基地工作計(jì)劃

基地工作計(jì)劃基地工作計(jì)劃1為加強(qiáng)全市教師教育培訓(xùn)工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓(xùn)基地，承擔(dān)一部分教師教育培訓(xùn)任務(wù)，為確保此項(xiàng)工作順利開展，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓(xùn)為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。二、培訓(xùn)任務(wù)根據(jù)[20xx]2號(hào)文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見的'通知》的安排，我校20xx年主要承擔(dān)以下教師教育培訓(xùn)任務(wù)：1、中小學(xué)校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)，使我市初中、小學(xué)校長(zhǎng)全部具備任職資格。2、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功培訓(xùn)繼續(xù)對(duì)全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓(xùn)，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)。并組織參加國(guó)家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平等級(jí)認(rèn)證。4、音樂(lè)、美術(shù)教師培訓(xùn)對(duì)我市中小學(xué)的音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高我市音樂(lè)、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的師資保障。具體安排見20xx年教師教育培訓(xùn)活動(dòng)配檔表三、保障措施1、組織保障學(xué)校成立教師教育培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師教育培訓(xùn)工作：組長(zhǎng)：zz副組長(zhǎng)：zzz組員：zzzzz2、物質(zhì)保障我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實(shí)驗(yàn)樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個(gè)大型實(shí)訓(xùn)車間，3個(gè)多媒體教室，3個(gè)微機(jī)室，教學(xué)設(shè)施完善，可為教師教育培訓(xùn)提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。3、管理保障學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)任務(wù)，具有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓(xùn)計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，可確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的順利完成?；毓ぷ饔?jì)劃2為實(shí)現(xiàn)我校與社區(qū)的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的相互溝通，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作、共建，積極探索互動(dòng)的有效機(jī)制，特制定以下校外德育基地工作計(jì)劃：一、學(xué)校向社區(qū)提供教育資源制度1、每學(xué)期初，學(xué)校負(fù)責(zé)召集社區(qū)代表，召開會(huì)議一次，討論并商議擬定本學(xué)期共建計(jì)劃。2、每學(xué)期末，學(xué)校向社區(qū)匯報(bào)一學(xué)期工作情況、成績(jī)與存在困難。3、學(xué)校組織的各項(xiàng)大型（開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等），學(xué)校盡可能邀請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加，并積極爭(zhēng)取社區(qū)的支持。4、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、代表享有評(píng)價(jià)學(xué)校、干部和教師權(quán)，并有義務(wù)提供整改建議。5、學(xué)校和社區(qū)之間應(yīng)通過(guò)各種形式、渠道加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。二、社區(qū)向?qū)W校提供教育教學(xué)資源制度1、學(xué)生進(jìn)社區(qū)，社區(qū)積極為學(xué)生提供參觀、實(shí)踐的.教育場(chǎng)地，并有相關(guān)保護(hù)措施。2、支持學(xué)校開展校本課程研究，為學(xué)校聯(lián)系校本、地方課程實(shí)踐指導(dǎo)人員。3、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)關(guān)心學(xué)校，給予支持，共同教育下一代。三、幾點(diǎn)要求：1、每學(xué)年學(xué)校根據(jù)共建書的要求，對(duì)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)工作作好自評(píng)，由社區(qū)進(jìn)行考核。（學(xué)校集中利用假期組織學(xué)生到相應(yīng)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。）2、每學(xué)年社區(qū)根據(jù)共建協(xié)議書的要求，對(duì)社區(qū)互動(dòng)工作作好自評(píng)，由學(xué)校進(jìn)行考核。3、每學(xué)年由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門在悉心聽取社會(huì)、社區(qū)各方面對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、意見和建議的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)工作進(jìn)行全面的考核?；毓ぷ饔?jì)劃31.基地建設(shè)的背景和意義旅游業(yè)是我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分于20xx年8月出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》文中明確指出旅游業(yè)帶動(dòng)作用大，是我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。進(jìn)一步推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展和改革，是適應(yīng)人民群眾消費(fèi)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求，對(duì)于推動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展和貧困地區(qū)脫貧致富，擴(kuò)大就業(yè)、增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)和生態(tài)環(huán)境改善等方面意義重大。旅游產(chǎn)業(yè)是四川省發(fā)展的重要支柱《四川省“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提到，要把四川省建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的世界遺產(chǎn)旅游目的地，其中，旅游業(yè)在中國(guó)西部的排頭兵優(yōu)勢(shì)更加突顯。四川省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，基本形成“大旅游”產(chǎn)業(yè)體系，旅游服務(wù)質(zhì)量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設(shè)成效顯著，區(qū)域旅游發(fā)展格局更為優(yōu)化，基本實(shí)現(xiàn)旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變。四川旅游學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)旅游業(yè)應(yīng)用型高級(jí)人才目前四川旅游從業(yè)人員中，具有本科以上學(xué)歷者不足10%，每年旅游本科畢業(yè)生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場(chǎng)需求相比十分短缺。未來(lái)四川旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要具有較高學(xué)歷層次和文化內(nèi)涵的從業(yè)人員。四川旅游學(xué)院以本科教育為主體，適當(dāng)保留特色?？平逃?，多層次、多形式辦學(xué)，以管理學(xué)科為重點(diǎn)，工學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，突出發(fā)展旅游、食品科學(xué)、休閑體育和語(yǔ)言與藝術(shù)類專業(yè)，是一所特色鮮明、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的主要專業(yè)之一。加快人才培養(yǎng)和提高教育質(zhì)量的重要途徑重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力已經(jīng)成為我國(guó)高校改革的重大課題。高校應(yīng)把實(shí)踐育人落實(shí)到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去，切實(shí)改變‘‘重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作開創(chuàng)新局面、取得新成效。由于旅游管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，為了避免理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高的旅游復(fù)合型人才，必須在旅游管理專業(yè)教學(xué)中研究創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。用親身的實(shí)踐和案例去啟迪學(xué)生的思考、查找自身的不足、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為找到滿意的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)m。2.基地建設(shè)的基礎(chǔ)本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙蠃、共同發(fā)展”的原則，四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱“西嶺雪山公司”在學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)方面建立了深度的合作關(guān)系。目前雙方已經(jīng)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)展開了廣泛的合作。學(xué)院每年參與該公司實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有200多人，從事導(dǎo)游、景區(qū)管理、酒店管理、餐飲服務(wù)、會(huì)務(wù)接待、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)與服務(wù)等工作。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們虛心好學(xué)、勤勤懇懇、踏實(shí)肯干，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。部分學(xué)生因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)之后直接到該公司就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)四川旅游學(xué)院共有136名學(xué)生畢業(yè)后到西嶺雪山公司就業(yè)，主要從事游客接待、滑雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、餐飲管理、計(jì)劃調(diào)度、安全保障、市場(chǎng)營(yíng)銷等崗位的工作。同時(shí)，四川旅游學(xué)院旅游系依托獨(dú)特的師資優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發(fā)與實(shí)踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同開發(fā)項(xiàng)目，整合行業(yè)資源，開展技術(shù)咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，收到了良好的教學(xué)效果并取得好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。3.基地建設(shè)的思路及目標(biāo)建設(shè)思路建設(shè)校外實(shí)踐教育基地應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求為引導(dǎo)，以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，積極探索高校實(shí)踐教學(xué)基地合作的新方式，充分發(fā)揮“雙師型”師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。因此，在實(shí)踐教育體系方面，滿足“認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)”的遞進(jìn)式學(xué)習(xí)規(guī)律;在實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)方面，注重聯(lián)合實(shí)踐單位開展綜合能力測(cè)評(píng);在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面，實(shí)踐基地指導(dǎo)教師隊(duì)伍由學(xué)院專業(yè)教師和企業(yè)優(yōu)秀員工共同組成，并不斷提升指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體水平；在實(shí)踐教育成果方面，讓學(xué)生理論與實(shí)踐充分結(jié)合，從課堂到實(shí)踐，再由實(shí)踐回到課堂。建設(shè)目標(biāo)第一，創(chuàng)新校外實(shí)踐教學(xué)模式。由校企雙方共同組建校外實(shí)踐教育基地的管理機(jī)構(gòu)，雙方單位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過(guò)與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐教育模式。第二，重視操作性的實(shí)踐教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)突出、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮行業(yè)專家和管理人員在應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)中的重要作用，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，突出旅游特色教育目標(biāo)，增強(qiáng)高校和教師服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。第四，實(shí)現(xiàn)‘‘學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)和管理、運(yùn)營(yíng)的研究，擴(kuò)大服務(wù)范圍和領(lǐng)域，從培訓(xùn)從業(yè)人員到標(biāo)準(zhǔn)制定，從服務(wù)景區(qū)到項(xiàng)目開發(fā)研究、科研成果轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)校企深度合作和“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。4.基地建設(shè)的模式一一“四、三、二”模式所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系是指抓好“四大建設(shè)”，做好“三個(gè)保障”和打造“兩個(gè)平臺(tái)”。四大建設(shè)旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系要抓好“四大建設(shè)”。一是條件建設(shè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐教育需要，與企業(yè)共建專業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。二是教材建設(shè)，撰寫適宜于實(shí)踐教學(xué)的本科專業(yè)教材。三是課程建設(shè)，根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)的不同階段進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。四是師資建設(shè)，建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍，承擔(dān)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐等任務(wù)。三個(gè)保障一是組織保障，建立校企共同組建的實(shí)踐教學(xué)管理工作小組，形成“層級(jí)清晰，職責(zé)分明”的管理架構(gòu)。二是資金保障，由四川省教育廳撥發(fā)，已立項(xiàng)的“省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”建設(shè)經(jīng)費(fèi)將全部用于本基地建設(shè)需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責(zé)任，各司其職，嚴(yán)格按制度辦事，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和培訓(xùn)工作，確保學(xué)生安全。兩個(gè)平臺(tái)一是打造專業(yè)技能模擬操作平臺(tái)，即在校內(nèi)加強(qiáng)旅游管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中鞏固專業(yè)水平，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。二是打造綜合實(shí)踐能力運(yùn)用平臺(tái)，即在校外旅游企業(yè)中通過(guò)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)其掌握在激烈競(jìng)爭(zhēng)中有效生存發(fā)展的多面能力和素質(zhì)。5.基地建設(shè)的內(nèi)容本基地將重點(diǎn)建立校外實(shí)踐教育基地管理機(jī)構(gòu)，健全基地管理規(guī)范，將實(shí)踐教育納入制度化發(fā)展軌道;對(duì)學(xué)院旅游類管理專業(yè)構(gòu)建有針對(duì)性的實(shí)踐教育培養(yǎng)方案，積極推動(dòng)校外實(shí)踐教育模式改革;搭建學(xué)生課外實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個(gè)方面：課程建設(shè)課程體系在與西嶺雪山公司開展校企聯(lián)合育人的過(guò)程中，參照國(guó)家和行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照旅游行業(yè)和企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)重構(gòu)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，使之更符合旅游企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)生入學(xué)后的不同階段，將進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。理論教學(xué)主要在學(xué)校進(jìn)行，包括“旅游學(xué)概論”“旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)”“中國(guó)旅游地理’“旅游心理學(xué)’“旅游法規(guī)’“中國(guó)歷史文化’“導(dǎo)游基礎(chǔ)’‘旅行社經(jīng)營(yíng)管理’“旅游英語(yǔ)’“旅游服務(wù)禮儀”“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷”等課程。實(shí)踐課程主要使學(xué)生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓(xùn)，并最終參與到實(shí)際的工作實(shí)踐中去，培養(yǎng)其遵守職業(yè)道德規(guī)范能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力、人際交流和表達(dá)能力及獲取知識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力。從而使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、態(tài)度等方面得到綜合訓(xùn)練，將所掌握的知識(shí)、技能在實(shí)際中得以應(yīng)用，今后就業(yè)就可以實(shí)現(xiàn)‘‘零距離”上崗，從而提高了學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的'能力。專業(yè)精品課重點(diǎn)對(duì)“旅游景區(qū)管理’“景區(qū)講解實(shí)務(wù)’‘骨雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理’“旅游市場(chǎng)營(yíng)銷’“休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理”等課程進(jìn)行專業(yè)精品課建設(shè)，即由旅游系主講教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，合理使用基地建設(shè)資金，對(duì)精品課程進(jìn)行全方位的建設(shè)。建成后的專業(yè)精品課程可利用教學(xué)資源管理平臺(tái)，重點(diǎn)突出課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程資源的有效管理和資源共享，實(shí)現(xiàn)師生在線討論、交流等互動(dòng)功能，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升課程品質(zhì)。精品教材認(rèn)真總結(jié)由學(xué)院教師主編和參編的體現(xiàn)課程改革成果的教材的編寫經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)使用效果，對(duì)已不能適應(yīng)現(xiàn)代旅游專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)需要的教材內(nèi)容進(jìn)行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區(qū)管理》《景區(qū)講解實(shí)務(wù)》《滑雪場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理》《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》《休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理》等。教學(xué)資源素材庫(kù)進(jìn)一步完善擬在學(xué)院環(huán)幕模擬實(shí)驗(yàn)室及旅游管理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)增加教師授課所用的教學(xué)素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務(wù)模擬軟件等，從而使教師可使用的實(shí)踐教學(xué)素材更加豐富。實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)由校企雙方共同選派出一批綜合素質(zhì)高、實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)人員組成實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，即從企業(yè)師資和學(xué)校師資兩方面來(lái)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才的雙向流動(dòng)。企業(yè)師資建設(shè)充分發(fā)揮西嶺雪山公司優(yōu)秀企業(yè)員工的作用，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀從業(yè)者、技術(shù)專家和行業(yè)管理者擔(dān)任兼職教師，協(xié)助制訂人才培養(yǎng)方案，參與旅游管理專業(yè)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，承擔(dān)校內(nèi)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)等任務(wù)。同時(shí)學(xué)校提供條件，對(duì)西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓(xùn)，提高其理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)校師資建設(shè)專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)選派專業(yè)帶頭人和骨干教師參加國(guó)內(nèi)外旅游類教師培訓(xùn)，到旅游企業(yè)、景區(qū)參加實(shí)踐鍛煉和參與項(xiàng)目開發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、新知識(shí)和新技術(shù)，使教師的職業(yè)教育教學(xué)理念、課程開發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)能力等得到全面提高?！半p師雙語(yǔ)”型教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，建立健全校內(nèi)教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的制度。旅游管理專業(yè)教師每?jī)赡曛辽儆邪肽陼r(shí)間到校外實(shí)踐基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，熟悉工作過(guò)程，參與項(xiàng)目開發(fā)，搜集編寫實(shí)踐教學(xué)案例。其次，支持和鼓勵(lì)教師參加各種與旅游管理專業(yè)教學(xué)相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書;通過(guò)進(jìn)修、在職學(xué)習(xí)、國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)培訓(xùn)等多種方式，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力和外語(yǔ)水平，支持和鼓勵(lì)外語(yǔ)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，以確保可以從事雙語(yǔ)型的課程教學(xué)0。6.結(jié)論四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司通過(guò)多種途徑，建立了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的旅游管理專業(yè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，完善了實(shí)踐教學(xué)體系，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐、創(chuàng)新和就業(yè)能力，推進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研的緊密結(jié)合，為旅游管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有力保障。基地工作計(jì)劃4一、基本情況：我校有教職工24人，10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300余人。20xx年我校在鎮(zhèn)教委的幫助下，抓住機(jī)遇，通過(guò)與鎮(zhèn)政府、村委會(huì)的協(xié)調(diào)，落實(shí)了我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地。該基地占地2.9畝?，F(xiàn)基地已種植了毛白楊、天鷹椒。二、指導(dǎo)思想與原則：中小學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)基地建設(shè)，開展勤工儉學(xué)是發(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人的重要途徑，是落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有力措施，也是加快推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，多種形式籌措教育經(jīng)費(fèi)的有效辦法。三、工作目標(biāo)和任務(wù)：1、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)踐基地是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和社會(huì)主義教育的重要場(chǎng)所通過(guò)學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍和社會(huì)實(shí)踐教育，能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。2、勞動(dòng)實(shí)踐基地的開發(fā)利用對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理開發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設(shè)成既具有育人，又具有創(chuàng)收的雙重功能，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)到一技之長(zhǎng)的同時(shí)，也為學(xué)校增加收入，充實(shí)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)。（1）、在勞動(dòng)實(shí)踐基地四周植樹以改善環(huán)境，做好樹木的養(yǎng)護(hù)工作。（2）、做好校園內(nèi)的花卉管護(hù)工作，并做好花種的采收。（3）、做好基地內(nèi)的天鷹椒的.采收。（4）入冬做好基地的平整、鋤草。四、具體措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。為了更好的做好我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，我校成立勞動(dòng)實(shí)踐基地、開展勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)翟秀花任組長(zhǎng)，主任崔秀河任副組長(zhǎng)，組員為十個(gè)班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)、規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、納入教育管理評(píng)價(jià)之中。把此項(xiàng)工作作為班級(jí)工作評(píng)價(jià)的一部分?；毓ぷ饔?jì)劃5一、指導(dǎo)思想、方針與目標(biāo)一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。圍繞科教興碚、人才強(qiáng)區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同參與，大力加強(qiáng)全區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展，為加快學(xué)習(xí)型社會(huì)、創(chuàng)新型城區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，為推進(jìn)富民興碚、構(gòu)建和諧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二）工作方針全民參與，政府推動(dòng)。提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧。三）工作目標(biāo)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長(zhǎng)足發(fā)展，20xx年。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)形成比較完善的組織實(shí)施、條件保障、監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度提高，達(dá)到全市先進(jìn)水平?？茖W(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，年。公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，超過(guò)全市平均水平。公民基本形成科學(xué)、文明、健康的生活和工作方式，科學(xué)素質(zhì)工作機(jī)制及社會(huì)各界共同推進(jìn)科普工作的格局初步形成，科學(xué)素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)工程（科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施）初步建立，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑明顯增多。二、公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)四大行動(dòng)一）未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)中小學(xué)開設(shè)新科學(xué)課程，全面提高基礎(chǔ)教育階段學(xué)?？茖W(xué)教育質(zhì)量。制定《區(qū)中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)建設(shè)實(shí)施意見》落實(shí)科學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)與任務(wù)。開展學(xué)齡前科學(xué)啟蒙教育。提高學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。建立中小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，監(jiān)測(cè)學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量。與校內(nèi)外科學(xué)教育機(jī)制相互銜接。積極組織我區(qū)中小學(xué)生參加全市乃至全國(guó)性的青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、大手拉小手科技傳播行動(dòng)、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)等科學(xué)教育活動(dòng)。廣泛開展課外科技興趣小組、校園科技節(jié)、社區(qū)青少年科普教育活動(dòng)，廣泛開展校內(nèi)外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。建立科技界和教育界合作推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的機(jī)制。組織科技工作者與未成年人開展面對(duì)面的科普活動(dòng)。利用重大科技事件、科技熱點(diǎn)問(wèn)題開展青少年科普活動(dòng)。普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險(xiǎn)等知識(shí)。加強(qiáng)“珍愛生命、遠(yuǎn)離”和“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信”宣傳教育。認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部通知》，廣泛開展中小學(xué)安全知識(shí)教育。增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理工作，為未成年人搭建校外活動(dòng)平臺(tái)。農(nóng)村中學(xué)開展普通教育和職業(yè)教育相結(jié)合的分流教育，提高農(nóng)村未成年人科學(xué)教育水平和質(zhì)量。普及農(nóng)村義務(wù)教育。有條件的學(xué)校推進(jìn)“雙證”綠色證書、畢業(yè)證書）教育工作。充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，開展農(nóng)村科學(xué)教育。加強(qiáng)農(nóng)村校外未成年人非正規(guī)教育，組織開展科學(xué)知識(shí)、生活能力、生產(chǎn)技能等方面培訓(xùn)，提高其科學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)畢業(yè)生的技能培訓(xùn)工作，幫助他掌握1―2門農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)或職業(yè)技能，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的重要作用，加強(qiáng)未成年人家長(zhǎng)科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。家庭教育中倡導(dǎo)引導(dǎo)式、鼓勵(lì)式、互動(dòng)式、示范式的教育方式。用優(yōu)秀、有益、生動(dòng)的科普作品吸引未成年人，新聞出版、廣播電視等宣傳機(jī)構(gòu)和有關(guān)文化團(tuán)體要加大面向未成年人的科技知識(shí)傳播力度。為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。利用科技類博物館、科研院所、高等院校和青少年科普教育基地的教育資源，整合我區(qū)科學(xué)教育資源。為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)區(qū)青少年活動(dòng)中心、區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心、區(qū)科技活動(dòng)中心等綜合型未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能，充分發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)促進(jìn)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)應(yīng)鞏固完善以科學(xué)普及為主要任務(wù)的科協(xié)組織，并配備專職或兼職干部。建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及的組織網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展,充分發(fā)揮其在農(nóng)村科普中的作用。要通過(guò)財(cái)政支持、稅收優(yōu)惠和金融、科技、人才的扶持以及產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)等措施。形成科技人員為“三農(nóng)”服務(wù)的有效機(jī)制。根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，廣泛開展面向農(nóng)民的科普活動(dòng)。深入開展科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日、農(nóng)技推廣月等活動(dòng)。擴(kuò)大和健全農(nóng)業(yè)專家學(xué)者、科技服務(wù)團(tuán)和科普志愿者隊(duì)伍。有針對(duì)性地開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、科學(xué)文明的生活方式，反對(duì)愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)，形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。開展針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)有用、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)。以“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化百萬(wàn)工程”為依托，開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。涉農(nóng)部門、科技部門、群團(tuán)組織要結(jié)合綠色證書工程、雙學(xué)雙比、巾幗科技致富工程等活動(dòng)。深入實(shí)施“十百千科技人才下農(nóng)村行動(dòng)”科技進(jìn)村入戶”等活動(dòng)，傳播實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民?？偨Y(jié)推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、農(nóng)村致富函授大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，完善課程設(shè)置和教材內(nèi)容，培養(yǎng)農(nóng)村青年的科技創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)在十一五”末全區(qū)農(nóng)村實(shí)用人才達(dá)到10萬(wàn)人。積極開展農(nóng)民工的引導(dǎo)性培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓(xùn)。按照《―年區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》要求。推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和持證上崗就業(yè)。鼓勵(lì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)與勞務(wù)市場(chǎng)和用工單位簽訂合同，開展“訂單”培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行定向培訓(xùn)。十一五”期間，建立一批覆蓋全區(qū)的農(nóng)民工培訓(xùn)基地和勞動(dòng)力供求市場(chǎng)信息網(wǎng)。推進(jìn)全國(guó)科普示范區(qū)創(chuàng)建工作。通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng)，深化科普示范創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)開展市、區(qū)級(jí)科普示范鎮(zhèn)（街道）村（社區(qū)）家庭（戶）科普教育（示范）基地建設(shè)。推動(dòng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》區(qū)的貫徹落實(shí)，提高重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)基層科普服務(wù)能力、優(yōu)化科普工作的社會(huì)環(huán)境等方面取得顯著成效，推動(dòng)我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)不斷提高。貫徹中國(guó)科協(xié)、財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施的科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”探索并建立我區(qū)農(nóng)村科普工作激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)“以點(diǎn)帶面、榜樣示范”方式，積極探索建立農(nóng)村科普工作激勵(lì)機(jī)制。十一五”期間。評(píng)比、篩選、推薦、表彰一批有突出貢獻(xiàn)、有較強(qiáng)區(qū)域示范作用、輻射性強(qiáng)的農(nóng)村科普先進(jìn)集體和個(gè)人，提升表彰層次和獎(jiǎng)勵(lì)力度。全區(qū)各部門要結(jié)合自身工作加大對(duì)農(nóng)村科普的支持力度，帶動(dòng)更多的農(nóng)民提高科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握生產(chǎn)勞動(dòng)技能。三）城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)深入開展“科教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，廣泛開展科普宣傳活動(dòng)。創(chuàng)新社區(qū)科普活動(dòng)的機(jī)制和方式。加強(qiáng)社區(qū)科普組織、科普學(xué)校建設(shè)，廣泛開展社區(qū)科普教育和培訓(xùn)，重點(diǎn)倡導(dǎo)和普及節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)、污染減排、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)、文明、健康生活方式的形成。實(shí)施職工技能提升計(jì)劃，加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)。圍繞新型工業(yè)化道路和建立現(xiàn)代企業(yè)制度。開展以提高職工生產(chǎn)技能為目標(biāo)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，廣泛開展操作比賽、技術(shù)比武、科技知識(shí)競(jìng)賽等職工教育培訓(xùn)。深化“講理想、比貢獻(xiàn)”廠會(huì)協(xié)作”等活動(dòng)，提高企業(yè)職工素質(zhì)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步。各類企業(yè)每年技能培訓(xùn)考核鑒定人數(shù)應(yīng)不少于技術(shù)工人總數(shù)的20%建立關(guān)鍵工種、關(guān)鍵崗位“首席工人”首席技師”職業(yè)技能帶頭人”等職銜，并給予相應(yīng)待遇。每?jī)赡暝u(píng)選一次“區(qū)優(yōu)秀職業(yè)技能帶頭人”幫助退役士兵增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力。繼續(xù)抓好退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以民工實(shí)際需要和用工單位、工程需求為主。加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員技術(shù)培訓(xùn)。交通、建筑、工商、勞動(dòng)等行業(yè)和部門要注重提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。倡導(dǎo)并鼓勵(lì)月平均使用進(jìn)城務(wù)工人員達(dá)到100人的用工單位或造價(jià)1000萬(wàn)元以上工程項(xiàng)目的建筑工地建立定期培訓(xùn)制度。提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。四）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)建立提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。區(qū)委黨校和行政學(xué)校等干部培訓(xùn)學(xué)校要將提高學(xué)員科學(xué)素質(zhì)列入教學(xué)計(jì)劃，建立領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升機(jī)制。組織、人事部門要將黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技知識(shí)學(xué)習(xí)納入干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨校培訓(xùn)規(guī)劃。采取切實(shí)措施加以落實(shí)。各單位在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位中要把科技知識(shí)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容。組織、人事部門在公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部以及公務(wù)員錄用考試中，要列入與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。開展相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助廣大干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升科學(xué)文化素質(zhì)，提高科學(xué)決策和科學(xué)管理的能力，并以領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的提高帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。要將科普宣傳教育納入全區(qū)形勢(shì)政策宣傳內(nèi)容,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法的教育。每年組織舉辦面向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的科普?qǐng)?bào)告會(huì)。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員要帶頭參與科技活動(dòng)周、全國(guó)科普日和科學(xué)紀(jì)念日等科普活動(dòng)，自覺提升自身科學(xué)素質(zhì)。三、公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)工程一）科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程加強(qiáng)科技教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。建立中小學(xué)專兼職科技教師隊(duì)伍。保持科技教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。強(qiáng)化中小學(xué)教師的科學(xué)教育培訓(xùn)，將教師科學(xué)教育納入教師繼續(xù)教育之中，采取多種途徑開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)村教師科學(xué)教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師科學(xué)素質(zhì)。鼓勵(lì)在碚高校開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)，建立全民科學(xué)素質(zhì)教育研究中心，為我區(qū)中小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)科學(xué)教育教師。鼓勵(lì)引導(dǎo)離退休科技工作者參與我區(qū)科技教師培訓(xùn)工作和未成年人科學(xué)教育輔導(dǎo)工作。充分發(fā)揮我區(qū)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的作用，發(fā)展壯大青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。區(qū)級(jí)每年培訓(xùn)中小學(xué)科技輔導(dǎo)員教師50人次。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學(xué)課程，構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)教育體系。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。全面落實(shí)中小學(xué)新課程計(jì)劃，逐步推進(jìn)高中科學(xué)課程改革。動(dòng)員和組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓(xùn)。完善中小學(xué)科學(xué)教育教師資格認(rèn)定，制定學(xué)校科學(xué)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)?？茖W(xué)教育納入學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)，將學(xué)生科學(xué)素質(zhì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。充實(shí)教學(xué)儀器設(shè)備、音像設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)器材。積極發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立健全學(xué)?？萍蓟顒?dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館。農(nóng)村中小學(xué)全面建成衛(wèi)星接收站和計(jì)算機(jī)教室。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。增強(qiáng)在碚高等院校、科研院所、職業(yè)學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能。鼓勵(lì)和支持科普?qǐng)鲳^、社區(qū)學(xué)校、化技術(shù)學(xué)校等開展科學(xué)教育與培訓(xùn)。加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育和各類培訓(xùn)的科學(xué)教育教材建設(shè)。二）科普資源開發(fā)與共享工程促進(jìn)原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評(píng)獎(jiǎng)、作品征集等方式，建立有效激勵(lì)機(jī)制。加大對(duì)優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎(jiǎng)勵(lì)力度，積極組織參與“市科學(xué)技術(shù)普及工作獎(jiǎng)”作品征集活動(dòng)。擴(kuò)大對(duì)獲獎(jiǎng)作品的宣傳，吸引和鼓勵(lì)社會(huì)各界參與科普作品創(chuàng)作。建立科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)新成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育、傳播與普及資源的機(jī)制，鼓勵(lì)我區(qū)科技工作者面向社會(huì)撰寫科普讀物，進(jìn)行科普講演和傳播。制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵(lì)和吸引更多社會(huì)力量參與科普資源開發(fā)，加強(qiáng)科協(xié)與科技管理部門及主要科普資源支配部門的協(xié)調(diào)，加大科學(xué)研究資源和科學(xué)普及資源的統(tǒng)籌，擴(kuò)大我區(qū)高校、科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室、大型科研裝備的科普利用率。加強(qiáng)區(qū)科普協(xié)會(huì)組織建設(shè)，加大科普創(chuàng)作力度。調(diào)動(dòng)科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入相關(guān)專業(yè)業(yè)績(jī)考核范圍，科普創(chuàng)作作品可納入新聞、出版等相關(guān)系列職稱評(píng)定范圍。享受相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。加強(qiáng)科技、教育部門與高校、新聞媒體合作，積極發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)。將科普資源開發(fā)納入新興文化（創(chuàng)意）產(chǎn)業(yè)目錄。扶持科普類廣播、影視、動(dòng)漫內(nèi)容的開發(fā)和制作，推動(dòng)科普創(chuàng)作的市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化。充分保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程滿足群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求。鼓勵(lì)、支持新聞媒體開設(shè)“科學(xué)與生活”等科普欄目，加大媒體科技傳播力度。增大電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)站科學(xué)知識(shí)的播出時(shí)間、數(shù)量和版面。提高科普宣傳質(zhì)量。新聞媒體的`科普宣傳要進(jìn)一步貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，要及時(shí)利用重大科學(xué)事件、科學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行科普宣傳，提升新聞媒體科普宣傳的檔次與質(zhì)量。積極打造在科普宣傳上有廣泛影響的媒體精品。建立并扶持我區(qū)有特色、覆蓋率高的科普網(wǎng)站；公眾信息網(wǎng)、網(wǎng)站和各職能部門網(wǎng)站要加大科普、科技宣傳力度，打造科技傳媒品牌。促進(jìn)科技信息和科普知識(shí)的傳播。大力扶持科普出版物在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)行工作。鼓勵(lì)編印面向農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的科普資料、科普宣傳品并免費(fèi)向群眾發(fā)放。指導(dǎo)公眾以科學(xué)的行為和方式應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。提高我區(qū)媒體對(duì)于公共衛(wèi)生事件和重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件的反應(yīng)能力。四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程規(guī)范科普設(shè)施的建設(shè)與管理。充分發(fā)揮我區(qū)現(xiàn)有科普教育基地的作用，發(fā)揮現(xiàn)有科普設(shè)施的作用。完善科普教育基地管理辦法。各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)科普教育基地的指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)現(xiàn)有科普設(shè)施進(jìn)行機(jī)制改革和更新改造，充實(shí)內(nèi)容、改進(jìn)服務(wù)、激發(fā)活力、發(fā)揮作用，滿足公眾參與科普活動(dòng)的需求。年，完成一批重點(diǎn)科普教育基地的改造建設(shè)，擴(kuò)大我區(qū)科普教育基地?cái)?shù)量。逐步建立和完善科普?qǐng)鲳^對(duì)未成年人和老年人的優(yōu)惠或免費(fèi)開放政策。加大對(duì)公益性科普設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入。進(jìn)一步發(fā)揮圖書館等公共文化設(shè)施的作用，將區(qū)科學(xué)宮即科學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)中心（暫定名）建設(shè)納入我區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計(jì)劃。拓展和完善其科普教育功能。十一五”期間，至少建有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)已建成的青少年活動(dòng)中心等校外教育活動(dòng)場(chǎng)所要加大公益性科普設(shè)施投入，拓展和完善其科普教育功能，使其充分發(fā)揮未成年人校外教育科普作用。體育場(chǎng)館要免費(fèi)或優(yōu)惠向青少年科普活動(dòng)開放。充分發(fā)揮各基礎(chǔ)設(shè)施的資源優(yōu)勢(shì)，拓展和完善現(xiàn)有科教文化基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能。建立科研院所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心定期向社會(huì)公眾開放、開展科普活動(dòng)激勵(lì)制度。整合利用社會(huì)相關(guān)資源。發(fā)展科普教育基地。整合各行業(yè)系統(tǒng)流動(dòng)科技服務(wù)資源，建立“流動(dòng)科技館”為城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校特別是農(nóng)村地區(qū)提供科普服務(wù)。年，加強(qiáng)基層科普設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)科普畫廊和科普活動(dòng)室等社區(qū)基層公共科普設(shè)施建設(shè)。全區(qū)每個(gè)社區(qū)要建有一個(gè)科普活動(dòng)室（或科普學(xué)校）一個(gè)科普畫廊。加強(qiáng)鄉(xiāng)村科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普員建設(shè)，提升農(nóng)村基層科普服務(wù)能力。年，力爭(zhēng)全區(qū)100%行政村建成“一站一欄一員”科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、鄉(xiāng)村科普員）并有效發(fā)揮作用。深入推進(jìn)和實(shí)施“十百千萬(wàn)基層文化設(shè)施建設(shè)工程”農(nóng)村廣播電視“村村通”工程和農(nóng)村電影放映“2131工程”加快實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程，形成全覆蓋的出版物公共借閱網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展。四、保障措施一）對(duì)境內(nèi)外機(jī)構(gòu)和個(gè)人興辦公益性科普事業(yè)，完善政策法規(guī)。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家關(guān)于鼓勵(lì)科普事業(yè)發(fā)展稅收政策有關(guān)精神。大眾傳媒加強(qiáng)科技傳播、繁榮科普創(chuàng)作，高?？茖W(xué)教育、傳播與普及專門人才培養(yǎng)，科普文化產(chǎn)業(yè)等制定相關(guān)政策，對(duì)綜合類科技科普?qǐng)?bào)紙和音像制品、科普基地、科普活動(dòng)、科普捐贈(zèng)、科普設(shè)施建設(shè)等科學(xué)傳播、普及活動(dòng)在市場(chǎng)準(zhǔn)入和稅收上給予優(yōu)惠，對(duì)科技館、向公眾開放的氣象站和高校、科研機(jī)構(gòu)向公眾開放的科普?qǐng)鲳^的門票收入免征營(yíng)業(yè)稅。二）加大科普經(jīng)費(fèi)的投入，加大經(jīng)費(fèi)投入。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和《市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)條例》有關(guān)規(guī)定。并將科普經(jīng)費(fèi)列入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政預(yù)算，保障《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》順利實(shí)施。各有關(guān)部門和單位要根據(jù)各自職能，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》實(shí)施。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦各類公益性科普事業(yè)實(shí)體、捐資建設(shè)公益性科普設(shè)施和開展公益性科普活動(dòng)，并享受國(guó)家和市的有關(guān)優(yōu)惠政策，逐步形成財(cái)政撥款、單位投入、社會(huì)贊助和廣泛吸納境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個(gè)人資金的多渠道科普經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。三）為我區(qū)科學(xué)傳播、科學(xué)普及、科普?qǐng)鲳^培養(yǎng)專業(yè)人才。要按照《公務(wù)員法》加強(qiáng)科協(xié)的機(jī)構(gòu)和組織體系建設(shè)，支持科協(xié)按章程獨(dú)立自主地開展活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)在職科技工作者、大學(xué)生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮他專業(yè)和技術(shù)特長(zhǎng)。支持科技專家主動(dòng)參與科學(xué)教育、傳播與普及，促進(jìn)科學(xué)前沿知識(shí)的傳播。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。開展多種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升在職科學(xué)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。支持在碚高校開設(shè)科學(xué)傳播、科學(xué)普及專業(yè)。四）制定并實(shí)施《市區(qū)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選辦法》市區(qū)科學(xué)普及工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》建立完善科普兼職人員和志愿者激勵(lì)措施，建立完善激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)普及工作的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和組織。五）并將其納入我區(qū)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)體系。堅(jiān)持每?jī)赡觊_展一次全區(qū)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查、評(píng)估，做好監(jiān)測(cè)和評(píng)估。建立我區(qū)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》實(shí)施的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系。并提出相應(yīng)對(duì)策和建議。五、組織領(lǐng)導(dǎo)各部門、鎮(zhèn)街共同推進(jìn)實(shí)施。區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》實(shí)施工作。區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在區(qū)科協(xié)）負(fù)責(zé)有關(guān)日常具體工作。全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》區(qū)委﹑區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下?；毓ぷ饔?jì)劃6第一部分學(xué)科校本教研的保障措施組長(zhǎng)：xxxx副組長(zhǎng)：xxxx成員：xxxxxx1．及時(shí)對(duì)教研組成員提出可行性的激勵(lì)目標(biāo)，把握好活動(dòng)契機(jī)，經(jīng)常進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，激發(fā)教研活力。2．鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并建立教師成長(zhǎng)檔案袋。第二部分學(xué)科校本教研制度實(shí)施方案學(xué)科校本教研在我國(guó)是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號(hào)文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)校”作用，加強(qiáng)我校學(xué)科校本教研制度的建設(shè)，引導(dǎo)我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺(tái)，興師興教，鑄造品牌。1、樹立校本意識(shí)，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝?zhǔn)我們的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。2、改善機(jī)制，樹立“以人為本，科研興?！?、“為孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，通過(guò)聽課、說(shuō)課、評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。3、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。4、學(xué)科校本教研的主體應(yīng)該是本學(xué)科全體教師。校本教研應(yīng)該遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：明確目的；規(guī)范的過(guò)程；適當(dāng)?shù)姆椒?。二、學(xué)科校本教研基本理念學(xué)科校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的.發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把本學(xué)科教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。三、學(xué)科校本教研總體要求學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處。四、學(xué)科校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見。以教師或?qū)W生成長(zhǎng)的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)上級(jí)教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。五、教研活動(dòng)安排月序教研活動(dòng)研究主題主持暑假9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規(guī)問(wèn)題、意見和建議xxxx11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx12月各生物教研組課題開發(fā)匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流、相互促進(jìn)xxxx寒假2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫(kù)建立題庫(kù)，以備抽查考試xxxx4月各生物教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，因校制宜交流復(fù)習(xí)方案，提升教師知識(shí)整合能力xxxx5月研發(fā)初一、初二綜合測(cè)試題及會(huì)考模擬題迎接會(huì)考xxxx6月初中會(huì)考試題及成績(jī)分析注重知識(shí)點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx基地工作計(jì)劃7勞動(dòng)實(shí)踐是全國(guó)少工委適應(yīng)改革開放新形勢(shì)和未來(lái)發(fā)展要求提出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的教育活動(dòng)。我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，根據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際情況，制定勞動(dòng)實(shí)踐基地工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會(huì)責(zé)任感。二、目標(biāo)及任務(wù)：1、提高基地的示范作用。2、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。4、加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。三、組織機(jī)構(gòu)：副組長(zhǎng)：劉德明成員：學(xué)校全體教師四、建設(shè)方案：1、我校將建設(shè)兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場(chǎng)東側(cè)和西側(cè)。共計(jì)3畝。2、今年我校將操場(chǎng)東側(cè)的.空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來(lái)將對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。南園內(nèi)準(zhǔn)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。3、北側(cè)教室后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會(huì)父母日常勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集體觀賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場(chǎng)所。基地工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計(jì)劃1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題（其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的`主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。7、開展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí)，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“有效課堂”成為目標(biāo)。8、中心組成員要積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。10、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。13、積極開展讀書活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動(dòng)。14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。1、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)（共31人）。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學(xué)科基地中心組成員。使之對(duì)所在學(xué)校及片內(nèi)學(xué)校起輻射作用。2、召開中心組成員會(huì)議。各組組長(zhǎng)布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)（資源上傳、下載等）。1、邀請(qǐng)名師專家講座。提高教師的教學(xué)水平和教研能力。2、召開中心組組長(zhǎng)會(huì)議。3、中心組成員集體教研活動(dòng)。4、給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上課或送教下鄉(xiāng)。1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)”大賽活動(dòng)。2、召開中心組組長(zhǎng)會(huì)議。1、中心組成員集體教研活動(dòng)。2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師磨課”比賽活動(dòng)。3、召開中心組組長(zhǎng)會(huì)議。收集整理資料，總結(jié)評(píng)比。（歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。﹛x年2月各校中心組人成員名單及工作職責(zé)（1）、學(xué)科基地組建顧問(wèn)：黎新愛張?zhí)K友張相圣組長(zhǎng)：劉曉燕副組長(zhǎng)：肖海霞成員城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲霞陽(yáng)：羅立輝朱春林沔渡：吳淼源曾書華十都：金暉孟麗萍龍溪：石新榮水口：劉顯平龍?jiān)豪畹と樱憾螘?huì)明曹青蘭鹿原：劉艷華尹雙平船形：鄒瑛魯坑：唐勤武（2）、學(xué)科中心組成員主要工作職責(zé)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)的全面工作。具體負(fù)責(zé)科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實(shí)施及基地工作的總結(jié)，大專題活動(dòng)的策劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評(píng)課，課堂教學(xué)研討活動(dòng)的主持等。副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)做好以上各項(xiàng)工作。各年級(jí)組長(zhǎng)(1)、負(fù)責(zé)組織開展本年級(jí)的每次活動(dòng)，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動(dòng)的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學(xué)科qq群里。(2)、及時(shí)安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題）。組織基地中心組成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。成員(1)、負(fù)責(zé)基地qq群的建設(shè)。（2）、積極參加基地和全縣開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)（教案、課件、學(xué)案等）?；毓ぷ饔?jì)劃9為切實(shí)抓好我縣20xx年常年蔬菜基地建設(shè)，根據(jù)X縣人民政府[20xx]2號(hào)文件精神，結(jié)合我縣具體情況，今年擬在X縣罐子鄉(xiāng)建設(shè)1200畝常年蔬菜示范基地?，F(xiàn)提出如下具體實(shí)施方案：一、實(shí)施地點(diǎn)及面積實(shí)施地點(diǎn)為X縣罐子鄉(xiāng)重勝寨村1、2、3社，金壇罐村聯(lián)合社1社，高石口村1、3社，峰頂村1、2社，面積1200畝。二、品種安排及模式早春主要種植韓國(guó)白蘿卜，面積700畝，日本春白菜200畝，萵筍200畝，瓢兒菜100畝，海椒、茄子各50畝。海椒、茄子行間套種豇豆；夏秋季主要種植秋茄子、秋海椒、秋黃瓜、秋四季豆，面積各300畝；冬季主要種植韓國(guó)白蘿卜、白菜、甘藍(lán)，面積各400畝。早春白蘿卜主要安排在重勝寨村1、2社和金壇罐村1社沿河邊沙壤土內(nèi)，其余種植萵筍。高石口村1、3社種植白菜。峰頂村1、2社種海椒、茄子，沙壤土內(nèi)種植蘿卜。三、播種方式、時(shí)間及茬口安排蘿卜、白菜、瓢兒菜、豇豆、四季豆實(shí)行直播，萵筍、秋茄子、秋海椒、甘藍(lán)實(shí)行育苗移栽。早春蔬菜：2月28日―3月10日播種蘿卜、白菜、瓢兒菜，3月10―20日移栽海椒、茄子，3月20日―25日移栽萵筍。全部采用地膜栽培。夏秋蔬菜：黃瓜、茄子、海椒在4月中旬播種育苗，5月底早春菜收獲結(jié)束，立即種植夏秋蔬菜。秋四季豆在5月中旬直播。冬季蔬菜：甘藍(lán)在7月底播種育苗，8月底秋菜收后定植。白蘿卜、白菜等在9月底前實(shí)行直播。四、資金概算（一）早春蔬菜1、韓國(guó)春蘿卜種子60公斤，需資金3.6萬(wàn)元。2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬(wàn)元。3、海椒、茄子種苗20萬(wàn)株，需資金2萬(wàn)元。4、瓢兒菜種子20公斤，需資金0.8萬(wàn)元。5、春萵筍種子14公斤，需資金1.4萬(wàn)元。6、春萵筍育苗用農(nóng)膜1噸、肥料1噸，需資金1.4萬(wàn)元。7、育苗人工費(fèi)用0.3萬(wàn)元。小計(jì)13.1萬(wàn)元。（二）夏秋蔬菜1、秋茄子種子12公斤，需資金4.2萬(wàn)元。2、秋海椒種子10公斤，需資金3.2萬(wàn)元。3、秋黃瓜種子10公斤，需資金3萬(wàn)元。4、秋四季豆種子900公斤，需資金1.8萬(wàn)元。5、育苗材料（含遮陽(yáng)網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費(fèi)用2.2萬(wàn)元。小計(jì)14.4萬(wàn)元。（三）冬季蔬菜1、韓國(guó)春蘿卜種子70公斤，需資金4.2萬(wàn)元。2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬(wàn)元。3、甘藍(lán)種子10公斤，需資金2萬(wàn)元。4、育苗材料（含遮陽(yáng)網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費(fèi)用0.5萬(wàn)元。小計(jì)10.3萬(wàn)元。以上各項(xiàng)合計(jì)37.8萬(wàn)元。五、保障措施1、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委、副縣長(zhǎng)XXX任組長(zhǎng)，縣農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)XXX、罐子鄉(xiāng)黨委書記XXX及縣財(cái)政局副局長(zhǎng)XXX任副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)局及罐子鄉(xiāng)相關(guān)人員為成員，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。2、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組，由農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)XXX任組長(zhǎng)，縣優(yōu)農(nóng)中心XX、XX為副組長(zhǎng)，優(yōu)農(nóng)中心及罐子鄉(xiāng)農(nóng)技站相關(guān)同志為成員，負(fù)責(zé)示范基地建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)。3、搞好市場(chǎng)營(yíng)銷。建立蔬菜專業(yè)合作社，負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售。同時(shí)，與北山超市、塔沱市場(chǎng)進(jìn)行銜接，組織產(chǎn)品直銷。X縣農(nóng)業(yè)局基地工作計(jì)劃10一、基地總目標(biāo)1、以“立德樹人”為目標(biāo)，在新課程教學(xué)改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內(nèi)涵，探索學(xué)科教學(xué)融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國(guó)有影響力與有知名度的，具有個(gè)性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師。2、圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，認(rèn)真貫徹“兩綱”教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合課改核心精神，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價(jià)值的理解，學(xué)科專業(yè)知識(shí)架構(gòu)更新，以及學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、課程評(píng)價(jià)能力提升等方面，獲得顯著的提高。3、探索思想政治課研究實(shí)訓(xùn)基地的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。合理更多的培訓(xùn)資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進(jìn)專家型教師的專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)的支持平臺(tái)。二、本期基地具體內(nèi)容1、以“立德樹人”為核心，結(jié)合“兩綱”教育基本要求，從國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格和生命價(jià)值的視角出發(fā)，實(shí)施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識(shí)、培養(yǎng)公民責(zé)任感的課題研究；2、深入學(xué)校教學(xué)第一線，了解基地教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的德育功能，對(duì)思想政治課課堂教學(xué)的有效性作深入的研究與評(píng)估。3、通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地教師培養(yǎng)實(shí)踐，探索相對(duì)完善和有效的政治教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式，為形成實(shí)訓(xùn)基地教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制提供范例。三、擬建項(xiàng)目1．基地教師課堂教學(xué)實(shí)踐調(diào)查與研究任務(wù)：了解當(dāng)前思想政治課實(shí)施的主要存在問(wèn)題，包括課程價(jià)值的落實(shí)、課堂教學(xué)的實(shí)效性、教師的課程意識(shí)與能力、教學(xué)的針對(duì)性與評(píng)價(jià)、學(xué)生的課程接受度與自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)校的課程資源配置與管理等方面；形成思想政治課課堂教學(xué)有效性評(píng)估方案與指標(biāo)要求：每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個(gè)新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的教學(xué)參考；完成1個(gè)單元的時(shí)政教育的.。體設(shè)計(jì)方案，完成2篇時(shí)政教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括1篇指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案與教學(xué)評(píng)價(jià)；完成針對(duì)其他學(xué)員的聽課評(píng)價(jià)，完成2篇教學(xué)反思。2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識(shí)課題研究任務(wù)：根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學(xué)程開發(fā)。教程突出教師的教學(xué)思想與教學(xué)能力，學(xué)程突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力與自我評(píng)價(jià)能力。開展時(shí)政教育的課程與教學(xué)研究。包括時(shí)政教育的課程定位、資源。合、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等研究?jī)?nèi)容。嘗試探索學(xué)生探究型課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。建立思想政治課的資源平臺(tái)，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺(tái)為每一個(gè)教師提供上傳與下載資料的通道，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求：并作為子課題的相關(guān)責(zé)任人，承擔(dān)對(duì)應(yīng)課題任務(wù)；組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報(bào)和結(jié)題任務(wù)；做好課題相關(guān)資料匯總工作。3．思想政治課程的教師學(xué)習(xí)模式研究任務(wù)：開展多形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式。主要包括專家報(bào)告、案例學(xué)習(xí)、小組交流、在線學(xué)習(xí)，開展自學(xué)與。中、理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。重點(diǎn)研究職后教師的新課程設(shè)計(jì)，包括課程設(shè)計(jì)、教材選用、呈現(xiàn)方式。要求：完成在基地期間的讀書要求，并完成相應(yīng)的讀書報(bào)告；完成網(wǎng)上工作室各項(xiàng)任務(wù)。四、成員管理1．成員要求：按照上海市教育委員會(huì)的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過(guò)程參照名師基地選拔程序。2．成員考核：（1）學(xué)分考核總課時(shí)與學(xué)分安排：第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期總課時(shí)總學(xué)分課程4次，12課時(shí)4次，12課時(shí)244論壇2次，6課時(shí)2次，6課時(shí)2次，6課時(shí)183教學(xué)8個(gè)半天聽課+評(píng)課，36課時(shí)8個(gè)半天聽課+評(píng)課，36課時(shí)7212課題4次，12課時(shí)3次，9課時(shí)3次，9課時(shí)305讀書4本，12課時(shí)2本，6課時(shí)2本，6課時(shí)244網(wǎng)絡(luò)6課時(shí)9課時(shí)9課時(shí)244共計(jì)84課時(shí)，14分78課時(shí)，13分30課時(shí)，5分19232單個(gè)學(xué)期安排：第一學(xué)期（20xx年6月——20xx年1月）出勤作業(yè)其他總計(jì)備注課程4次，計(jì)1分，缺席2次，不計(jì)分1次，計(jì)1分2基地工作計(jì)劃11為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃公布如下：一、培訓(xùn)形式：1、結(jié)合農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹；2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項(xiàng)目有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對(duì)農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動(dòng)技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時(shí)聘請(qǐng)職高專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課，或聘請(qǐng)種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。四、培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)農(nóng)時(shí)適當(dāng)安排時(shí)間授課、實(shí)習(xí)，五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗(yàn)小冊(cè)子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題整合各科知識(shí),幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn)。（3）活動(dòng)直接從社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來(lái)加以設(shè)計(jì),體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。（4）計(jì)出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣。（5）動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)?，F(xiàn)有師資、設(shè)備、場(chǎng)所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條六、程實(shí)施的一般程序（１）提前準(zhǔn)備。全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)，與參觀、訪問(wèn)的對(duì)象（人或機(jī)構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。（２）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃。方案內(nèi)容包括:主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的`活動(dòng)設(shè)備以及活動(dòng)的評(píng)價(jià)形式等。（３）施活動(dòng)。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系?；顒?dòng)如果沒(méi)有家長(zhǎng)、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。（４）結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達(dá)、交流和評(píng)價(jià)。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵(lì)。基地工作計(jì)劃1220xx年，園區(qū)將堅(jiān)持以招商為關(guān)鍵、以項(xiàng)目為核心、以服務(wù)為根本，統(tǒng)籌利用各項(xiàng)資源，進(jìn)一步提高園區(qū)承載能力和集聚效應(yīng)，加快打造集約化、規(guī)?；?、高端化的地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。一、進(jìn)一步加強(qiáng)招商引資認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)政策法規(guī)，主動(dòng)適應(yīng)大環(huán)境、大形勢(shì)，深入挖掘信息資源，及時(shí)轉(zhuǎn)變招商思維，創(chuàng)新招商方式，推動(dòng)招商工作再上新臺(tái)階。一是加強(qiáng)園區(qū)宣傳推介。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞媒體等方式，利用文字、圖像、影音等形式，多角度、多層次、全方位宣傳推介園區(qū)的投資環(huán)境和優(yōu)惠政策等，尤其注重面向全市、全省的宣傳，進(jìn)一步提高園區(qū)的知曉率。二是多方式、多渠道招商引資。創(chuàng)新思路，采取多種辦法進(jìn)行招商引資，盤活一切資源，動(dòng)用一切能夠動(dòng)用的關(guān)系，按照“日出區(qū)、周出市、月出省”的工作要求，主動(dòng)走出去，大力開展重點(diǎn)招商、以商招商、協(xié)會(huì)招商、節(jié)會(huì)招商、網(wǎng)絡(luò)招商，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全力做好招商引資。建立招商資源庫(kù)，不斷充實(shí)項(xiàng)目資源，篩選適合的項(xiàng)目，安排專人盯緊靠上，定期對(duì)接，實(shí)行重點(diǎn)突破。三是嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入。嚴(yán)格項(xiàng)目前期考察論證和會(huì)審程序，對(duì)擬引進(jìn)項(xiàng)目的科技含量、投資強(qiáng)度、用地規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境影響等各項(xiàng)指標(biāo)要進(jìn)行綜合評(píng)估，嚴(yán)把項(xiàng)目準(zhǔn)入關(guān)，全力引進(jìn)科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、發(fā)展前景優(yōu)的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，確保引進(jìn)10個(gè)以上項(xiàng)目。二、全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)項(xiàng)目包靠責(zé)任制，將入園項(xiàng)目落實(shí)到人，經(jīng)常性的.到企業(yè)了解情況，定期召開項(xiàng)目調(diào)度會(huì)議，及時(shí)幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的各類困難和問(wèn)題，保障項(xiàng)目順利推進(jìn)。一是督促幫助企業(yè)辦理各類建設(shè)施工手續(xù)，特別是盡快完善已開工企業(yè)的手續(xù)。二是督促共達(dá)電聲、翔云動(dòng)力、智新電子等項(xiàng)目進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提升產(chǎn)能。三是推動(dòng)在建項(xiàng)目加快進(jìn)度，力爭(zhēng)上半年金融服務(wù)交付基地、物聯(lián)網(wǎng)智能裝備（原三美新能源電動(dòng)叉車項(xiàng)目）等項(xiàng)目投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，年底前華凱比克希汽車電子、智能傳輸系統(tǒng)（原中日韓電子配套產(chǎn)業(yè)園）等項(xiàng)目建成。三、抓好地理信息小鎮(zhèn)打造制定小鎮(zhèn)總體規(guī)劃，加強(qiáng)與設(shè)計(jì)院對(duì)接，從“生態(tài)人居、歷史文化、特色產(chǎn)業(yè)、主體創(chuàng)意”等方面進(jìn)行主題提煉和科學(xué)定位，力爭(zhēng)把小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)成特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的宜居宜業(yè)區(qū)。充分利用xx測(cè)繪地理信息產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司這一運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，搞好小鎮(zhèn)土地開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、投融資、項(xiàng)目服務(wù)等工作，全力建好特色小鎮(zhèn)。四、完善園區(qū)基礎(chǔ)配套加快恒信·陽(yáng)光新城項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保年底前6萬(wàn)平方米的10棟公寓交付使用。公交樞紐站投入使用，積極協(xié)調(diào)市公交公司將51路、82路公交車延伸到園區(qū)。加強(qiáng)道路、路燈、綠化的管理維護(hù)，加快購(gòu)物、金融、娛樂(lè)、安保等設(shè)施服務(wù)配套，進(jìn)一步提升園區(qū)配套服務(wù)水平，優(yōu)化園區(qū)發(fā)展環(huán)境。五、提升管理服務(wù)水平一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以作風(fēng)建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，大力倡樹“精準(zhǔn)嚴(yán)實(shí)”工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)，實(shí)施“保姆式”“店小二式”全方位服務(wù)，全力推動(dòng)園區(qū)更高質(zhì)量新發(fā)展。二是加強(qiáng)園區(qū)管理。借鑒同類園區(qū)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善管理體制，建立健全物業(yè)、治安、環(huán)保等方面的管理制度。加強(qiáng)對(duì)園區(qū)企業(yè)的管理，督促各企業(yè)定期上報(bào)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)情況。全力抓好企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定工作，各企業(yè)包靠責(zé)任人是該企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定方面的第一責(zé)任人。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，健全完善各項(xiàng)制度，提高工作效率。三是加強(qiáng)項(xiàng)目服務(wù)。不斷提升服務(wù)水平、強(qiáng)化服務(wù)手段、深化服務(wù)內(nèi)涵，提供精細(xì)化、高端化服務(wù)。組建專業(yè)化的服務(wù)隊(duì)伍，全程負(fù)責(zé)項(xiàng)目立項(xiàng)審批、注冊(cè)登記、開工建設(shè)、竣工驗(yàn)收、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)、代辦、協(xié)調(diào)工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)入駐“保姆式”、一體化服務(wù)。強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積極探索建立訂單式培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、請(qǐng)專家授課、協(xié)調(diào)大專職業(yè)院校代培等方式幫助企業(yè)培訓(xùn)各類管理人員和技術(shù)工人。幫助符合條件的企業(yè)申報(bào)爭(zhēng)取國(guó)家和省市扶持項(xiàng)目，組織銀企對(duì)接，推動(dòng)企業(yè)上市，拓寬企業(yè)融資渠道，協(xié)助項(xiàng)目通過(guò)投標(biāo)等方式承擔(dān)省、市、區(qū)政府采購(gòu)項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)外科技合作與交流，積極推動(dòng)校企合作，用好xx地理信息產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟平臺(tái)，組織入園企業(yè)積極參加聯(lián)盟舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)入園企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。基地工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作計(jì)劃如下：二、主要工作1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo)，搭建“五個(gè)平臺(tái)”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，樹立學(xué)科品牌，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。4、按照教育局的要求，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群，充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群，加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教師之間的聯(lián)系，以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員）。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題（其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題），全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此