9《心中的110》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊(cè)

9《心中的110》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9《心中的110》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊(cè)教材分析《心中的110》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊(cè)，本節(jié)課的主題是教育學(xué)生如何保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何正確報(bào)警。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解110的作用，掌握?qǐng)?bào)警的基本方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：110的來(lái)歷、110的作用、如何報(bào)警、如何防范危險(xiǎn)等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解110的歷史和作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜、正確的報(bào)警能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：如何正確報(bào)警，如何防范危險(xiǎn)。教學(xué)方法：采用案例分析、討論交流、情景模擬等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、批判性思維、問(wèn)題解決、溝通協(xié)作和自我保護(hù)。1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)110的歷史和作用，使學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。2.批判性思維：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。3.問(wèn)題解決：通過(guò)討論交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)如何正確報(bào)警，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。4.溝通協(xié)作：通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能與他人有效溝通。5.自我保護(hù)：通過(guò)學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)的方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)日常生活中的一些基本法律概念有了初步的了解，如知道警察是維護(hù)社會(huì)治安的人員。他們也掌握了一些基本的自救自護(hù)方法，如遇到陌生人敲門(mén)時(shí)知道不要隨便開(kāi)門(mén)。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與安全相關(guān)的話題，如交通安全、防火安全等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的students來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式獲取信息，善于通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解知識(shí)。學(xué)生在之前的課堂活動(dòng)中已經(jīng)展現(xiàn)出了良好的溝通協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)110的具體作用和報(bào)警流程感到困惑，不知道在什么情況下應(yīng)該報(bào)警以及如何報(bào)警。此外，學(xué)生可能在理解如何防范危險(xiǎn)和遇到問(wèn)題時(shí)，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，在教學(xué)中需要注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和實(shí)踐操作的引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室，投影儀，計(jì)算機(jī)，教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)及反饋。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)，用于查找相關(guān)的案例和新聞，以供分析和討論。

4.教學(xué)手段：案例分析，討論交流，情景模擬，小組合作等。

5.教學(xué)輔助材料：教材《道德與法治三年上冊(cè)》，案例卡片，報(bào)警流程圖等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“心中的110”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解110的作用和報(bào)警流程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：教材《道德與法治三年上冊(cè)》，案例卡片，報(bào)警流程圖等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“心中的110”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“心中的110”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解110的作用、報(bào)警流程和防范危險(xiǎn)的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)警技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)報(bào)警知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解110的作用和報(bào)警流程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)警技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解110的作用和報(bào)警流程，掌握?qǐng)?bào)警技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“心中的110”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“心中的110”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的110知識(shí)和報(bào)警技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《心中的110》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊(cè)，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.110的歷史和發(fā)展：讓學(xué)生了解110的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)法律體系中的地位。

2.110的作用：讓學(xué)生明白110是報(bào)警、求助和服務(wù)的電話，了解110在維護(hù)社會(huì)治安、服務(wù)人民群眾方面的重要作用。

3.報(bào)警流程：向?qū)W生講解報(bào)警的基本步驟，包括報(bào)警時(shí)機(jī)、報(bào)警方式、報(bào)警內(nèi)容等，讓學(xué)生掌握正確的報(bào)警方法。

4.防范危險(xiǎn)：教育學(xué)生如何識(shí)別身邊的安全隱患，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)，以及如何預(yù)防犯罪。

5.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生懂得在法律框架內(nèi)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.報(bào)警案例分析：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解在不同情況下如何正確報(bào)警，以及報(bào)警后的處理流程。

7.自我保護(hù)技能：教授學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如如何防范不法侵害、如何處理突發(fā)事件等。

8.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有維護(hù)社會(huì)治安、參與平安建設(shè)的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)相互幫助、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。

10.溝通協(xié)作：教授學(xué)生在報(bào)警、求助等情境下如何與他人溝通，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

11.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

12.情緒管理：教育學(xué)生如何調(diào)整自己的情緒，遇到問(wèn)題時(shí)保持冷靜，以便更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《心中的110》的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到在某些方面做得不錯(cuò)，但在某些環(huán)節(jié)還存在不足。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的報(bào)警案例，讓學(xué)生了解到110的重要性和正確報(bào)警的方法。這種案例導(dǎo)入的方法使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了他們的注意力。但在導(dǎo)入過(guò)程中，我可能過(guò)于注重案例本身，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生思考案例背后的法律知識(shí)。下次教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重法律知識(shí)的滲透，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我采用了小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)警技能。這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。然而，在組織小組活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生充分的自主空間，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。今后，我將尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓他們?cè)谛〗M討論中充分發(fā)揮自己的想象力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)110報(bào)警流程的理解仍存在模糊之處。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒(méi)有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們難以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①110的歷史和發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹110的起源和在我國(guó)法律體系中的地位。

②110的作用：概括110在維護(hù)社會(huì)治安、服務(wù)人民群眾方面的重要作用。

③報(bào)警流程：列出報(bào)警的基本步驟，包括報(bào)警時(shí)機(jī)、報(bào)警方式、報(bào)警內(nèi)容等。

④防范危險(xiǎn)：提醒學(xué)生如何識(shí)別身邊的安全隱患，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自我保護(hù)。

⑤法律意識(shí)：強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

⑥報(bào)警案例分析：展示真實(shí)案例，讓學(xué)生了解在不同情況下如何正確報(bào)警。

⑦自我保護(hù)技能：教授學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如如何防范不法侵害、如何處理突發(fā)事件等。

⑧社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有維護(hù)社會(huì)治安、參與平安建設(shè)的責(zé)任。

⑨團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)在遇到問(wèn)題時(shí)相互幫助、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。

⑩溝通協(xié)作：教授學(xué)生在報(bào)警、求助等情境下如何與他人溝通，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以采用圖文結(jié)合的方式，將知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)形象的形式展現(xiàn)出來(lái)，如使用卡通警察形象、色彩鮮艷的圖標(biāo)等。同時(shí)，可以適當(dāng)加入一些趣味性元素，如謎語(yǔ)、小故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在介紹110的歷史和發(fā)展時(shí)，可以在板書(shū)中插入一張110電話的卡通圖片，旁邊附上一句有趣的謎語(yǔ)：“什么電話號(hào)碼永遠(yuǎn)在線？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答出答案。通過(guò)這種方式，既能使板書(shū)設(shè)計(jì)更具藝術(shù)性和趣味性，又能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：110的作用是什么？

答案：110是報(bào)警、求助和服務(wù)的電話，它在維護(hù)社會(huì)治安、服務(wù)人民群眾方面具有重要作用。

2.案例分析題：小明在放學(xué)回家的路上遇到了一個(gè)小偷，他應(yīng)該怎么辦？

答案：小明應(yīng)該保持冷靜，不要驚慌。他可以快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，并立即撥打110報(bào)警電話，告訴警察小偷的特征、逃跑方向等信息。同時(shí)，他還可以向周?chē)娜饲笾?，?qǐng)求他們幫忙報(bào)警或抓住小偷。

3.情境模擬題：如果你在公共場(chǎng)所遇到了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么辦？

答案：如果你在公共場(chǎng)所遇到了火災(zāi)，你應(yīng)該立即撥打110報(bào)警電話，告訴警察火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、火勢(shì)大小、是否有人員被困等信息。同時(shí)，你還可以向周?chē)娜饲笾?，?qǐng)求他們幫忙滅火或救助被困人員。

4.問(wèn)題解決題：小芳在回家的路上遇到了一個(gè)陌生人問(wèn)路，但這個(gè)陌生人看起來(lái)很可疑，小芳應(yīng)該怎么辦？

答案：小芳應(yīng)該保持警惕，不要輕易相信陌生人的話。她可以告訴陌生人自己不知道路，并迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。如果陌生人繼續(xù)糾纏，小芳可以撥打110報(bào)警電話，告訴警察自己的位置和陌生人的特征。同時(shí)，她還可以向周?chē)娜饲笾?，?qǐng)求他們幫忙報(bào)警或保護(hù)自己。

5.法律知識(shí)題：你知道我國(guó)的法律體系中，110屬于哪個(gè)部門(mén)管理嗎？

答案：在我國(guó)的法律體系中，110屬于公安機(jī)關(guān)管理。公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)治安，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并參與課堂討論。他們?cè)诨卮饐?wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)出較高的思維能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極地參與討論并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。他們的討論成果展示具有條理性和邏輯性，能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確地回