二年級品德與生活上冊 收獲的感覺真好教案 北師大版

二年級品德與生活上冊收獲的感覺真好教案北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版二年級品德與生活上冊，主題為“收獲的感覺真好”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.認識各種農(nóng)作物，了解它們的生長過程及收獲時間。

2.通過實踐活動，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦與快樂，培養(yǎng)珍惜勞動成果的品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)分享收獲的喜悅，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的美好情感。

4.引導(dǎo)學(xué)生認識到珍惜糧食、節(jié)約資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過實物展示、實踐體驗、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與認知能力，使其能夠認識并了解農(nóng)作物的生長過程，提高對自然界的認知和尊重。

2.增強學(xué)生的勞動意識，通過實踐體驗，培養(yǎng)其動手操作能力，激發(fā)勤奮勞動、珍惜勞動成果的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會分享和表達收獲的喜悅，提升關(guān)愛他人、團隊合作的核心素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，使其認識到糧食的重要性，養(yǎng)成節(jié)約糧食、珍惜資源的好習(xí)慣，提高社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-認識農(nóng)作物的生長過程：詳細講解不同農(nóng)作物的生長周期、收獲時間，如小麥、玉米、水稻等，并通過圖片或?qū)嵨镎故?，加深學(xué)生的認知。

-勞動意識的培養(yǎng)：強調(diào)通過參與勞動體驗，讓學(xué)生感受到勞動的辛勤與快樂，理解勞動成果的來之不易。

-節(jié)約意識的養(yǎng)成：教育學(xué)生珍惜糧食，通過實例說明節(jié)約糧食的重要性，以及如何在實際生活中做到節(jié)約。

-分享與表達：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享自己的收獲，用語言或行動表達對他人的關(guān)愛。

2.教學(xué)難點

-農(nóng)作物生長過程的記憶：學(xué)生可能對農(nóng)作物的生長過程及收獲時間難以記住，需要采用形象生動的教學(xué)手段，如生長過程圖解、時間線等，幫助學(xué)生記憶。

-勞動體驗的深入理解：學(xué)生在參與勞動時可能只關(guān)注表面的勞累，難以體會到勞動的深層意義。教師應(yīng)通過討論、反思等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動的價值。

-節(jié)約意識的內(nèi)化：將節(jié)約糧食的觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動是一大難點。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會節(jié)約。

-分享與表達的技巧：學(xué)生可能不知道如何有效地表達自己的感受和關(guān)愛。教師應(yīng)提供表達模板或示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。

舉例解釋：

-在教學(xué)重點中，例如認識農(nóng)作物的生長過程，教師可以通過展示一顆種子發(fā)芽、生長、結(jié)果的全過程圖片，讓學(xué)生直觀地理解農(nóng)作物是如何從種子變成我們餐桌上的食物的。

-在教學(xué)難點中，如勞動體驗的深入理解，教師可以組織學(xué)生進行一次校園或社區(qū)的植樹活動，活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生討論勞動的意義，分享自己的感受，從而讓學(xué)生理解勞動對于個人成長和社會發(fā)展的貢獻。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過生動的語言和實物展示，向?qū)W生講解農(nóng)作物的生長過程、勞動的意義以及節(jié)約的重要性，使學(xué)生在聽講中獲取知識。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享勞動體驗和收獲的喜悅，讓學(xué)生在互動中提高表達能力，增進對他人觀點的理解。

-實踐法：設(shè)計實踐活動，如校園農(nóng)場種植、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗勞動的艱辛與快樂，將理論知識與實際操作相結(jié)合。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機等設(shè)備，展示農(nóng)作物的生長過程圖解、勞動場景視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如虛擬實驗室、在線答題等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實物展示：準備農(nóng)作物實物、種子、工具等，讓學(xué)生觀察、觸摸，增強對知識的感知和記憶。

-時間線教具：制作農(nóng)作物生長過程時間線，幫助學(xué)生理清思路，更好地掌握生長周期。

-角色扮演道具：準備相關(guān)道具，讓學(xué)生在角色扮演活動中，更好地體驗分享與表達的技巧。

教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“收獲的感覺真好”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的食物是怎么來的嗎？農(nóng)民伯伯付出了哪些辛勤的勞動？”

展示一些關(guān)于農(nóng)作物生長過程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受農(nóng)業(yè)勞動的魅力。

簡短介紹農(nóng)作物的基本概念和收獲的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.農(nóng)作物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解農(nóng)作物的基本概念、生長過程和收獲時間。

過程：

講解農(nóng)作物的定義，包括其主要種類和生長環(huán)境。

詳細介紹農(nóng)作物的生長周期和收獲時間，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解農(nóng)作物的實際應(yīng)用和作用。

3.勞動與收獲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動的辛苦與快樂以及收獲的意義。

過程：

選擇幾個典型的勞動與收獲案例進行分析，如插秧、收割稻谷等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解勞動的價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何珍惜勞動成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與勞動、收獲或節(jié)約相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對勞動、收獲和節(jié)約的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動、收獲和節(jié)約的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括農(nóng)作物的生長過程、勞動體驗、案例分析等。

強調(diào)勞動成果的來之不易，鼓勵學(xué)生在生活中珍惜糧食、節(jié)約資源。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的勞動英雄”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.農(nóng)作物的生長過程

-了解農(nóng)作物的種類及特點，如小麥、玉米、水稻等。

-掌握農(nóng)作物從播種、發(fā)芽、生長到收獲的全過程。

-認識不同農(nóng)作物的生長周期和收獲時間。

2.勞動的意義

-理解勞動的辛勤與快樂，培養(yǎng)尊重勞動、珍惜勞動成果的意識。

-了解不同職業(yè)的勞動特點，學(xué)會感恩他人為我們付出的辛勤勞動。

3.節(jié)約資源

-認識到糧食的重要性，養(yǎng)成節(jié)約糧食、珍惜資源的好習(xí)慣。

-了解節(jié)約資源的方法和技巧，如合理安排飲食、減少浪費等。

4.分享與表達

-學(xué)會分享自己的收獲和喜悅，增進與他人的感情交流。

-掌握表達感受和關(guān)愛他人的方式，提高人際交往能力。

5.團隊合作

-培養(yǎng)學(xué)生在團隊中的合作精神，提高解決問題的能力。

-學(xué)會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

6.社會責(zé)任

-增強學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注社會發(fā)展，為改善環(huán)境貢獻自己的力量。

-了解社會現(xiàn)象，學(xué)會從身邊小事做起，踐行社會主義核心價值觀。

7.情感態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人的情感態(tài)度。

-塑造學(xué)生積極向上、勤奮勞動的價值觀。

本節(jié)課的知識點涵蓋了二年級品德與生活上冊“收獲的感覺真好”這一章節(jié)的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解農(nóng)作物的生長過程，體會勞動的辛勤與快樂，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，學(xué)會分享與表達，提高團隊合作能力和社會責(zé)任感。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生知識點的掌握情況，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《一粒米的旅程》、《農(nóng)田里的故事》等，了解農(nóng)作物的種植、生長過程以及農(nóng)民的辛勤勞動。

-視頻資源：《糧食的奧秘》、《節(jié)約糧食，從我做起》等，認識糧食的重要性，學(xué)習(xí)如何節(jié)約糧食。

-實踐活動：參觀農(nóng)田或農(nóng)業(yè)科技館，實地了解農(nóng)作物的生長環(huán)境，感受農(nóng)業(yè)勞動的艱辛。

-家庭任務(wù)：與家人一起制定家庭節(jié)約糧食計劃，實踐節(jié)約行動，記錄節(jié)約成果。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，增強對農(nóng)作物生長過程和勞動價值的理解。

-觀看視頻資源，讓學(xué)生從不同角度認識到節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)節(jié)約意識。

-組織學(xué)生參加實踐活動，親身體驗農(nóng)業(yè)勞動，感受勞動的辛勤與快樂。

-家長協(xié)助學(xué)生完成家庭任務(wù)，監(jiān)督孩子實踐節(jié)約行動，共同培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣。

教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如下：

-推薦閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文知識點。

-解答學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，幫助學(xué)生消化吸收知識。

-組織學(xué)生進行課后討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟，提高學(xué)生的表達能力。

-定期檢查學(xué)生家庭任務(wù)的完成情況，給予鼓勵和指導(dǎo)，促使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-書面作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我體驗的勞動”的短文，描述自己在生活中參與的一次勞動體驗，以及從中學(xué)到的知識和感悟。

-實踐作業(yè)：設(shè)計一份家庭節(jié)約糧食計劃，包括具體的節(jié)約措施、預(yù)期目標等，并在實施過程中記錄節(jié)約成果。

-觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的勞動者，如父母、老師等，記錄他們的勞動場景和自己的感受，體會勞動的辛勤與價值。

-小組作業(yè)：分組討論如何在學(xué)校或社區(qū)推廣節(jié)約糧食的行動，制定一個可行的實施方案。

2.作業(yè)反饋

-對書面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的表達能力和對勞動體驗的深入思考，指出文章中的亮點和不足，給出提高寫作水平的建議。

-對實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生分享節(jié)約糧食的成果，針對計劃實施中的問題，提供解決策略和改進建議。

-對觀察作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和表達，強調(diào)從生活中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的人和事。

-對小組作業(yè)，評價學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，針對實施方案的可行性提出建議，促使學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

教師在進行作業(yè)批改和反饋時，應(yīng)注意以下幾點：

-及時性：確保作業(yè)反饋的時效性，讓學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，進行針對性的改進。

-針對性：根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-鼓勵性：在反饋中給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。

-持續(xù)性：關(guān)注學(xué)生的長期學(xué)習(xí)進步，通過作業(yè)跟蹤學(xué)生的知識掌握和能力提升情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在教學(xué)過程中，我嘗試運用了講授法、討論法、實踐法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在講解農(nóng)作物的生長過程時，我通過圖片和視頻的展示，幫助學(xué)生直觀地理解知識。而在勞動體驗的環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行了校園種植活動，讓學(xué)生親身體驗勞動的艱辛與快樂。同時，我還設(shè)計了小組討論和課堂展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀律和氛圍的營造，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學(xué)生對農(nóng)作物的生長過程理解不夠深入，個別學(xué)生在小組討論中參與度不高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加以改進。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來看，本節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，了解了農(nóng)作物的生長過程，體會到了勞動的辛勤與快樂，培養(yǎng)了節(jié)約糧食的意識。同時，在小組討論和課堂展示中，學(xué)生的合作能力和表達能力也得到了鍛煉和提高。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生對農(nóng)作物的生長過程理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加注重知識的講解和鞏固。其次，個別學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要我在分組和指導(dǎo)上更加細致，激發(fā)學(xué)生的積極性。最后，課堂氛圍的營造和課堂紀律的維持還需加強，以提高教學(xué)效果。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。在知識講解上，我將更加注重生動形象，結(jié)合實例和圖片，幫助學(xué)生深入理解。在分組和討論環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的積極性。同時，我將繼續(xù)加強課堂管理和氛圍營造，提高教學(xué)效果。通過不斷的反思和總結(jié)，我相信我能夠提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①農(nóng)作物的生長過程

②勞動的意義

③節(jié)約資源的重要性

④分享與表達

⑤團隊合作

⑥社會責(zé)任

2.關(guān)鍵詞

①生長周期

②勞動成果

③節(jié)約糧食

④感恩

⑤合作

⑥社會責(zé)任

3.重點句子

①農(nóng)民伯伯辛勤勞動，換來豐收