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復(fù)習(xí)提問1、從物理角度來說說什么是噪聲?從物理角度來說噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出聲音。2、從環(huán)境保護角度來說說什么是噪聲?從環(huán)境保護角度看:凡是妨礙人正常休息,學(xué)習(xí)和工作聲音,以及對人們要聽聲音起干擾作用聲音,都屬噪聲。第1頁3、生活中噪聲起源有哪些?4、噪聲對我們有什么危害呢?5、噪聲控制三個路徑分別是:1、在聲源處減弱2、在傳輸過程中減弱3、在人耳處減弱?引言說“物理是有用”,那你聲利用知道有多少?第2頁第五節(jié)聲利用小組比賽要求全班按電教室座位分4個小組。比賽題目是:“聲利用”。每小組在要求時間內(nèi)說出一個事例。底分100,說對家100,答錯不給分。計分小結(jié)。作為平時一次實踐。第3頁3、B超對大家自己所說例子,能夠分類嗎?按怎樣依據(jù)來分好?第4頁分類及依據(jù)日常生活挑西瓜日常工作機器內(nèi)部檢察醫(yī)療B超軍事雷達?以上分類是不是唯一?有沒有更科學(xué)分類??大象之間靠什么交流?雷達又是靠什么知道敵人飛機?聲音能夠傳遞信息。第5頁?大家還記得這些器材能做什么嗎?它們是:一端開口、一端扎有橡皮膜可樂瓶,蠟燭,氣球,火柴。學(xué)生試驗(后超鏈到聲音傳輸形式)?敲橡皮膜、鐵皮碗或盆有什么用?氣球和火焰搖動說明了什么?大家看到了什么?木棍拍水面和拍橡皮膜能量給了什么物體?誰傳遞?第6頁結(jié)論聲波也是一個波動。聲波能傳遞能量。板書小結(jié)第五節(jié)聲利用1、聲波是一個波動。2、省與信息——聲音能夠傳遞信息。3、聲與能量——聲波能傳遞能量。第7頁練習(xí)鞏固1、遠處隆隆雷聲預(yù)示著一場可能大雨;某同學(xué)聽到校園鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”聲音時,就知道上課了。這些說明了___________________。2、試驗表明:只有回聲比原聲晚0.1s抵達人耳,人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間距離最少要_________________m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息17第8頁3、在一個兩端開口紙筒一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜,火焰會_________。這說明了______________________。4、以下實例中不能說明聲音能夠傳遞信息是:()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢驗螺栓是否松動B.醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作情況C.牙醫(yī)用超聲波潔牙D.利用聲吶測海深搖擺聲波能傳遞能量遞C第9頁5、蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上,以下解釋正確是:()A.蝙蝠眼睛有夜視功效B.夜晚有月光C.蝙蝠嗅覺很好,能夠嗅出前面是否有物體D.蝙蝠發(fā)出超聲波能夠在物體上返回,依據(jù)回聲就能夠判定物體位置和距離
D第10頁6、以下現(xiàn)象或做法中不能說明聲波能夠傳遞能量是:()A.蝙蝠靠超聲波捕食B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者結(jié)石C.用聲波清洗精細(xì)機械D.人突然暴露在150dB噪聲環(huán)境中,鼓膜會破裂出血
A第11頁7、人民大會堂四面墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似小孔),這主要是為了:()A、減弱聲波反射
B、增加聲波反射C、增強聲音響度
D、裝飾禮堂、美觀好看
A第12頁實驗題小明和同學(xué)們星期天去山里郊游,當(dāng)他們興奮地大聲喊叫時,發(fā)覺對面山崖產(chǎn)生回聲。愛動腦小明想測出他們所在地方與對面山崖距離。請問在當(dāng)初條件下小明應(yīng)怎樣做最為簡單?
試驗題提醒:小明只要對著山崖大喊一聲,同時用手表記下發(fā)出喊聲到聽到回聲時間t,就可用s=vt/2計算出所要測距離(v約為340m/s)第13頁新筆趣閣筆趣閣xq539pnw新筆趣閣筆趣閣不朽凡人我真是大明星作為兒女,最需求感恩是我們父母,但經(jīng)常是最輕易被我們疏忽。有幾人曾說過豪言壯志和夸下??冢鯓釉鯓有⒕幢救烁改?,而到頭來都成了空談?!皹溆苟L(fēng)不靜,子欲養(yǎng)而親不待”,我們明明曉得有些事要趁早,要行動,可有幾人只是嘴上說說而已。以致釀成一幕幕悲劇,讓本人追悔莫及,即使肝
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