會(huì)計(jì)學(xué)科導(dǎo)引課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)科導(dǎo)引課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解會(huì)計(jì)基本概念，掌握會(huì)計(jì)的基本要素和會(huì)計(jì)方程式；

2.了解會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、結(jié)構(gòu)和編制方法；

3.掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)分錄的編制；

2.能夠獨(dú)立完成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的編制；

3.能夠運(yùn)用基本的會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，理解會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)學(xué)科導(dǎo)引課程，旨在幫助學(xué)生建立會(huì)計(jì)基本概念，掌握會(huì)計(jì)基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于初級(jí)階段，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科有一定興趣，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用案例教學(xué)、小組討論等方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握會(huì)計(jì)基本知識(shí)和技能。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將以此為基礎(chǔ)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念：會(huì)計(jì)的定義、目的、基本假設(shè)和原則；

教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)概述

2.會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)方程式：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用；

教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)基本要素與會(huì)計(jì)方程式

3.會(huì)計(jì)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表；

教材章節(jié)：第三章會(huì)計(jì)報(bào)表與分析

4.會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)核算：會(huì)計(jì)分錄編制、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)核算流程；

教材章節(jié)：第四章會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)核算

5.會(huì)計(jì)核算方法：權(quán)責(zé)發(fā)生制、收付實(shí)現(xiàn)制；

教材章節(jié)：第五章會(huì)計(jì)核算方法

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，組織相關(guān)教材內(nèi)容。教學(xué)大綱明確指出各章節(jié)的安排和進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握會(huì)計(jì)基本知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)部分，按順序逐步展開，以幫助學(xué)生建立扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本概念、原則和核算方法。在講授過(guò)程中，注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

2.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表編制、會(huì)計(jì)核算方法等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章、第五章

3.案例分析法：選擇具有代表性的會(huì)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

相關(guān)教材章節(jié)：第二章、第四章

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作會(huì)計(jì)分錄編制、會(huì)計(jì)賬簿登記等過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章

5.情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定特定的會(huì)計(jì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生的情境應(yīng)對(duì)能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章、第四章

6.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)、分享心得，教師及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%，包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%，包括課后練習(xí)、案例分析報(bào)告等。通過(guò)布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第二章、第三章、第四章

3.考試：占總評(píng)的40%，包括期中考試和期末考試?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容，以客觀題和主觀題相結(jié)合的形式，全面考察學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)和應(yīng)用能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

4.實(shí)踐操作考核：占總評(píng)的10%，針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生動(dòng)手操作能力的評(píng)估。此部分評(píng)估著重考察學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際操作的能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章

5.課堂問(wèn)答與互動(dòng)：不占總評(píng)分?jǐn)?shù)，但對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂氛圍具有積極作用。教師可根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予口頭表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生在課程中進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)估，以培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人能力的習(xí)慣。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章至第五章

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，旨在全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)多種評(píng)估手段，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)評(píng)估結(jié)果，明確自身的學(xué)習(xí)成果和不足之處，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容按以下順序展開：

-第1-2周：會(huì)計(jì)基本概念、目的和假設(shè)；

-第3-4周：會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)方程式；

-第5-8周：會(huì)計(jì)報(bào)表的編制與分析；

-第9-12周：會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)核算；

-第13-16周：會(huì)計(jì)核算方法及其運(yùn)用。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進(jìn)行。確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)課程安排在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，便于學(xué)生動(dòng)手操作。

4.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周時(shí)進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束前一周。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：每周五下午15:00-17:00，安排教師為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

6.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參加會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐活動(dòng)，共計(jì)4次，分別在課程第4、8、12、16周進(jìn)行。

7.作業(yè)布置：每周課后布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在下周上課前完成并提交。

8.課外閱讀與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)