學(xué)校作文之學(xué)校的變化真大呀作文

學(xué)校的變化真大呀作文【篇一：案例1：學(xué)校的變化真大呀!】四年級(jí)上冊(cè)《學(xué)校的變化真大呀》教學(xué)案例單元題目：家鄉(xiāng)的故事主題1：展覽室里故事多課題2：學(xué)校的變化真大呀學(xué)生實(shí)態(tài)：瓦房店實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)大樓是在2002年秋季建成的，2003年春節(jié)過(guò)后，全校師生搬進(jìn)了新教學(xué)樓。學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生是在2000年9月1日入學(xué)的，當(dāng)時(shí)學(xué)校缺少教室，這批學(xué)生就在學(xué)校臨時(shí)搭建的鐵板房里，度過(guò)了兩年半的學(xué)習(xí)生活。他們親身經(jīng)歷了學(xué)校的變化過(guò)程，參觀過(guò)建設(shè)中的教學(xué)樓，參加過(guò)關(guān)于“我們的新教學(xué)樓”作文競(jìng)賽，新教學(xué)樓就是在學(xué)生們熱切的期盼和關(guān)注中建起來(lái)的。所以，學(xué)生對(duì)學(xué)校的變化有著親身的經(jīng)歷，是十分熟悉和了解的。但學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所經(jīng)歷的只是本學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的變化這些表面現(xiàn)象，在教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從事物的表面認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校的變化只是家鄉(xiāng)變化中的一個(gè)小小的縮影，只是城市發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志之一。教科書(shū)分析：本課是第二單元“家鄉(xiāng)的故事”中，第一主題《展覽室里故事多》中的第2課題?！秾W(xué)校的變化真大呀》，向?qū)W生展示了幾十年前到現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所及設(shè)施的變化圖片，以此為范例，使學(xué)生對(duì)學(xué)校的變化有初步的認(rèn)識(shí)。教材的編排只為教師的教學(xué)做了一個(gè)提示，在教學(xué)中，教師要因地制宜，聯(lián)系本校的實(shí)際，以學(xué)生的親身經(jīng)歷為依據(jù)，通過(guò)調(diào)查和訪問(wèn)，使學(xué)生在熱烈的交流中，多方面、多角度真切感受學(xué)校的巨大變化，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：瓦房店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的原校舍具有一定的代表性，是一個(gè)不同時(shí)代的結(jié)合體。2003年以前，學(xué)校既有建于日偽時(shí)期的瓦房，又有建于二十世紀(jì)70年代的拐角樓，還有臨時(shí)搭建的鐵皮房和建于2002年秋冬的新大樓，是學(xué)生們的爸爸、媽媽?zhuān)踔潦菭敔?、奶奶曾?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的地方。學(xué)校校舍和各種設(shè)施的變化過(guò)程是學(xué)生親身經(jīng)歷的，學(xué)生感受頗深。所以，本課的教學(xué)應(yīng)以本校的課程資源為主，通過(guò)交流講述本校的變化過(guò)程，進(jìn)而感受時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。并播放瓦房店市城鄉(xiāng)其他學(xué)校的嶄新風(fēng)貌（二十世紀(jì)末，瓦房店城鄉(xiāng)新建了許多希望小學(xué)和花園式的學(xué)校，校園校貌有很大的變化），由近及遠(yuǎn)，使學(xué)生在看到自己學(xué)校變化的基礎(chǔ)上，感受到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，向?qū)W生展示偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校的資料和圖片，及學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到還有很多落后地區(qū)的小朋友們，還在破舊的學(xué)校里學(xué)習(xí)，有的甚至沒(méi)有教科書(shū)，面臨著輟學(xué)……等，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在所擁有的美好的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生準(zhǔn)備：1．收集本校及其他學(xué)校發(fā)展變化的資料、錄音、圖片等。2．向長(zhǎng)輩調(diào)查、了解他們小時(shí)候?qū)W校的情況。3．答題板和筆。教師準(zhǔn)備：與本課相關(guān)的資料、圖片，及實(shí)物投影和電腦等電教設(shè)備。本課題教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。2．在了解和研究學(xué)校發(fā)展變化的活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)之情。3．從對(duì)學(xué)校過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比中，感受到家鄉(xiāng)的變化。4．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力，嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對(duì)事物的看法。教學(xué)結(jié)構(gòu)：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)：1．2．3．4．5．談話(huà)導(dǎo)入聽(tīng)講競(jìng)猜交流展示總結(jié)提高拓展升華實(shí)施過(guò)程：（課堂實(shí)錄）一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們搬進(jìn)新教學(xué)樓學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，同鐵板房的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比一下，你有什么感受？了！大樓前種了樹(shù)和草，還有石桌、石凳供侯車(chē)人休息。那兒還修了一條遂道，徹底改變了擁堵現(xiàn)象。武漢的變化可真多呀！曾幾何時(shí)，人們乘船瀏覽武漢三鎮(zhèn)時(shí)，一邊感嘆上天對(duì)武漢人眷愛(ài)，一邊惋惜江灘刺目的荒蕪。2001年漢口江灘開(kāi)始蘇醒。僅僅幾年時(shí)間，一座集休閑、娛樂(lè)，防洪為一體的大型江灘公園呈現(xiàn)在世人面前。公園內(nèi)，有長(zhǎng)枯葉供游人休息觀景。清晨是喜歡鍛煉人的好去處。夜晚，燦爛的燈火，習(xí)習(xí)的江風(fēng)令你留連忘返。漢口江灘成了武漢旅游的新名片，隨后漢江江灘，青山江灘，武昌江灘相繼開(kāi)建。武漢的變化真是日新月異。過(guò)江遂道開(kāi)始動(dòng)工。天河機(jī)場(chǎng)第二航站樓在2008年4月11日正式啟用。今天的武漢是一個(gè)繁華的大都市，高樓林立、綠樹(shù)成蔭、街道寬闊。讓我們每個(gè)人為構(gòu)建和諧武漢，創(chuàng)建文明城市國(guó)一分，有時(shí)多一點(diǎn)分享，有時(shí)多一個(gè)動(dòng)作，對(duì)別人來(lái)說(shuō)都是一種安慰。每人人邁出一小步，就為構(gòu)建和諧社會(huì)邁出了一大步！我希望我的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗，民族越來(lái)越和諧，國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛！【篇三：課題2.學(xué)校的變化真大呀教案】課題2.學(xué)校的變化真大呀一、教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校的過(guò)去，通過(guò)探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。2、在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的情感。3、從對(duì)學(xué)校過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比中理解家鄉(xiāng)的變化。4、嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對(duì)事物的看法。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師收集一些反映學(xué)校新、舊面貌的圖片或照片。2、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察自己熟悉的學(xué)校，對(duì)學(xué)校有個(gè)比較完整、細(xì)致的了解。3、請(qǐng)學(xué)生向自己的長(zhǎng)輩調(diào)查、了解他們小時(shí)候?qū)W校的情況。三、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入1、出示一組以前學(xué)校的圖片。同學(xué)們，我們一起來(lái)看一下這些圖片，猜猜看這是哪個(gè)地方？（學(xué)生觀看圖片）2、對(duì)??！這些就是我們以前學(xué)校的照片。有些同學(xué)可能很奇怪吧!我們學(xué)校的過(guò)去是怎樣的？想去了解一下嗎？好！今天我們就要穿越時(shí)空一起去老學(xué)?？匆豢础＃ǘ?、學(xué)習(xí)考察方法1、為了更好地能感受現(xiàn)在與過(guò)去的變化，我們今天還要學(xué)習(xí)制作一張年表。2、怎樣做這張年表，我們一起來(lái)看看小文和妞妞是怎么觀察自己學(xué)校歷史變化的。她們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了怎樣的啟示。（1）、兩人一組自學(xué)書(shū)上第29到31頁(yè)。（2）、交流討論研究方法：小文和妞妞搜集了哪些資料？小文和妞妞是怎樣搜集資料的？（3）、小結(jié)小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時(shí)候的學(xué)校是怎么樣的，聽(tīng)長(zhǎng)輩們談小時(shí)候?qū)W(xué)校的回憶，搜集了一些圖片資料。四、探究我們的研究方法1、討論課前作業(yè)：對(duì)學(xué)校的歷史變化了解多少我們課前有個(gè)作業(yè)：研究我們學(xué)校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？2、小結(jié)作業(yè)：可以抓住某一方面進(jìn)行對(duì)比。剛才同學(xué)們都談到了許多的變化，有的同學(xué)說(shuō)教室寬敞了，有的同學(xué)說(shuō)桌椅變新了，還有的同學(xué)說(shuō)以前的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的……這些都可以說(shuō)明我們的學(xué)校在變化，很多同學(xué)都在運(yùn)用一種對(duì)比的方法。這些都是我們要做的年表的重要方法。3、小結(jié)調(diào)查方法：同學(xué)們這些資料的獲得都是用了很多途徑：有向父母、爺爺、奶奶了解的，有向老教師詢(xún)問(wèn)的……五、學(xué)習(xí)制作年表討論活動(dòng)步驟：（1）、了解并記錄爸爸、媽媽小學(xué)時(shí)的學(xué)校條件。（2）、將記錄整理，模仿教科書(shū)的表格制作年表。（討論表格中的橫向中的項(xiàng)目：上課、下課，課桌椅，黑板，教科書(shū)，人數(shù)，電燈……）（3）、課后四人一組，完成設(shè)計(jì)自己的年表，比一比哪一組的年表最詳細(xì)、最整潔大方。六、本課小結(jié)1、學(xué)生小結(jié)本課收獲2、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們了解了學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在，我們不禁在感嘆：我們的學(xué)校變化真大呀！家鄉(xiāng)在變化，我們的學(xué)校在變化，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力為家鄉(xiāng)的變化而貢獻(xiàn)自己的力量。課題3生活中的智慧一、教學(xué)目標(biāo)1、模擬使用過(guò)去的生活用品，體驗(yàn)生活的變化與進(jìn)步。2、通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，感受普通勞動(dòng)者的智慧，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物年表，理解年表的作用，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的年表。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師搜集過(guò)去的日常生活用品。例如，暖被子用的湯壺、捅爐子用的火筷子、蒲扇、水瓢等。準(zhǔn)備一兩種供小組體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)使用的舊式生活用品。如大盆、搓板等。2、學(xué)生搜集過(guò)去的日常生活用品。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，教科書(shū)上呈現(xiàn)的東西和自己搜集的舊物品，它們分別屬于什么歷史年代，有什么用途。有條件的學(xué)生還可以把調(diào)查、訪談時(shí)的對(duì)話(huà)做記錄或進(jìn)行錄音。三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第32頁(yè)的課文。2、讀后發(fā)表意見(jiàn)：平時(shí)你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？你知道這些東西的用途嗎？（二）展示1、學(xué)生展示自己帶來(lái)的物品。其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。2、教師展示自己找到的舊物品。介紹舊東西的名稱(chēng)，說(shuō)明它的用途和長(zhǎng)處。3、教師提問(wèn)：當(dāng)時(shí)，這些東西為什么被人們所喜愛(ài)和利用？現(xiàn)在哪些東西已經(jīng)被淘汰了，哪些東西現(xiàn)在還在使用，為什么？4、教師總結(jié)。這些生活用品的發(fā)明給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了便利，然而后來(lái)人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造，代替了原來(lái)舊有的東西，使人們的生活質(zhì)量不斷提高，生活用品不斷更新?lián)Q代。五、體驗(yàn)活動(dòng)每個(gè)小組選擇一種用具，親身體驗(yàn)一下它的用途，時(shí)間大約在20分鐘左右。一組用搓板洗小件衣服。六、學(xué)看年表1、引導(dǎo)學(xué)生看年表。2、說(shuō)一說(shuō)：每一橫排中的內(nèi)容是什么？（同一類(lèi)用品）最上面的小標(biāo)