四川省資陽市重點中學(xué)2025屆高考?xì)v史考前最后一卷預(yù)測卷含解析_第1頁
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四川省資陽市重點中學(xué)2025屆高考?xì)v史考前最后一卷預(yù)測卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.秦漢時期負(fù)責(zé)社會基層征稅和調(diào)解糾紛的是A.縣令 B.三老 C.嗇夫 D.里長2.強盛的王朝往往重視對邊疆地區(qū)的有效控制和管理。唐朝時,增設(shè)的相應(yīng)機構(gòu)的管理范圍大致在圖中A.① B.② C.③ D.④3.依據(jù)上海警察局檔案,1919年5月上海許多學(xué)生家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知(見下圖)。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是A.民族工業(yè)發(fā)展吸引勞動力B.群眾性的反帝愛國運動C.淞滬會戰(zhàn)發(fā)生,逃避斬獲D.國民經(jīng)濟崩潰,學(xué)業(yè)難繼4.蘇萊曼在《中國印度見聞錄》中記載,唐末在廣州從事貿(mào)易活動的中國境內(nèi)的民族及其政權(quán),利用唐內(nèi)縮有效轄區(qū)之機,更加頻繁地開展對唐官私貿(mào)易。該現(xiàn)象可以說明當(dāng)時A.民族間的貿(mào)易活動日漸興盛 B.唐政府實行內(nèi)斂型的貿(mào)易政策C.廣州的民間貿(mào)易相對最頻繁 D.官方貿(mào)易仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位5.莊子認(rèn)為:“物固有所然,物固有所可。無物不然,無物不可?!彼€指出:“其分也,成也;其成也,毀也。凡物無成與毀,道通為一?!毕铝许椫校瑢Υ私庾x正確的是①莊子將“道”作為最高的原則②莊子表達了“齊物”的思想③莊子具有樸素的辯證法思想④莊子追求天地萬物為一的精神境界A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④6.1860年11月,太平天國政權(quán)在常熟貼出告示:“諭各業(yè)戶,各糧戶,不論廟田、公田、學(xué)田等俱要造冊,收租、完糧?!钡诙暝俪龈媸荆骸袄樟畎匍L司馬,細(xì)查田數(shù),盡數(shù)補出,如再隱匿,察出二罪俱罰?!边@些內(nèi)容反映出太平天國政權(quán)A.重視地方經(jīng)濟的恢復(fù) B.力圖恢復(fù)傳統(tǒng)的經(jīng)濟秩序C.注重削弱地主的實力 D.與農(nóng)民的關(guān)系在日趨緊張7.如表為1990年,美國商務(wù)部對美、日、歐12項主要新興科技領(lǐng)域的研究即新產(chǎn)品的科技水平進行的比較結(jié)果。結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)下列數(shù)據(jù),對此解讀正確的是①科技自主創(chuàng)新提供國家發(fā)展動力②為“新經(jīng)濟”時代到來提供保障③西歐與日本崛起瓦解了兩極格局④美國國有化提供了科技發(fā)展?jié)摿.①② B.①③ C.②④ D.①③④8.自1964年起,中國政府開始在中西部地區(qū)進行了一場以戰(zhàn)備為指導(dǎo)思想的大規(guī)?;驹O(shè)施建設(shè),稱為“三線建設(shè)”。隨著“三線建設(shè)”的開展,大批沿海城市人口向內(nèi)地遷移,在內(nèi)地形成了一批新的城鎮(zhèn),促進了中國城市分布向中西部擴散的格局?!叭€建設(shè)”實施的國際背景是A.朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā),威脅沿海安全 B.增強戰(zhàn)略縱深,提高備戰(zhàn)能力C.調(diào)整工業(yè)布局,提升經(jīng)濟實力 D.中蘇關(guān)系惡化,中美局勢緊張9.培根指出:“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界,變化如此之大,以致沒有一個帝國,沒有一個教派,沒有一個赫赫有名的人物,能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?!边@里所說的“影響”主要是指A.促進了歐洲社會制度的轉(zhuǎn)型 B.奠定了中國古代文明古國的地位C.推動了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展 D.打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)10.羅斯福在《向前看·在路上》寫道:“由于被剝奪了進入美國市場的機會,為了支持其自身工業(yè)發(fā)展并照顧其自身的失業(yè)問題,其他工業(yè)國家不得不尋求發(fā)掘新的市場?!辈牧媳砻髯髡撸ǎ〢.認(rèn)同社會救濟的作用B.強調(diào)恢復(fù)銀行信用的意義C.肯定美元貶值的效果D.認(rèn)可調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的影響11.有關(guān)歐洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他們的森林,萊茵河兩岸是他們的葡萄園,愛爾蘭是他們的牧場,普魯士、波蘭是他們的谷倉,印度和阿拉伯是他們的果園。這段描述可以用來說明A.西班牙的殖民擴張B.荷蘭海上貿(mào)易的發(fā)達C.拿破侖帝國的興盛D.英國殖民地版圖廣闊12.如表為二戰(zhàn)后美國部分科研機構(gòu)或職位設(shè)立時間表該表格說明,二戰(zhàn)后美國A.國家干預(yù)繼續(xù)推行 B.科技發(fā)展主要服務(wù)冷戰(zhàn)C.科技發(fā)展領(lǐng)先世界 D.推動了知識經(jīng)濟的誕生二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料希特勒在西線發(fā)動攻擊的第二個目標(biāo)是比利時、荷蘭、盧森堡、法國。1940年5月10日,德國軍隊在長達800多公里的西部戰(zhàn)線上發(fā)動規(guī)模龐大的閃電式的進攻,盧森堡當(dāng)天就被全部占領(lǐng),荷蘭抵抗了5天,于5月15日向德國軍隊投降,比利時堅持到5月28日,最后放下武器。德國軍隊的主力很快從盧森堡和比利時南端挺進,越過阿登山脈,從北面迂回法國重兵把守的馬奇諾防線,占領(lǐng)色當(dāng),沿著法國北部平原直撲英吉利海峽。5月20日坦克部隊到達英吉利海峽,將盟軍切分成相互孤立的兩塊。5月24日德國主力進攻被圍困在敦刻爾克的英法盟軍,英國軍方下達渡海撤軍的命令,大約34萬盟軍安全撤退,這就是著名的敦刻爾克撤退。——摘編自楊澤偉《20世紀(jì)國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析敦刻爾克撤退的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明敦刻爾克撤退的意義。14.(20分)閱讀材料,回答問題。材料宋代的科技教育內(nèi)容十分豐富,主要是進行科學(xué)知識和技術(shù)教育,涉及天文、歷算、水利、醫(yī)學(xué)、軍事、紡織、制造、印刷、建筑、種植、地理及礦冶等多個學(xué)科領(lǐng)域?;兆诖笥^三年(1109年),朝廷為算學(xué)規(guī)定祭祀歷代科技大師的禮制,受祭者多達70余人,借以使學(xué)生仰見古人風(fēng)范,以收到“見賢思齊”的教育效果。宋代各科技教育機構(gòu)立足實際,如醫(yī)學(xué),到宋神宗時開始分方脈、針、瘍?nèi)七M行教學(xué),課程設(shè)置分為三類:基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實踐課。算學(xué)課程分為三類:公共課、專業(yè)課、實踐課,在宋代,無論是醫(yī)學(xué)、算學(xué)還是武學(xué),無論是升舍還是畢業(yè),對學(xué)生的考核都是十分嚴(yán)格的。如醫(yī)學(xué)的考試,平時依據(jù)太學(xué)的“三舍法”,實行積分升舍,所積學(xué)分達到規(guī)定的要求,方可依次開入內(nèi)含和上舍;醫(yī)學(xué)的畢業(yè)考試更為嚴(yán)格,既考理論又考技能,分三場進行。作為職官性機構(gòu)的司天監(jiān)十分重視引導(dǎo)學(xué)生辯認(rèn)星宿,“提舉官與判監(jiān)及測驗官,夜于渾儀臺上指門逐人在天星宿,若門士不識五星以上者,降充額外學(xué)生”。同時,司天監(jiān)還著重培養(yǎng)學(xué)生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力?!幾在w國權(quán)《從科技創(chuàng)新看宋代的科技教育改革》(1)根據(jù)材料,概括宋代科技教育改革的主要內(nèi)容與特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明宋代教育改革的意義。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)秦朝“鄉(xiāng)置嗇夫,職掌聽訟、收取賦稅”,可知嗇夫是秦漢基層社會中負(fù)責(zé)征稅和調(diào)解糾紛的群體,C正確;縣令不直接負(fù)責(zé)基層社會,排除A;三老掌管教化,排除B;里長負(fù)責(zé)戶口賦役,不負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)糾紛,排除D。2、A【解析】

唐朝時期在西北邊疆分別設(shè)置了安西都護府和北庭都護府,管理天山南北,①符合題意;②秦漢時期已歸屬中央管轄,③西藏和④都是元朝時期歸屬中央管理,②③④不符合題意;排除B、C和D。故選A。3、B【解析】

根據(jù)題干“1919年5月”、“上海許多家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知”、“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息,結(jié)合所學(xué)可以知道,五四運動爆發(fā)后,上海學(xué)生通過罷課聲援北京學(xué)生運動,因此出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象,由此可以知道,引發(fā)題干中現(xiàn)象的原因是群眾性的反帝愛國運動,故B項正確;材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了1919年的五四運動中學(xué)生反帝愛國運動,與民族工業(yè)發(fā)展無關(guān),故A選項錯誤;淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年,與題干時間不符,故C項排除;根據(jù)材料“1919年5月”“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息可知,材料體現(xiàn)了五四運動,而不是國民經(jīng)濟崩潰,學(xué)業(yè)難繼,故D選項錯誤。4、A【解析】

材料反映的是唐末少數(shù)民族政權(quán)在廣州地區(qū)與唐的官私貿(mào)易狀況,這體現(xiàn)了當(dāng)時民族間的貿(mào)易活動較為興盛。故答案為A項。B項唐朝政府實行的是開放性的貿(mào)易政策,排除;C材料未涉及其他地區(qū)的民間貿(mào)易狀況,不具有可比性,排除;D項材料未指出官方貿(mào)易和民間貿(mào)易的各自發(fā)展?fàn)顩r,因而得不出官方貿(mào)易的主體地位,排除5、D【解析】

依據(jù)材料“道通為一”可以得出莊子將“道”作為最高的原則,故①正確;依據(jù)材料“凡物無成與毀”可以得出莊子表達了“齊物”的思想,故②正確;依據(jù)材料“其分也,成也;其成也,毀也”可以得出莊子具有樸素的辯證法思想,故③正確;材料體現(xiàn)了莊子的齊物論,體現(xiàn)了他追求天地萬物為一的精神境界,故④正確。綜上所述,D正確,排除ABC。故選D。6、B【解析】

材料體現(xiàn)的是太平天國在其占領(lǐng)區(qū)征收租稅,這表明其“力圖恢復(fù)傳統(tǒng)的經(jīng)濟秩序”,B正確;材料強調(diào)的是太平天國在其占領(lǐng)區(qū)征收租稅,ACD與材料無關(guān),排除。【點睛】材料的關(guān)鍵信息是“……不論廟田、公田、學(xué)田等俱要造冊,收租、完糧?!保疾榈氖菍W(xué)生對太平天國運動土地政策的理解,太平天國在其占領(lǐng)區(qū)“照舊完糧納稅”,《天朝田畝制度》并未實行。7、A【解析】

根據(jù)材料可知,美國在研究高科技項目和已成產(chǎn)品的高科技項目都保持相當(dāng)優(yōu)勢,而20世紀(jì)90年代美國逐步進入新經(jīng)濟時代,說明科技自主創(chuàng)新提供國家發(fā)展動力,為新經(jīng)濟時代的到來提供保障,①②正確,A符合題意;1990年兩極格局尚未瓦解,③錯誤,BD排除;這一時期美國未實行國有化,④錯誤,C排除。故選A。8、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,1964年,國際局勢動蕩,戰(zhàn)爭因素急劇增長,美國擴大越南戰(zhàn)爭,直接威脅中國安全,蘇聯(lián)在中國邊境陳兵百萬,國防安全建設(shè)迫在眉睫,故D項符合題意;朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)于1950年-1953年,排除A項;B項為我國戰(zhàn)略決策層面,并非國際背景,排除;C項為“三線建設(shè)”的影響,并非國際背景,排除C項。故選D。9、A【解析】

據(jù)材料“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個世界,變化如此之大”并結(jié)合所學(xué)知識可知,印刷術(shù)、火藥、指南針傳播到歐洲后,促進了歐洲向資本主義社會的轉(zhuǎn)型,故A正確;材料主旨不是強調(diào)中國古代文明古國的地位,故B排除;印刷術(shù)、火藥、指南針與歐洲工業(yè)革命的發(fā)展沒有直接聯(lián)系,故C排除;新航路的開辟打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài),故D排除。10、C【解析】試題分析:本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識的能力,從題干中“由于被剝奪了進入美國市場的機會”等信息可知,羅斯福新政增強了美國商品的競爭力,排擠了其他國家的商品,結(jié)合所學(xué)知識可知,新政實行美元貶值,刺激出口,故C項正確。A、B、D三項與題意不符,故排除??键c:羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化·羅斯福新政·羅斯福新政的措施11、B【解析】

根據(jù)題干材料信息,結(jié)合所學(xué)知識可知,西班牙的殖民擴張范圍是美洲,與材料愛爾蘭、普魯士等地區(qū)無關(guān),A項錯誤;17世紀(jì)荷蘭海上貿(mào)易的發(fā)達,殖民活動范圍遍及世界各地,B項正確;拿破侖帝國企圖軍事征服英國計劃失敗,因此在其興盛時期也沒有控制愛爾蘭,C項錯誤;愛爾蘭是英國領(lǐng)土的一部分,不是其殖民地,D項錯誤。12、A【解析】

材料中二戰(zhàn)后美國大力投資科研和教育,屬于美國發(fā)達的國家資本主義的體現(xiàn),故A符合題意;材料沒有涉及科技與冷戰(zhàn)的關(guān)系,故B不符合題意;材料沒有涉及美國的科技在世界的地位,故C不符合題意;美國知識經(jīng)濟產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代,故D不符合題意。故選A。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)德國在西線發(fā)動蓄謀已久的閃電戰(zhàn);綏靖政策導(dǎo)致英法在西線潰敗;丘吉爾出任英國首相。(2)挫敗了德國法西斯的戰(zhàn)略意圖;保存了反法西斯的有生力量;鼓舞世界人民抗擊法西斯的斗志?!窘馕觥?/p>

(1)據(jù)材料“……1940年5月10日,德國軍隊在長達800多公里的西部戰(zhàn)線上發(fā)動規(guī)模龐大的閃電式的進攻”可知,德國在西線發(fā)動蓄謀已久的閃電戰(zhàn);結(jié)合所學(xué)可知,英法奉行的綏靖政策導(dǎo)致英法在西線潰敗;綏靖政策破產(chǎn),英首相張伯倫下臺,主張對德強硬政策的丘吉爾出任英國首相。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從挫敗了德國法西斯的戰(zhàn)略意圖、保存了反法西斯的有生力量、鼓舞世界人民抗擊法西斯的斗志等方面回答。14、(1)內(nèi)容:重視科技與道德教育;重視課程設(shè)置;嚴(yán)格考核制度;注重研究性教學(xué),立足實際。特點:管理模式制度化、規(guī)范化;融行政、科研與教學(xué)為一體。(2)意義:有利于培養(yǎng)眾多科技人才;促使多領(lǐng)域的科技成果不斷涌現(xiàn);使宋代科技進入我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期,在當(dāng)時處于世界領(lǐng)先地位。【解析】

(1)內(nèi)容:依據(jù)材料“主要是進行科學(xué)知識和技術(shù)教育”“借以使學(xué)生仰見

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