯：海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。譯：東行到達(dá)碣石山，前來(lái)觀(guān)看大海。形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲音巨大的波浪動(dòng)景靜景秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹(shù)木叢生，百草豐茂。譯：（島上）樹(shù)木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種草長(zhǎng)得茂盛。譯：蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯。幸甚至哉，歌以詠志。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。像它，指滄海譯：太陽(yáng)和月亮不停運(yùn)行，好像從海中升起；銀河譯：銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋里產(chǎn)生出來(lái)的。譯：我十分慶幸，可以用這首詩(shī)歌來(lái)歌詠?zhàn)约捍丝痰男闹?。幸運(yùn)達(dá)到極點(diǎn)思考探究1.全詩(shī)圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？

全詩(shī)以“觀(guān)”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀(guān)”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。水山島樹(shù)木百草洪波日月之行

星漢燦爛宏偉志向看想聽(tīng)秋風(fēng)蕭瑟2.作者看到、聽(tīng)到和想到了什么？3.哪些景物是實(shí)寫(xiě)，哪些句子是虛寫(xiě)？日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。實(shí)寫(xiě)虛中有實(shí)實(shí)中有虛4.作者在寫(xiě)海時(shí)又寫(xiě)了山島上的草木，這樣寫(xiě)有什么作用？作者雖寫(xiě)觀(guān)海，但并不單純地寫(xiě)海。在描寫(xiě)大海時(shí)，以山島草木來(lái)點(diǎn)染，有了山島草木的點(diǎn)染烘托，就把大海寫(xiě)得生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮，使人感覺(jué)大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。這四句以奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩(shī)寫(xiě)出了作者在觀(guān)滄海時(shí)的什么感受？

創(chuàng)作背景：漢獻(xiàn)帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤(pán)踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經(jīng)過(guò)碣石山，寫(xiě)下了這首詩(shī)。主旨探究

回顧全詩(shī)內(nèi)容，想一想：詩(shī)人是用什么方式來(lái)抒發(fā)情感的？抒發(fā)了怎樣的情感呢？“詩(shī)言志”，詩(shī)人寫(xiě)滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)。這種情感在詩(shī)中沒(méi)有直接表露，而是蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中。全詩(shī)意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾，字里行間洋溢著飽滿(mǎn)的激情。寫(xiě)景時(shí)實(shí)景和虛景相結(jié)合，實(shí)景給人身臨其境之感，虛景以新奇激發(fā)讀者的想象，詩(shī)人以滄海自比，表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人建功立業(yè)的抱負(fù)。藝術(shù)特色1.借景抒情，情景交融。這首詩(shī)中，景與情是緊密結(jié)合的。作者通過(guò)寫(xiě)滄海，抒發(fā)抱負(fù)。但這種感情在詩(shī)歌中并沒(méi)有直接表露，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中，“水何……涌起”六句雖是在描寫(xiě)大海生機(jī)勃勃的景象，但透露出的是作者對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)，這景象更加激起了詩(shī)人要統(tǒng)一中原的強(qiáng)烈愿望。融情于景，句句寫(xiě)景，又是句句抒情。2.意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾。

面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，詩(shī)人展開(kāi)了豐富奇特的想象。以滄海自比，將運(yùn)行不息的日月和星光燦爛的銀河都包蘊(yùn)在這其中，表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，感情奔放。這既是全詩(shī)的高潮，也創(chuàng)造了一個(gè)極其開(kāi)闊的意境，又給人雄渾蒼勁的感受。給詩(shī)歌增添了積極的浪漫主義色彩。結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)日月若出其中星漢若出其里海水：水何澹澹海的宏偉（實(shí)景）海的氣概（虛景）觀(guān)海地點(diǎn)：碣石博大胸襟遠(yuǎn)大抱負(fù)山島樹(shù)木叢生百草豐茂海波：洪波涌起觀(guān)滄海詩(shī)歌小結(jié)

詩(shī)人借景抒情，以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。次北固山下王灣走近作者

王灣，唐代詩(shī)人。生卒年不詳。洛陽(yáng)（今屬河南）人。其詩(shī)流傳不多。他的詩(shī)格調(diào)壯美，意境開(kāi)闊，預(yù)示了盛唐詩(shī)歌健康發(fā)展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》。背景相關(guān)

王灣作為開(kāi)元初年的北方詩(shī)人，往來(lái)于吳楚間。古代交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人被江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時(shí)吳中詩(shī)人清秀詩(shī)風(fēng)的影響，寫(xiě)下了一些歌詠江南山水的作品。本詩(shī)就是其中最為著名的一篇。文學(xué)常識(shí)

發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)偶的新體詩(shī)，至初唐沈佺期、宋之問(wèn)等進(jìn)一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時(shí)期。律詩(shī)每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。二、四、六、八句押韻，三四兩句、五六兩句對(duì)偶，字的平仄有定規(guī)。按照每句的字?jǐn)?shù)，主要有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)兩種。更多關(guān)于律詩(shī)的內(nèi)容整體感知聽(tīng)詩(shī)歌朗讀，把握詩(shī)歌字音、節(jié)奏。次北固山下客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸闊，風(fēng)正/一帆懸。海日/生殘夜，江春/入舊年。鄉(xiāng)書(shū)/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。

自由朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。次北固山下內(nèi)容理解旅人前行的路北固山

旅途在青山之外，行船在綠水之中。

潮水漲滿(mǎn)，兩岸與江水相平，顯得十分開(kāi)闊，順風(fēng)行船，一片白帆高高懸掛。潮水漲得與岸齊平風(fēng)順而和掛停宿夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，江面已顯露春意。思念故鄉(xiāng)的書(shū)信送到什么地方呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。從海上升起的紅日升起來(lái)夜將盡未盡之時(shí)進(jìn)入，降臨思念故鄉(xiāng)的書(shū)信到，送到北歸的大雁思考探究1.詩(shī)人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)頭就提到“客路”呢？這是詩(shī)人的想象，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車(chē)到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。

2.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩(shī)人在何時(shí)何地見(jiàn)到的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長(zhǎng)江之中?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢(shì)?！俺逼健庇譃轭i聯(lián)中“江春”句作鋪墊。3.請(qǐng)從煉字的角度賞析“闊”和“懸”。

“闊”字傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩渺的情景，營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界；“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。4.想象一下“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的情景是怎樣的？如果你身臨其境會(huì)有什么樣的感受？積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬(wàn)壑雪化之水，長(zhǎng)江的水量逐漸大了起來(lái)，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂勾勒出壯美的大江行船圖。

5.說(shuō)說(shuō)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)在用詞煉字上的精妙之處，并說(shuō)明其蘊(yùn)含的哲理?！吧薄叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹瑹o(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物節(jié)令中蘊(yùn)含“舊事物孕育著新的生機(jī)”的哲理