送學生一方舞臺展學生多方精彩

送學生一方舞臺，展學生多方精彩【摘要】本文通過筆者設立的詩歌比賽，鼓勵學生嘗試英文詩歌創(chuàng)作，達到讓學生真正領悟英文詩歌的魅力，并引發(fā)學生學習英語的熱情的目的的一點探索。

關鍵詞 英文詩歌欣賞；詩歌創(chuàng)作；詩歌比賽

英文詩歌欣賞是人教版Module6Unit2的主體內(nèi)容，由于學生對英文詩歌體裁的陌生，間接導致課文的學習效果不是十分理想，相反，學生對中國的唐詩宋詞早已根深蒂固，因此，在學習英文詩歌這一單元時，學生對此十分排斥。

首先,讓學生通過詩歌賞析初步了解英文詩的特點,在“AFewSimpleFormsofEnglishPoems”的學習中，先讓學生快速閱讀并找出文中介紹的五種簡體英文詩的形式：nurseryrhymes，listpoems，cinquain，Haiku，Tangpoems。接著，布置學生閱讀其中的A—H八首詩歌，并完成表格，抓住詩歌的主要內(nèi)容。

再以課文提到的五種體裁的代表作進行分析，從韻腳、韻律，再到詞性的對仗，用學生熟悉的中國詩歌知識來解釋英文詩歌中的相似點，讓學生根據(jù)文中提供的詩歌范例試歸納出英文詩的特點,接下來再讓學生逐個分析每一種詩各自的特征。如Nurseryrhymes的特點是：concrete，imaginative，rhyme，havestrongrhythmandlotofrepetition，easytolearnandtorecite.

最后，提了一條大膽的建議：有興趣的同學可以模仿課文給出的詩歌進行自己的藝術創(chuàng)作。第二天，所授的兩個班級分別交上了“處女作”，雖然個別有一些語法錯誤，但整體都達到了英文詩歌的標準，甚至有些學生可以借用英文單詞的雙關來進行比喻和擬人的嘗試，讓人大感意外和驚喜?？磥?，經(jīng)過嘗試，學生完全有能力駕馭英文詩歌的創(chuàng)作，一個更大膽的想法產(chǎn)生：讓兩個班的學生來一場賽詩大會。

比賽規(guī)則公布如下：

1.原創(chuàng)，體裁、數(shù)量不限；

2.詩歌內(nèi)容按七大篇章進行創(chuàng)作：親情篇、友情篇、愛情篇、唐詩英譯、學校篇、生活篇、宏志篇，以舉手表決的票數(shù)來選出每一篇章的優(yōu)勝獎，并以此作為班級的比賽得分，最后累積以分數(shù)最高的班級作為此次賽詩大會的冠軍。

為公平起見，邀請英語組的其他老師作為點評仲裁，并事先作好比賽所用課件，一切準備就緒，比賽開始。

每一篇章下的兩首或四首詩都是兩個班的優(yōu)秀代表作，筆者將它們用課件展示，讓學生以英文詩歌創(chuàng)作的結構、要求作為評判標準，既讓學生欣賞到同學所作詩歌的精彩，又進一步深刻體會到英文詩歌的嚴謹與奇妙。

賽詩過程異常激烈，有三次都因相同票數(shù)而難分伯仲。無論哪個班贏，最大的贏家還是我！因為我以學生最喜愛的比賽形式成功的讓他們?nèi)繀⑴c進來，參賽詩歌共161篇，至少有一半的學生每人創(chuàng)作了兩首詩歌，他們對本來毫無興趣的英文詩歌有了更進一步的欣賞和認識，最讓人吃驚的是，在點評詩歌優(yōu)缺點時，兩個班竟以辯論的方式展開激烈討論。例如，在唐詩英譯篇中，《憶江南》的“春來江水綠如藍”這一句，作者用了“Theriverisgreenthanblue”。被同學指出不能用比較級來表示“綠如藍”，最好是“greenlikeblue”。而在《靜夜思》中，有同學認為“themoonflyinginthesky”的flying太夸張，“床上明月光”根本毫無fly這個動作。

學生的這些入微的觀察和比較讓人目瞪口呆，筆者最初的愿望只是希望學生能簡單理解并能夠淺淺的嘗試這種創(chuàng)作，可是現(xiàn)在他們不僅能夠體會而且還寫出了很多精彩的佳作，如羅玉鑫同學呼吁保護動物的NoMoreSorrow（《不再痛苦》），十班劉艷卓同學用虛擬語氣描述的MyTest（《考試之后》），最欣慰的是有一篇描述他們的英語老師——我。其中“Sheleadsustoaworldofwhy；Sowewillflyhighandhigh”（她帶領我們飛躍到“為什么”的世界，因此我們將飛得越來越高）,深深地打動了我，這兩句中用了韻腳—ai—的“why”和“high”，更用了擬人與比喻的修辭，激勵筆者在教學的這條路上越走越有動力！

送學生一方舞臺，還我多方精彩。

以下是學生英文詩歌佳作摘選。

親情篇

Father

——張爽（2.9）

Busy,tired.

Working,trying,earning.

Daygoes,nightcomes.

Mine.

愛國篇

Myhomeland

——卞良露（2.9）

Whenyouwereakid

Youhadanunluckychildhood

Noonewantedtoplaywithyou

Andtheylaughedatyou,hurtyou

Butyouonlysmiled

Thenyougrewup

Youbecamemoreandmorestrong

Someonestartedtomakefriendswithyou

Andtheywereconcentrateonyou,helpedyou

Butyouonlysmiled

Nowyouarearealman

TheGreatWallisyourlegs

TheSummerPalaceisyourarms

Thebirdnestisyour