基地工作計劃

基地工作計劃基地工作計劃1為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務(wù)，為確保此項工作順利開展，特制定本計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際，突出重點，創(chuàng)新思維，講求實效”的原則，以新課改培訓為重點，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能，為新課程改革和全面推進素質(zhì)教育提供師資保障。二、培訓任務(wù)根據(jù)[20xx]2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見的'通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務(wù)：1、中小學校長上崗培訓舉辦我市初中、小學新任校長上崗培訓，使我市初中、小學校長全部具備任職資格。2、小學英語教師基本功培訓繼續(xù)對全市小學英語教師進行語音、語法和課堂用語等方面培訓，整體提高我市小學英語教師基本功。3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，對我市中小學教師進行教育技術(shù)能力全員培訓。并組織參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平等級認證。4、音樂、美術(shù)教師培訓對我市中小學的音樂、美術(shù)教師進行培訓，全面提高我市音樂、美術(shù)教師的教學能力，為素質(zhì)教育的實施提供可靠的師資保障。具體安排見20xx年教師教育培訓活動配檔表三、保障措施1、組織保障學校成立教師教育培訓基地領(lǐng)導小組，全面負責教師教育培訓工作：組長：zz副組長：zzz組員：zzzzz2、物質(zhì)保障我校擁有一幢可容納45個教學班的教學樓，一幢實驗樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個大型實訓車間，3個多媒體教室，3個微機室，教學設(shè)施完善，可為教師教育培訓提供良好的學習、生活條件。3、管理保障學校具有多年的辦學經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務(wù)，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學校制定切實可行的教師教育培訓計劃，有專人負責此項工作，可確保各項培訓任務(wù)的順利完成?；毓ぷ饔媱?為實現(xiàn)我校與社區(qū)的有效互動，促進學校與社區(qū)的相互溝通，加強學校與社區(qū)的合作、共建，積極探索互動的有效機制，特制定以下校外德育基地工作計劃：一、學校向社區(qū)提供教育資源制度1、每學期初，學校負責召集社區(qū)代表，召開會議一次，討論并商議擬定本學期共建計劃。2、每學期末，學校向社區(qū)匯報一學期工作情況、成績與存在困難。3、學校組織的各項大型（開學典禮、運動會等），學校盡可能邀請社區(qū)領(lǐng)導參加，并積極爭取社區(qū)的支持。4、社區(qū)領(lǐng)導、代表享有評價學校、干部和教師權(quán)，并有義務(wù)提供整改建議。5、學校和社區(qū)之間應通過各種形式、渠道加強聯(lián)系和溝通。二、社區(qū)向?qū)W校提供教育教學資源制度1、學生進社區(qū)，社區(qū)積極為學生提供參觀、實踐的.教育場地，并有相關(guān)保護措施。2、支持學校開展校本課程研究，為學校聯(lián)系校本、地方課程實踐指導人員。3、社區(qū)領(lǐng)導主動關(guān)心學校，給予支持，共同教育下一代。三、幾點要求：1、每學年學校根據(jù)共建書的要求，對學校與社區(qū)互動工作作好自評，由社區(qū)進行考核。（學校集中利用假期組織學生到相應社區(qū)進行社會實踐活動。）2、每學年社區(qū)根據(jù)共建協(xié)議書的要求，對社區(qū)互動工作作好自評，由學校進行考核。3、每學年由上級領(lǐng)導部門在悉心聽取社會、社區(qū)各方面對學校的評價、意見和建議的基礎(chǔ)上，對學校與社區(qū)的互動工作進行全面的考核?；毓ぷ饔媱?1.基地建設(shè)的背景和意義旅游業(yè)是我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分于20xx年8月出臺了《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》文中明確指出旅游業(yè)帶動作用大，是我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。進一步推進旅游業(yè)的發(fā)展和改革，是適應人民群眾消費升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求，對于推動中西部地區(qū)發(fā)展和貧困地區(qū)脫貧致富，擴大就業(yè)、增加收入，促進經(jīng)濟平穩(wěn)增長和生態(tài)環(huán)境改善等方面意義重大。旅游產(chǎn)業(yè)是四川省發(fā)展的重要支柱《四川省“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提到，要把四川省建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的世界遺產(chǎn)旅游目的地，其中，旅游業(yè)在中國西部的排頭兵優(yōu)勢更加突顯。四川省旅游經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，基本形成“大旅游”產(chǎn)業(yè)體系，旅游服務(wù)質(zhì)量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設(shè)成效顯著，區(qū)域旅游發(fā)展格局更為優(yōu)化，基本實現(xiàn)旅游資源大省向旅游經(jīng)濟強省轉(zhuǎn)變。四川旅游學院重點培養(yǎng)旅游業(yè)應用型高級人才目前四川旅游從業(yè)人員中，具有本科以上學歷者不足10%，每年旅游本科畢業(yè)生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場需求相比十分短缺。未來四川旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要具有較高學歷層次和文化內(nèi)涵的從業(yè)人員。四川旅游學院以本科教育為主體，適當保留特色?？平逃?，多層次、多形式辦學，以管理學科為重點，工學、文學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，突出發(fā)展旅游、食品科學、休閑體育和語言與藝術(shù)類專業(yè)，是一所特色鮮明、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型、技術(shù)技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業(yè)是學院重點發(fā)展的主要專業(yè)之一。加快人才培養(yǎng)和提高教育質(zhì)量的重要途徑重視培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力已經(jīng)成為我國高校改革的重大課題。高校應把實踐育人落實到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去，切實改變‘‘重理論、輕實踐，重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的觀念，注重學思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，努力推動高校實踐育人工作開創(chuàng)新局面、取得新成效。由于旅游管理專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，為了避免理論和實踐嚴重脫節(jié)的問題，進一步培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高的旅游復合型人才，必須在旅游管理專業(yè)教學中研究創(chuàng)新實踐教學模式。用親身的實踐和案例去啟迪學生的思考、查找自身的不足、激發(fā)學習興趣，為找到滿意的工作打下堅實基礎(chǔ)m。2.基地建設(shè)的基礎(chǔ)本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙蠃、共同發(fā)展”的原則，四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“西嶺雪山公司”在學生校外實踐教學方面建立了深度的合作關(guān)系。目前雙方已經(jīng)在學生實訓實習、社會調(diào)查、課程設(shè)計、實踐教學、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教學環(huán)節(jié)展開了廣泛的合作。學院每年參與該公司實訓的學生有200多人，從事導游、景區(qū)管理、酒店管理、餐飲服務(wù)、會務(wù)接待、運動項目指導與服務(wù)等工作。在實訓中，學生們虛心好學、勤勤懇懇、踏實肯干，受到了公司領(lǐng)導和同事的好評。部分學生因為表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)之后直接到該公司就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，近三年來四川旅游學院共有136名學生畢業(yè)后到西嶺雪山公司就業(yè)，主要從事游客接待、滑雪場運營、餐飲管理、計劃調(diào)度、安全保障、市場營銷等崗位的工作。同時，四川旅游學院旅游系依托獨特的師資優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發(fā)與實踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業(yè)經(jīng)驗，共同開發(fā)項目，整合行業(yè)資源，開展技術(shù)咨詢、培訓等服務(wù)，收到了良好的教學效果并取得好的社會經(jīng)濟效益。3.基地建設(shè)的思路及目標建設(shè)思路建設(shè)校外實踐教育基地應以培養(yǎng)大學生實踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求為引導，以人才培養(yǎng)模式改革為重點，積極探索高校實踐教學基地合作的新方式，充分發(fā)揮“雙師型”師資隊伍的優(yōu)勢。因此，在實踐教育體系方面，滿足“認識一實踐一再認識”的遞進式學習規(guī)律;在實踐教學評價方面，注重聯(lián)合實踐單位開展綜合能力測評;在指導教師培養(yǎng)方面，實踐基地指導教師隊伍由學院專業(yè)教師和企業(yè)優(yōu)秀員工共同組成，并不斷提升指導教師隊伍的整體水平；在實踐教育成果方面，讓學生理論與實踐充分結(jié)合，從課堂到實踐，再由實踐回到課堂。建設(shè)目標第一，創(chuàng)新校外實踐教學模式。由校企雙方共同組建校外實踐教育基地的管理機構(gòu)，雙方單位負責領(lǐng)導擔任實踐基地的負責人，以社會需求為導向，通過與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續(xù)發(fā)展的實踐教育模式。第二，重視操作性的實踐教學。增強學生社會責任感，培養(yǎng)動手能力強、團隊意識突出、具有創(chuàng)新精神的應用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊伍。充分發(fā)揮行業(yè)專家和管理人員在應用型旅游人才培養(yǎng)中的重要作用，優(yōu)化實踐教學師資隊伍結(jié)構(gòu)，突出旅游特色教育目標，增強高校和教師服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力和水平。第四，實現(xiàn)‘‘學校、企業(yè)、學生”的三蠃。加強對基地建設(shè)和管理、運營的研究，擴大服務(wù)范圍和領(lǐng)域，從培訓從業(yè)人員到標準制定，從服務(wù)景區(qū)到項目開發(fā)研究、科研成果轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)校企深度合作和“學校、企業(yè)、學生”的三蠃。4.基地建設(shè)的模式一一“四、三、二”模式所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業(yè)校外實踐教學體系是指抓好“四大建設(shè)”，做好“三個保障”和打造“兩個平臺”。四大建設(shè)旅游管理專業(yè)校外實踐教學體系要抓好“四大建設(shè)”。一是條件建設(shè)，根據(jù)學生實踐教育需要，與企業(yè)共建專業(yè)實踐基地，為學生提供良好的實踐環(huán)境。二是教材建設(shè)，撰寫適宜于實踐教學的本科專業(yè)教材。三是課程建設(shè)，根據(jù)校外實踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學習的不同階段進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。四是師資建設(shè)，建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊伍，承擔專業(yè)技能課程教學和指導學生生產(chǎn)性實踐等任務(wù)。三個保障一是組織保障，建立校企共同組建的實踐教學管理工作小組，形成“層級清晰，職責分明”的管理架構(gòu)。二是資金保障，由四川省教育廳撥發(fā)，已立項的“省級大學生校外實踐教育基地”建設(shè)經(jīng)費將全部用于本基地建設(shè)需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責任，各司其職，嚴格按制度辦事，認真做好實習學生的管理和培訓工作，確保學生安全。兩個平臺一是打造專業(yè)技能模擬操作平臺，即在校內(nèi)加強旅游管理專業(yè)實驗室建設(shè)，讓學生在模擬實踐中鞏固專業(yè)水平，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。二是打造綜合實踐能力運用平臺，即在校外旅游企業(yè)中通過學生實踐、實訓、實習和就業(yè)等環(huán)節(jié)，強化專業(yè)知識，進一步提高學生的綜合能力，培養(yǎng)其掌握在激烈競爭中有效生存發(fā)展的多面能力和素質(zhì)。5.基地建設(shè)的內(nèi)容本基地將重點建立校外實踐教育基地管理機構(gòu)，健全基地管理規(guī)范，將實踐教育納入制度化發(fā)展軌道;對學院旅游類管理專業(yè)構(gòu)建有針對性的實踐教育培養(yǎng)方案，積極推動校外實踐教育模式改革;搭建學生課外實踐平臺，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個方面：課程建設(shè)課程體系在與西嶺雪山公司開展校企聯(lián)合育人的過程中，參照國家和行業(yè)職業(yè)資格標準，按照旅游行業(yè)和企業(yè)對學生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)標準，從實際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)重構(gòu)課程體系，改革教學內(nèi)容，使之更符合旅游企業(yè)生產(chǎn)實際。根據(jù)校外實踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學生入學后的不同階段，將進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。理論教學主要在學校進行，包括“旅游學概論”“旅游經(jīng)濟學”“中國旅游地理’“旅游心理學’“旅游法規(guī)’“中國歷史文化’“導游基礎(chǔ)’‘旅行社經(jīng)營管理’“旅游英語’“旅游服務(wù)禮儀”“旅游市場營銷”等課程。實踐課程主要使學生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓，并最終參與到實際的工作實踐中去，培養(yǎng)其遵守職業(yè)道德規(guī)范能力、團隊協(xié)作和交流能力、人際交流和表達能力及獲取知識和終身學習能力。從而使學生在知識、能力、技能、態(tài)度等方面得到綜合訓練，將所掌握的知識、技能在實際中得以應用，今后就業(yè)就可以實現(xiàn)‘‘零距離”上崗，從而提高了學生主動適應社會的'能力。專業(yè)精品課重點對“旅游景區(qū)管理’“景區(qū)講解實務(wù)’‘骨雪場運營及管理’“旅游市場營銷’“休閑運動服務(wù)及管理”等課程進行專業(yè)精品課建設(shè)，即由旅游系主講教師組建教學團隊，合理使用基地建設(shè)資金，對精品課程進行全方位的建設(shè)。建成后的專業(yè)精品課程可利用教學資源管理平臺，重點突出課程的實踐教學內(nèi)容，實現(xiàn)對課程資源的有效管理和資源共享，實現(xiàn)師生在線討論、交流等互動功能，以提高教學質(zhì)量，提升課程品質(zhì)。精品教材認真總結(jié)由學院教師主編和參編的體現(xiàn)課程改革成果的教材的編寫經(jīng)驗和教學使用效果，對已不能適應現(xiàn)代旅游專業(yè)本科實踐教學需要的教材內(nèi)容進行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區(qū)管理》《景區(qū)講解實務(wù)》《滑雪場運營及管理》《旅游市場營銷》《休閑運動服務(wù)及管理》等。教學資源素材庫進一步完善擬在學院環(huán)幕模擬實驗室及旅游管理實驗室內(nèi)增加教師授課所用的教學素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務(wù)模擬軟件等，從而使教師可使用的實踐教學素材更加豐富。實踐指導教師隊伍建設(shè)由校企雙方共同選派出一批綜合素質(zhì)高、實踐教育經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教學人員組成實踐指導教師隊伍，即從企業(yè)師資和學校師資兩方面來加強指導教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)人才的雙向流動。企業(yè)師資建設(shè)充分發(fā)揮西嶺雪山公司優(yōu)秀企業(yè)員工的作用，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀從業(yè)者、技術(shù)專家和行業(yè)管理者擔任兼職教師，協(xié)助制訂人才培養(yǎng)方案，參與旅游管理專業(yè)大學生人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，承擔校內(nèi)專業(yè)技能課程教學和指導學生生產(chǎn)性實踐和頂崗實習等任務(wù)。同時學校提供條件，對西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓，提高其理論水平和實踐能力。學校師資建設(shè)專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)。通過選派專業(yè)帶頭人和骨干教師參加國內(nèi)外旅游類教師培訓，到旅游企業(yè)、景區(qū)參加實踐鍛煉和參與項目開發(fā)，學習先進的教育理念、教學方法、新知識和新技術(shù)，使教師的職業(yè)教育教學理念、課程開發(fā)能力、實踐教學能力等得到全面提高。“雙師雙語”型教師隊伍建設(shè)。首先，建立健全校內(nèi)教師到企業(yè)實踐學習的制度。旅游管理專業(yè)教師每兩年至少有半年時間到校外實踐基地進行專業(yè)實踐，熟悉工作過程，參與項目開發(fā)，搜集編寫實踐教學案例。其次，支持和鼓勵教師參加各種與旅游管理專業(yè)教學相關(guān)的職業(yè)技能培訓，取得職業(yè)資格證書;通過進修、在職學習、國內(nèi)外實習培訓等多種方式，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力和外語水平，支持和鼓勵外語基礎(chǔ)較好的教師進一步進行語言訓練，以確?？梢詮氖码p語型的課程教學0。6.結(jié)論四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責任公司通過多種途徑，建立了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的旅游管理專業(yè)大學生校外實踐教育基地，完善了實踐教學體系，提高了學生綜合素質(zhì)以及實踐、創(chuàng)新和就業(yè)能力，推進了產(chǎn)、學、研的緊密結(jié)合，為旅游管理應用型人才培養(yǎng)提供了有力保障。基地工作計劃4一、基本情況：我校有教職工24人，10個教學班，學生300余人。20xx年我校在鎮(zhèn)教委的幫助下，抓住機遇，通過與鎮(zhèn)政府、村委會的協(xié)調(diào)，落實了我校的勞動實踐基地。該基地占地2.9畝。現(xiàn)基地已種植了毛白楊、天鷹椒。二、指導思想與原則：中小學進行勞動基地建設(shè)，開展勤工儉學是發(fā)展具有中國特色的社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義一代新人的重要途徑，是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有力措施，也是加快推進素質(zhì)教育進程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。三、工作目標和任務(wù)：1、勞動實踐基地建設(shè)實踐基地是學校對學生進行勞動和社會主義教育的重要場所通過學農(nóng)、學工、學軍和社會實踐教育，能不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動技能，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。2、勞動實踐基地的開發(fā)利用對勞動實踐基地要進行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理開發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設(shè)成既具有育人，又具有創(chuàng)收的雙重功能，通過勞動實踐，使學生在學到一技之長的同時，也為學校增加收入，充實學校教育經(jīng)費。（1）、在勞動實踐基地四周植樹以改善環(huán)境，做好樹木的養(yǎng)護工作。（2）、做好校園內(nèi)的花卉管護工作，并做好花種的采收。（3）、做好基地內(nèi)的天鷹椒的.采收。（4）入冬做好基地的平整、鋤草。四、具體措施：1、加強領(lǐng)導，建立組織。為了更好的做好我校勞動實踐基地建設(shè)，加強組織和領(lǐng)導，我校成立勞動實踐基地、開展勤工儉學工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長翟秀花任組長，主任崔秀河任副組長，組員為十個班主任。領(lǐng)導小組的職責是：負責勞動實踐基地的建設(shè)、規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。2、納入教育管理評價之中。把此項工作作為班級工作評價的一部分?；毓ぷ饔媱?一、指導思想、方針與目標一）指導思想堅持科學發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。圍繞科教興碚、人才強區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮政府主導作用，充分調(diào)動全社會力量共同參與，大力加強全區(qū)公民科學素質(zhì)建設(shè)，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為加快學習型社會、創(chuàng)新型城區(qū)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為推進富民興碚、構(gòu)建和諧打下堅實基礎(chǔ)。二）工作方針全民參與，政府推動。提升素質(zhì)，促進和諧。三）工作目標科學技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，20xx年。公民科學素質(zhì)建設(shè)形成比較完善的組織實施、條件保障、監(jiān)測評估體系，公民科學素質(zhì)在整體上有大幅度提高，達到全市先進水平。科學技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，年。公民科學素質(zhì)明顯提高，超過全市平均水平。公民基本形成科學、文明、健康的生活和工作方式，科學素質(zhì)工作機制及社會各界共同推進科普工作的格局初步形成，科學素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)工程（科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施）初步建立，公民提高自身科學素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。二、公民科學素質(zhì)建設(shè)四大行動一）未成年人科學素質(zhì)行動中小學開設(shè)新科學課程，全面提高基礎(chǔ)教育階段學?？茖W教育質(zhì)量。制定《區(qū)中小學生科學素質(zhì)建設(shè)實施意見》落實科學素質(zhì)教育目標與任務(wù)。開展學齡前科學啟蒙教育。提高學?？茖W教育的質(zhì)量，使中小學生掌握基本的科學知識與技能，培養(yǎng)科學的態(tài)度、情感與價值觀。建立中小學科學教育評價機制，監(jiān)測學?？茖W教育質(zhì)量。與校內(nèi)外科學教育機制相互銜接。積極組織我區(qū)中小學生參加全市乃至全國性的青少年科技創(chuàng)新大賽、中小學生電腦制作活動、青少年機器人競賽、大手拉小手科技傳播行動、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎等科學教育活動。廣泛開展課外科技興趣小組、校園科技節(jié)、社區(qū)青少年科普教育活動，廣泛開展校內(nèi)外科技活動和社會實踐。建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的機制。組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。利用重大科技事件、科技熱點問題開展青少年科普活動。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離”和“崇尚科學文明、反對愚昧迷信”宣傳教育。認真貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部通知》，廣泛開展中小學安全知識教育。增強未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學的本質(zhì)以及科學技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)未成年人的社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。進一步加強和改進未成年人校外活動場所的建設(shè)和管理工作，為未成年人搭建校外活動平臺。農(nóng)村中學開展普通教育和職業(yè)教育相結(jié)合的分流教育，提高農(nóng)村未成年人科學教育水平和質(zhì)量。普及農(nóng)村義務(wù)教育。有條件的學校推進“雙證”綠色證書、畢業(yè)證書）教育工作。充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育平臺，開展農(nóng)村科學教育。加強農(nóng)村校外未成年人非正規(guī)教育，組織開展科學知識、生活能力、生產(chǎn)技能等方面培訓，提高其科學素質(zhì)。加強農(nóng)村中學畢業(yè)生的技能培訓工作，幫助他掌握1―2門農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術(shù)或職業(yè)技能，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用，加強未成年人家長科學素質(zhì)培訓。家庭教育中倡導引導式、鼓勵式、互動式、示范式的教育方式。用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，新聞出版、廣播電視等宣傳機構(gòu)和有關(guān)文化團體要加大面向未成年人的科技知識傳播力度。為未成年人的健康成長營造良好的社會環(huán)境。利用科技類博物館、科研院所、高等院校和青少年科普教育基地的教育資源，整合我區(qū)科學教育資源。為提高未成年人科學素質(zhì)服務(wù)；加強區(qū)青少年活動中心、區(qū)婦女兒童活動中心、區(qū)科技活動中心等綜合型未成年人校外活動場所的科普教育功能，充分發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。二）農(nóng)民科學素質(zhì)行動促進農(nóng)民合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級應鞏固完善以科學普及為主要任務(wù)的科協(xié)組織，并配備專職或兼職干部。建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及的組織網(wǎng)絡(luò)。加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會的建設(shè)和發(fā)展,充分發(fā)揮其在農(nóng)村科普中的作用。要通過財政支持、稅收優(yōu)惠和金融、科技、人才的扶持以及產(chǎn)業(yè)政策引導等措施。形成科技人員為“三農(nóng)”服務(wù)的有效機制。根據(jù)農(nóng)村的實際情況，廣泛開展面向農(nóng)民的科普活動。深入開展科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”科技活動周、全國科普日、農(nóng)技推廣月等活動。擴大和健全農(nóng)業(yè)專家學者、科技服務(wù)團和科普志愿者隊伍。有針對性地開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護耕地、防災減災知識宣傳，倡導健康衛(wèi)生、科學文明的生活方式，反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習，形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風氣，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。開展針對性強、務(wù)實有用、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓。以“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化百萬工程”為依托，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓。涉農(nóng)部門、科技部門、群團組織要結(jié)合綠色證書工程、雙學雙比、巾幗科技致富工程等活動。深入實施“十百千科技人才下農(nóng)村行動”科技進村入戶”等活動，傳播實用技術(shù)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。總結(jié)推廣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)業(yè)廣播學校、農(nóng)村致富函授大學的經(jīng)驗，完善課程設(shè)置和教材內(nèi)容，培養(yǎng)農(nóng)村青年的科技創(chuàng)新能力。力爭在十一五”末全區(qū)農(nóng)村實用人才達到10萬人。積極開展農(nóng)民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。加快建立政府扶助、面向市場、多元辦學的培訓機制，開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓。按照《―年區(qū)農(nóng)民工培訓規(guī)劃》要求。推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和持證上崗就業(yè)。鼓勵各類培訓機構(gòu)主動與勞務(wù)市場和用工單位簽訂合同，開展“訂單”培訓，對農(nóng)民工進行定向培訓。十一五”期間，建立一批覆蓋全區(qū)的農(nóng)民工培訓基地和勞動力供求市場信息網(wǎng)。推進全國科普示范區(qū)創(chuàng)建工作。通過開展創(chuàng)建活動，深化科普示范創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展市、區(qū)級科普示范鎮(zhèn)（街道）村（社區(qū)）家庭（戶）科普教育（示范）基地建設(shè)。推動《科學素質(zhì)綱要》區(qū)的貫徹落實，提高重點人群科學素質(zhì)、增強基層科普服務(wù)能力、優(yōu)化科普工作的社會環(huán)境等方面取得顯著成效，推動我區(qū)全民科學素質(zhì)不斷提高。貫徹中國科協(xié)、財政部聯(lián)合實施的科普惠農(nóng)興村計劃”探索并建立我區(qū)農(nóng)村科普工作激勵機制。通過“以點帶面、榜樣示范”方式，積極探索建立農(nóng)村科普工作激勵機制。十一五”期間。評比、篩選、推薦、表彰一批有突出貢獻、有較強區(qū)域示范作用、輻射性強的農(nóng)村科普先進集體和個人，提升表彰層次和獎勵力度。全區(qū)各部門要結(jié)合自身工作加大對農(nóng)村科普的支持力度，帶動更多的農(nóng)民提高科學文化素養(yǎng)，掌握生產(chǎn)勞動技能。三）城鎮(zhèn)勞動人口科學素質(zhì)行動深入開展“科教進社區(qū)”活動，廣泛開展科普宣傳活動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動的機制和方式。加強社區(qū)科普組織、科普學校建設(shè)，廣泛開展社區(qū)科普教育和培訓，重點倡導和普及節(jié)約資源、環(huán)境保護、污染減排、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和科學、文明、健康生活方式的形成。實施職工技能提升計劃，加強企業(yè)職工教育培訓。圍繞新型工業(yè)化道路和建立現(xiàn)代企業(yè)制度。開展以提高職工生產(chǎn)技能為目標的技術(shù)創(chuàng)新活動，廣泛開展操作比賽、技術(shù)比武、科技知識競賽等職工教育培訓。深化“講理想、比貢獻”廠會協(xié)作”等活動，提高企業(yè)職工素質(zhì)，促進科技與經(jīng)濟結(jié)合，推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)進步。各類企業(yè)每年技能培訓考核鑒定人數(shù)應不少于技術(shù)工人總數(shù)的20%建立關(guān)鍵工種、關(guān)鍵崗位“首席工人”首席技師”職業(yè)技能帶頭人”等職銜，并給予相應待遇。每兩年評選一次“區(qū)優(yōu)秀職業(yè)技能帶頭人”幫助退役士兵增強競爭擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力。繼續(xù)抓好退役士兵職業(yè)技能培訓。培訓內(nèi)容以民工實際需要和用工單位、工程需求為主。加強進城務(wù)工人員技術(shù)培訓。交通、建筑、工商、勞動等行業(yè)和部門要注重提高進城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。倡導并鼓勵月平均使用進城務(wù)工人員達到100人的用工單位或造價1000萬元以上工程項目的建筑工地建立定期培訓制度。提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。四）領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)行動建立提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)的學習、培訓制度。區(qū)委黨校和行政學校等干部培訓學校要將提高學員科學素質(zhì)列入教學計劃，建立領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)提升機制。組織、人事部門要將黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員的科技知識學習納入干部理論學習計劃和黨校培訓規(guī)劃。采取切實措施加以落實。各單位在創(chuàng)建學習型單位中要把科技知識學習作為重要內(nèi)容。組織、人事部門在公開選拔領(lǐng)導干部以及公務(wù)員錄用考試中，要列入與科學素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。開展相關(guān)知識的學習培訓，幫助廣大干部完善知識結(jié)構(gòu)，提升科學文化素質(zhì)，提高科學決策和科學管理的能力，并以領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學素質(zhì)的提高帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。要將科普宣傳教育納入全區(qū)形勢政策宣傳內(nèi)容,加強領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學知識、科學精神、科學方法的教育。每年組織舉辦面向各級領(lǐng)導干部的科普報告會。黨政領(lǐng)導干部和公務(wù)員要帶頭參與科技活動周、全國科普日和科學紀念日等科普活動，自覺提升自身科學素質(zhì)。三、公民科學素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)工程一）科學教育與培訓基礎(chǔ)工程加強科技教師業(yè)務(wù)培訓，加強中小學科學教育教師隊伍建設(shè)。建立中小學專兼職科技教師隊伍。保持科技教師隊伍的穩(wěn)定。強化中小學教師的科學教育培訓，將教師科學教育納入教師繼續(xù)教育之中，采取多種途徑開展業(yè)務(wù)培訓。加強農(nóng)村教師科學教育培訓，提高農(nóng)村教師科學素質(zhì)。鼓勵在碚高校開設(shè)科學教育專業(yè)，建立全民科學素質(zhì)教育研究中心，為我區(qū)中小學培養(yǎng)高素質(zhì)科學教育教師。鼓勵引導離退休科技工作者參與我區(qū)科技教師培訓工作和未成年人科學教育輔導工作。充分發(fā)揮我區(qū)青少年科技輔導員協(xié)會的作用，發(fā)展壯大青少年科技輔導員隊伍。區(qū)級每年培訓中小學科技輔導員教師50人次。全面推進素質(zhì)教育的實施。積極推廣義務(wù)教育階段綜合性科學課程，構(gòu)建學校科學教育體系。充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用。全面落實中小學新課程計劃，逐步推進高中科學課程改革。動員和組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設(shè)、教學方法改革和科學教師培訓。完善中小學科學教育教師資格認定，制定學?？茖W教育評價標準，將學?？茖W教育納入學校的綜合評價，將學生科學素質(zhì)納入學生綜合素質(zhì)評價。充實教學儀器設(shè)備、音像設(shè)備、計算機等教學器材。積極發(fā)展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育，加強學校特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立健全學校科技活動室、實驗室、圖書館。農(nóng)村中小學全面建成衛(wèi)星接收站和計算機教室。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。增強在碚高等院校、科研院所、職業(yè)學校等各級各類學校的科學教育和培訓功能。鼓勵和支持科普場館、社區(qū)學校、化技術(shù)學校等開展科學教育與培訓。加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓的科學教育教材建設(shè)。二）科普資源開發(fā)與共享工程促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，建立有效激勵機制。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，積極組織參與“市科學技術(shù)普及工作獎”作品征集活動。擴大對獲獎作品的宣傳，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作。建立科學技術(shù)研究開發(fā)新成果及時轉(zhuǎn)化為科學教育、傳播與普及資源的機制，鼓勵我區(qū)科技工作者面向社會撰寫科普讀物，進行科普講演和傳播。制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)，加強科協(xié)與科技管理部門及主要科普資源支配部門的協(xié)調(diào)，加大科學研究資源和科學普及資源的統(tǒng)籌，擴大我區(qū)高校、科研機構(gòu)的實驗室、大型科研裝備的科普利用率。加強區(qū)科普協(xié)會組織建設(shè)，加大科普創(chuàng)作力度。調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入相關(guān)專業(yè)業(yè)績考核范圍，科普創(chuàng)作作品可納入新聞、出版等相關(guān)系列職稱評定范圍。享受相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。加強科技、教育部門與高校、新聞媒體合作，積極發(fā)展科普文化產(chǎn)業(yè)。將科普資源開發(fā)納入新興文化（創(chuàng)意）產(chǎn)業(yè)目錄。扶持科普類廣播、影視、動漫內(nèi)容的開發(fā)和制作，推動科普創(chuàng)作的市場化、產(chǎn)業(yè)化。充分保護知識產(chǎn)權(quán)，嚴格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標準。創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。三）大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程滿足群眾對科學知識的需求。鼓勵、支持新聞媒體開設(shè)“科學與生活”等科普欄目，加大媒體科技傳播力度。增大電視、廣播、報刊、網(wǎng)站科學知識的播出時間、數(shù)量和版面。提高科普宣傳質(zhì)量。新聞媒體的`科普宣傳要進一步貼近群眾、貼近生活、貼近實際，要及時利用重大科學事件、科學熱點問題進行科普宣傳，提升新聞媒體科普宣傳的檔次與質(zhì)量。積極打造在科普宣傳上有廣泛影響的媒體精品。建立并扶持我區(qū)有特色、覆蓋率高的科普網(wǎng)站；公眾信息網(wǎng)、網(wǎng)站和各職能部門網(wǎng)站要加大科普、科技宣傳力度，打造科技傳媒品牌。促進科技信息和科普知識的傳播。大力扶持科普出版物在農(nóng)村和偏遠地區(qū)的發(fā)行工作。鼓勵編印面向農(nóng)村和偏遠地區(qū)的科普資料、科普宣傳品并免費向群眾發(fā)放。指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件。提高我區(qū)媒體對于公共衛(wèi)生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力。四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程規(guī)范科普設(shè)施的建設(shè)與管理。充分發(fā)揮我區(qū)現(xiàn)有科普教育基地的作用，發(fā)揮現(xiàn)有科普設(shè)施的作用。完善科普教育基地管理辦法。各有關(guān)部門要加強對科普教育基地的指導和服務(wù)，對現(xiàn)有科普設(shè)施進行機制改革和更新改造，充實內(nèi)容、改進服務(wù)、激發(fā)活力、發(fā)揮作用，滿足公眾參與科普活動的需求。年，完成一批重點科普教育基地的改造建設(shè)，擴大我區(qū)科普教育基地數(shù)量。逐步建立和完善科普場館對未成年人和老年人的優(yōu)惠或免費開放政策。加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的投入。進一步發(fā)揮圖書館等公共文化設(shè)施的作用，將區(qū)科學宮即科學素質(zhì)教育活動中心（暫定名）建設(shè)納入我區(qū)國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設(shè)計劃。拓展和完善其科普教育功能。十一五”期間，至少建有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所，對已建成的青少年活動中心等校外教育活動場所要加大公益性科普設(shè)施投入，拓展和完善其科普教育功能，使其充分發(fā)揮未成年人校外教育科普作用。體育場館要免費或優(yōu)惠向青少年科普活動開放。充分發(fā)揮各基礎(chǔ)設(shè)施的資源優(yōu)勢，拓展和完善現(xiàn)有科教文化基礎(chǔ)設(shè)施的科普教育功能。建立科研院所、重點實驗室、工程技術(shù)中心定期向社會公眾開放、開展科普活動激勵制度。整合利用社會相關(guān)資源。發(fā)展科普教育基地。整合各行業(yè)系統(tǒng)流動科技服務(wù)資源，建立“流動科技館”為城鄉(xiāng)社區(qū)、學校特別是農(nóng)村地區(qū)提供科普服務(wù)。年，加強基層科普設(shè)施建設(shè)。加強科普畫廊和科普活動室等社區(qū)基層公共科普設(shè)施建設(shè)。全區(qū)每個社區(qū)要建有一個科普活動室（或科普學校）一個科普畫廊。加強鄉(xiāng)村科普活動站、科普宣傳欄、科普員建設(shè)，提升農(nóng)村基層科普服務(wù)能力。年，力爭全區(qū)100%行政村建成“一站一欄一員”科普活動站、科普宣傳欄、鄉(xiāng)村科普員）并有效發(fā)揮作用。深入推進和實施“十百千萬基層文化設(shè)施建設(shè)工程”農(nóng)村廣播電視“村村通”工程和農(nóng)村電影放映“2131工程”加快實施“農(nóng)家書屋”工程，形成全覆蓋的出版物公共借閱網(wǎng)絡(luò)，推動農(nóng)村經(jīng)濟科學發(fā)展。四、保障措施一）對境內(nèi)外機構(gòu)和個人興辦公益性科普事業(yè)，完善政策法規(guī)。認真落實國家關(guān)于鼓勵科普事業(yè)發(fā)展稅收政策有關(guān)精神。大眾傳媒加強科技傳播、繁榮科普創(chuàng)作，高校科學教育、傳播與普及專門人才培養(yǎng)，科普文化產(chǎn)業(yè)等制定相關(guān)政策，對綜合類科技科普報紙和音像制品、科普基地、科普活動、科普捐贈、科普設(shè)施建設(shè)等科學傳播、普及活動在市場準入和稅收上給予優(yōu)惠，對科技館、向公眾開放的氣象站和高校、科研機構(gòu)向公眾開放的科普場館的門票收入免征營業(yè)稅。二）加大科普經(jīng)費的投入，加大經(jīng)費投入。認真執(zhí)行《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》和《市科學技術(shù)協(xié)會條例》有關(guān)規(guī)定。并將科普經(jīng)費列入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)兩級財政預算，保障《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》順利實施。各有關(guān)部門和單位要根據(jù)各自職能，加強領(lǐng)導，落實責任，推進《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施。鼓勵社會力量興辦各類公益性科普事業(yè)實體、捐資建設(shè)公益性科普設(shè)施和開展公益性科普活動，并享受國家和市的有關(guān)優(yōu)惠政策，逐步形成財政撥款、單位投入、社會贊助和廣泛吸納境內(nèi)外機構(gòu)、個人資金的多渠道科普經(jīng)費投入機制。三）為我區(qū)科學傳播、科學普及、科普場館培養(yǎng)專業(yè)人才。要按照《公務(wù)員法》加強科協(xié)的機構(gòu)和組織體系建設(shè)，支持科協(xié)按章程獨立自主地開展活動。充分調(diào)動在職科技工作者、大學生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質(zhì)建設(shè)的積極性，發(fā)揮他專業(yè)和技術(shù)特長。支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。加強隊伍建設(shè)。開展多種形式的培訓和進修活動,加強業(yè)務(wù)學習,提升在職科學教育、傳播與普及人員的科學素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。支持在碚高校開設(shè)科學傳播、科學普及專業(yè)。四）制定并實施《市區(qū)青少年科技創(chuàng)新獎評選辦法》市區(qū)科學普及工作獎勵辦法》建立完善科普兼職人員和志愿者激勵措施，建立完善激勵機制。進一步加大對科學普及工作的表彰獎勵力度。表彰獎勵在公民科學素質(zhì)建設(shè)中作出重要貢獻的個人和組織。五）并將其納入我區(qū)社會發(fā)展指標體系。堅持每兩年開展一次全區(qū)公眾科學素養(yǎng)調(diào)查、評估，做好監(jiān)測和評估。建立我區(qū)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施的監(jiān)測指標體系。并提出相應對策和建議。五、組織領(lǐng)導各部門、鎮(zhèn)街共同推進實施。區(qū)全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組組織領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作。區(qū)全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組辦公室（設(shè)在區(qū)科協(xié)）負責有關(guān)日常具體工作。全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》區(qū)委﹑區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下。基地工作計劃6第一部分學科校本教研的保障措施組長：xxxx副組長：xxxx成員：xxxxxx1．及時對教研組成員提出可行性的激勵目標，把握好活動契機，經(jīng)常進行形成性評價，激發(fā)教研活力。2．鼓勵老師撰寫教學案例和經(jīng)驗總結(jié)，并建立教師成長檔案袋。第二部分學科校本教研制度實施方案學科校本教研在我國是指學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高中學教學質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學?！弊饔茫訌娢倚W科校本教研制度的建設(shè)，引導我校教師積極參加校本教學研究，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。一、指導思想立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。1、樹立校本意識，“改進教學實踐，解決我們面臨的問題”，“從學校的實際出發(fā)，充分考慮學校實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學校資源更充分地利用起來，讓學校的生命活力釋放得更徹底?！闭覝饰覀兊膬?yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學校并非別的學校，我們的老師并非是一般學校的教師，我們的學生也不同于別的學生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學校之外。2、改善機制，樹立“以人為本，科研興?！?、“為孩子一生負責”的辦學理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。3、采取“走出去，請進來”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。4、學科校本教研的主體應該是本學科全體教師。校本教研應該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當?shù)姆椒?。二、學科校本教研基本理念學科校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強調(diào)理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的.發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學科教研組建設(shè)成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。三、學科校本教研總體要求學科校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，學科校本教研的點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，推進新課程實施，加強對新課程實驗教學研究，建立全員參與的教學研究管理與活動機制，確保學科校本教研工作落到實處。四、學科校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為本科教師參與學科校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或?qū)W生成長的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè)指導，另一方面提倡教師從本學科的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校本科教師的素質(zhì)提高。五、教研活動安排月序教研活動研究主題主持暑假9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò)xxxx10月建立生物教研群收集生物教學常規(guī)問題、意見和建議xxxx11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進xxxx寒假2月成立初中生物學科命題組提高教師命題能力xxxx3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試xxxx4月各生物教研組制定復習計劃，因校制宜交流復習方案，提升教師知識整合能力xxxx5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx6月初中會考試題及成績分析注重知識點的分布、得分點和失分點的分析xxxx基地工作計劃7勞動實踐是全國少工委適應改革開放新形勢和未來發(fā)展要求提出的一項具有戰(zhàn)略意義的教育活動。我校響應上級號召，根據(jù)學校和社區(qū)的實際情況，制定勞動實踐基地工作計劃如下：一、指導思想：為了加強學生的勞動觀念，全面推進素質(zhì)教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學生學會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學生“人人為我，我為人人”的社會責任感。二、目標及任務(wù)：1、提高基地的示范作用。2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。4、加強專業(yè)隊伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。三、組織機構(gòu)：副組長：劉德明成員：學校全體教師四、建設(shè)方案：1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。2、今年我校將操場東側(cè)的.空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。3、北側(cè)教室后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集體觀賞、休憩、教學、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。基地工作計劃8一、指導思想我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設(shè)工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學研究基地。4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的`主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。14、加強校本教研和課題研究。1、組建學科團隊（共31人）。由學校領(lǐng)導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓（資源上傳、下載等）。1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。2、召開中心組組長會議。3、中心組成員集體教研活動。4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。2、召開中心組組長會議。1、中心組成員集體教研活動。2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。3、召開中心組組長會議。收集整理資料，總結(jié)評比。（歡迎各位領(lǐng)導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝！）xx年2月各校中心組人成員名單及工作職責（1）、學科基地組建顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣組長：劉曉燕副組長：肖海霞成員城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲霞陽：羅立輝朱春林沔渡：吳淼源曾書華十都：金暉孟麗萍龍溪：石新榮水口：劉顯平龍渣：李丹三河：段會明曹青蘭鹿原：劉艷華尹雙平船形：鄒瑛魯坑：唐勤武（2）、學科中心組成員主要工作職責組長：負責小學數(shù)學學科基地建設(shè)的全面工作。具體負責科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。各年級組長(1)、負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。成員(1)、負責基地qq群的建設(shè)。（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學案等）。基地工作計劃9為切實抓好我縣20xx年常年蔬菜基地建設(shè)，根據(jù)X縣人民政府[20xx]2號文件精神，結(jié)合我縣具體情況，今年擬在X縣罐子鄉(xiāng)建設(shè)1200畝常年蔬菜示范基地。現(xiàn)提出如下具體實施方案：一、實施地點及面積實施地點為X縣罐子鄉(xiāng)重勝寨村1、2、3社，金壇罐村聯(lián)合社1社，高石口村1、3社，峰頂村1、2社，面積1200畝。二、品種安排及模式早春主要種植韓國白蘿卜，面積700畝，日本春白菜200畝，萵筍200畝，瓢兒菜100畝，海椒、茄子各50畝。海椒、茄子行間套種豇豆；夏秋季主要種植秋茄子、秋海椒、秋黃瓜、秋四季豆，面積各300畝；冬季主要種植韓國白蘿卜、白菜、甘藍，面積各400畝。早春白蘿卜主要安排在重勝寨村1、2社和金壇罐村1社沿河邊沙壤土內(nèi)，其余種植萵筍。高石口村1、3社種植白菜。峰頂村1、2社種海椒、茄子，沙壤土內(nèi)種植蘿卜。三、播種方式、時間及茬口安排蘿卜、白菜、瓢兒菜、豇豆、四季豆實行直播，萵筍、秋茄子、秋海椒、甘藍實行育苗移栽。早春蔬菜：2月28日―3月10日播種蘿卜、白菜、瓢兒菜，3月10―20日移栽海椒、茄子，3月20日―25日移栽萵筍。全部采用地膜栽培。夏秋蔬菜：黃瓜、茄子、海椒在4月中旬播種育苗，5月底早春菜收獲結(jié)束，立即種植夏秋蔬菜。秋四季豆在5月中旬直播。冬季蔬菜：甘藍在7月底播種育苗，8月底秋菜收后定植。白蘿卜、白菜等在9月底前實行直播。四、資金概算（一）早春蔬菜1、韓國春蘿卜種子60公斤，需資金3.6萬元。2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。3、海椒、茄子種苗20萬株，需資金2萬元。4、瓢兒菜種子20公斤，需資金0.8萬元。5、春萵筍種子14公斤，需資金1.4萬元。6、春萵筍育苗用農(nóng)膜1噸、肥料1噸，需資金1.4萬元。7、育苗人工費用0.3萬元。小計13.1萬元。（二）夏秋蔬菜1、秋茄子種子12公斤，需資金4.2萬元。2、秋海椒種子10公斤，需資金3.2萬元。3、秋黃瓜種子10公斤，需資金3萬元。4、秋四季豆種子900公斤，需資金1.8萬元。5、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用2.2萬元。小計14.4萬元。（三）冬季蔬菜1、韓國春蘿卜種子70公斤，需資金4.2萬元。2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。3、甘藍種子10公斤，需資金2萬元。4、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用0.5萬元。小計10.3萬元。以上各項合計37.8萬元。五、保障措施1、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，由縣委常委、副縣長XXX任組長，縣農(nóng)業(yè)局局長XXX、罐子鄉(xiāng)黨委書記XXX及縣財政局副局長XXX任副組長，農(nóng)業(yè)局及罐子鄉(xiāng)相關(guān)人員為成員，加強對該項工作的協(xié)調(diào)指導。2、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)技術(shù)指導小組，由農(nóng)業(yè)局副局長XXX任組長，縣優(yōu)農(nóng)中心XX、XX為副組長，優(yōu)農(nóng)中心及罐子鄉(xiāng)農(nóng)技站相關(guān)同志為成員，負責示范基地建設(shè)技術(shù)指導。3、搞好市場營銷。建立蔬菜專業(yè)合作社，負責組織生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售。同時，與北山超市、塔沱市場進行銜接，組織產(chǎn)品直銷。X縣農(nóng)業(yè)局基地工作計劃10一、基地總目標1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內(nèi)涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實的專業(yè)素養(yǎng)，有較強的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師。2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結(jié)合課改核心精神，通過教學實踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業(yè)知識架構(gòu)更新，以及學術(shù)水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進專家型教師的專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)的支持平臺。二、本期基地具體內(nèi)容1、以“立德樹人”為核心，結(jié)合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發(fā)，實施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識、培養(yǎng)公民責任感的課題研究；2、深入學校教學第一線，了解基地教師課堂教學的真實情況，結(jié)合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的有效性作深入的研究與評估。3、通過實訓基地教師培養(yǎng)實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學習與發(fā)展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供范例。三、擬建項目1．基地教師課堂教學實踐調(diào)查與研究任務(wù)：了解當前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標要求：每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個新教材的教學設(shè)計和相應的教學參考；完成1個單元的時政教育的.。體設(shè)計方案，完成2篇時政教學設(shè)計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究任務(wù)：根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發(fā)。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設(shè)計、學習評價等研究內(nèi)容。嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關(guān)注學生的學習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現(xiàn)資源共享。要求：并作為子課題的相關(guān)責任人，承擔對應課題任務(wù)；組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報和結(jié)題任務(wù)；做好課題相關(guān)資料匯總工作。3．思想政治課程的教師學習模式研究任務(wù)：開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、在線學習，開展自學與。中、理論與實踐結(jié)合的學習模式。重點研究職后教師的新課程設(shè)計，包括課程設(shè)計、教材選用、呈現(xiàn)方式。要求：完成在基地期間的讀書要求，并完成相應的讀書報告；完成網(wǎng)上工作室各項任務(wù)。四、成員管理1．成員要求：按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。2．成員考核：（1）學分考核總課時與學分安排：第一學期第二學期第三學期總課時總學分課程4次，12課時4次，12課時244論壇2次，6課時2次，6課時2次，6課時183教學8個半天聽課+評課，36課時8個半天聽課+評課，36課時7212課題4次，12課時3次，9課時3次，9課時305讀書4本，12課時2本，6課時2本，6課時244網(wǎng)絡(luò)6課時9課時9課時244共計84課時，14分78課時，13分30課時，5分19232單個學期安排：第一學期（20xx年6月——20xx年1月）出勤作業(yè)其他總計備注課程4次，計1分，缺席2次，不計分1次，計1分2基地工作計劃11為貫徹落實新課標關(guān)于加強農(nóng)村中小學勞動技術(shù)培訓的精神，切實提高我學區(qū)小學生的綜合素質(zhì)，不斷推進全面發(fā)展教育，以更好地適應新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓計劃公布如下：一、培訓形式：1、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓，主要包括集中學習、分片培訓、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹；2、結(jié)合教學工作進行培訓。二、培訓內(nèi)容：集中學習農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學習農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內(nèi)容。三、培訓師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔任勞動技術(shù)教師，培訓內(nèi)容責任到人。根據(jù)培訓工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進行經(jīng)驗介紹。四、培訓時間：根據(jù)農(nóng)時適當安排時間授課、實習，五、培訓教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小另外，在抓好崗位培訓的同時，學校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作（1）活動設(shè)計考慮為學生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學生提供更寬廣的學習與發(fā)展空間,讓每一個學生都能得到實際鍛煉。（2）活動設(shè)計應圍繞主題整合各科知識,幫助學生提高綜合應用各學科知識的能力,使學生形成較完整的經(jīng)驗。（3）活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實踐、研究性學習和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學生參與的積極性和提高他們活動的興趣。（5）動設(shè)計應考慮課程資源的特點、學?，F(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當?shù)厣鐓^(qū)的其他條六、程實施的一般程序（１）提前準備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象（人或機構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進行。（２）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或計劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的`活動設(shè)備以及活動的評價形式等。（３）施活動。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動。教師既要充分發(fā)揮學生的主體性，又要及時了解學生活動的進展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系?；顒尤绻麤]有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預期成效的。（４）結(jié)工作。學生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達、交流和評價。教師則關(guān)注每個學生在已有水平上的發(fā)展，及時準確地給予肯定和鼓勵?；毓ぷ饔媱?220xx年，園區(qū)將堅持以招商為關(guān)鍵、以項目為核心、以服務(wù)為根本，統(tǒng)籌利用各項資源，進一步提高園區(qū)承載能力和集聚效應，加快打造集約化、規(guī)?；⒏叨嘶牡乩硇畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。一、進一步加強招商引資認真學習研究有關(guān)政策法規(guī)，主動適應大環(huán)境、大形勢，深入挖掘信息資源，及時轉(zhuǎn)變招商思維，創(chuàng)新招商方式，推動招商工作再上新臺階。一是加強園區(qū)宣傳推介。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞媒體等方式，利用文字、圖像、影音等形式，多角度、多層次、全方位宣傳推介園區(qū)的投資環(huán)境和優(yōu)惠政策等，尤其注重面向全市、全省的宣傳，進一步提高園區(qū)的知曉率。二是多方式、多渠道招商引資。創(chuàng)新思路，采取多種辦法進行招商引資，盤活一切資源，動用一切能夠動用的關(guān)系，按照“日出區(qū)、周出市、月出省”的工作要求，主動走出去，大力開展重點招商、以商招商、協(xié)會招商、節(jié)會招商、網(wǎng)絡(luò)招商，充分發(fā)揮主觀能動性，全力做好招商引資。建立招商資源庫，不斷充實項目資源，篩選適合的項目，安排專人盯緊靠上，定期對接，實行重點突破。三是嚴格項目準入。嚴格項目前期考察論證和會審程序，對擬引進項目的科技含量、投資強度、用地規(guī)模、經(jīng)濟效益、環(huán)境影響等各項指標要進行綜合評估，嚴把項目準入關(guān)，全力引進科技含量高、經(jīng)濟效益好、發(fā)展前景優(yōu)的大項目、好項目，確保引進10個以上項目。二、全力推進項目建設(shè)落實項目包靠責任制，將入園項目落實到人，經(jīng)常性的.到企業(yè)了解情況，定期召開項目調(diào)度會議，及時幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的各類困難和問題，保障項目順利推進。一是督促幫助企業(yè)辦理各類建設(shè)施工手續(xù)，特別是盡快完善已開工企業(yè)的手續(xù)。二是督促共達電聲、翔云動力、智新電子等項目進一步擴大生產(chǎn)規(guī)模，提升產(chǎn)能。三是推動在建項目加快進度，力爭上半年金融服務(wù)交付基地、物聯(lián)網(wǎng)智能裝備（原三美新能源電動叉車項目）等項目投產(chǎn)運營，年底前華凱比克希汽車電子、智能傳輸系統(tǒng)（原中日韓電子配套產(chǎn)業(yè)園）等項目建成。三、抓好地理信息小鎮(zhèn)打造制定小鎮(zhèn)總體規(guī)劃，加強與設(shè)計院對接，從“生態(tài)人居、歷史文化、特色產(chǎn)業(yè)、主體創(chuàng)意”等方面進行主題提煉和科學定位，力爭把小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)成特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的宜居宜業(yè)區(qū)。充分利用xx測繪地理信息產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司這一運營平臺，搞好小鎮(zhèn)土地開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、投融資、項目服務(wù)等工作，全力建好特色小鎮(zhèn)。四、完善園區(qū)基礎(chǔ)配套加快恒信·陽光新城項目建設(shè)進度，確保年底前6萬平方米的10棟公寓交付使用。公交樞紐站投入使用，積極協(xié)調(diào)市公交公司將51路、82路公交車延伸到園區(qū)。加強道路、路燈、綠化的管理維護，加快購物、金融、娛樂、安保等設(shè)施服務(wù)配套，進一步提升園區(qū)配套服務(wù)水平，優(yōu)化園區(qū)發(fā)展環(huán)境。五、提升管理服務(wù)水平一是加強作風建設(shè)。以作風建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)各項工作，大力倡樹“精準嚴實”工作標準，進一步轉(zhuǎn)作風、提效能、抓落實，實施“保姆式”“店小二式”全方位服務(wù)，全力推動園區(qū)更高質(zhì)量新發(fā)展。二是加強園區(qū)管理。借鑒同類園區(qū)的先進管理經(jīng)驗，進一步完善管理體制，建立健全物業(yè)、治安、環(huán)保等方面的管理制度。加強對園區(qū)企業(yè)的管理，督促各企業(yè)定期上報建設(shè)和經(jīng)營情況。全力抓好企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定工作，各企業(yè)包靠責任人是該企業(yè)安全生產(chǎn)和穩(wěn)定方面的第一責任人。進一步加強機關(guān)內(nèi)部管理，健全完善各項制度，提高工作效率。三是加強項目服務(wù)。不斷提升服務(wù)水平、強化服務(wù)手段、深化服務(wù)內(nèi)涵，提供精細化、高端化服務(wù)。組建專業(yè)化的服務(wù)隊伍，全程負責項目立項審批、注冊登記、開工建設(shè)、竣工驗收、生產(chǎn)經(jīng)營等各個環(huán)節(jié)的引導、代辦、協(xié)調(diào)工作，實現(xiàn)企業(yè)入駐“保姆式”、一體化服務(wù)。強化創(chuàng)業(yè)培訓，積極探索建立訂單式培訓機制，通過舉辦培訓班、請專家授課、協(xié)調(diào)大專職業(yè)院校代培等方式幫助企業(yè)培訓各類管理人員和技術(shù)工人。幫助符合條件的企業(yè)申報爭取國家和省市扶持項目，組織銀企對接，推動企業(yè)上市，拓寬企業(yè)融資渠道，協(xié)助項目通過投標等方式承擔省、市、區(qū)政府采購項目。加強對外科技合作與交流，積極推動校企合作，用好xx地理信息產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟平臺，組織入園企業(yè)積極參加聯(lián)盟舉辦的各項活動，促進入園企業(yè)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展?；毓ぷ饔媱?3一、指導思想我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設(shè)工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將XX年上期工作計劃如下：二、主要工作1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學研究基地。4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此