高二語(yǔ)文阿房宮賦10省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

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(之五)導(dǎo)入新課作者介紹并解題自讀目標(biāo)自讀教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程布置作業(yè)1/17詩(shī)歌觀賞:1

過(guò)華清宮絕句三首（其一）長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。2

江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。3

泊秦淮煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。4

山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有些人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這幾首詩(shī)歌作者是晚唐時(shí)期詩(shī)人杜牧。從這幾首詩(shī)歌中我們約略能夠知道：杜牧善于將個(gè)人對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)關(guān)切熔鑄于詩(shī)情畫意之中。他詩(shī)歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合，一樣也表達(dá)了詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)精神。2/17杜牧：

不不過(guò)晚唐時(shí)期出色詩(shī)人，也是那個(gè)時(shí)期著名“文賦”和古文大家。詩(shī)歌方面，人稱為“小杜”，與李商隱并稱為“小李杜”。古文方面，多為針砭時(shí)事作品。在“賦”這種文體由駢驪趨向散文化進(jìn)程中作出了卓越貢獻(xiàn)，在“唐宋古文運(yùn)動(dòng)”中自覺(jué)用古文寫作方法作賦，形成了區(qū)分于“漢賦”、“駢賦”和“律賦”獨(dú)特文體“文賦”?！栋⒎繉m賦》：從來(lái)被人們視為“文賦”開(kāi)先河之作，典范之作。3/17自讀目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)重復(fù)誦讀,體會(huì)“文賦”文體特征;2.重點(diǎn)研讀“體物”部分,注意描寫層次;3.細(xì)致研讀“寫志”部分,體會(huì)其與“體物”部分之間關(guān)系；4.較為詳細(xì)體味“文賦”語(yǔ)言表現(xiàn)力。4/17思索:1.全文共四段,主要采取了哪些表示方式?這四段之間內(nèi)容和結(jié)構(gòu)關(guān)系是怎樣?2.請(qǐng)用原文中一個(gè)字來(lái)概括作者寫作目標(biāo)。5/176/17第一段補(bǔ)充注釋：蜀山兀－－形容詞用作動(dòng)詞，指高高蜀山變禿了。驪山北構(gòu)而西折----“驪山”，名詞作狀語(yǔ)，從驪山。

“北”方位名詞作狀語(yǔ)，向北。未云何龍－－名詞做動(dòng)詞，出現(xiàn)龍。下句中“虹”使用方法同此。復(fù)道行空－－經(jīng)過(guò)空中。高低冥迷－－“冥”，昏暗。“迷”，分辨不清。7/17本段語(yǔ)言極富表現(xiàn)力：“畢”、“一”、“?！?、“出”四個(gè)字揭示了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后驕縱享樂(lè)，飽含著幾十萬(wàn)勞動(dòng)者無(wú)數(shù)辛勞和血淚，寓情于敘，愛(ài)憎強(qiáng)烈。“覆壓”言其廣，“隔離”言其高，“構(gòu)”、“折”、“走”、“流”，又使巨大建筑群動(dòng)了起來(lái)。以龍喻橋，以虹喻道，再配上“臥波、行宮”，將靜物寫活。又故作疑問(wèn)，組成對(duì)句，意境迷離。“歌臺(tái)、舞殿”互文，又突出反應(yīng)了受盡欺凌和欺侮宮女們痛苦心情。這些極富表現(xiàn)力語(yǔ)言下文揭露秦始皇驕奢淫逸生活作了鋪墊。多少樓臺(tái)煙雨中8/17第二段補(bǔ)充注釋：綠云－－形容女子頭發(fā)黑潤(rùn)而稠密。不得見(jiàn)者三十六年－－“三十六年不得見(jiàn)之者”省略和倒裝?！叭辍笔菚r(shí)間狀語(yǔ)后置，省略“之”指代秦始皇。燕趙之收藏－－動(dòng)詞用作名詞，收藏金玉珠寶。鼎鐺玉石，金塊珠礫－－“鼎”、“玉”、“金”、“珠”為名詞作狀語(yǔ)，“鐺”、“石”、“塊”、“礫”是名詞用作動(dòng)詞。9/17長(zhǎng)安回望繡成堆10/17第三段補(bǔ)充注釋：秦愛(ài)紛奢－－豪華。參差－－長(zhǎng)短不齊。直欄橫檻－－欄桿。獨(dú)夫－－失盡人心君主。戍卒叫－－“戍卒”，守衛(wèi)邊疆士兵；“叫”，吶喊?？蓱z－－可惜。11/17本段語(yǔ)言一樣含有極強(qiáng)表現(xiàn)力：

以“嗟乎”開(kāi)頭，轉(zhuǎn)入議論。先說(shuō)人心相同，應(yīng)該相互體諒。一句設(shè)問(wèn)是對(duì)秦始皇窮奢極欲、強(qiáng)取豪奪有力訓(xùn)斥。接著，擺出秦始皇罪證，以六個(gè)排比分句，利用比喻，緊緊緊圍繞住阿房宮，進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)照描寫，繪出了一幅幅秦始皇“勞民傷財(cái)”觸目驚心圖畫。最終三句將獨(dú)夫驕固與人民之怒形成鮮明對(duì)照，說(shuō)明了秦滅亡到來(lái)必定性－－“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土?！边@些短句相連，短促有力，生動(dòng)表現(xiàn)了秦末農(nóng)民起義風(fēng)起云涌之速，摧枯拉朽之勢(shì)，火山暴發(fā)之烈。“可憐焦土”又與上文壯麗描繪形成鮮明對(duì)照，再一次為下文議論造勢(shì)。12/17研讀第四段，要求：說(shuō)說(shuō)秦（包含六國(guó)在內(nèi)）滅亡原因到底是什么？作者寫作目標(biāo)又是為了什么？

其原因是“不愛(ài)其人”。其目標(biāo)是“鑒”，即：借古諷今，要唐帝國(guó)吸收秦亡教訓(xùn)，向唐敬宗提出委婉警告。商女不知王國(guó)恨,至今猶唱后庭花13/17討論：《阿房宮賦》、《過(guò)秦論》《六國(guó)論》相比較，它們?cè)诹⒄撋瞎餐攸c(diǎn)和獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)在哪里？共同特點(diǎn)是：都以秦與六國(guó)興亡為論題，都針對(duì)當(dāng)初朝政有為而發(fā)，勸戒當(dāng)政者要引認(rèn)為鑒。各篇獨(dú)創(chuàng)性是：１、賈誼論秦亡，在歷史上首先揭示了秦亡根本原因是“仁義不施，攻守之勢(shì)異也”道理。２、蘇洵論六國(guó)之亡，第一次從“六國(guó)破滅”內(nèi)部原因角度來(lái)立論，對(duì)這些內(nèi)部原因分析又是全方位，包括政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等多方面，而且處處顯示了自己獨(dú)到看法。３、《阿房宮賦》，能夠說(shuō)是用賦形式來(lái)寫議論文，這寫法本身就含有獨(dú)創(chuàng)性；其次，作者選擇了一個(gè)詳細(xì)、形象事物作為立論角度，把阿房宮作為秦始皇驕奢淫逸象征，作為秦始皇壓榨人民見(jiàn)證，作為秦王朝覆滅標(biāo)志，這種立論方式更含有特色。14/17布置作業(yè)：１、完成課后《思索和練習(xí)》第二、三、四、五題；２、熟讀全文，盡可能背誦全文。15/17再見(jiàn)16/17湖南二級(jí)建造師掛靠/湖南二級(jí)建造師掛靠zsm053utb建造師是以專業(yè)技術(shù)為依靠、以工程項(xiàng)目管理為主業(yè)她其實(shí)一點(diǎn)都不喜歡自己現(xiàn)在工作，卻還是不得不費(fèi)勁心力去做好它，她其實(shí)也想好好上學(xué)，去做一切自己想要做事情。可是時(shí)光不能倒流，即使倒流、又能怎樣呢、她仍是會(huì)做如今一樣選擇，想到這里，不免以為自己著實(shí)好笑、可終究也笑不出來(lái)！她想到忍不住淚流滿面，那一刻她突然很希望有那么一個(gè)人，會(huì)給她一個(gè)勉勵(lì)，勉勵(lì)她一直以來(lái)做還不錯(cuò)！不過(guò)，她心里比誰(shuí)都明白，是不會(huì)存在那樣一個(gè)人，因?yàn)檫@么多年來(lái)從來(lái)都是她一個(gè)人在不停地努力著！伊諾努力想要去看清天上星星，可惜，那些星星總是渺茫得像是跟她在躲迷藏普通。哀莫大于心死啊，人，最可怕不是有多么強(qiáng)大敵人，而是自我內(nèi)心看不到一絲一毫希望光！伊諾在心里默哀，也不知道要給自己喝多少頓雞湯、才能夠、有可能讓自己走向幸福彼岸！幸福彼岸么，想了想、似乎跟她也是沒(méi)甚關(guān)系