部編三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作例文：我家的小狗》課件

習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)交流平臺(tái)《搭船的鳥(niǎo)》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化《金色的草地》留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)了什么？留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察交流平臺(tái)翠鳥(niǎo)美艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開(kāi)花合草地的色彩變化你從中明白了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周?chē)挛锏谝徊剑瑢W(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察就是指對(duì)同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察

所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿(mǎn)無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手

這條路，是一條車(chē)輛的河流。每天一輛輛汽車(chē)“嘀嘀嘀”，滿(mǎn)載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿(mǎn)載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車(chē)“丁零零”，多少人從這條路上下班。……這條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。初試身手閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來(lái)寫(xiě)小狗的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫(xiě)小狗的？

用了什么寫(xiě)作方法？從幾個(gè)方面寫(xiě)了小狗的淘氣可愛(ài)？習(xí)作例文：我家的小狗

3.總結(jié)寫(xiě)法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫(xiě)得栩栩如生呢？

觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗例文分析

《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車(chē)賽跑等方面突出了它的淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物的思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗

這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王子”和火車(chē)賽跑兩個(gè)典型事例，想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)練、充滿(mǎn)童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清；聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫(xiě)出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆

你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)楊梅的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫(xiě)楊梅樹(shù)的？

用了什么寫(xiě)作方法？作者是怎樣描寫(xiě)楊梅果的？從幾個(gè)方面寫(xiě)了楊梅果的可愛(ài)？習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)

3.總結(jié)寫(xiě)法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫(xiě)得具體生動(dòng)呢？

觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽(tīng)、鼻聞。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛(ài)，表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析

這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫(xiě)作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過(guò)程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說(shuō)清楚。

提示：要按一定的順序說(shuō)出水果的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)這種水果的喜愛(ài)之情。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我家的小狗習(xí)作例文：“是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。”我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀！我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓。交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致觀察細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

一、留心觀察周?chē)挛?。學(xué)會(huì)留心觀察周?chē)氖挛?，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察?？偨Y(jié)

二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對(duì)指同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。

三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流吧！初試身手這是我第一次看見(jiàn)芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來(lái)非常香甜……

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿(mǎn)無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一：這條路，是一條車(chē)輛的河流。每天一輛輛汽車(chē)“嘀嘀嘀”，滿(mǎn)載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿(mǎn)載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車(chē)“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們?cè)谶@條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。示范二：每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說(shuō)那堤岸上的楊柳成行，綠樹(shù)成蔭；也不必說(shuō)那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會(huì)使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來(lái)滾去，舍不得離開(kāi)，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開(kāi)放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開(kāi)，好像有點(diǎn)害羞，不好意思大膽開(kāi)放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會(huì)使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動(dòng)，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見(jiàn)一群一群的小魚(yú)游來(lái)游去，互相追逐，像是在捉迷藏。示范三：第二課時(shí)

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露