專升本政治系統(tǒng)課程設(shè)計

專升本政治系統(tǒng)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握政治學(xué)的基本概念、原理和知識點，如社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系等；

2.掌握我國政治制度的基本框架，包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度等；

3.了解國際政治、經(jīng)濟形勢以及我國的外交政策。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識對社會政治現(xiàn)象進行理性思考；

2.提高學(xué)生的文獻閱讀、信息整理和口頭表達能力，為后續(xù)學(xué)術(shù)研究和職場發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義事業(yè)的高尚情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2.增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事、關(guān)心社會熱點問題的積極態(tài)度，提高社會責任感和使命感。

本課程針對專升本學(xué)生，結(jié)合其年齡、知識水平和實際需求，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課程設(shè)計旨在幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握政治學(xué)科知識，培養(yǎng)具備獨立思考、分析解決問題能力的優(yōu)秀人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在政治理論素養(yǎng)、實踐能力、情感態(tài)度價值觀等方面取得具體、可衡量的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.社會主義核心價值體系：闡述社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，包括國家層面、社會層面和個人層面的價值要求。

2.中國特色社會主義理論體系：系統(tǒng)講解鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。

3.我國政治制度：詳細介紹人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等。

4.國際政治經(jīng)濟形勢：分析當前國際政治經(jīng)濟格局，探討我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

5.我國外交政策：解讀我國獨立自主的和平外交政策，探討我國同世界各國的友好合作關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教材章節(jié)進行組織，具體安排如下：

第一章：導(dǎo)論，介紹政治學(xué)的基本概念、研究對象和學(xué)科體系；

第二章：社會主義核心價值體系；

第三章：中國特色社會主義理論體系；

第四章：我國政治制度；

第五章：國際政治經(jīng)濟形勢；

第六章：我國外交政策。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，確保學(xué)生在掌握政治學(xué)科知識的同時，能夠形成完整的理論體系。教學(xué)進度根據(jù)專升本學(xué)生的實際情況合理安排，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

針對專升本政治系統(tǒng)課程的教學(xué)目標和學(xué)生特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：作為基礎(chǔ)教學(xué)方法，教師通過深入淺出的講解，使學(xué)生掌握政治學(xué)科的基本概念、原理和知識點。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動性。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行理性思考，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：結(jié)合實際政治事件和案例，讓學(xué)生分析、探討，提高學(xué)生的實際操作能力和理論聯(lián)系實際的能力。

4.實驗法：通過模擬政治選舉、辯論等實驗活動，讓學(xué)生親身體驗政治過程，加深對政治學(xué)科的理解和認識。

5.觀摩與實踐：組織學(xué)生參觀政治活動現(xiàn)場，如人民代表大會、政治協(xié)商會議等，使學(xué)生近距離了解政治制度運作，提高學(xué)生的實踐能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對某一政治問題進行深入研究，撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。

7.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬聯(lián)合國會議、政治辯論賽等，讓學(xué)生在特定情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和團隊合作精神。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法的選擇和運用，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、分析解決問題能力。同時，注重教學(xué)過程中的師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)目標。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本課程采用以下評估方式，以客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和課堂互動等方面。評估學(xué)生遵守課堂紀律、積極參與課堂活動的情況，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、互動交流。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握。作業(yè)類型包括書面作業(yè)、研究報告、政治事件分析等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和書面表達能力。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進行?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，旨在檢驗學(xué)生對政治學(xué)科知識的掌握程度和分析解決問題的能力。

4.案例分析報告：占總評成績的10%。要求學(xué)生針對某一政治案例進行分析，撰寫報告，評估學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力和分析解決問題的能力。

5.課堂演講和辯論：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生參與課堂演講和辯論活動，評估學(xué)生的口頭表達能力、邏輯思維和應(yīng)變能力。

6.研究性學(xué)習(xí)成果：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，提交研究報告或論文，評估學(xué)生的獨立研究、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)評估過程中，注重以下幾點：

1.評估標準明確，確保評估的客觀性和公正性；

2.多元化的評估方式，全面考察學(xué)生的知識掌握、能力提升和情感態(tài)度價值觀；

3.定期反饋，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

4.動態(tài)調(diào)整評估指標和權(quán)重，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生需求，適時調(diào)整評估方式和要求。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標，合理安排每周的教學(xué)內(nèi)容，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

-第1-2周：導(dǎo)論、社會主義核心價值體系

-第3-4周：中國特色社會主義理論體系

-第5-6周：我國政治制度

-第7-8周：國際政治經(jīng)濟形勢

-第9-10周：我國外交政策

-第11-12周：課程復(fù)習(xí)與鞏固

-第13-14周：研究性學(xué)習(xí)與案例分析

-第15周：課堂演講與辯論

-第16周：考試復(fù)習(xí)與答疑

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間段進行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：課程教學(xué)地點安排在具備多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源和舒適學(xué)習(xí)環(huán)境的教室，以便教師運用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時，即第8周；期末考試安排在課程結(jié)束前，即第16周?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生的興趣愛好和實際需求，安排課外輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生的疑問，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。