1.《鄧稼先》省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

楊振寧鄧稼先人教版七年級語文下冊第三單元1/74

鄧稼先（1924—1986），安徽懷寧人，核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)教授。中國研制和發(fā)展核武器主要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年中共中央、國務(wù)院、中央軍委追授給他“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/743/74楊振寧（1922——），出生于安徽合肥，美籍華裔理論物理學(xué)家。與李政道共取得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。楊振寧4/74楊振寧和鄧稼先在芝加哥大學(xué)。5/74得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文。50年情誼他們是同鄉(xiāng)同學(xué)親如弟兄好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀(jì)一個為國造核彈隱姓埋名28載6/74本文是一篇回想性散文，又是一篇典范人物傳記。人物傳記是統(tǒng)計人物生平文字，它往往經(jīng)過一些特殊事件來刻畫人物特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。普通有兩類，一類是記述自己生平，一類是記述他人生平。傳記最大特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，普通按時間次序來記敘。作者以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情語言介紹了一位卓越科學(xué)家、愛國者。7/74學(xué)習(xí)目標(biāo)1.精讀課文，分析文章內(nèi)容。2.了解鄧稼先精神品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)文章刻畫人物方法。4.賞析優(yōu)美而飽含感情文字。8/74熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音識字：9/74成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已當(dāng)之無愧家喻戶曉截然不一樣鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸10/741.悲壯事跡，使人非常感動。（）2.極少有些人知道。（）3.小心慎重，貢獻(xiàn)全部力量。（）4.承擔(dān)榮譽時無慚愧之感。（）5.每家每戶都明白。（）6.比喻銳氣、才能全部顯露出來。（）7.用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。（）預(yù)習(xí)檢測可歌可泣鮮為人知鞠躬盡瘁，死而后已當(dāng)之無愧家喻戶曉鋒芒畢露馬革裹尸11/74整體感知1.抓住文中關(guān)鍵性語句2.了解文中小標(biāo)題3.簡單敘述六個部分內(nèi)容4.全文六個部分之間聯(lián)絡(luò)精讀課文，準(zhǔn)確把握課文基本信息12/74文章內(nèi)容第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：概述百年屈辱歷史，引出出色科學(xué)家鄧稼先。介紹鄧稼先生平和貢獻(xiàn)。突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實人品。從另一側(cè)面表現(xiàn)鄧稼先貢獻(xiàn)之大。詳細(xì)表現(xiàn)鄧稼先默默獻(xiàn)身精神。高度贊揚和緬懷鄧稼先。13/74一、歷史背景（引子）二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)三、人物對比（補充擴展）四、巨大貢獻(xiàn)五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情贊頌（總結(jié)）（詳細(xì)化）14/74內(nèi)容賞析15/74內(nèi)容賞析第一部分：展示歷史背景。經(jīng)過列舉1898年西方列強對中國瓜分情況，讓讀者管窺百年中國屈辱歷史。然而一個世紀(jì)后，中國人站起來了，就在這新中國剛才誕生早晨，新中國帶著從黑夜走出人們，披著朝陽霞光，迎來了從海外歸來一位對祖國母親有拳拳之心兒子——鄧稼先。16/74寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前甲午戰(zhàn)爭寫起？（一）從“任人宰割”到“站起來了”第一部分作者在這里是要展現(xiàn)人物生活歷史背景，讓鄧稼先這位鮮為人知科學(xué)家處于厚重歷史之中，突出鄧稼先作出巨大貢獻(xiàn)和對歷史發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，同時也表示出一個中國人民站起來了自豪感。17/74這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割時代，是有亡國滅種危險時代。18/74八國聯(lián)軍攻陷北京19/74甲午戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)20/74日軍屠殺大連、旅順居民21/74被帶上枷鎖中國人22/74第二部分介紹鄧稼先生平和貢獻(xiàn)。點出了他最出色成就——在他領(lǐng)導(dǎo)下，中國“兩彈”設(shè)計成功。思索：這一部分令你感動語句有哪些？你是怎樣了解這些語句？23/741.“鞠躬盡瘁，死而后已”這句引文有何作用？2.引用張愛萍將軍評價有何作用？引文出自諸葛亮《后出師表》，畫龍點睛地總結(jié)了鄧稼先忘我工作、自我貢獻(xiàn)、堅持不懈高尚精神。贊頌了鄧稼先出色成就，高度評價了他為祖國做出貢獻(xiàn)，更有說服力。24/741964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其它國家爆炸第一顆原子彈時間以下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。25/741967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。中國于1966年12月28日成功地進(jìn)行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投300萬噸級氫彈試驗取得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月時間，其速度是世界上最快。26/74從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空一級、二級火箭脫落火箭發(fā)射27/74導(dǎo)彈

28/74第三部分找出文中表現(xiàn)奧本海默與鄧稼先兩人不一樣個性、品質(zhì)詞語及細(xì)節(jié)，思索作者為何要進(jìn)行對比，經(jīng)過對比得出了怎樣結(jié)論。29/74鄧稼先與奧本海默進(jìn)行了比較：職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國籍文化背景性格不一樣奧本海默鋒芒畢露個性張揚人們好惡參半鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”人們絕對相信他30/74

對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先性格品質(zhì)和貢獻(xiàn)精神，由此自然而然得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來有最高貢獻(xiàn)精神兒子?！?、“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨理想黨員。”說明了只有中國傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這么品格高尚人物，也只有鄧稼先這么人才能適應(yīng)中國社會需要，為民族發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。31/74

在中國，人們都信賴鄧稼先這么純樸平實人，他能夠得到人們擁護支持；在美國，人們更敬重像奧本海默這么個性張揚人。

兩個國家文化傳統(tǒng)不一樣，對于領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)性格也有不一樣要求。32/74奧本海默

他們是各自祖國原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實33/741、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來有最高貢獻(xiàn)精神兒子。”理解：中國幾千年傳統(tǒng)文化就考究人與人之間關(guān)系友好，和睦相處，考究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)異部分，并變成了自己氣質(zhì)品格。詳細(xì)意思就是：鄧稼先與鋒芒畢露奧本海默截然不一樣，“是一個最不要引人注目標(biāo)人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表品格”，“最有中國農(nóng)民質(zhì)樸氣質(zhì)”。34/742、“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨理想黨員?！?/p>

理解：中國共產(chǎn)黨宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，鄧稼先就是把這這些奉為自己行動準(zhǔn)則，所以他是理想黨員。文中詳細(xì)指是“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。35/74（四）民族感情？友情？

這是作者既是為中華民族而自豪，也是為50年朋友鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)學(xué)者和技術(shù)人員獨立地設(shè)計出中國原子彈而驕傲。這么寫也從側(cè)面突出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大?！笆潞笪易废霝楹螘心菢哟蟾星檎鹗?，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？——我一直想不清楚?！睏钫駥幷媾欢约焊星閱?？應(yīng)怎樣了解。36/74第五部分：“我不能走”1.文章引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？2.標(biāo)出文中排比句，有什么表示作用？3.鄧稼先碰到危險時是怎么說？表現(xiàn)了他怎樣精神品質(zhì)？4.文中引用五四時期一首《中華男兒歌》有什么作用？37/741、朗誦《吊古戰(zhàn)場文》原文并翻譯：譯文：廣大呀，廣大呀！空闊沙漠無邊無際，遼闊荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交織在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，嚴(yán)寒得如霜凍早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！經(jīng)常有失敗一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭聲音，每逢天陰時候，就會聽得愈加清楚?！?/p>

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”38/74研讀課文第五部分1.文章引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？表明工作環(huán)境惡劣，工作艱辛，渲染了一個悲壯氣氛，突出鄧稼先貢獻(xiàn)精神和忠誠之心。精讀品析39/74研讀課文第五部分2.標(biāo)出文中排比句，有什么表示作用？整齊短句，展現(xiàn)了鄧稼先卓越才能，字里行間流露著欽佩贊頌之情。精讀品析“粗估”參數(shù)時候,要有物理直覺;晝夜不停地策劃計算時,要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時,要有勇進(jìn)膽識和穩(wěn)健判斷。

40/74排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大力量，能增強文章表示效果。

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。（二）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。（三）利用排比說理，可將道理說得充分透徹。（四）利用排比抒情，節(jié)奏友好，顯得感情洋溢。恰當(dāng)?shù)乩门疟炔拍鼙硎緩娏冶挤鸥星椋苊艿卣f明復(fù)雜事理，增強語言氣勢和表示效果。利用排比必須從內(nèi)容需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比形式。形式多樣排比有節(jié)奏感，增強了語勢,深化中心。

排比41/742.分析問題時候，要有歷史眼光；苦思冥想地書寫創(chuàng)作時，要有語言積累；完成作品時，要有苛刻批評和深刻反思。

1.跑步時候，要有矯健步伐，就快要抵達(dá)終點時候，要有必勝沖勁，抵達(dá)終點時候，要有下次要跑得更加快目標(biāo)和超越自己期望。42/74研讀課文第五部分3.說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。鄧稼先碰到危險時是怎么說？表現(xiàn)了他怎樣精神品質(zhì)？對工作極端負(fù)責(zé)任、臨危不懼、身先士卒、不怕犧牲獻(xiàn)身精神。精讀品析1、戈壁灘上經(jīng)常風(fēng)沙咆哮；2、氣溫往往在零下三十多攝氏度。他只說了一句話：“我不能走”43/74研讀課文第五部分4.文中引用五四時期一首《中華男兒歌》有什么作用？贊頌了鄧稼先就是只手撐天、振我國威響當(dāng)當(dāng)中國男兒。精讀品析并呼應(yīng)了第一部分，一直把鄧稼先貢獻(xiàn)置于近一百多年來歷史背景上。

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歸納：鄧稼先是一位無私貢獻(xiàn)，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)出色科學(xué)家。總結(jié)提升用自己話說一說：鄧稼先是怎樣一個人？45/7446/74第六部分：永恒驕傲

文章第六部分引用作者寫給鄧稼先夫人書信中對話有什么作用？這些從電報、書信中摘錄出來話，是對鄧稼先總體評價，同時也洋溢著作者對朋友深厚感情。這一部分也是對全文內(nèi)容總結(jié)。47/74“假如稼先再次選擇他人生話，他仍會走他已走過道路。這是他性格與品質(zhì)。”試說說你對這兩句話了解。

這兩句話總寫出了鄧稼先偉大之處。為中華民族崛起，為廣大人民利益，貢獻(xiàn)自己一生，這是鄧稼先人生。走這么人生道路，是鄧稼先性格與品質(zhì)決定。所以作者說，假如鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。了解重點語句48/74了解鄧稼先精神品質(zhì)1.速讀課文，說說文章哪部分直接表示對鄧稼先深情和評價？2.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣精神品質(zhì)？49/741.小標(biāo)題：兩彈元勛——表明了鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)所作出貢獻(xiàn)。我不能走永恒驕傲——形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”一腔熱血?！獨鈩莅蹴?，對鄧稼先一生作了最恰當(dāng)評價。50/74②1958年受命研究原子彈制造理論，并成功設(shè)計了兩彈①在美國獲博士學(xué)位后馬上回國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展提議書④文革早期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊隊員⑥鄧稼先給楊振寧一封短短信⑦1982年，“我不能走”。2.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣精神品質(zhì)？51/74②1958年受命研究原子彈制造理論，并成功設(shè)計了兩彈。忍辱受重，默默貢獻(xiàn)①在美獲博士學(xué)位后馬上回國。強烈使命感和愛國心52/74③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展提議書。鞠躬盡瘁死而后已④文革初，說服兩派繼續(xù)工作。⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊、軍宣隊隊員。沒有私心勇敢、公正無私53/74⑥一封短短信強烈民族自尊心，樸實⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私貢獻(xiàn)責(zé)任心強54/74課文是從哪些角度來刻畫人物形象？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大55/74刻畫人物方法你認(rèn)為作者利用了哪些方法刻畫人物形象作者利用這些方法有哪些好處1.利用經(jīng)典事例刻畫人物形象2.利用對比手法側(cè)面襯托人物3.把人物放在遼闊歷史背景中表現(xiàn)56/74小中見大鄧稼先在我國當(dāng)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡人物，但作者在贊頌他偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些，于細(xì)微處見深情，于平凡中見高尚。日常小事57/74為何作者能寫出這么一篇樸實無華而感人至深文章？首先，作為一位出色物理學(xué)家，楊振寧深知鄧稼先在科學(xué)界位置、價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立卓著功勛，從而給予客觀公正而含有權(quán)威評價。58/74其次，作為與鄧稼先有半個世紀(jì)深交朋友，楊對鄧經(jīng)歷、品質(zhì)、性格及文化素養(yǎng)有充分了解，于是從鄧稼先一生事跡里選出幾件經(jīng)典材料來反應(yīng)他個性特征。59/74更主要是作為一個有共同血緣同胞，楊對鄧身上表達(dá)出來同祖國共命運、休戚與共民族情結(jié)，執(zhí)著追求，自強不息精神以及在民族優(yōu)異文化孕育下形成質(zhì)樸內(nèi)秀，甘于貢獻(xiàn)品格，有著深刻認(rèn)同，于是在提醒人物超群拔類特質(zhì)時，也鮮明地表明了自己價值取向。這就是中華民族魂。60/74思索：

本文除了利用大量褒義詞表示作者感情外，在語言上還有哪些特色？排比句利用長短句結(jié)合往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。形成一個交織美。長句便于表示較復(fù)雜嚴(yán)密意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來用，有一個抒情味濃厚，感染力強表示效果61/74鞠躬盡瘁，死而后已

才智超群、意志堅強

身先士卒、甘于貢獻(xiàn)

真誠坦白從不驕人

中國心62/74歸納總結(jié)

他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表性格。他熱愛自己祖國，熱愛所從事事業(yè)，他一生一直在執(zhí)著地追求，無私地貢獻(xiàn)。為了站起來中華民族強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者，是我國“兩彈元勛”。63/74

本文除了利用大量褒義詞表示作者感情外，在語言上還有哪些特色？排比句利用長短句結(jié)合往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。形成一個交織美。長句便于表示較復(fù)雜嚴(yán)密意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。64/74歸納總結(jié)他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表性格。他熱愛自己祖國，熱愛所從事事業(yè)，他一生一直在執(zhí)著地追求，無私地貢獻(xiàn)。為了站起來中華民族強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者，是我國“兩彈元勛”。65/74事例一：錢學(xué)森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑?dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我生命就交給了這個工作。家中事和兩個孩子我是不能管了?！贝_實，在稼先為國防大事獻(xiàn)身時，他女兒照樣下鄉(xiāng)和回城沒工作。補充事例66/74事例二：有一天，許德珩（鄧稼先岳父）問嚴(yán)濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說：“你去問你女婿吧！”補充事例67/74事例三：楊振寧在美國聽美國人說，中國人原子彈是由美國科學(xué)家參加做成。他問鄧稼先“有沒有美國人？”稼先當(dāng)初不便回答，待周總理說“把實情告訴他”之后，稼先寫了“沒有任何外國人參加”信。信從北京直接送到上海市委歡送楊振寧宴會上。楊振寧當(dāng)場打開一看，馬上淚流滿面。補充事例68/74《中國男兒》

中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。

長江大河，亞洲之東，峨峨昆侖，翼翼長城，天府之國，取多用宏，皇帝之胄，神明種