Unit5FirstAidVideoTime教學(xué)設(shè)計-高中英語人教版選擇性

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級高二學(xué)期春季課題Unit5FirstAidVideoTime教科書書名：普通高中教科書英語選擇性必修第二冊出版社：人民教育出版社教學(xué)目標Bytheendofthisclass,studentswillbeableto:?getthekeyfactsaboutParaLifeRescueanditsfounder,RuyMarra;?listthecorrectorderofstepsofParaLiferescueservice;?talkaboutparamotors'advantagesovertraditionalformsofwaterrescuealongwithitsdisadvantages;?improvelisteningandtalkingskillsbywatchingsomevideos.教學(xué)內(nèi)容教材分析：主題語境本單元主題語境是“急救”，不僅僅向?qū)W生傳授有關(guān)急救的基本知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，使學(xué)生認識到通過自己的努力挽救生命是一件光榮的事情，更是人道主義、博愛和奉獻精神的體現(xiàn)。在視頻中，RuyMarra回顧了自己第一次使用滑翔傘救人的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷啟發(fā)他創(chuàng)立了滑翔傘生命救援機構(gòu)。接下來，視頻敘述了該機構(gòu)的發(fā)展歷程，并詳細介紹了滑翔傘飛行員配合地面救生員實施救援的過程。語篇類型多模態(tài)語篇，視頻字幕與文本相互轉(zhuǎn)化語言知識語音、詞匯、語法、語篇、語用、功能文化知識認識滑翔傘及滑翔傘援救的意義語言技能看、聽、寫、說學(xué)習(xí)策略在多模態(tài)語篇中習(xí)得文本內(nèi)容，再對文本內(nèi)容進行拓展探討教學(xué)重點：能夠理解文本信息，知曉什么是滑翔傘及視頻主人公RuyMarra利用滑翔傘救人的經(jīng)歷。

2.詳細知曉RuyMarra所創(chuàng)立的滑翔傘生命救援機構(gòu)及該機構(gòu)的發(fā)展歷程和滑翔傘飛行員配合地面救生員實施救援的過程。

教學(xué)難點：1.學(xué)生可以能夠理解文本信息，但仍存在一些詞匯較為陌生。2.學(xué)生提取視頻關(guān)鍵信息能力不足。教學(xué)過程AfterwatchingthevideoaboutparamotorWhatisthedeviceinthevideo?Whatisparamotor?Whatdoyouthinkthedeviceintheskyisusedfor?Canyouguesshowitworks?Whatdoyouthinkthevideoisabout?pletethesentenceswiththecorrectwords.yMarrafaircraftwithalightweightengineandalargepropeller(螺旋槳)strappedtothepilot.2____isinBrazil._isamanwhostartedtheParaLiferescueservicebusinessin1995.4____issomethingthatcanbeworninthewatertopreventyoufromsinking.【設(shè)計意圖】【核心素養(yǎng)提升點】會猜測詞匯的意義epWhileYouWatchideifthefollowingstatementsaretrueTorfalseFMarrahasastaffoftwentypeopleworkingforhim.2.()Marra’spanyhassavedthelivesofmorethaneightypeople.()Marradidnotneedgovernmentapprovaltosetuphispany.4.()Marramunicateswiththeparamotorpilotsthroughtwowayradios.Aripcurrent流，裂流)isadangerousflowofwaterthatmovesawayfromthebeach.Numberthefollowingstepsinthecorrectorder.___Thepilotcallsthelifeguard.___Thepilotmanoeuvrescloseenoughtodropthelifepreservertotheswimmer.___Thepilotseesavictim.___ParaLifepilotsstrapthemselvesintotheparamotor.___Thepilotthencontinuestoflyabovethevictimuntilthelifeguardsarrive.___Thepilotfliesagainstthewindtoreduceflightspeed.【設(shè)計意圖】播放三遍視頻，讓學(xué)生分享獲得的信息，帶領(lǐng)他們進行討論，整合、構(gòu)建視頻內(nèi)容的大體框架?！竞诵乃仞B(yǎng)提升點】Thinkaboutthefollowingquestionsaresomeadvantagesofparamotorsovertraditionalformsofwaterrescue2.Asabusiness,howmighttheParaLiferescueservicemakemoney?Isitrighttochargevictimsforrescue?Ifso,howmuchshouldtheybecharged?Whatiftheycannotpay?【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，利用自己掌握的知識大膽想象，爭取未來設(shè)計出更有效的救助工具和【核心素養(yǎng)提升點】AssignmentSurftheInternetformoreinformationaboutParaLifeRescue.2.Doasurveyaboutane