八年級語文上冊第五單元14花兒為什么這樣紅省公開課一等獎新名師課獲獎課件

花兒為什么這樣紅1/522/523/524/525/526/527/528/529/5210/5211/5212/5213/5214/5215/5216/5217/5218/5219/5220/5221/5222/5223/52花兒為什么這樣紅賈祖璋24/52說明文相關知識

回顧1、說明文是以

為主要表示方式一個文體。2、按說明對象和說明目標劃分，說明文可分為

說明文和

說明文。

說明事物事理25/52說明文閱讀方法⑴、找對象⑵、抓特征⑶、理次序⑷、析方法⑸、品語言26/52

朗誦全文，整體感知

1.體裁是

說明文

2.題目“紅”含義是

。

（用詞語回答）

3.從總體上看，本文說明對象是

。說明對象特征：

______________事理五彩繽紛花兒紅原因

五彩繽紛27/52

掌握下面詞語灼（ ）傷裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()鏡

zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng

28/52

文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭手法?用來做題目有哪些好處?

整體感知29/52跳讀課文,課文從哪幾個不一樣角度回答了花兒為何這么紅這個問題？試試看，你能不能畫出文章結構圖。合作探究、深入學習30/52內部原因外部原因1、物質基礎（有沒有色素）2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保護作用)4、進化觀點(發(fā)展過程)5、自然選擇（昆蟲作用）6、人工選擇（增添新種）花兒為何這么紅文章結構圖大自然杰作人工培育結果31/52

提出問題花兒為什么這么紅第一層（2-7）內部原因第二層（8-10）外部原因1、花兒物質基礎（花青素和胡蘿卜素）2、物理學原理（光波反射）3、生理上需要（熱效應大?。?、生物進化過程（以綠色為起點向兩端發(fā)展）5、自然選擇（昆蟲作用）6、人工選擇（加緊進程，增添新品種）32/52

探究：2—7段、8—10段分別采取了什么樣說明次序？*2—7邏輯次序（橫向說明）*

8—10時間次序（縱向說明）33/52研讀課文，請思索：這六個方面次序能否交換？為何？1、花兒物質基礎2、物理學原理3、生理上需要4、生物進化過程5、自然選擇6、人工選擇內部原因外部原因主-----次現(xiàn)象-----本質邏輯次序34/52全文結構一、（1段）總：贊嘆紅花鮮艷漂亮、并提出“花兒為何這么紅”問題。二、（2—10段）分：分別從六個不一樣角度說明花兒為何這么紅內在原因和外在原因。三、（11段）總：概括花紅原因、總結全文。35/52全文結構：設疑(總說)解疑（分說)小結（總說）36/52第二課時37/521、說明文是以（）為主要表示方式一個文體，按說明對象和說明目標劃分，說明文可分為（）說明文和（）說明文。本文是一篇（）說明文。

2.題目“紅”含義是（）。作者

是一位

作家。說明事物事理事理五彩繽紛賈祖璋生物學科普（一)課前熱身38/521、找出這篇課文說明方法，并說出這種說明方法作用。2、體會說明文語言準確性。(二)學習目標39/52【知識鏈接】慣用說明方法及作用下定義、分類別、舉例子、畫圖表、打比喻、列數(shù)字、作比較、引資料。舉例子——選例精當，含有趣味性、知識性，通俗而確切地說明了事理。作比較——使最具影響力內容更為詳細顯著，特征突出。40/52“比較”“幾乎”“相當”“很”“尤其”“稍微”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等表預計；“多”“有余”等表數(shù)量；“全”“都”等表范圍；

“一再”“經(jīng)?！钡缺眍l率?！局R鏈接】體會語言準確性方法41/52這些詞語放在動詞、形容詞前統(tǒng)稱為“修飾、限制語”。為了使說明語言準確嚴密通常在以下幾方面進行修飾限制：程度、狀態(tài)、性質、范圍、數(shù)量、表預計、時間使用表程度“最長”一詞，可使語言表示得更詳細、全方面，增強嚴密性、準確性、空間、頻率等。42/521、本文采取了哪些說明方法？作用是什么？試舉例說明。合作探究、深入學習43/521.本文主要利用了哪些說明方法？試從課文中找出例子并加以分析。

(三）研讀探究

示例：“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培歷史僅二三百年，卻已經(jīng)有上千種形狀、顏色不一樣品種。分析：這里利用列數(shù)字、舉例子兩種說明方法，詳細有力地說明了人工選擇大大加緊了花紅進程，在較短時間內取得了顯著結果。44/52（1）舉例子、分類別

比如“牡丹，又自然選擇費了億萬年造成野生原種，花是單瓣，花色也只有粉紅一個。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉、樓子、并蒂等各種不一樣姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不一樣漂亮色彩?！迸e例子句子還有很多……45/52（2）列數(shù)字、舉例子：比如“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培歷史僅二三百年，卻已經(jīng)有上千種形狀、顏色不一樣品種?！狈治觯豪脙煞N說明方法，說明了人工選擇大大加緊了花紅進程，在較短時間內取得了顯著結果。46/52（3）作比較、分類別：

比如“在光譜里面，與綠色鄰接，長波一端是黃、橙、紅，短波一端是青、藍、紫。我們能夠說，花色以綠色為起點，向長波一段發(fā)展，由黃而橙，由橙而紅；向短波一端發(fā)展，是藍色和紫色。紅色花最鮮艷，最刺眼，能夠說在進化過程中是最成功?！?/p>

分析：這里利用了作比較、分類別說明方法說明紅花是進化過程中佼佼者。47/52本文語言準確嚴密，你能以第四段為例，試舉幾例來分析嗎?

合作探究、深入學習48/52本文語言準確嚴密，請你從文中試舉一例并加以分析。（三）研讀探究示例：“至于白花，那是因為細胞液里不含色素緣故。有些白花，比如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時也含有少許花青素了。分析：“有些”限制“白花”，表示不是全部白花都會引發(fā)花色變色，表達了說明語言準確性和嚴密性。49/52

(如第4段說明白花細胞液里花青素含量改變會引發(fā)花色由白變紅，“有些”限制“白花”，表示不是全部白花都會引發(fā)花色變色；“特殊”修飾“例子”，表示添色木芙蓉是極個別；“普通”修飾“花”，表示特殊情況除外等等。)表達了說明語言準確性和嚴密性。50/52（四）當堂檢測研讀第十段1、中心句2、說明對象3、說明對象特點4、說明方法5、結構51/52（四）當堂檢測1.用一句話概括這段文字內容。

2.句①是設問句，它作用是

3.句②和句③經(jīng)過自然選擇和人工選擇相比較，采取了（）說明方法，目標是

4.為了突出人工選擇顯著成就，作者采取說明方法有（、、）。

5.文中列舉牡丹、大麗花和虞美人三個經(jīng)典勢力，分別從

、