2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 5 Into the unknown教學(xué) 知識(shí)細(xì)解碼（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5Intotheunknown教學(xué)知識(shí)細(xì)解碼（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5"Intotheunknown"，屬于外研版選擇性必修第四冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與探險(xiǎn)、科幻和好奇心相關(guān)的詞匯，如"expedition"、"mission"、"curiosity"等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)計(jì)劃和打算。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于探險(xiǎn)和科幻的短文，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生通過(guò)小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)和科幻的看法和期待。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)閱讀理解的短文，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃和打算，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析和理解文章的主旨大意，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的文化背景知識(shí)，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的跨文化交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到與探險(xiǎn)、科幻和好奇心相關(guān)的詞匯，如"expedition"、"mission"、"curiosity"等。教師需要重點(diǎn)講解這些詞匯的意義和用法，并通過(guò)舉例和語(yǔ)境幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)計(jì)劃和打算。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述將來(lái)的動(dòng)作。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于探險(xiǎn)和科幻的短文，理解文章的主旨大意，并回答相關(guān)問(wèn)題。教師需要通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解文章的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生通過(guò)小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)和科幻的看法和期待。教師需要提供適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生流暢地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解新詞匯可能存在困難。教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法，如圖片、例句、故事等，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述將來(lái)的動(dòng)作感到困惑。教師需要通過(guò)清晰的解釋和大量的練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

（3）閱讀理解：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和分析文章的主旨大意可能存在困難。教師需要通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解文章的內(nèi)容，并提供閱讀技巧和策略，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)感到緊張或不自信，無(wú)法流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。教師需要提供適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，創(chuàng)造輕松的口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，并通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，教師采用講授法，直接向?qū)W生傳授知識(shí)，通過(guò)清晰的解釋和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）互動(dòng)式教學(xué)：在口語(yǔ)表達(dá)和小組討論環(huán)節(jié)，教師采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)答、討論等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（3）任務(wù)型教學(xué)：在閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：教師通過(guò)展示圖片、創(chuàng)設(shè)情境等方式，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)和表達(dá)詞匯意義，如通過(guò)展示探險(xiǎn)場(chǎng)景，讓學(xué)生猜測(cè)相關(guān)詞匯。

（2）語(yǔ)法講解：教師通過(guò)舉例和創(chuàng)設(shè)情境，講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，如描述正在進(jìn)行的探險(xiǎn)活動(dòng)。

（3）閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、討論，分析文章主旨大意，通過(guò)回答問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)和科幻的看法。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)閱讀理解的短文，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）視頻：教師播放與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的短視頻，為學(xué)生提供豐富的語(yǔ)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如詞匯游戲、語(yǔ)法練習(xí)平臺(tái)等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）紙質(zhì)教材和練習(xí)冊(cè)：教師使用教材和練習(xí)冊(cè)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)探險(xiǎn)和科幻的興趣，激發(fā)其探索未知世界的欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)探險(xiǎn)和科幻有興趣嗎？你們認(rèn)為探險(xiǎn)和科幻之間的關(guān)系是什么？”

展示一些關(guān)于探險(xiǎn)和科幻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受探險(xiǎn)和科幻的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹探險(xiǎn)和科幻的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與探險(xiǎn)、科幻和好奇心相關(guān)的詞匯。

過(guò)程：

講解詞匯的定義，包括其主要意義和用法。

讓學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

過(guò)程：

講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)清晰的解釋和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解。

讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)。

4.閱讀理解（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

過(guò)程：

讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于探險(xiǎn)和科幻的短文，理解文章的主旨大意。

回答相關(guān)問(wèn)題，鞏固閱讀理解能力。

引導(dǎo)學(xué)生思考探險(xiǎn)和科幻在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

5.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)和科幻的看法。

提供適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生流暢地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

提供寫(xiě)作指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)閱讀理解的短文，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要求和技巧，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言和表達(dá)觀點(diǎn)。

學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教師提供反饋和指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)和科幻的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)講解、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)和科幻在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用探險(xiǎn)和科幻。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于探險(xiǎn)和科幻的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的圖書(shū)，如《海底兩萬(wàn)里》、《星球大戰(zhàn)》等，以豐富學(xué)生的背景知識(shí)。

（2）電影資源：推薦學(xué)生觀看探險(xiǎn)和科幻題材的電影，如《盜夢(mèng)空間》、《星際穿越》等，以提高學(xué)生的興趣和想象力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，如豆瓣讀書(shū)、知乎等，以拓寬學(xué)生的視野和交流平臺(tái)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。

（2）進(jìn)行電影欣賞課：組織學(xué)生觀看探險(xiǎn)和科幻題材的電影，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力技巧。

（3）參加線上交流活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，與其他網(wǎng)友分享自己的觀點(diǎn)和心得，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力。

（4）開(kāi)展創(chuàng)意寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，撰寫(xiě)探險(xiǎn)和科幻題材的短文或故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新思維。

（5）制作主題海報(bào)：邀請(qǐng)學(xué)生制作探險(xiǎn)和科幻主題的海報(bào)，展示自己對(duì)探險(xiǎn)和科幻的理解和感悟，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

（6）開(kāi)展小組項(xiàng)目研究：組織學(xué)生分組進(jìn)行探險(xiǎn)和科幻主題的項(xiàng)目研究，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、討論、分析等方式，深入研究探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的話題，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。例如，針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于探險(xiǎn)、科幻和好奇心相關(guān)詞匯的含義和用法。

（2）觀察：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能積極參與討論、是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。例如，在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。

（3）測(cè)試：在課堂中，可以設(shè)置一些測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生回答關(guān)于文章主旨大意和細(xì)節(jié)理解的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等基本錯(cuò)誤，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)給予學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)，反饋他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心；對(duì)于學(xué)生的不足，教師應(yīng)提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（4）家校溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的進(jìn)步和不足，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的文章或書(shū)籍，如《火星救援》、《科幻世界》等，以加深對(duì)探險(xiǎn)和科幻的理解。

（2）觀看視頻資源：推薦學(xué)生觀看與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《地心引力》、《星際迷航》等，以拓寬視野，增加對(duì)探險(xiǎn)和科幻的興趣。

（3）參與線上論壇討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與探險(xiǎn)和科幻相關(guān)的線上論壇討論，如知乎、豆瓣等，以與其他人分享觀點(diǎn)和交流想法。

2.拓展要求：

（