二年級(jí)課外閱讀講座市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)超等學(xué)校李春瑜第1頁(yè)

“兒童閱讀在孩子生活中起

著重大作用。童年讀

書(shū)幾乎能夠記一輩子，影

響孩子深入發(fā)展。”---克魯斯卡婭第2頁(yè)1、

經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性閱讀指導(dǎo)。

2、

實(shí)施雙向遷移，激發(fā)自讀興趣。一、立足課堂，教會(huì)方法。

第3頁(yè)

二、家長(zhǎng)了解，重視支持

第4頁(yè)1、透過(guò)閱讀，父母與孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。2、促進(jìn)孩子與父母親之間親密關(guān)系，消除隔膜。3、和孩子共讀能及早建立他們對(duì)書(shū)和閱讀完整認(rèn)識(shí)，豐富孩子聽(tīng)覺(jué)詞匯及了解力，培養(yǎng)注意力。4、讀好書(shū)，啟迪心智，陶冶情操，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲5、書(shū)本能夠帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、信心。

我們提倡親子閱讀第5頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適當(dāng)）書(shū)在給孩子推薦書(shū)時(shí)候，一定要是自己喜歡！選擇適當(dāng)書(shū)，對(duì)培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣和品位至關(guān)主要！第6頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）書(shū)

第2招：大聲為孩子讀書(shū)

大聲讀能增加孩子詞匯量，提升孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。選擇適當(dāng)時(shí)候段，天天堅(jiān)持最少20分鐘，和孩子一起享受這個(gè)高興過(guò)程，最好從一出生就開(kāi)始。第7頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）書(shū)第2招：大聲為孩子讀書(shū)

第3招：邊讀邊玩

游戲是天性！在早期教育中，孩子們所學(xué)到一切幾乎都是從游戲中取得。對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀本身就是一個(gè)游戲。

第8頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）書(shū)

第2招：大聲為孩子讀書(shū)

第3招：邊讀邊玩

第4招：他翻頁(yè)，你讀書(shū)

跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他（她）捧著書(shū)，你輕輕地讀故事給孩子聽(tīng)。第9頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）書(shū)

第2招：大聲為孩子讀書(shū)

第3招：邊讀邊玩

第4招：他翻頁(yè)，你讀書(shū)

第5招：閱圖漫步

閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪同孩子翻看圖書(shū)里圖畫(huà)或插圖。這種活動(dòng)適合圖畫(huà)書(shū)或有插圖書(shū)。第10頁(yè)親子閱讀十八招第1招：選擇你自己喜歡（適合）書(shū)

第2招：大聲為孩子讀書(shū)

第3招：邊讀邊玩

第4招：他翻頁(yè)，你讀書(shū)

第5招：閱圖漫步

第6招：一邊讀，一邊演

最簡(jiǎn)單演出是富有感情色彩，節(jié)奏適當(dāng)朗誦。最有趣演出是吸引孩子來(lái)參加分角演出。假如讓孩子成為故事書(shū)中一部分，他們會(huì)樂(lè)此不疲。第11頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索在親子共讀活動(dòng)中，孩子往往會(huì)提出許多問(wèn)題，這是非常主要交流機(jī)會(huì)，大人可不要忽略。與孩子共同讀書(shū)目標(biāo)就是要分享，分享高興，分享迷惑。假如大人善加引導(dǎo)，能夠讓孩子取得豐富體驗(yàn)。第12頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索

第8招：聊書(shū)聊書(shū)應(yīng)該是無(wú)壓力、發(fā)散性、結(jié)論開(kāi)放。與孩子聊書(shū)最好以“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”這么輕松用語(yǔ)開(kāi)始，主要不是讓孩子“答對(duì)”，而是經(jīng)過(guò)交流使雙方取得認(rèn)同。第13頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索

第8招：聊書(shū)

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀

小孩假如喜歡上一本書(shū)，最常見(jiàn)反應(yīng)是“再來(lái)一遍”，他們喜歡大人重復(fù)讀。有孩子會(huì)把自己想像成書(shū)里主人公，自編一些好玩說(shuō)法。還有孩子，會(huì)把玩具動(dòng)物排成隊(duì)，自己捧著書(shū)給它們“講故事”。還能夠勉勵(lì)孩子繼續(xù)畫(huà)故事。或續(xù)編、仿照。第14頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索

第8招：聊書(shū)

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀

第10招：給自主閱讀留出空間在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)該勉勵(lì)孩子自主閱讀。大約從孩子手能抓住卡片時(shí)就能夠讓孩子自主閱讀了。自主閱讀培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣培養(yǎng)。也能夠?qū)ёx——自讀第15頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索

第8招：聊書(shū)

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀

第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書(shū)蟲(chóng)”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)將孩子讀過(guò)書(shū)名寫(xiě)在一張硬卡片上，擺成一條蟲(chóng)子形狀，孩子讀書(shū)越多，“蟲(chóng)子”就越長(zhǎng)。更為細(xì)致統(tǒng)計(jì)還能夠包含閱讀方法和孩子閱讀反應(yīng)，如對(duì)一些書(shū)好惡，讀一些書(shū)時(shí)提到有趣問(wèn)題，讀后感等等。第16頁(yè)親子閱讀十八招第7招：引發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)思索

第8招：聊書(shū)

第9招：讀后行動(dòng)，拓展閱讀

第10招：給自主閱讀留出空間

第11招：小小“書(shū)蟲(chóng)”長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)第12招：延伸閱讀基于作者（同一作者不一樣或者系列作品）基于主題（如生命教育）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）第17頁(yè)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子讓同齡孩子進(jìn)行閱讀交流，是另一個(gè)現(xiàn)有效又有趣引導(dǎo)方法。最直接交流方式是相互借書(shū)，最好交流方式是讓孩子們一起看書(shū)，聊書(shū)。第18頁(yè)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源最慣用圖書(shū)公共資源是書(shū)店，圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)。

每個(gè)月最少有一次帶孩子到書(shū)店，感受書(shū)香。第19頁(yè)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書(shū)香滿(mǎn)家園要想讓孩子愛(ài)上書(shū)，關(guān)鍵是大人對(duì)書(shū)態(tài)度。大家一起聊書(shū)，一同看書(shū)讀報(bào)，遇上好玩段落，父親為媽媽讀一段，媽媽為父親讀一段，那種從閱讀中取得高興，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛(ài)上書(shū)呢？第20頁(yè)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書(shū)香滿(mǎn)家園

第17招：櫥窗原理我們逛商場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)對(duì)精心布置櫥窗尤其留心，許多人會(huì)在櫥窗前流連。假如我們想向孩子推薦一本好書(shū)，完全能夠借鑒這種櫥窗原理。第21頁(yè)親子閱讀十八招第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子

第14招：走到哪里，讀到哪里

第15招：充分利用公共資源第16招：書(shū)香滿(mǎn)家園

第17招：櫥窗原理第18招：享受父親聲音讓父親也來(lái)參加親子閱讀！

而在孩子出生頭幾年里，幾乎都是媽媽帶著孩子閱讀，其后果是在小學(xué)五年級(jí)，出現(xiàn)顯著閱讀障礙學(xué)生絕大多數(shù)是男生。第22頁(yè)三、養(yǎng)成閱讀積累習(xí)慣第23頁(yè)四、營(yíng)造良好班級(jí)書(shū)香氣氛。1、為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚讀書(shū)氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，我在班級(jí)設(shè)置了圖書(shū)角。2、經(jīng)過(guò)名人或榜樣激發(fā)閱讀興趣。3、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

4、開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。第24頁(yè)教育人干國(guó)祥先生首先提出了以下三種班級(jí)讀書(shū)會(huì)課型：1、以激發(fā)學(xué)生興趣為主“導(dǎo)讀課”；2、以促進(jìn)孩子深入