第六單元 發(fā)揮聯(lián)想和想象 【從教材到中考】

第六單元發(fā)揮聯(lián)想和想象【單元目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)想與想象，表達(dá)功能。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一項基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動探究的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和想象。4、激發(fā)學(xué)生寫作文興趣，增強學(xué)生學(xué)好語文的信心。【課本題目】【作文題目】你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以

后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。提示:

1.可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象十年后社會的發(fā)展，因為這是十年后的你所生活的場景。

2.不要只是概括地敘述，要注意通過一件或幾件事情，有細(xì)節(jié)，有語言描寫，有動作描寫，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)；要在某些具體情境中展開敘述，以增加真實感?！緦懽髦笇?dǎo)】1.聯(lián)想要自然恰切?！坝|發(fā)點”是讓人受到觸動而引起聯(lián)想、想象的人、事、物、景等，聯(lián)想的事物一定要與其觸發(fā)點之間有一定的關(guān)聯(lián)。2.想象要合情合理。所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律，要避免毫無意義的胡思亂想，不要去瞎編一個熱鬧離奇的故事。如：《西游記》中的孫悟空是虛構(gòu)的，現(xiàn)實生活中不可能有，但他的創(chuàng)造是建立在真實生活基礎(chǔ)上的。比如他身上有猴子的特點：長毛，有尾巴，性格頑皮,淘氣。3.聯(lián)想和想象要富有新意。借助豐富的聯(lián)想、想象,突破慣常思維，甚至突破現(xiàn)實的時間和空間，大膽地、創(chuàng)造性地編寫新故事，描寫新環(huán)境，塑造新人物，表達(dá)新思維?？吹教栁覀円话銜氲綗幔氲焦饷?，甚至想到生命之源，但《太陽船》的作者卻把太陽想象成一條船，它的東升西落就像“一條神秘的航線”。這個想象十分新穎，給人以深刻的印象。4.突出細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描述。要寫好想象作文，既要具有富于情感和思想內(nèi)容的細(xì)節(jié)描寫，還要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)。否則就只停留在表面的直觀水平，難以產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果?！炯炎鹘梃b】十年后的我當(dāng)五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候，當(dāng)嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》響徹天空的時候，當(dāng)禮炮轟鳴、億萬人民歡呼雀躍的時候，我作為受閱部隊中的一員，感到無比激動與自豪……我的爸爸是一名軍人，自幼在部隊大院長大的我，每每看到叔叔們訓(xùn)練時那英姿颯爽的身影，一粒夢想的種子不由得萌發(fā)，立志長大后也成為像他們一樣的人……十年，彈指一揮間，如今我已是一名軍事院校的學(xué)員，穿上了夢寐以求的“橄欖綠”，過上了“苦并快樂著”的軍校生活。這究竟是一種怎樣的體驗?zāi)兀看衣f來?？啵很姞I生活很苦。只有親身經(jīng)歷的人，才能明白它的含義。教官總是教育我們：“鍛煉一個人的意志、耐力，最好的方法就是站軍姿”。因此，它也成為我們每天的必修課。這對于體弱多病的我來說，無疑是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教官要求我們：頭要正，頸要直，小腹微縮，重心前移，中指貼于褲縫……一站就是幾個小時，不管天氣多么惡劣。到最后，我只感覺到腳跟發(fā)麻，胸悶頭暈，身體僵硬，連呼吸都困難。好不容易熬到休息，本以為可以伸伸腿，可剛一躺下，就聽見“鈴鈴……”緊急集合號，我只得跌跌撞撞地下去排隊。這還不算，由于速度慢，被教官罰站半小時。心里癢癢的總想動一下，但看到大家都在堅持，只好咬咬牙繼續(xù)扛著。就是這樣，毅力在不知不覺中形成，動作也近乎完美。樂：軍營生活很樂。挨過了緊張的訓(xùn)練，我們的業(yè)余生活還是很充實的。每周都有晚會，同學(xué)們可以大顯身手展示才藝。會彈古箏的我也總是露露手，聽到教官及同學(xué)們的夸獎，我的心里美滋滋。由于我的身高超過了170cm，各項技能突出，幸運地當(dāng)選為祖國80周年受閱女子方隊中的一員，這是我軍校生涯中最快樂的事。想想國慶節(jié)那天，能為祖國媽媽獻(xiàn)上自己的生日禮物，那該是一件多么興奮的事??！之后，我加倍刻苦訓(xùn)練，一遍、兩遍、三遍……汗水濕透了帽沿，口號響徹長空……“同志們好，同志們辛苦了”主席的問候如和煦春風(fēng)溫暖軍心，“首長好，為人民服務(wù)”姑娘們的回答似驚雷回蕩，山呼海應(yīng)。我為十年后的自己感到驕傲自豪！【點評】第一，審題立意。這是一道命題作文，要求以“十年后的我”為題，寫一篇作文。首先，我們可依照眼前的生活軌跡和狀態(tài)，聯(lián)想到十年后自己的樣子、生活、狀態(tài)、心情等方面的內(nèi)容，所想象的內(nèi)容要符合自己性格發(fā)展的邏輯，不能憑空瞎想，毫無事實依據(jù)。而且在想象的時候，不僅要想象自己的生活，還要想象十年后社會的發(fā)展，因為這是十年后的自己所生活的場景。要在具體情節(jié)中展開故事，通過件或幾件小事，結(jié)合語言、動作等描寫，具體地展現(xiàn)“我”的性格、心態(tài)，以增加真實感。注意做到詳略得當(dāng)。第二，思路點拔。文體適合寫成記敘文，而且是故事性較強的作文。文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。可以進(jìn)行具體的寫人記事，圍繞十年之后的自己成為了什么，發(fā)生了一些有意義或有趣的事情來展開描寫，注意事情發(fā)展的先后順序。應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，表現(xiàn)出積極向上的主題，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。寫作的內(nèi)容可以搭配一件或幾件小事的組合，加入語言、動作、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，來將人物的形象和性格特征塑造地更為真實立體，這樣也能吸引讀者的閱讀興趣，更易得高分。注意細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作,可以是一個微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)?！酒螌懽鳌俊咀魑念}目】發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字?！炯炎鹘梃b】《皇帝的新裝》續(xù)寫皇帝頂著大肚子硬撐地完成了游行大典?；氐綄m里以后，人們都跟著過來湊熱鬧。許多人在下面議論紛紛“太搞笑了，竟然沒穿衣服……還說什么只有聰明的人才能看見，我看啊，根本就是被騙……哈哈”一陣寒風(fēng)吹來，皇帝感覺涼颼颼的，就好像沒有穿衣服一樣，加上子民們的議論。皇帝惱羞成怒，大吼了起來：“你們的議論我都聽見了。那你們應(yīng)該找出證據(jù)來來，讓我明白。如果你們沒有證據(jù)向我證明，那么那些私下說我沒穿衣服人都一律處死；如果你們找到了證據(jù)證明我真的沒穿衣服，那重重有賞?！比藗兌汲聊耍驗榇蠹叶紱]有辦法證明。正當(dāng)大家都沉默的時候，從人群中走出了一位小男孩，他大膽地走到皇帝面前，說：“皇上，我能讓您相信我的說話正確。”大家十分驚奇，視線一起集中到這位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就憑這個小毛孩能證明，真是天大的笑話。”于是，他笑著說：“小朋友，你如果沒能使我相信，小命就難保了?！毙∧泻⑼χ靥耪f：“皇上，請您準(zhǔn)備一些泥土給我。再把您身上的這件衣服脫下來交給我，接著把兩位裁縫請到大殿上來。待會兒你就明白了?！被实郯凑招∧泻⒌脑捜プ?，命人取來泥土，把衣服脫下給了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上，并印了一個腳印在上面。對皇帝說：“皇上，如果的確有衣服，那叫裁縫拿起衣服的話，腳印也一定隨著衣服起來吧。”皇帝聽后覺得言之有理，就讓裁縫照著做。裁縫聽了慌張不已，立馬逃走，可是被侍衛(wèi)抓住了，皇帝立馬處死他們，之后在他們屋里的箱子發(fā)現(xiàn)了他給這兩個騙子做衣服的金絲線原封不動的躺在里面。他看小男孩這么聰明，就賞給小男孩黃金一千兩，小男孩卻說：“我不想要這些錢，只要皇上答應(yīng)我一件事?！彼斓卮饝?yīng)了，“我就是希望皇上以后不再重視外貌了，一心一意地管理國家征事。”皇帝想了想，覺得小男孩的話有道理，點了點頭同意了。從此以后，他把這個國家管理得很好，國泰民安，風(fēng)調(diào)雨順，人民過上了幸福的生活，人們心中的國王也越來越美麗了……【銜接中考】1.【中考真題】（2023·浙江溫州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)要求寫作。無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯。下邊三本書都與“犯錯”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進(jìn)行寫作。

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查寫作能力。一、審題。根據(jù)題干要求“下邊三本書都與‘犯錯’有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”可知，寫作內(nèi)容要和“犯錯”有關(guān)。又根據(jù)封面內(nèi)容“科學(xué)進(jìn)步的奧秘，不是從不犯錯，而是永不言棄”可知，正是因為有了不懼犯錯、永不言棄的精神，才有了科學(xué)的進(jìn)步；“犯錯并不代表著無知和愚蠢，也不是我們道德淪喪，犯錯是透視自我和人類的一扇窗”可知，犯錯后要不斷反省自己，透視自我，人類才會進(jìn)步；“人們?yōu)槭裁礊樽约旱挠薮揽捶?、糟糕決策和傷害行為辯護(hù)”可知，人們總是想為自己犯錯而辯護(hù)，為自己犯錯找理由，而不知道認(rèn)錯。二、立意。由第一幅封面可以立意為“永不言棄，不懼犯錯”；從第二幅封面可以立意為“自省”“自我反省，才能不斷進(jìn)步”；從第三幅封面可以立意為“不要為自己的錯誤找理由”“要勇于認(rèn)錯”等。三、選材。針對材料立意，選擇素材可以是古今名句，如“吾日三省吾身”；也可以是古今中外自我反省的故事，如“臥薪嘗膽”等；任務(wù)一寫記敘性文章，要選擇自己經(jīng)歷的事情，寫出自己通過事件進(jìn)行的反思；任務(wù)二是進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以寫散文，也可以寫小說等文體；任務(wù)三寫議論性文章，要寫出自己對三幅封面立意的觀點，論證要嚴(yán)密，觀點要準(zhǔn)確?！炯炎鹘梃b】例文一：自省，讓好事發(fā)生走過炎夏，走過深秋，冬天如約而至，校園生活早已翻開嶄新的一頁。面對新的學(xué)習(xí)生活，我也曾滿懷社志，但奈何結(jié)果總是不如我意，就像窗外的楓香樹一般，一陣陣秋風(fēng)過后，只余空悲切。那日中午，我落寞地行走在滿是楓香葉的校園小徑。不經(jīng)意間一瞥，花園里的兩株緊挨著的月季引起了我的注意。一株，枝頭昂然挺立著三四個花苞，圓圓鼓鼓的，像是馬上要漲裂似的。另一株枝葉很繁茂，卻不見一個花苞，倒是一根極長的枝條搶了它的風(fēng)頭。聽老師說那是徒長枝。很明顯，它搶去了原本屬于花苞的營養(yǎng)。有一種說不清道不明的東西重重地撞在我的心頭，這株有徒長枝卻不開花的月季不正是我嗎？初中以來，我熱衷的事情好像太多了。一會兒要參加舞蹈隊，一會兒又要參加學(xué)生會競選。每天忙忙碌碌的，看似充實，卻忘記了平衡好學(xué)習(xí)。老師的提醒是對的，只有學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)有余力了，才能在學(xué)生會更好地服務(wù)他人。“淫慢則不能勵精”，我又怎能繼續(xù)這樣浮躁迷茫下去呢？那株含苞欲放的月季其實是在蓄積全身的能量，準(zhǔn)備拼盡全力開放呀。我也要像第一株月季那樣，蓄積能量，拼盡全力去綻放。自此以后，課堂上，我不再想著下課后還要去檢查兩操，不再想著明天還有舞蹈課……我提醒自己，把心安頓好，專注當(dāng)下，提高效率是我首先要做的。漸漸地，學(xué)習(xí)有了一些起色，心里也多了一份自信。再一次走在那條小徑，忽聞到一陣淡淡的幽香，一眼望去，那株原本含苞的月季已然綻放，在冬陽下是如此明媚！那花瓣帶著濃郁的香氣，片片優(yōu)雅，片片油亮，它們緊護(hù)著搖曳其中的花蕊，仿佛蓄積了這世間所有的純粹﹑美好。我欣慰一笑，笑它的綻放，也笑它正在變得更美。而現(xiàn)在，我正坐在寂靜的考場上，下筆如飛，仿佛要把這些日子所有的努力全部揮灑出來。園里的月季花瓣已有些許凋落，可她卻和一旁的那株花樹一起揮動著枝干，好像要對我訴說著什么……也許是祝福，也許是對我未來的期盼。我幡然醒悟：人生當(dāng)如月季，只管努力，只管蓄積沉淀，花落終有再開時。例文二：勇于認(rèn)錯山上有兩間廟宇，甲廟的和尚經(jīng)常吵架斗毆，互相敵視，生活痛苦；乙廟的和尚，卻一團(tuán)和氣，個個笑容滿面，生活快樂。有一天，甲廟的住持懷著一顆好奇心前去請教乙廟的和尚。他在門口碰到了一位小和尚，小和尚正在低頭認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，甲廟住持說：“小和尚，你們?yōu)槭裁茨茏審R里永遠(yuǎn)保持愉快的氣氛呢？”小和尚抬起頭回答：“因為我們經(jīng)常做錯事?！奔讖R住持正深感疑惑時，忽見一名和尚匆匆從外面歸來，剛走到門口時，不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了過去，扶起他說：“都是我的錯，怪我把地擦得太濕了！”站在大門口的和尚，也跟著過來懊惱地說：“都是我的錯，沒告訴你地是剛剛擦過的?！北环銎鸬暮蜕袆t愧疚自責(zé)地說：“不！不！是我的錯，不怪你們，都怪我自己粗心大意，太不小心了！”前來請教的甲廟住持看了這一幕，深深地吸了一口氣，他心領(lǐng)神會地點了點頭，答案已在心中了。大家有時候往往礙于面子，覺得向別人低頭認(rèn)錯就是一種丟失尊嚴(yán)的表現(xiàn)，面子上過不去，所以就會聲嘶力竭地與對方抗衡，甚至大打出手，只有這樣自己才可以長長地出口氣。其實，“認(rèn)錯”也是一種做人的態(tài)度，當(dāng)然我們也沒必要什么事情都?xì)w咎于自己，也不需要把一切錯誤都攬在自己的身上，始終扮演一個無辜的“受氣包”的角色。雖然我們不能像乙廟中的和尚那樣事事點頭哈腰地認(rèn)錯，但至少需要這種態(tài)度，一種彼此謙讓的態(tài)度，這不僅能體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能緩和人們之間的矛盾，更能時刻提醒自己反省自我，向生活、事業(yè)中的好的一面去追求和發(fā)展。例文三：自省鑄就成功孟子曰：“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”旨在告訴人們當(dāng)面對失改時不要一味怨天尤人，而應(yīng)反省自己的不足，這樣才為仁者。由此可知，自省精神鑄就成功。自省精神使一個人取得成就。國家游泳隊員孫揚曾經(jīng)犯過許多錯誤，年少輕狂的他與教練吵架，離開國家隊出走，后又因無證駕駛使他被國家隊開除數(shù)月進(jìn)行管教。在這些日子中他深刻地反省了自己年少無知的舉動，在剛結(jié)束的韓國仁川亞運會重以全新的姿態(tài)出發(fā)，力斬1500米個人金牌，打敗昔日隊手樸泰恒，而他與樸泰恒從倫敦到仁川的友誼也是日漸深厚，受到世界人們的好評，為人接受。正是因為孫揚敢于面對過去洗心革面，他才會重新出發(fā)重新得到人們的認(rèn)可。自省精神使一個集體走向輝煌。馬云在亞洲投資會上表示阿里巴巴沒有跟上騰訊業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集團(tuán)的競爭方案，“我們想改變中國”，這使阿里巴巴在美國成功上市，成為全球影響巨大的網(wǎng)絡(luò)批發(fā)平臺。聚美優(yōu)品曾被曝光銷售偽制奢侈品，這引起了聚美創(chuàng)始團(tuán)隊的反省，最終適應(yīng)電商新模局，重新獲得消費者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收購，記憶中的紅梅集團(tuán)也退出了歷史舞臺……自省精神對于一個集體尤其重要，在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)時代，只有不斷完善，適應(yīng)市場才會在歷史中經(jīng)久不衰日漸強盛。自省精神使一個王朝走向興盛。唐太宗時期有一位忠臣魏征，他經(jīng)?！胺割仭迸c太宗據(jù)理力爭，直言進(jìn)諫，惹得太宗的“君顏”經(jīng)常落地，太宗十分氣憤，后被長孫皇后發(fā)現(xiàn)實情，長孫勸太宗：“只有忠臣才會使國家強盛。你這樣做會閉塞忠諫”。太宗頓悟，然后反省自己的過錯，最終接受良言忠諫，開創(chuàng)貞觀之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他廣開言路成就唐朝興盛?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面鏡照著自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，這些人一定會克服困難走向成功；反之不懂得自省的人只會怨天尤人，使錯加倍，那么他們一定會碌碌終身。自省鑄就成功，朋友們請時常舉起自省之鏡，我們的人生之路才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更好。2.【中考真題】（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，選取一項任務(wù)寫作。第一棵樹：長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。第二棵樹：長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損。第三棵樹：長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲?！救蝿?wù)一】哪一棵樹最能觸動你的心靈？請你結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞材料中的某一棵樹展開，合理選材，中心明確；（2）敘事要寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語言連貫。【任務(wù)二】三棵樹引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“三棵樹”的生存價值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。【寫作指導(dǎo)】任務(wù)一：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實每個人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹展開”“結(jié)合成長體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫記敘文，選材要精當(dāng)，構(gòu)思要精巧。我們可以學(xué)習(xí)宗璞《紫藤蘿瀑布》，前后對比，對生命的啟迪；也可以學(xué)習(xí)賈平凹《一顆小桃樹》，采用先抑后揚的手法；還可以學(xué)習(xí)《植樹的牧羊人》，默默無聞一輩子的堅守……結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫作過程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當(dāng)，或以小見大等等，總而言之，以我手寫我心，表達(dá)自己對生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹“長在陡峭的崖壁上，樹根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅強努力，昂揚向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹“長在熱鬧的大路邊，樹冠很大，總能為路人帶來陰涼，也時常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長在路邊，“總能為路人帶來陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個常見主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅強與忍耐。第三棵樹“長在如畫的園林中，樹形美觀，人人稱贊，也時常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實每個人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。二、選材構(gòu)思。在具體寫法上，結(jié)合題干“請你結(jié)合生活實際，寫一篇議論性文章”可知要寫議論文，三個角度正好可以選擇對應(yīng)的材料，形成對比論證。論證時先提出自己的觀點，然后圍繞觀點選擇合適的論據(jù)，事實論據(jù)和道理論據(jù)兼而有之可以讓論證更充分，更具說服力。在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點鮮明，論證充分，就是一篇佳作。【佳作借鑒】例文1：樹猶如此我一直認(rèn)為形容事物“美得好像一幅畫”是粗淺的壁喻。人的感官探求遠(yuǎn)不止于視之所及，萬物有靈且美，又怎能一眼望盡？我小的時候是一直生長在鄉(xiāng)村的，或許是土地的情結(jié)使然，我對自然——說來俗氣，不若講是花鳥蟲魚，這些美的絲縷，有著特別的敏感。田間遠(yuǎn)遠(yuǎn)吹來的晚風(fēng)有泥士腥味，野草瘋長如圍城發(fā)出簸簸的嘩響。感官似乎插上了翅膀，我自由自在地體味著淳樸、爛漫。當(dāng)然，我最喜歡的，就是午后打開窗子，聽樹葉搖動的、清亮如弦撥的音符。后來，一別鄉(xiāng)村與童年，樹葉和風(fēng)一起莎莎地吹來的聲音我已漸漸漠然了，習(xí)慣了大分貝的喧囂，似乎我已越發(fā)難以捕捉那些微妙的閃光美好。新租的房子靠近馬路，樓層又高，夜里輾轉(zhuǎn)著聽見的都是汽笛的高腔。關(guān)上百葉窗，那夜色繁華一格一格不加過濾地浸進(jìn)來，全然霓虹與聒噪。盛夏的某個午后，我走在大馬路上，閑閑散散地亂晃悠。六月天，催開末期的一路梔子，濃郁如蜜的微酸的香味傳入鼻間，是我一別經(jīng)年后熟悉的味道。我的感官似乎被喚活了，我去尋這芬芳的來處。忽然，風(fēng)陣陣吹來——聽與嗅是埋在心底處最私隱的記憶，只需一個熟悉的韻律，一抹相識的氣息，便又勾連出許多時光之下的藏品。我站在原地，側(cè)耳傾聽：是樹的歌?！斑钡仄鹌鸱褚鞒皇诇厝岬脑娖?，發(fā)出和諧而婉轉(zhuǎn)的共鳴。那聲音如光如水，清亮悠長。我相信著，只要有風(fēng)來，只要有樹在，生活總還不會令人絕望。每個人何嘗不是一棵樹？姿態(tài)各異，人生也宛然不一?？墒牵瑹o論是誰，只要你閉上眼睛，就能聽見那棵樹在你的心底唱出的小小音符，這樣我們又有了前進(jìn)的動力。樹猶如此，人將如何?凝視著這棵放聲歌唱的樹，我加快了腳步。例文2：以陽光之心坦然面對這是一個競爭的時代，智慧與能力并存拼的是心態(tài)！這是一個拼搏的時代，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，靠的是坦然。坦然面對，用陽光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹，不管表面多么光鮮亮麗，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽光?！叭f事到頭終是夢，休休”對于官場失意又報國無門的蘇軾來說，再合適不過了。他的一生，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢，消愁自遣。他渴望從那唯一不變而又與世無關(guān)的江上之清風(fēng)，山間之明月中尋得超脫與慰藉。但又無法與權(quán)勢的王朝相抵抗。他不想超脫，又不甘墮落。只是借由江水，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感。人生易盡，不如江水明月的無窮，蘇軾把仕途上的失意，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對自然和人生的感悟。“相與枕籍乎舟中，不知東方之既白。”蘇軾與客痛飲而眠終結(jié)又是何等的樂趣啊!感悟生活，用陽光之心活出精彩?！拔耐蹙卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有國語。”當(dāng)?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當(dāng)昏暗的燭火只剩下了豆點般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心。當(dāng)司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時，他對生活燃起了無窮的勇氣，用有意義的一生對挫折微笑，用《史記》詮釋了希望，用平常心對待生活。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生！對挫折微笑，用陽光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報以世人最燦爛的微笑，一篇《史記》是司馬遷回報世人多艱命運的贊歌，小人物能創(chuàng)造大事跡，平常心方可成就精彩人生。白楊樹雖平凡簡單，但卻有價值，有生命力。雖然枝葉稀疏，外表樸實，卻依然堅韌高大！或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折，在這個講究效率講究速度的世界里，真正擁有陽光之心的又有多少呢？坦然面對，才不會懼怕風(fēng)雨，縱是披荊棘，斬亂麻，頭懸梁，錐刺股，也會有能力和信心去抵抗，比賽，往往比的不是實力而是心態(tài)！3.【中考真題】（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，任選一個任務(wù)，根據(jù)要求寫作。從前，萬物總是大聲說話，鬧哄哄的誰也聽不清說的是什么。后來，花學(xué)會了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達(dá)自己，世界如此和諧。任務(wù)一：它（們）表達(dá)自己的正確方式是怎樣的？它（們）是如何找到這種方式的？……選擇合適的對象（可從材料中選，也可在材料外選），展開聯(lián)想和想象，寫一篇童話或寓言。任務(wù)二：你找到表達(dá)自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章。可描述你用正確的方式表達(dá)自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……任務(wù)三：材料引發(fā)了你對“表達(dá)自己的方式”怎樣的聯(lián)想與思考？寫一篇議論性文章?！疽蟆浚?）題目自擬；（2）不少于500字；（3）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。任務(wù)一：依據(jù)作文寫一篇童話或寓言，“花學(xué)會了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達(dá)自己，世界如此和諧?！蔽覀兛梢詮念}干中選取主人公，花兒、樹、鷹、河、山等作為主人公，也可以自己另選主人公，講一個它們用自己的方式去表達(dá)自己展示自己的故事。比如寫花兒如何開花證實自己的美麗，樹葉在四季的變化中如何表達(dá)自己的價值，雄鷹如何學(xué)會展翅翱翔，放飛自己的夢想，河流如何奔騰著匯入海洋，大山用自己龐大的身軀去托舉燦爛的朝陽卻默默無語等等，注意編故事要符合邏輯，語句通順，情節(jié)跌宕起伏，最好能有一定的意義或給人以啟發(fā)。任務(wù)二：依據(jù)作文要求“你找到表達(dá)自己的正確方式了嗎？你是如何尋找的？寫一篇記敘性文章。可描述你用正確的方式表達(dá)自己的經(jīng)歷，也可記敘你尋找的過程……”要寫一篇記敘性的文章，寫出自己是如何表現(xiàn)自己的，這要寫自己的故事，可以是你尋找自信的過程，可以是你努力拼搏的軌跡，可以是你失敗后如何治愈自己的過程，還可以是你因為某件事而與父母溝通，與父母和解的故事，總之，選取自己表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，同時也可以用某一事物的變化做暗線來與自己的故事同時進(jìn)行，會更有水平。敘寫自己的故事要有真情實感，語言生動，加入一些環(huán)境描寫來烘托氣氛會更好。任務(wù)三：要求寫一篇議論性文章，那么我們先確定一下論點。根據(jù)材料“從前，萬物總是大聲說話，鬧哄哄的誰也聽不清說的是什么。后來，花學(xué)會了用香氣說話，樹把思想寫在了葉脈上，鷹用高度與天空對話，河把想說的話變成了浪花，山選擇沉默作為自己的語言……它們都找到了正確的方式表達(dá)自己，世界如此和諧。”我們可以得出“要善于表現(xiàn)自己，勇于表達(dá)自己”作為作文的論點。那么圍繞論點選取毛遂自薦的一類故事充當(dāng)論據(jù)，表達(dá)出“要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的價值，讓自己的人生有意義，讓我們的力量對祖國對社會有貢獻(xiàn)”的觀點，注意語言要有邏輯性，敘事要簡明?！炯炎鹘梃b】例文：我要開花給你看我是一棵花，一棵生長在石頭縫隙中的花。這里又黑又冷，沒有陽光，沒有溫暖?？粗贿h(yuǎn)處哥哥姐姐美麗的臉龐，幸福的笑容，我真羨慕他們。

我該怎么辦？只是羨慕嗎？不，我要努力的扎根，尋找水源，吸收營養(yǎng)。我要開花，開出比他們更美麗的花，我要笑得比他們更燦爛。

“轟隆隆，轟隆隆……不好了！要下雨了！”哥哥姐姐驚慌著，無處藏身。而我卻十分幸運，躲過了一劫，有人為我遮風(fēng)擋雨。我回頭一看，原來是石頭哥哥啊。他為我擋住了風(fēng)雨，讓我在風(fēng)雨中從容淡定。

“石頭哥哥，謝謝你?！蔽覞M懷感激?？墒鞘^哥哥沒有說話。

哥哥姐姐們可遭殃了，被肆虐的`雨水打得面目全非，一臉的驚恐。有的還折了腰，痛苦地呻吟著。真想讓他們來避避難啊，可我無能為力。

是石頭哥哥讓我免受這些苦難，我要報答他。該怎么做呢？對了，別的我做不到，我能做到就是開花給他看。

“呼呼——呼——”刮大風(fēng)了，該往哪躲呢？正想著這個問題，一眼望去，咦，哥哥姐姐們怎么“移位”了？而我卻只見其聲不見其形，沒有感覺到風(fēng)吹到身上的“快感”。轉(zhuǎn)頭一看，原來是石頭哥哥，石頭哥哥用強大的身軀保護(hù)著我，自己卻忍受著狂風(fēng)的欺凌。

石頭哥哥，我一定要開花給你看。

上天總是公平的，他不給我陽光、肥料，卻派石頭哥哥來守護(hù)著我，保護(hù)著我。

一天，一束頑皮的陽光鉆進(jìn)縫隙，悄悄地照在我身上。好暖，好舒服哦！過了一天有一天，終于我吸夠了營養(yǎng)，攢足了力量，我已經(jīng)含苞待放。

又是同樣的一天。啊，好癢，一個噴嚏，花開了。

“石頭哥哥，你看，我開花了，好白，好香，好大。在你的保護(hù)下，我終于長大了?！蔽倚χ鞒隽藴I。石頭哥哥也笑了。我努力證明給你看星期二，天空烏云密布我的心情十分沉重。想著書包里那張65分的考卷，又想起昨天的語文測驗?？荚嚽耙惶煳冶弧断募胰Ы稹妨粼诹穗娨暀C前，把考試完全拋在了腦后，真是后悔莫及?。∥也铰某林氐刈咧?，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著仿佛是在諷刺我。我不知回家該怎么交代。一踏進(jìn)家門，媽媽就滿懷希望地問我的成績，我低著頭如實回答：“考得不好，才65分?！薄笆裁?？你這個孩子，成天就只知道玩看電視，做父母的含辛茹苦地將你養(yǎng)大你就這樣來報答我們？”媽媽氣得滿臉通紅，“劈頭蓋臉”一通罵。“我會考好的！”我滿眼淚花地回到了房間。我看極了那盆茉莉花。今年春天，我走在放學(xué)的路上，剛走到一個小巷子里，看見了這棵被扔在路邊的那盆茉莉花，它的葉子完全耷拉了下來，有兩個枝子這斷了?！昂每蓱z的花??！我就帶回去養(yǎng)吧！”我小心地捧著那棵話回了家，把它栽在花盆里，按時澆水松土。它漸漸活了過來。現(xiàn)在的茉莉看上去很精神。葉子變得濃密起來，泛著臉的光澤。晚風(fēng)吹進(jìn)來滿盆的葉子沙沙響，好像在說：“我一定要開花給你看！”我心中一動：“是?。』▋憾贾酪_花。我也要努力證明給媽媽看！”我心情漸漸平靜下來，拿出考卷仔仔細(xì)細(xì)看了一起來。我很快就明白了自己的欠缺：古詩文沒有及時鞏固，有些知識點沒有理解透，導(dǎo)致答案似是而非。我開始注重預(yù)習(xí)溫習(xí)課文。星期三的語文課，老師講的每一個重點，我都對照前一天的預(yù)習(xí)做筆記，我把語文書上記得密密麻麻的。回家及時復(fù)習(xí)鞏固。期中考試前一天的晚上，我望著窗臺上的花，已經(jīng)長出了花苞，仿佛在對我說：“我一定要開花給你看！”望著這盆花我心里十分欣慰。期中考試到來了。我拿著考卷十分高興，因為這些都是我復(fù)習(xí)過的，我開始仔仔細(xì)細(xì)地做題，做完后反復(fù)檢查。過了兩天，語文成績出來了。我考了81分。我再次走在回家的路上，小鳥在樹木上唱歌，仿佛在夸獎我，天空艷陽高照，仿佛是老天因為我的成績而高興起來。回到家，我把那張考卷交給了媽媽。媽媽對我說：“這次考得不錯嗎！下次也要努力哦！”我笑了笑說：“嗯，我會努力的。”這時我看到窗臺上的茉莉開花了，正散發(fā)這清幽的香氣，我興奮地對媽媽說：“媽，你看，它開花了，好美??！”我俯下身，深深吸了口茉莉花香，輕輕地說：“謝謝你開花給我看！”要勇于表現(xiàn)自己“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。翻開史冊，戰(zhàn)國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。當(dāng)今社會，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。程小平，改革開放前一個普通的.人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認(rèn)為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會主義建設(shè)盡了自己的一點力?，F(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭"和“目中無人”的表現(xiàn)。其實不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么程小平做市長時，就不會投身商海，正是因為他想為人民造福，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認(rèn)可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡?！痹诮ㄔO(shè)社會主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負(fù)著建設(shè)中國的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。4.【中考真題】（2023·重慶·統(tǒng)考中考真題）讀圖，就是讀生活。透過一幅幅