2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框 我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)。本框主要介紹個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，社會(huì)是由個(gè)人組成的。內(nèi)容涉及個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及如何融入社會(huì)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互影響的關(guān)系。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解這種關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何更好地融入社會(huì)、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高融入社會(huì)、參與社會(huì)生活的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)參與能力，使學(xué)生能夠更好地理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己是社會(huì)的一員，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠積極融入社會(huì)，參與社會(huì)生活。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，提高自己的社會(huì)參與能力，使自己能夠更好地融入社會(huì)，參與社會(huì)生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：學(xué)生需要理解個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互影響的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，社會(huì)是由個(gè)人組成的。

（2）個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：學(xué)生需要了解個(gè)人可以通過(guò)各種方式為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，包括積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、為社區(qū)服務(wù)等。

（3）如何融入社會(huì)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何更好地融入社會(huì)，包括與他人建立良好的人際關(guān)系、尊重他人、合作與協(xié)調(diào)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解個(gè)人與社會(huì)之間的復(fù)雜關(guān)系，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響。

（2）個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：學(xué)生可能難以理解個(gè)人可以通過(guò)多種方式為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，以及如何找到適合自己的貢獻(xiàn)方式。

（3）如何融入社會(huì)：學(xué)生可能難以掌握與他人建立良好關(guān)系的方法，以及如何在不同的社交場(chǎng)合中表現(xiàn)自如。

為突破以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)舉例、討論、小組合作等方式幫助學(xué)生更好地理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，提供具體的例子和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，提高社交能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如，可以準(zhǔn)備一些描述個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的例子，如名人對(duì)社會(huì)的影響、普通人的社會(huì)貢獻(xiàn)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，可以布置一些與個(gè)人與社會(huì)關(guān)系相關(guān)的展板或海報(bào)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影片、多媒體播放設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行講解和展示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、社交平臺(tái)等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)演示和分享。

7.教學(xué)指南：制定詳細(xì)的教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中有所依據(jù)。

8.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如設(shè)備故障、學(xué)生行為問(wèn)題等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及如何融入社會(huì)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及如何融入社會(huì)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人與社會(huì)關(guān)系、社會(huì)參與等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與道德與法治相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際生活中的道德與法治問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于社會(huì)參與、志愿服務(wù)的文章，以及社會(huì)活動(dòng)的案例分析等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，讓學(xué)生調(diào)查和了解自己所在社區(qū)的社會(huì)活動(dòng)，參與其中并觀察自己的社會(huì)參與過(guò)程。

3.讓學(xué)生思考并探究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如，在購(gòu)物、上學(xué)、就醫(yī)等日?；顒?dòng)中，個(gè)人如何與社會(huì)互動(dòng)，社會(huì)如何影響個(gè)人行為。

4.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、公共安全等，了解相關(guān)政策和措施，思考個(gè)人如何參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德與法治教育在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐，如在家庭、學(xué)校、社區(qū)中如何踐行道德規(guī)范，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

6.提供一些與道德與法治相關(guān)的網(wǎng)站、博客、論壇等資源，讓學(xué)生在課后自主瀏覽和學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，提高社會(huì)參與能力和責(zé)任感。

8.讓學(xué)生思考并探究道德與法治在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用，如何在生活中運(yùn)用道德規(guī)范和法律法規(guī)，塑造良好的個(gè)人品質(zhì)和行為習(xí)慣。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德與法治教育在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)，了解不同國(guó)家和地區(qū)在道德與法治教育方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)行比較和思考。

10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相啟發(fā)和借鑒，提高道德與法治教育的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互影響的關(guān)系

-個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響

-社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響

②個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

-個(gè)人可以通過(guò)各種方式為社會(huì)作出貢獻(xiàn)

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

-關(guān)心社會(huì)問(wèn)題

-為社區(qū)服務(wù)等

③如何融入社會(huì)

-與他人建立良好的人際關(guān)系

-尊重他人

-合作與協(xié)調(diào)

-學(xué)會(huì)融入社會(huì)、參與社會(huì)生活八、課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明他們是如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的。

答案：

-雷鋒：他通過(guò)做好事、幫助他人，為社會(huì)樹(shù)立了良好的道德榜樣。

-袁隆平：他通過(guò)研究水稻種植技術(shù)，提高了糧食產(chǎn)量，為社會(huì)提供了充足的糧食。

-比爾·蓋茨：他通過(guò)創(chuàng)立微軟公司，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為社會(huì)帶來(lái)了便利。

2.請(qǐng)描述一個(gè)你在日常生活中參與社會(huì)公益活動(dòng)的情景，并說(shuō)明你通過(guò)這個(gè)活動(dòng)為社會(huì)作出了什么貢獻(xiàn)。

答案：

-我在周末參加了社區(qū)的清潔活動(dòng)，我和志愿者們一起清理了公園的垃圾，為社區(qū)營(yíng)造了一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何與他人建立良好的人際關(guān)系的，并說(shuō)明這對(duì)社會(huì)有什么積極影響。

答案：

-我通過(guò)主動(dòng)與同學(xué)打招呼、關(guān)心他們的生活，與他們建立了友好的人際關(guān)系。這有助于營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)與他人合作解決的問(wèn)題，并說(shuō)明在這個(gè)過(guò)程中你學(xué)會(huì)了什么。

答案：

-在學(xué)校的一次比賽中，我與同學(xué)們合作完成了一個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)分工、溝通合作，最終取得了好成績(jī)。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明你在日常生活中是如何遵守法律法規(guī)的，并說(shuō)明這對(duì)社會(huì)有什么積極影響。

答案：

-我每天都會(huì)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，等待紅綠燈。這不僅保證了自身安全，也維護(hù)了交通秩序，對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展有積極影響。教學(xué)反思與總結(jié)在教授2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)的過(guò)程中，我深刻地反思了自己的教學(xué)方法和策略，以及課堂管理等方面的情況。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，我在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解如何融入社會(huì)。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的理解還不夠深入，特別是在如何融入社會(huì)方面。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，或者是對(duì)這個(gè)概念的理解還不夠清晰。

此外，我在課堂管理方面也做了一些努力。我盡量讓學(xué)生在一個(gè)輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。但是，我發(fā)現(xiàn)在管理課堂上，有時(shí)需要更加嚴(yán)厲一些，以保證課堂的秩序和效率。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)個(gè)人與社會(huì)