公司融資運作課程設計論文

公司融資運作課程設計論文一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解公司融資的基本概念、類型及運作流程。

2.使學生掌握公司融資決策的主要方法與策略。

3.幫助學生了解我國公司融資的相關法律法規(guī)。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生分析公司融資需求的能力，能夠為公司制定合理的融資方案。

2.提高學生運用財務知識進行融資決策的能力，為公司降低融資成本。

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術手段，收集、整理和分析公司融資相關數(shù)據(jù)的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對公司融資運作的興趣，激發(fā)學生主動學習的熱情。

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)調(diào)能力。

3.使學生認識到公司融資對企業(yè)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的企業(yè)責任感。

本課程旨在幫助學生掌握公司融資的基本知識和技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。結(jié)合課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，課程目標具體、可衡量，以確保學生和教師能夠清晰地了解課程的預期成果。后續(xù)教學設計和評估將圍繞這些具體學習成果展開。

二、教學內(nèi)容

1.公司融資概述

-融資概念與功能

-融資類型及特點

-融資對公司發(fā)展的影響

2.公司融資決策

-融資需求分析

-融資方式選擇

-融資成本計算

-融資風險與控制

3.公司融資運作流程

-融資策劃與準備

-融資方式實施

-融資后續(xù)管理

-融資監(jiān)管與合規(guī)

4.我國公司融資相關法律法規(guī)

-融資法律體系概述

-主要法律法規(guī)介紹

-法律法規(guī)對融資活動的影響

5.融資案例分析

-成功融資案例解析

-失敗融資案例反思

-案例啟示與總結(jié)

教學內(nèi)容根據(jù)課程目標進行選擇和組織，確?？茖W性和系統(tǒng)性。本課程以教材為基礎，結(jié)合實際案例，制定詳細的教學大綱。教學內(nèi)容按照上述五個方面進行安排和進度，明確教材章節(jié)，旨在幫助學生全面掌握公司融資相關知識。

三、教學方法

為激發(fā)學生學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解公司融資的基本概念、原理和運作流程，使學生掌握課程核心知識。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動性。

2.討論法：針對公司融資案例和實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。討論過程中，教師適時給予指導和點評，幫助學生深化理解。

3.案例分析法：挑選具有代表性的公司融資案例，引導學生分析案例中的融資策略、風險控制等方面，培養(yǎng)學生實際操作能力。同時，通過案例反思，使學生從中汲取經(jīng)驗教訓。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，設計融資決策模擬實驗，讓學生在模擬環(huán)境中親身體驗融資決策過程，提高學生運用財務知識解決實際問題的能力。

5.小組合作學習：鼓勵學生分組進行課題研究，共同探討公司融資領域的前沿問題，培養(yǎng)學生團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

6.情境教學法：創(chuàng)設真實的企業(yè)融資情境，讓學生在情境中學習融資相關知識，提高學生的實踐操作能力。

7.課后拓展：布置課后閱讀和思考題，引導學生自主拓展學習，鞏固課堂所學知識。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、課后拓展等方面。評估學生在課堂上的積極參與程度、團隊合作能力及學習態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，評估學生對課堂所學知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進行。考試內(nèi)容涵蓋課程所學知識點，重點考察學生對公司融資理論、方法和實際運作的理解和應用能力。

4.案例分析報告：在課程中期，要求學生提交一份公司融資案例分析報告，占總評成績的10%。評估學生分析問題、解決問題的能力，以及書面表達能力。

5.小組課題研究：在課程后期，組織學生進行小組課題研究，提交研究論文或報告，占總評成績的20%。評估學生在課題研究過程中的團隊合作、文獻查閱、數(shù)據(jù)分析等方面的能力。

6.課堂表現(xiàn)：在課程過程中，教師對學生的課堂表現(xiàn)進行實時評估，給予加分或扣分，以激勵學生積極參與課堂討論和互動。

7.期末綜合評價：在課程結(jié)束后，教師根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，給予綜合評價，以鼓勵優(yōu)秀學生，激發(fā)學生的學習積極性。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學安排如下：

-第1-4周：公司融資概述及融資類型

-第5-8周：公司融資決策及運作流程

-第9-12周：我國公司融資相關法律法規(guī)及融資風險

-第13-16周：融資案例分析及綜合實踐

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間段進行教學，以確保學生能夠合理安排學習時間。

3.教學地點：課程教學地點設在教室，便于學生集中注意力，提高課堂效果。同時，根據(jù)課程需要，可安排學生在實驗室進行融資決策模擬實驗。

4.課外輔導時間：教師每周安排一次課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固課堂所學知識。

5.課后拓展：鼓勵學生利用課后時間進行自學拓展，閱讀相關書籍、文獻，提高自身理論水平和實際操作能力。

6.融資案例分析會：在課程進行到第10周時，組織一次融資案例分析會，邀請企業(yè)界人士參加，讓學生了解實際