人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)第三單元 大象 教案

人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)第三單元大象教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版音樂一年級(jí)下冊(cè)第三單元《大象》。教學(xué)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)歌曲《大象》，通過歌曲讓學(xué)生了解并感受大象的形象和特點(diǎn)，同時(shí)學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏和音高。此外，課程還將結(jié)合歌曲中的動(dòng)物形象，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的音樂表現(xiàn)手法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的節(jié)奏和音高，并對(duì)音樂的基本元素有所了解。在此基礎(chǔ)上，《大象》這首歌曲將幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的音樂知識(shí)，同時(shí)拓寬他們對(duì)動(dòng)物形象在音樂中的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地將音樂與生活實(shí)際相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛，增強(qiáng)對(duì)音樂的好奇心和探索欲。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：提高學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏、音高的感知能力，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的音樂表達(dá)，認(rèn)識(shí)音樂與生活的緊密聯(lián)系。

4.協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作演奏、演唱的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在感受音樂美的同時(shí)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。

2.音高的準(zhǔn)確演唱。

3.對(duì)大象形象的音樂表現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.歌曲中復(fù)雜節(jié)奏的把握。

2.高音區(qū)的音準(zhǔn)控制。

3.學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手法的理解。

解決辦法及突破策略：

1.通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學(xué)生感受并練習(xí)歌曲中的節(jié)奏，加強(qiáng)節(jié)奏感。

2.采用分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉歌曲旋律，再逐漸提高音高要求，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.通過圖片、視頻等輔助教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀感受大象的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們用音樂語言表達(dá)出來。

4.組織小組合作，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，共同完成音樂創(chuàng)作和表演，提高對(duì)音樂表現(xiàn)手法的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的動(dòng)作，為學(xué)生講解歌曲《大象》的節(jié)奏、音高及音樂表現(xiàn)手法。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生就歌曲中的動(dòng)物形象、音樂元素等方面進(jìn)行交流討論，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力。

（3）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與大象相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受音樂，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，以完成一首關(guān)于大象的音樂創(chuàng)作為項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：通過簡單的拍手、敲擊樂器等游戲，讓學(xué)生放松身心，進(jìn)入音樂課堂。

（2）節(jié)奏練習(xí)：教師示范歌曲《大象》的節(jié)奏，學(xué)生跟隨練習(xí)，鞏固節(jié)奏感。

（3）音高練習(xí)：教師分步驟教授歌曲旋律，學(xué)生逐句學(xué)唱，注意音準(zhǔn)控制。

（4）角色扮演：學(xué)生扮演大象，通過肢體動(dòng)作和表情，表現(xiàn)歌曲中的大象形象。

（5）小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行音樂創(chuàng)作，討論如何運(yùn)用音樂元素表現(xiàn)大象的特點(diǎn)。

（6）成果展示：每組學(xué)生演唱或演奏創(chuàng)作的音樂作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：展示歌曲歌詞、節(jié)奏、音高等教學(xué)要點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與大象相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀感受大象的形象和特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用音樂教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行音高、節(jié)奏練習(xí)。

（4）圖片：展示大象的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作靈感。

（5）樂器：提供簡單的打擊樂器，如沙錘、鈴鼓等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中感受音樂。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大象》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^大象嗎？它們給你留下了什么印象？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大象的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《大象》這首歌的基本概念。這首歌展示了大象的形象和特點(diǎn)，通過音樂讓我們感受到大自然的神奇。音樂中的節(jié)奏、音高是表現(xiàn)大象形象的重要元素。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《大象》這首歌。這個(gè)案例展示了如何通過音樂節(jié)奏、音高來表現(xiàn)大象的形象。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲中節(jié)奏和音高這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過拍手、敲擊樂器等方式，幫助學(xué)生理解并掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大象形象相關(guān)的音樂表現(xiàn)手法。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的音樂創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的節(jié)奏、音高創(chuàng)作一段表現(xiàn)大象的音樂。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和音樂創(chuàng)作。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大象形象的音樂表現(xiàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和音樂創(chuàng)作。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《大象》這首歌的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)音樂表現(xiàn)大象形象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多大自然的美。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了《大象》這首歌曲的節(jié)奏、音高，能準(zhǔn)確地演唱歌曲，并運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用音樂元素表現(xiàn)大象的形象，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在分組合作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等過程，掌握了音樂節(jié)奏、音高的基本技能，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在討論、實(shí)踐、展示等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，提高了音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，體驗(yàn)了音樂創(chuàng)作的全過程，激發(fā)了探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對(duì)音樂的熱愛和好奇心。

-學(xué)生在音樂創(chuàng)作和表演中，體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立了自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的音樂表達(dá)，尊重和欣賞多元文化，提高了文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)遷移與應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)音樂知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如在家庭聚會(huì)、學(xué)校活動(dòng)中表演《大象》，展示自己的音樂才能。

-學(xué)生能夠關(guān)注生活中的音樂元素，嘗試用音樂表達(dá)自己的情感和觀察，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)方法，探索更多音樂知識(shí)，不斷提升自身音樂素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生對(duì)《大象》這首歌曲的節(jié)奏、音高、音樂表現(xiàn)手法的掌握情況。

-教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、互動(dòng)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-課堂評(píng)價(jià)中，教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在節(jié)奏、音高、音樂創(chuàng)作等方面的表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高音樂素養(yǎng)。

-定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相觀摩、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.過程評(píng)價(jià)：

-在分組討論、實(shí)踐活動(dòng)、小組展示等環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、創(chuàng)新意識(shí)等方面的能力。

-教師通過評(píng)價(jià)表格、口頭評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與積極性。

4.綜合評(píng)價(jià)：

-期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)成果等，全面評(píng)估學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-綜合評(píng)價(jià)中，教師關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，提高自身音樂水平。

5.家長評(píng)價(jià)：

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的音樂學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

-家長評(píng)價(jià)作為輔助手段，與學(xué)校教育相輔相成，共同提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容摘要：

-《大象》歌曲學(xué)習(xí)

-節(jié)奏、音高掌握

-音樂表現(xiàn)手法

-大象形象感知

2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

-節(jié)奏準(zhǔn)確掌握

-音高準(zhǔn)確演唱

-音樂表現(xiàn)理解

3.教學(xué)方法與策略：

-講授法

-討論法

-情境教學(xué)法

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

4.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-熱身活動(dòng)

-節(jié)奏練習(xí)

-音高練習(xí)

-角色扮演

-小組合作

-成果展示

5.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實(shí)踐活動(dòng)

-小組討論

-總結(jié)回顧

6.學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

-知識(shí)與技能

-過程與方法

-情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)習(xí)遷移與應(yīng)用

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂評(píng)價(jià)

-作業(yè)評(píng)價(jià)

-過程評(píng)價(jià)

-綜合評(píng)價(jià)

-家長評(píng)價(jià)

板書設(shè)計(jì)以教學(xué)內(nèi)容為主線，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，簡潔明了地展示教學(xué)方法和策略，以及教學(xué)活動(dòng)的具體安排。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：請(qǐng)用音樂元素表現(xiàn)大象的形象。

答案：可以使用低沉的音調(diào)來表現(xiàn)大象的龐大身軀，用穩(wěn)定的節(jié)奏來表現(xiàn)大象的穩(wěn)重行走，用長音來表現(xiàn)大象的長鼻子。

例題2：如何通過音樂表現(xiàn)大象的活潑可愛？

答案：可以使用輕快的節(jié)奏和跳躍的音調(diào)來表現(xiàn)大象的活潑可愛，同時(shí)加入一些短促的音符來表現(xiàn)大象的活潑動(dòng)作。

例題3：請(qǐng)