八年級語文上冊第五單元20海燕省公開課一等獎新名師課獲獎課件

生活時時處處都在向我們展示生命之美。生活是豐富多彩，1/53海燕高爾基2/53作者介紹

前蘇聯(lián)偉大文學家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人。著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三步曲《童年》《在人間》《我大學》等。高爾基3/53

《海燕》是一首散文詩，選自1901年3月“幻想曲”《春天旋律》結(jié)尾部分?！逗Ｑ唷钒l(fā)表后即成為革命宣傳斗爭有利武器。作品介紹4/53

高爾基寫這首詩是在1905年俄國第一次大革命前夜，當初人民群眾革命運動風起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗時候。高爾基當初在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產(chǎn)階級自由派丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章。作者以海燕為題，一是醒目，二是能夠躲過沙皇檢驗機關(guān)耳目。

寫作背景5/53呻吟

害怕

翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃晃動晃眼嚇恐嚇恐嚇Shēnyínqiè

fěilüèwānyánháohàohuàng

huǎngxiàhè注音6/53整體感知看畫面，聽朗誦，談感受。思索：作者重點表現(xiàn)形象是什么？7/53

在滄茫大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色閃電，在高傲地翱翔。8/53

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭普通地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。9/53

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤恨力量、熱情火焰和勝利信心。10/53

海鷗在暴風雨降臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨恐懼，掩藏到大海深處。11/53

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活戰(zhàn)斗歡樂：轟隆隆雷聲就把它們嚇壞了。12/53

蠢笨企鵝，害怕地把肥胖身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！13/53

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。14/53

雷聲轟響。波浪在憤恨飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊翡翠摔成塵霧和碎末。15/53

海燕叫喊著，翱翔著，像黑色閃電，箭普通地穿過烏云，翅膀掠起波浪飛沫。16/53

看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲、黑色暴風雨精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！17/53

這個敏感精靈，——它從雷聲震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是，遮不?。】耧L呼嘯……雷聲轟響……18/53

一堆堆烏云，像青色火焰，在無底大海上燃燒。大海抓住閃電箭光，把它們熄滅在自己深淵里。這些閃電影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。19/53——暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢海燕，在怒吼大海上，在閃電中間，高傲地翱翔；這是勝利預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！20/53課文以暴風雨到來之前大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？討論題21/53暴風雨未來，海燕渴望暴風雨降臨。暴風雨迫近，海燕搏風擊浪，歡樂叫喊。暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高傲地翱翔。2、其它海鳥驚慌失措。1、烏云濃暗。2、海燕英勇搏斗。1、風云雷電海激烈斗爭。2、海燕預言暴風雨即未降臨。整體把握文章結(jié)構(gòu)（1-6段）（7-11段）（12-15段）22/53探究：

文章題目是《海燕》，請你依據(jù)自己了解替作者確定一個副標題。23/53-----勇敢斗士

-----暴風雨勇士

-----迎接暴風雨先驅(qū)者

-----勝利預言家

-----無畏革命者

-----革命先驅(qū)者

-----劃破烏云利劍

——副標題24/53深入理解

選讀課文，畫出描寫海燕詞句，深入概括“海燕”特點，并說說是從哪些詞句看出來？25/53碰、穿過、沖、掠起……黑色閃電……大笑、號叫兩次叫喊……勇敢、銳不可當矯健樂觀、堅定豪邁海燕的性格特點26/53海燕是一個形象。矯健勇猛樂觀堅定斗志昂揚無所畏懼27/53品讀賞析作者是怎樣塑造海燕形象？28/53文章為何還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？品讀賞析29/53

飛竄\躲藏\呻吟恐懼害怕

反襯出海燕無比英勇、樂觀形象。對比對象特點海燕海鴨等按照要求填寫以下表格:翱翔\渴望\飛舞\呼喚

勇敢無畏30/53作者為突出海燕戰(zhàn)斗精神，設(shè)置了怎樣經(jīng)典環(huán)境？作者為突出海燕戰(zhàn)斗精神，設(shè)置了怎樣經(jīng)典環(huán)境？31/53狂風卷集著烏云、大海泛起白沫

暴風雨醞釀烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風緊緊抱起一層層巨浪……暴風雨迫近狂風呼嘯……雷聲轟響……烏云像青色火焰，……燃燒閃電影子，……火蛇，……蜿蜒游動，……暴風雨降臨32/53以宏偉壯麗大自然作背景，極力渲染巨浪騰空、雷電交加、狂風怒吼、波瀾壯闊擔心氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明色彩。33/53描寫自然環(huán)境又是為了什么？品讀賞析34/53描寫各種自然景物是為了給海燕活動創(chuàng)造經(jīng)典環(huán)境，并以此為背景，襯托海燕性格。海面上自然景象改變愈來愈險惡，而海燕戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就突現(xiàn)出海燕這一形象。

35/53

海燕像黑色閃電，在高傲地翱翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭普通地直沖向烏云。海燕叫喊著，翱翔著，像黑色地閃電，箭普通地穿過烏云……

它飛舞著，像個精靈——高傲、黑色暴風雨精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！——英勇善戰(zhàn)、大智大勇無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕文章采取象征手法，找出文中對應描寫，并指出各自象征意義。36/53大海波浪

——廣大人民群眾力量

波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤恨飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。大海抓住閃電箭光，把它們熄滅在自己深淵里。

37/53海鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們安樂窩形形色色假革命和不革命者

在暴風雨降臨之前呻吟著，---呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活戰(zhàn)斗歡樂:轟隆隆雷聲就把它們嚇壞了。38/53企鵝

蠢笨企鵝,害怕地把肥胖身體藏在懸崖底下……——假革命和怕革命人39/53烏云閃電雷聲狂風

烏云越來越暗，向海面直壓下來…

在這鳥兒勇敢叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤恨力量，熱情火焰和勝利信心。一堆堆烏云，像青色火焰，在無底大海上燃燒。

——反革命戰(zhàn)爭反動勢力40/53

狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊翡翠摔成塵霧和碎末。狂風——反動勢力41/53象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風象征迅猛發(fā)展革命運動象征人民群眾象征反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假革命和害怕革命人寫作上其它特點：對比、襯托手法用箭頭把相對應項連接起來42/53關(guān)于象征與比喻象征是一個藝術(shù)手法，它和比喻修辭手法有相同之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相同特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相同特點，從而能夠讓人引發(fā)由此及彼聯(lián)想。43/53象征普通都用來表現(xiàn)某種抽象概念或思想感情，也就是說，它是經(jīng)過某一詳細形象表現(xiàn)出一個更為深遠含意，讓讀者自己去意會，從而讓讀者取得美享受。這是一個隱晦、含蓄而又能使讀者產(chǎn)生體會愉悅美感技巧。這種寫作手法，通常稱為“象征手法”。假如再分得細些，還可依據(jù)文章詳細內(nèi)容，稱為“托物言志”、“借物抒情”、“因物說理(或議政)”等。44/53比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象事物，也可比喻詳細事物。比喻是一個或幾個語句。而象征則屬于藝術(shù)手法，它與全文構(gòu)思相關(guān)，屬寫作構(gòu)思技巧，多表達在一段或一篇之中，而不只是語言加工問題。

45/53“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為何用它作全詩結(jié)束語？46/53革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出召喚，對無產(chǎn)階級革命渴望和期待；預示無產(chǎn)階級革命風暴即將到來表現(xiàn)無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士高瞻遠矚、堅定不移革命精神。

富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，勉勵和號召人民群眾主動行動起來，投身革命，推翻沙皇專制統(tǒng)治。47/53歸納小結(jié)

《海燕》是一篇著名散文詩。這是革命者擲地有聲戰(zhàn)斗宣言，表示了自信豪邁戰(zhàn)斗情懷和高昂革命樂觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來對人民群眾革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大“暴風雨”般革命。48/53顏色象征

紅色：熱情、喜慶、光榮、正義、力量和革命；黃色：友好，宗教，信仰，莊重和高貴；黑色：莊重，悼念（西方）；紫色：高貴，威嚴，神秘；灰色：平凡，樸實；藍色：平靜，青色：深遠，從容；咖啡色：堅實，含蓄；金色和銀色：富貴，華麗；綠色：