學(xué)校作文之學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)校匯報(bào)材料【篇一：小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料】**小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料夯實(shí)內(nèi)涵求特色立足創(chuàng)新促發(fā)展**鄉(xiāng)**小學(xué)坐落在****腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個(gè)教學(xué)班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。下面，我就**小學(xué)多年來(lái)的發(fā)展情況，向各位作以匯報(bào)。一、用切實(shí)的理念引領(lǐng)發(fā)展，用樸實(shí)的智慧經(jīng)營(yíng)學(xué)校。我們學(xué)校在地理位置、辦學(xué)規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學(xué)校相比沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。學(xué)校近十年來(lái)發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念我們學(xué)校多年來(lái)教學(xué)質(zhì)量一直過(guò)硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實(shí)素質(zhì)教育的問(wèn)題?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)成績(jī)上看過(guò)去，看到學(xué)生的書寫、寫作、朗誦、演講、經(jīng)典誦讀，看到思維分析與表達(dá)，英語(yǔ)口語(yǔ)的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展。“多把尺子量人，多種稱號(hào)獎(jiǎng)人”的多元評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生在成長(zhǎng)的黃金時(shí)期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評(píng)杠桿，讓老師們把教育教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)、著力點(diǎn)放在了如何讓學(xué)生全面發(fā)展上?，F(xiàn)在我們各學(xué)科活動(dòng)定期開(kāi)展，各項(xiàng)藝體特長(zhǎng)以興趣小組的形式堅(jiān)持每天一小時(shí)訓(xùn)練。多彩的校園活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動(dòng)。2、“辦精品學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”——我們的目標(biāo)3、精細(xì)化、人文化、條塊結(jié)合——我們的管理精細(xì)化管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵。我們實(shí)行教干包靠年級(jí)制、年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和備課組長(zhǎng)責(zé)任制，使管理和教學(xué)兩大系統(tǒng)分工明確。每年級(jí)由一名一線教師任年級(jí)主任，負(fù)責(zé)本年級(jí)日常事務(wù)的管理。每年級(jí)按學(xué)科配備一名備課組長(zhǎng)。學(xué)校每天有3名教干和科室人員值班，對(duì)學(xué)校從學(xué)生到校、早讀、課堂教學(xué)、課間、午餐、午休、教學(xué)秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細(xì)記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理的良好態(tài)勢(shì)。二、把“抓課堂教學(xué)、抓教師素質(zhì)、抓質(zhì)量監(jiān)控”當(dāng)成一項(xiàng)永遠(yuǎn)的工程。我們始終以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、以課堂教學(xué)開(kāi)放月、還原課、推門聽(tīng)課等活動(dòng)為依托，提高教師的課堂教學(xué)水平。我們一直把教師課堂教學(xué)水平的提高作為教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，以“和諧、高效”為目的，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。派員外出學(xué)習(xí)，組織教師觀摩名家教學(xué)錄像，組織開(kāi)展學(xué)名師上還原課、課堂教學(xué)開(kāi)放月、推門聽(tīng)課等校本教研活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。老師們深有感觸，有的說(shuō)，真正上好一節(jié)課，不是臨時(shí)抱佛腳能做到的，平時(shí)學(xué)習(xí)少了積淀少了，課堂上不能應(yīng)對(duì)自如，這才體會(huì)什么是捉襟見(jiàn)肘；有的說(shuō)，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說(shuō)，平時(shí)不知道我們學(xué)校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學(xué)習(xí)見(jiàn)到的名師一點(diǎn)也不差。這些活動(dòng)的成功進(jìn)行，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。2、以參加各級(jí)講課比賽為契機(jī)，打造教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊(duì)伍。每次講課比賽，我們都堅(jiān)持公平競(jìng)選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來(lái)，把最年輕的教師推出來(lái)，學(xué)校的教研人員全心鉆進(jìn)去，全身靠上去，反復(fù)聽(tīng)，精心導(dǎo)，細(xì)致評(píng)，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個(gè)教師都走向成功。通過(guò)一次次的磨練，著力打造出我校教學(xué)教研最寶貴的教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊(duì)伍。本學(xué)期，我們共有2人次參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和基本功比賽，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；這一串串閃光的榮譽(yù)，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見(jiàn)證了我們**小學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3、以過(guò)程監(jiān)控為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，這一點(diǎn)無(wú)論何時(shí)都不能放松。我們嚴(yán)格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭(zhēng)課時(shí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們通過(guò)單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行對(duì)比和調(diào)控，針對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺(tái)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路，采取了階梯戰(zhàn)略，由高往低，分層實(shí)施，同爭(zhēng)共進(jìn)。第一、實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為1、制定培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)措施、考核細(xì)則，形成一整套培訓(xùn)體系；學(xué)校制訂了《教師教學(xué)考核方案》、《教師績(jī)效量化考核細(xì)則》、《教師培訓(xùn)考評(píng)細(xì)則》，讓教師在民主寬松的發(fā)展環(huán)境中有章可循，有法可依。2、通過(guò)課題研究，使骨干教師在承擔(dān)重任過(guò)程中得到全面鍛煉，更加成熟；3、通過(guò)師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)自我?jiàn)^斗。第二、開(kāi)展以研促教，推動(dòng)教師整體提高，主要形式是校本培訓(xùn)和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發(fā)展的舞臺(tái)，幾年來(lái)，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學(xué)集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)集體備課活動(dòng)，全體教師同伴互助，協(xié)作進(jìn)取，共同成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的措施，教師專業(yè)水平不斷提高。陳國(guó)珍、盧自木、王忠獻(xiàn)等部分老師參加了骨干教師培訓(xùn)合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級(jí)教學(xué)比武瀕瀕摘桂。四、推進(jìn)素質(zhì)教育：我們把提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、重視學(xué)生價(jià)值為素質(zhì)教育工作的核心內(nèi)容。圍繞“為學(xué)生成才奠基”的宗旨，構(gòu)建了以學(xué)生成人成才，思想品德優(yōu)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)為目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)未知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，具有音、體、美一種特長(zhǎng)，一種勞動(dòng)技能和基本社交能力的素質(zhì)教育模式。1、加強(qiáng)德育管理，提升思想素質(zhì)學(xué)校制訂有針對(duì)性和實(shí)效性德育工作計(jì)劃，創(chuàng)新完善了德育網(wǎng)絡(luò)（市教育局將學(xué)生的成長(zhǎng)情況載入教育局的網(wǎng)絡(luò)里，實(shí)行統(tǒng)一管理），利用升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展各種校外德育活動(dòng)，逐步形成“教育、管理、實(shí)踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開(kāi)辟了“將軍的出生地”、“新農(nóng)村敬老院”等校外德育基地，少先大隊(duì)每學(xué)期組織一至二次到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立理想，刻苦學(xué)習(xí)，把思想感情融入社會(huì)。近兩年，我校連續(xù)在德育社會(huì)化評(píng)價(jià)中獲全市第二名。從行為習(xí)慣入手，開(kāi)展“文明養(yǎng)成”系列教育活動(dòng)。一是從言行舉止入手，循序漸進(jìn)；二是利用專題講座、班隊(duì)會(huì)、演講比賽等形式，使學(xué)生明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，誠(chéng)信做人，并適時(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)；三是開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明小組”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、貼近文明、熱愛(ài)勞動(dòng)；四是利用廣播站、班級(jí)板報(bào)等開(kāi)展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”的精神風(fēng)貌。2、注重學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色多年來(lái)，我校一直十分重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，充分讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，并取得了驕人的成績(jī)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生個(gè)體的興趣特點(diǎn)，組建了“四支代表隊(duì)”和電腦、書畫、古樂(lè)、舞蹈等興趣小組，選派具有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任各隊(duì)的輔導(dǎo)員。學(xué)校在場(chǎng)地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊(duì)、組每周定時(shí)進(jìn)行的特長(zhǎng)活動(dòng)。近幾年中，學(xué)校體育代表隊(duì)參加中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)獲少兒組團(tuán)體總分第一名。2008年在津市市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲全市小學(xué)組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學(xué)校文藝代表隊(duì)在2008年津市市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎(jiǎng)，在五屆中學(xué)“龜山之春”藝術(shù)節(jié)中連續(xù)五次獲一等獎(jiǎng)，在2010年生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽中，楊紅瀟、宋平平同學(xué)獲全市二等獎(jiǎng)，文宇飛同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，易林森同學(xué)在全市英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，王鵬同學(xué)的電腦繪畫獲全市二等獎(jiǎng)，萬(wàn)一旋在市中小學(xué)生書畫評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，卜謹(jǐn)同學(xué)參加津市市“三獨(dú)比賽”，參賽項(xiàng)目古箏2008和2009兩年均獲第二名，特色教【篇三：2015學(xué)校工作匯報(bào)材料】多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展—東宋鎮(zhèn)中工作匯報(bào)單位：東宋鎮(zhèn)中時(shí)間：2015年2月多措并舉促提升一心一意謀發(fā)展——東宋鎮(zhèn)中工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：在這歲末年初之際，春天的腳步已向我們走來(lái)?；厥讋倓傔^(guò)去的2014—2015學(xué)年第一學(xué)期，在局黨委和東宋鎮(zhèn)中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，東宋鎮(zhèn)中的各項(xiàng)工作取得了令人滿意的成績(jī)：書香校園有聲有色，信息化建設(shè)闊步向前，高效課堂如火如荼，陽(yáng)光大課間活力無(wú)限??下面我就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以專項(xiàng)匯報(bào)：一、信息化建設(shè)不斷推進(jìn)我校高度重視教育信息化建設(shè)，成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃學(xué)校信息化工作。具體做了四項(xiàng)工作：1、在以往信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，2014年我校斥資一萬(wàn)余元對(duì)電子白板教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改造、維護(hù)、升級(jí)，認(rèn)真做好電教設(shè)備的檢修、維護(hù)，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。2、2014年我校開(kāi)通了100兆校園互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，無(wú)死角。完成了所有普通教室及專用教室網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育管理和教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化和信息化提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。3、我校還開(kāi)通了校園門戶網(wǎng)站，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象。極大地增強(qiáng)了廣大師生的向心力和凝聚力，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的宣傳效果。4、在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實(shí)際，因地制宜，認(rèn)真制定、落實(shí)電化教育規(guī)劃,嚴(yán)明獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，力推信息化教學(xué)的開(kāi)展。我校高度重視信息化教學(xué)，目前我校電教課時(shí)量占比已達(dá)到90%，有力的助推了質(zhì)量提升。二、書香校園打造有聲有色在書香校園建設(shè)方面，我校按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，營(yíng)造閱讀的氛圍，強(qiáng)化師生閱讀理念，開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。我校的做法主要有：1、在校園制作了一幅30米長(zhǎng)的“書香溢滿校園，讀書滋潤(rùn)人生”校園文化墻，在教學(xué)樓走廊制作了20塊與讀書有關(guān)的板塊，為每個(gè)教室與集體辦公室制作了作品展示欄和群星璀璨的板塊各一塊，為每個(gè)教室與集體辦公室各配了一個(gè)圖書柜，為全體師生營(yíng)造了一個(gè)濃厚的讀書氛圍；2、在師生閱讀方面，學(xué)校倡議全體師生“一日三閱讀”（晨誦、午讀、暮省），做到制度保證、時(shí)間保證。一年來(lái)，全校師生完成讀書筆記六萬(wàn)余篇，校園里書聲瑯瑯，蔚然成風(fēng)；3、學(xué)校還組織了異彩紛呈的讀書活動(dòng)：征文比賽、紅色故事會(huì)等。我校還舉辦了經(jīng)典誦讀，在誦讀比賽中師生共讀經(jīng)典書目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂(lè)朗誦、情景詩(shī)詞誦讀等，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓廣大師生深深感受經(jīng)典的魅力，感受中華五千年底蘊(yùn)深厚的民族文化。2014年冬季我校學(xué)生郭利寧參加縣教育局與縣關(guān)工委組織的中小學(xué)“中華美德頌”演講展示活動(dòng)，參演的節(jié)目深受評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)師生的好評(píng)，榮獲二等獎(jiǎng)。三、集體備課成效顯著在集體備課工作落實(shí)中，我校嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)。嚴(yán)肅備課紀(jì)律，嚴(yán)格操作程序，確保取得實(shí)效。1、學(xué)校規(guī)定每周三晚為集體備課時(shí)間，同科目教師集中備課，歷經(jīng)三步：主備人初備——集體研討——任課教師三次備課。做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人）、五備（備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法）、六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試）。2、學(xué)校積極推行同課異構(gòu)。每周六節(jié)，每月一輪，人人上公開(kāi)課，人人參與評(píng)課。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、學(xué)校還采取推門課、公開(kāi)課、周清、月考等多種形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正備課、教學(xué)中出現(xiàn)的不足，以更好地推動(dòng)集體備課工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。四、中招工作穩(wěn)扎穩(wěn)打中招工作是初中工作的窗口，我校歷來(lái)重視中招工作。2014年中招考試中，我校榮獲全縣跨組團(tuán)進(jìn)步獎(jiǎng)，程飛燕同學(xué)以598分的成績(jī)榮獲全縣第五名，優(yōu)秀生完成率達(dá)115.8%。全鎮(zhèn)師生有信心在2015年中招中再創(chuàng)輝煌。1、早謀局，早開(kāi)篇。開(kāi)學(xué)伊始，我校召開(kāi)九年級(jí)師生動(dòng)員會(huì)，樹(shù)立中招意識(shí)，鼓舞中招信心，制定中招計(jì)劃，布置中招工作。學(xué)校要求各項(xiàng)工作要早計(jì)劃，早實(shí)施：全年教學(xué)工作力爭(zhēng)在2015年3月結(jié)束，4月開(kāi)始大復(fù)習(xí)；體育長(zhǎng)跑、籃球運(yùn)行2014年9月開(kāi)始訓(xùn)練，要在冬季打好基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)考試、理化生實(shí)驗(yàn)測(cè)試要功在平時(shí)、及早準(zhǔn)備。2、提高獎(jiǎng)懲力度，提升教學(xué)熱情。2014年我校投入中招獎(jiǎng)金1萬(wàn)5千元，極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情。2015年中招我校計(jì)劃投入資金2萬(wàn)元，重獎(jiǎng)中招功臣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二次騰飛；3、指標(biāo)到班，責(zé)任到人。全縣初中工作會(huì)議之后，我校把中招指標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)班，班班有指標(biāo)，人人有壓力。全體教師的工作熱情和干勁得到了極大地提高，八仙過(guò)海，各顯神通。培優(yōu)補(bǔ)差、師生談心的教師多了；爭(zhēng)課上、搶自習(xí)的現(xiàn)象多了；九年級(jí)教學(xué)工作出現(xiàn)了奮勇?tīng)?zhēng)先的大好局面。五、陽(yáng)光大課間活力無(wú)限局黨委對(duì)陽(yáng)光大課間工作高度重視。鄭州參觀歸來(lái)之后，東宋鎮(zhèn)中全體師生把陽(yáng)光大課間工作擺到了一個(gè)前所未有的高度。學(xué)校成立了大課間工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張文斌校長(zhǎng)主抓此項(xiàng)工作。學(xué)校提供強(qiáng)有力的財(cái)力、人力、物力支持。1、學(xué)校選派骨干教師到兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際，最終確定武術(shù)操、環(huán)形跑、啦啦操為體育鍛煉項(xiàng)目；2、學(xué)校投入資金一萬(wàn)余元，為大課間更新了音響設(shè)備，采購(gòu)了體育器材，硬化了訓(xùn)練場(chǎng)地，提供了物質(zhì)及條件支撐；3、體育項(xiàng)目訓(xùn)練采取體育課上教師指導(dǎo)、骨干示范、人人過(guò)關(guān)的模式，確保每個(gè)同學(xué)都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在大課間時(shí)間全校師生集體演練，務(wù)求動(dòng)作優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、整齊合一。陽(yáng)光大課間的開(kāi)展讓廣大師生既鍛煉了身體，又陶冶了情操，帶給人美的享受。