會計財務(wù)課程設(shè)計報告范文

會計財務(wù)課程設(shè)計報告范文一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握會計基礎(chǔ)知識，包括會計要素、會計科目和會計分錄；

2.掌握財務(wù)報表的編制方法和分析技巧，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表；

3.了解會計核算的基本原則和財務(wù)分析方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用會計基礎(chǔ)知識進行日常賬務(wù)處理；

2.學(xué)會編制簡單的財務(wù)報表，并進行基本的財務(wù)分析；

3.培養(yǎng)良好的會計職業(yè)素養(yǎng)，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計財務(wù)工作的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.樹立正確的財務(wù)觀念，認(rèn)識到會計工作在企業(yè)和國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和誠信、敬業(yè)的精神。

課程性質(zhì)：本課程為會計專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的會計基礎(chǔ)知識和實際操作能力，提高學(xué)生的財務(wù)分析能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中二年級學(xué)生，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對會計知識了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論聯(lián)系實際，采用案例教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基礎(chǔ)知識

-會計概念、職能和目標(biāo)

-會計要素和會計科目

-會計分錄和會計賬簿

2.財務(wù)報表與分析

-資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)和編制方法

-利潤表的結(jié)構(gòu)和編制方法

-現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)和編制方法

-財務(wù)比率分析及運用

3.會計核算原則與財務(wù)分析

-會計核算的基本原則

-財務(wù)分析方法及應(yīng)用

-財務(wù)預(yù)測與決策

教學(xué)大綱安排：

第一周：會計基礎(chǔ)知識（第一章）

-會計概念、職能和目標(biāo)

-會計要素和會計科目

第二周：會計賬簿與分錄（第二章）

-會計分錄

-會計賬簿

第三周：財務(wù)報表編制（第三章）

-資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)和編制方法

-利潤表的結(jié)構(gòu)和編制方法

第四周：財務(wù)報表分析（第四章）

-現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)和編制方法

-財務(wù)比率分析及運用

第五周：會計核算原則與財務(wù)分析（第五章）

-會計核算的基本原則

-財務(wù)分析方法及應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求進行科學(xué)組織和系統(tǒng)安排，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠逐步掌握會計財務(wù)知識，為實際工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達(dá)，系統(tǒng)地傳授會計財務(wù)基礎(chǔ)知識，解釋難點和重點問題，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、討論，提高學(xué)生解決實際問題的能力。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解會計原則和財務(wù)分析方法在實際工作中的應(yīng)用。

3.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實驗法：安排學(xué)生進行會計模擬實驗，如編制財務(wù)報表、進行會計分錄等，讓學(xué)生在實際操作中掌握會計技能，提高實踐能力。

5.互動式教學(xué)：教師提問、學(xué)生回答，鼓勵學(xué)生主動思考、提問，提高課堂氛圍，增進師生互動。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容提前布置給學(xué)生自學(xué)，課堂上進行討論和解答疑問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.在線教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如課件、視頻、習(xí)題等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

8.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)會計知識，提高學(xué)習(xí)的針對性和實用性。

9.榜樣示范：邀請具有豐富實踐經(jīng)驗的會計專業(yè)人士進行講座，分享實際工作經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等方面。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。安排針對性的課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實際操作練習(xí)。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際運用能力。

3.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)報表編制方法的掌握程度。

4.期末考試：占總評成績的30%。以閉卷形式進行，全面考查學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括會計基礎(chǔ)知識、財務(wù)報表分析、會計核算原則等方面的應(yīng)用能力。

5.實踐項目：占總評成績的10%。設(shè)置會計模擬實驗、案例分析和翻轉(zhuǎn)課堂等實踐環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，確保評估的客觀性和公正性；

2.定期對學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

3.期中和期末考試后，及時為學(xué)生提供成績分析和解答疑問，幫助學(xué)生查漏補缺；

4.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)評估，收集學(xué)生對課程教學(xué)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容；

5.定期對教學(xué)評估結(jié)果進行分析，針對存在的問題調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周至第四周：完成會計基礎(chǔ)知識、會計賬簿與分錄的學(xué)習(xí)；

-第五周至第八周：進行財務(wù)報表編制、財務(wù)報表分析的教學(xué)；

-第九周至第十二周：深入學(xué)習(xí)會計核算原則與財務(wù)分析；

-第十三周至第十四周：復(fù)習(xí)和總結(jié)，進行期中考試和期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計14周；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-定期安排課外輔導(dǎo)和討論時間，以解答學(xué)生疑問。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室；

-實踐教學(xué)：學(xué)校會計實驗室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，適時安排案例分析、實踐操作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-考慮學(xué)生的課余時間，合理分配課后作業(yè)和實踐項目，避免給學(xué)生過大的負(fù)擔(dān)。

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