初中工作計劃集合（15篇）

初中工作計劃集合（15篇）

初中工作計劃集合（通用15篇）

初中工作計劃集合篇1

一、指導(dǎo)思想：

以辦“社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意”的教育為宗旨，以

深化后勤制度改革為動力，加強(qiáng)精細(xì)化管理構(gòu)建和諧實(shí)中為目標(biāo),

充分發(fā)揮總務(wù)職能工作的作用，做到“勤政、廉潔、公開、公平、

高效優(yōu)質(zhì)，全面服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)廣大師生促進(jìn)我校后勤管理

工作做到服務(wù)熱情，保障有力，再上新臺階。

、工作目標(biāo):

1、依法理財，規(guī)范財務(wù)管理，實(shí)行民主理財與監(jiān)督。

2、強(qiáng)化食堂管理，規(guī)范操作流程，注重安全優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。

3、狠抓校產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)責(zé)任承包，做到獎罰分明。

4、加強(qiáng)門店管理，完善租賃手續(xù)，及時收繳租金。

5、抓好綠化管理，合理規(guī)劃校園格局，促綠化上品位。

6、狠抓基地建設(shè)，力爭高產(chǎn)，為謀教職工福利打好基礎(chǔ)。

7、增強(qiáng)后勤人員間的服務(wù)意識，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、工作要求與措施：

1、財務(wù)管理

①修訂學(xué)年度《財務(wù)收支預(yù)算計劃》并嚴(yán)格執(zhí)行。

②執(zhí)行《實(shí)中財務(wù)管理細(xì)則》，堅持依法理財，實(shí)行民主監(jiān)督，

做好財務(wù)收支月公示制度。

③堅決落實(shí)省教育門關(guān)于收費(fèi)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，嚴(yán)格收費(fèi)

標(biāo)準(zhǔn)，杜絕違規(guī)收費(fèi)。

2、財產(chǎn)管理

①堅持做到每學(xué)期進(jìn)行一次校產(chǎn)清理，做到賬賬相符，賬實(shí)

相符。

②堅持開學(xué)初與責(zé)任人簽訂校產(chǎn)管理合同，期末結(jié)束實(shí)行責(zé)

任制兌現(xiàn)。做到校產(chǎn)“誰使用，誰管理，誰損壞，誰賠償”的校

產(chǎn)管理制度。

③校產(chǎn)添置與維修：一立項(xiàng)，二預(yù)算，三審批，四采購，五入

庫與驗(yàn)收，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，杜絕物品采購過程中的腐敗行為。

④對易耗物品實(shí)行定額配置，分期分批發(fā)放。

3、食堂管理

①食堂實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，實(shí)施“定點(diǎn)采購，分塊核算，自

主經(jīng)營，工效掛鉤”收支納入學(xué)?？値す芾淼脑瓌t。

②嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)中食堂安全衛(wèi)生管理制度》，把“安全第一”

落實(shí)到食堂工作的全過程。

③定期召開食堂工作會議，組織員工學(xué)習(xí)，總結(jié)。兌現(xiàn)落實(shí)

情況。

④按“學(xué)校定編、按需設(shè)崗、按崗聘用、能進(jìn)能出”的原則

進(jìn)行人員選聘。

⑤定期征求師生意見，實(shí)行食品末位淘汰制，不斷改進(jìn)食堂

工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

4、勤工儉學(xué)

①門店（校內(nèi)代銷店）一律公開向社會招租，千方百計保證

租金按時收繳入庫。

②在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、安全衛(wèi)生的基礎(chǔ)上盡可能提高學(xué)生早餐的進(jìn)

餐率，堅持每月清點(diǎn)和公布各班早點(diǎn)進(jìn)餐人數(shù)。

③做好學(xué)生自愿飲用純凈水工作，公開招標(biāo)選擇供水公司。

5、水電管理

①經(jīng)常檢修，排除故障，確保水電線路安全暢通。

②每月按標(biāo)準(zhǔn)收取各用戶的水電費(fèi)，并公示。

③節(jié)約用水用電，減少水電費(fèi)用的開支。

6、其它工作

綠化工作，垃圾清除，刁漢基地，消殺工作等等一律責(zé)任到

人，定期檢查，工作質(zhì)量效益與責(zé)任人補(bǔ)貼掛鉤。

四、具體安排

九月份

1、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2、班牌與桌凳安裝投放到位

3、教師辦公室調(diào)整

4、按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

5、制定本學(xué)期財務(wù)收支預(yù)算計劃

十月份

1、西街門店開發(fā)前期準(zhǔn)備工作

2、對上學(xué)期的學(xué)校財務(wù)進(jìn)行清理

3、對學(xué)校國有資產(chǎn)進(jìn)行全面清理，登記、造冊、建立臺帳。

H月份

1、食堂安全檢查

2、通報學(xué)期過半財務(wù)運(yùn)行情況

十二月份

1、門店收費(fèi)

2、水電線路檢修

元月份

1、財產(chǎn)清理、公示

2、校產(chǎn)驗(yàn)收，兌現(xiàn)合同

3、對財務(wù)進(jìn)行清理

4、總務(wù)工作半年總結(jié)

5、制定寒假總務(wù)工作計劃與安排

二月份

1、落實(shí)兌現(xiàn)教職工有關(guān)福利待遇

2、結(jié)清有關(guān)費(fèi)用。

初中工作計劃集合篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，初中部全體教師將堅持“以教學(xué)為中心，以綜合評

估為重點(diǎn)，以質(zhì)量求生存”作為教學(xué)宗旨，強(qiáng)初三，抓中考，拼

檔次，打基礎(chǔ)，爭取今年的中考和初一、初二年級的期末考試取

得全面豐收，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評估中獲獎。

二、具體工作

1、加強(qiáng)德育管理，增強(qiáng)德育實(shí)效

把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，集合一切德育力量，

做到務(wù)實(shí)、求新，全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時

時育人，形成良好的育人機(jī)制。

繼續(xù)開好每周一次的班主任例會。做好學(xué)生“成長記錄袋”，

記錄成績與感悟，給予鼓勵和肯定。利用集會、班會等多種形式

加強(qiáng)安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。定期

與家長聯(lián)系，及時反饋信息，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。開好家長會，

對家庭教育進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以提高家長教育孩子的能力，發(fā)揮

家庭教育的優(yōu)勢。

加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查的力度，行政值日人員要盡職盡

責(zé)，課間午間認(rèn)真巡視，堅決杜絕吵鬧打架等現(xiàn)象的發(fā)生。班主

任要加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的教育、管理，班主任工作要做到“全”、

“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。開展“好習(xí)慣伴我行”、，，文明學(xué)生

評比”等活動，要從學(xué)生每個日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，

把工作抓好，使行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，徹底實(shí)現(xiàn)“視線之

內(nèi)無臟、亂、差”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到語言舉止文

明有禮，一言一行符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，促進(jìn)良好

的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

積極開展學(xué)生心理健康教育的研究，班主任要通過各種渠道，

了解研究學(xué)生中出現(xiàn)的心理障礙，排除學(xué)生的心理障礙，增強(qiáng)學(xué)

生的自信心、耐挫折能力，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地

投入到學(xué)習(xí)中去。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)上做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，

手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。

繼續(xù)開展教師合作備課，形成集體智慧，做到功在課前，利

在課上，思在課下。狠抓課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的

規(guī)范化要求，做到上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖

堂；教師語言規(guī)范，鮮明生動；不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的

盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。作業(yè)布置、批改，提倡“五

要”“四必”即作業(yè)要精，層次要多，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改

要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。做好提優(yōu)補(bǔ)差

工作。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測和期

中、期末的考試工作，要把考試看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)

習(xí)雙邊活動效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵學(xué)生的手段，視考試

為提高學(xué)生的新起點(diǎn)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，必須進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，本學(xué)期，

將對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行再提高，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)

容包括隨堂聽課、學(xué)生問卷、座談等運(yùn)用多種形式，通過各種渠

道進(jìn)行檢查。教師要進(jìn)一步端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)積極性和主動

性，將教學(xué)常規(guī)變成自覺的行動。

要積極進(jìn)行試卷講評課、復(fù)習(xí)課的研究。結(jié)合學(xué)校的課題，

積極進(jìn)行作業(yè)分層次布置的研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、切實(shí)抓好學(xué)科競賽。本學(xué)期要精心準(zhǔn)備化學(xué)、物理等學(xué)科

競賽的輔導(dǎo)工作，開學(xué)一周內(nèi)確定輔導(dǎo)方案、人員、時間、地點(diǎn)

等，及時開始輔導(dǎo)，確保競賽有突破、創(chuàng)佳績。

4、想方設(shè)法，群策群力，抓好初三教學(xué)工作，爭取在中考中

取得輝煌的成績。

要開好五個會：①、任課教師教學(xué)研討會②、尖子生質(zhì)量分

析、鼓勁會③、后進(jìn)生質(zhì)量分析、鼓勁會④、考前動員、技巧培訓(xùn)

會⑤、學(xué)生家長會。要做到八個“抓”：①、抓計劃②、抓進(jìn)度

③、抓細(xì)節(jié)④、抓試卷講評⑤、抓學(xué)生的習(xí)慣⑥、抓信息⑦、抓安

全⑧、抓精神。

初三全體教師要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)和對學(xué)生負(fù)責(zé)的良好的責(zé)任

心，以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工作作風(fēng)，只爭朝夕，分秒必爭，心往

一處想，勁往一處使。努力沖刺，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

5、構(gòu)建和諧校園，凝聚人心

要大力推進(jìn)“凝聚力工程”和“旗幟工程”。

初中部全體行政人員要加強(qiáng)溝通、合作，形成合力。要以身

作則，吃苦在前、享樂在后，真抓實(shí)干，處處發(fā)揮帶頭作用，要增

強(qiáng)服務(wù)意識，樹立良好形象。初中部每一位教師要有更強(qiáng)烈的主

人翁意識和高度的責(zé)任感、使命感，牢固樹立教書育人的思想，

熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的本職工作，熱愛自己的學(xué)生，自覺

維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和地位。我們在工作中要競爭，更要合作，我們

要從自我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，講文明、講正氣、講團(tuán)

結(jié)、講合作努力營造和諧的校園人際關(guān)系氛圍。

要積極參加學(xué)校組織的“感動校園十大人物”和“感動校園

十大事件”的評選。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，積極推進(jìn)讀書活

動，鼓勵學(xué)生讀好書，多讀書，加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)，開展詩

歌朗誦、主題征文、演講等讀書活動，讓書香滿校園，使學(xué)生認(rèn)

識美，接受美，凈化心靈，提升思想道德境界。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

我們鼓勵全體教師奮勇爭先，鼓勵青年教師脫穎而出，我們

要努力培養(yǎng)教育教學(xué)的領(lǐng)軍的人物。要努力造就一支骨干教師隊(duì)

伍。本學(xué)期將開展粉筆字比賽和解題比賽，以此推動教師隊(duì)伍整

體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、學(xué)校特色建設(shè)是素質(zhì)教育深入推進(jìn)的必然要求，要加強(qiáng)學(xué)

校特色建設(shè)。

過去的一學(xué)期我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是擺在我們面前的困

難仍然很大，這就要求我們繼續(xù)努力，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，

艱苦奮斗。我們不幻想將來，立足今天，努力爭取做好今天的事

情，讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造美好的明天。

初中工作計劃集合篇3

綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小

活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)”。第二、四、

六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學(xué)

習(xí)、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追

“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的，是對學(xué)

生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是：黃河

——母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個母課題的前

提下，又設(shè)計了若干層次的子課題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自

行設(shè)計、自行組織、自行探究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分

析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能

力。

另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導(dǎo)讀（高爾基的《童年》、

法布爾的《昆蟲記》）o

教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再

是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，既包括結(jié)果性目

標(biāo)，如了解、理解、應(yīng)用，以及模仿、獨(dú)立操作、遷移等，還包括

經(jīng)歷、反應(yīng)、領(lǐng)悟等體驗(yàn)性目標(biāo)。語文教材只是例子，重要的在

于學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生的情感體驗(yàn)。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教七年級1個班的語文，這個班共有學(xué)生24人，學(xué)

生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，

主要表現(xiàn)在

1、課堂活動情況：班中課堂活動非常積極的較少，大多學(xué)生

處于被動心態(tài)學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不能積極參與。同時學(xué)生課

堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定，這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識的難

易程度相關(guān)聯(lián)。

2、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)

速度與質(zhì)量有差別，整體女生優(yōu)于男生，粗心的學(xué)生較多，作業(yè)

整潔度不太好，語文寫作缺乏新意。

3、主動學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不足，預(yù)習(xí)課文需老師

反復(fù)叮囑，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學(xué)習(xí)效率不

是很高，個別消極的同學(xué)對課堂分組活動和全班集體交流有影響。

4、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段大多沒有早讀課，所

以上學(xué)期開始早讀情況相當(dāng)不好，學(xué)生沒有大聲讀書習(xí)慣，經(jīng)過

一學(xué)期的輔導(dǎo)，這方面明顯好轉(zhuǎn)。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面

作業(yè)，對于討論與語文活動還是不能有序有效進(jìn)行，需進(jìn)一步指

導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：本期在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛

國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會

主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)

造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高

學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

2、知識與能力目標(biāo)

(1)掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)

用；

(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識；

(3)了解表達(dá)方式、修辭方法和詞類的有關(guān)知識；

(4)領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文

章的思路；

(5)初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速

度；

(6)能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些

精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力；

(7)讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目；

(8)熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

(9)了解文章基本寫法，具有一定的語言感受能力和語言組織

能力，能按要求寫作文。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本冊語文教學(xué)應(yīng)從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和

價值觀”三個方面全面提高學(xué)生的識字寫字、閱讀、寫作、口語

交際等方面的語文素養(yǎng)。引發(fā)興趣、關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)

慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，其中寫作

能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。

四、努力方向

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生

的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握七年級（下）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)

用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培

養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的.課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道

德教育。

五、具體措施

1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力，主要從語氣、語調(diào)、語速、停頓、

輕重音等方面訓(xùn)練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發(fā)學(xué)生

朗誦的興趣，并使學(xué)生具有一定的審美能力。

2、實(shí)行分層次教學(xué)，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生，采用不同的方法講

解。如對于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題，培養(yǎng)他們思

維能力；對于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，可以訓(xùn)練他們的基本技能，使知

識牢固。

3、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。嚴(yán)格遵守上

級減負(fù)工作要求，堅持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時地批改

充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，充分照顧到后進(jìn)生，課堂上多鼓勵他

們，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心。對于厭學(xué)的同學(xué)，應(yīng)首先做好思想

工作，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，可以通

過綜合活動課使其發(fā)揮自己的特長，得到同學(xué)和教師的贊賞，讓

他們感受到成功的喜悅。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識，讓他

們從一點(diǎn)一滴做起。

5、提高寫作水平，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫

作技巧，掌握基本的寫作方法。通過學(xué)習(xí)寫作技巧要及時練筆，

教師及時批改反饋，普遍寫得不好時，要進(jìn)行二次作文，經(jīng)過長

期訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平會逐步提高。

6、深入開展以愛國主義為核心的主題教育活動，如繼續(xù)深入

開展“書香伴我成長”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的好習(xí)慣。

六、自我提高方面

1、業(yè)務(wù)方面：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，定期聽師傅的

課和相關(guān)學(xué)科教師的課以學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期將繼續(xù)做到認(rèn)

真聽課、評課，并在本學(xué)期上一節(jié)匯報課，及時參加聽評課。本

學(xué)期并打算每個星期設(shè)計一個美觀合理的板書；每周寫一頁認(rèn)真

工整的小字；每月寫一篇富有真情實(shí)感的下水文。

2、讀書方面：利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立

課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保半小時到一小時

的讀書時間。每周寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；本學(xué)

期研讀一本教育名著；本學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或

論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

初中工作計劃集合篇4

為貫徹落實(shí)—區(qū)教育局關(guān)于開展第八個“師德建設(shè)月”活動

和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，以及—市

教育局《關(guān)于開展第八個“師德建設(shè)月”活動的通知》，繼續(xù)深入

開展?fàn)幾觥皩W(xué)校好教師、家庭好成員、社會好公民”主題教育活

動，全面提升全校教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)過工會委員會議特

制訂以下活動計劃

一、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟。

我們將通過全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全中小

學(xué)師德長效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦

法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的通知》和

《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德

建設(shè)方面的重要文件，引導(dǎo)全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真

工作，為—初中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、簽訂責(zé)任書，提高法制意識。

我們將以各級教育部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情

況，制定”—區(qū)初級中學(xué)教師廉潔從教、爭當(dāng)“三好教師”責(zé)任

書”，讓所有教師簽訂責(zé)任書，用書面的形式、法律的手段來規(guī)

范教師的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)全體教師知法、懂法、守法，依法

執(zhí)教，用自己的一身正氣影響學(xué)生，教育學(xué)生。

三、加強(qiáng)宣傳，樹立榜樣。

根據(jù)收集的資料，我們將繼續(xù)宣傳本地區(qū)及周邊的優(yōu)秀教育

事例，用典型的事例感染教師，引導(dǎo)教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)學(xué)

習(xí)，在校園內(nèi)樹立良好的教師形象

四、開展活動，以實(shí)際行動體現(xiàn)師德。

我們繼續(xù)組織開展“168”愛生行動，幫助貧困生、學(xué)困生、

留守兒童、外來工子女等弱勢群體實(shí)，幫助他們解決實(shí)際困難，

促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，讓他們感受學(xué)校對他們的關(guān)心和支持。

我們繼續(xù)組織收集廢紙的工作，用銷售所得來資助貧困學(xué)生。

五、了解實(shí)情教育教學(xué)實(shí)情，積極幫助存在問題的教師。

本校嚴(yán)重的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒有。我

們將組織行政人員、工會委員，深入教師群體和學(xué)生群體，了解

存在的實(shí)際問題，對部分有苗頭性的問題及時處理，與部分教師

及時溝通，在溝通中教育他們，引導(dǎo)他們。提高他們對廉潔從教

的認(rèn)識。對于確實(shí)存在的問題，我們將一定嚴(yán)肅處理，特別嚴(yán)重

的，我們將上報教育局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

六、總結(jié)活動過程，反思活動計劃。

在第八個“師德建設(shè)月”之際，我們將總結(jié)整個活動過程，

再一次推敲活動的計劃，挖掘活動的成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為

下一次活動積累經(jīng)驗(yàn)。在活動結(jié)束后，我們將把整個活動過程中

形成的材料及時歸納，形成檔案。

第八個“師德建設(shè)月”活動是一個提高全校師德的良好載體,

我們將按照活動的計劃，認(rèn)真落實(shí)，細(xì)心貫徹，形成實(shí)效，真正

達(dá)到提高教師師德水平，提升教師素質(zhì)的效果。

—區(qū)初級中學(xué)

初中工作計劃集合篇5

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃

學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）和任課教師以

及實(shí)驗(yàn)人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定

切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃。

教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)教研、實(shí)驗(yàn)競賽、實(shí)

驗(yàn)教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

教師的學(xué)科教學(xué)計劃還應(yīng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，抓住薄弱

環(huán)節(jié)，提出提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實(shí)驗(yàn)室工作人員計劃

應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)開出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課

外科技活動的組織、實(shí)驗(yàn)室的日常管理和提高實(shí)驗(yàn)開出率的措施

等。

二、備課

實(shí)驗(yàn)課必須備課，沒有教案不得上課。備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中

（?。W(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次

實(shí)驗(yàn)，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計一些小實(shí)驗(yàn)、小制作等手腦并

用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍。

三、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)前，任課教師提前2天填寫好演示實(shí)驗(yàn)通知單。提前一

周填寫分組實(shí)驗(yàn)通知單，向?qū)嶒?yàn)室提出實(shí)驗(yàn)預(yù)約。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根

據(jù)教師的要求，按時準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，檢查儀器裝置，確保實(shí)驗(yàn)正

常進(jìn)行；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時，還要保證器材的數(shù)量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)

備。

實(shí)驗(yàn)完畢后，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)逐件清點(diǎn)器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)

損壞或遺失，要及時追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器

材，應(yīng)盡可能自制。

四、上課

上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、發(fā)展智力，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教法。

要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要

貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。演示前，

要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對觀察現(xiàn)象的要求。演示過

程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險性實(shí)驗(yàn)

時，要特別注意安全。分組實(shí)驗(yàn)前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)

生弄清實(shí)驗(yàn)原理、步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力

動手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作，仔細(xì)觀

察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。裝置復(fù)雜、難度大的實(shí)驗(yàn)，

教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，教師要講評，

總結(jié)表揚(yáng)，對失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因（有條件時允許學(xué)生重做）。

各實(shí)驗(yàn)小組要整理好儀器，由任課教師檢查后，方能離開實(shí)驗(yàn)室。

五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后，都要寫出實(shí)驗(yàn)報告，在規(guī)定時間內(nèi)（一般

為實(shí)驗(yàn)后1—2天）交給任課教師批閱。

實(shí)驗(yàn)報告的格式，應(yīng)按照年級特點(diǎn)來設(shè)計，不要千篇一律。

教師檢查實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和問題探討等方面。

教材上規(guī)定的小實(shí)驗(yàn)、小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可

通過學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促，對高中生還可組

織他們自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)。

六、實(shí)驗(yàn)室課外開放

學(xué)?？梢韵?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開放工作由實(shí)驗(yàn)員和任

課教師具體組織實(shí)施。

對在分組實(shí)驗(yàn)中，沒有來得及完成或?qū)嶒?yàn)失敗的學(xué)生，應(yīng)有

計劃組織他們到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行補(bǔ)課。

實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學(xué)

生、畢業(yè)班的學(xué)生開放，充分挖掘?qū)嶒?yàn)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)

技能和有益的愛好。

七、考核

每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)操作考核，實(shí)驗(yàn)操作

考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績，應(yīng)以一定比例（不小于20%）納入相

應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績或與學(xué)科成績并列。

八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

任課教師和實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)考核成績，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效

果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結(jié)，存入學(xué)

校業(yè)務(wù)檔案。教研組（實(shí)驗(yàn)教研組）要對全校相應(yīng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)

質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。

九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案

實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實(shí)驗(yàn)

教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類，每件資料

使用后即可收集歸檔。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個人檔案。個人

檔案包括任課教師檔案和實(shí)驗(yàn)人員檔案。任課教師檔案包括實(shí)驗(yàn)

教學(xué)計劃、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表、演示和分組實(shí)驗(yàn)通

知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告等有關(guān)資料。同樣，

實(shí)驗(yàn)人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔

案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實(shí)驗(yàn)員（含

兼職）或?qū)嶒?yàn)教研組負(fù)責(zé)。

初中工作計劃集合篇6

一、初中物理分層教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)

分層輔導(dǎo)教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的智能差異，對不同智能特點(diǎn)的學(xué)

生創(chuàng)設(shè)不同層次的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)不同層次的教學(xué)目標(biāo)和要求，

把不同層次的教學(xué)要求置于不同層次學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)之中，使

教學(xué)要求和輔導(dǎo)計劃與學(xué)生的接受能力相互適應(yīng)的教學(xué)策略。

由于初中生在數(shù)學(xué)思維方面差異的加大，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)中的

理解和接受能力出現(xiàn)層次差異。而根據(jù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的這些差異

進(jìn)行分層教學(xué)與分層輔導(dǎo)，將給不同層次和不同個性的學(xué)生創(chuàng)造

各不相同的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在各自的記憶和思

維基礎(chǔ)上都能得到提高和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)時個人的最大價值化。

二、實(shí)施分層輔導(dǎo)教學(xué)的源動力

1、面向全體

“教育是從愛里產(chǎn)生出來的，沒有愛就沒有教育"。熱愛學(xué)

生，首先要面向全體，就是要盡可能多的關(guān)注和尊重每一個學(xué)生，

盡可能多的深入了解每一個孩子的精神世界。要本著“手心手背

都是肉”的原始思想，對每個層次的學(xué)生付出全責(zé)，不僅要關(guān)注

自己喜歡的一些“得意門生”，對后進(jìn)生也要傾注愛意和熱情。

2、正視偏差

分層教學(xué)與分層輔導(dǎo)突破了傳統(tǒng)的對待學(xué)生之間差異的態(tài)度

——消除差異，而將視角轉(zhuǎn)向了對學(xué)生差異的培植、利用和開發(fā)，

找準(zhǔn)教學(xué)與各層次學(xué)生的認(rèn)知水平的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的差異特

點(diǎn)和發(fā)展要求，分層制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)模式，確定輔導(dǎo)方

式，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，體驗(yàn)到成功的快樂。

3、因材施教

因材施教原則是指教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、

廣度、進(jìn)度既適合大多數(shù)學(xué)生的知識水平和接受能力，同時又照

顧到所教學(xué)生的個性特點(diǎn)和個性差異，使每個學(xué)生都得到充分的

發(fā)展。

4、每個學(xué)生都能學(xué)好物理

“沒有教不好的學(xué)生，只有不稱職的老師”。只要提供給學(xué)

生良好的物理學(xué)習(xí)情景，采取不同的對學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略,

不同的學(xué)生都會在原有基礎(chǔ)上有所提高，從而建構(gòu)起與自己能力

相稱的新的物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使每個學(xué)生都得到全新的情感體驗(yàn)，

進(jìn)而形成良好的個性品質(zhì)，達(dá)到物理知識與實(shí)踐能力雙贏的學(xué)習(xí)

結(jié)局。

三、本學(xué)期自己所教班級的現(xiàn)狀呈現(xiàn)

1、優(yōu)秀生：智商和情商都較高。這部分學(xué)生不僅接受能力強(qiáng)，

學(xué)習(xí)態(tài)度積極，養(yǎng)成習(xí)慣良好。既具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，又能監(jiān)

督其它學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、中間生：大約五成左右的學(xué)生都在此之列。不理想的學(xué)習(xí)

成績要么是不良的養(yǎng)成習(xí)慣所致，要么是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)W習(xí)策

略不科學(xué)所造成。

3、后進(jìn)生（學(xué)困生）占學(xué)生總數(shù)的兩成左右。其中又可分為

以下幾類：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。課堂上走神、開小差，作業(yè)草草了事。

轉(zhuǎn)化方法：讓優(yōu)秀生逐一監(jiān)督，并在課堂上多提問他們，

（2）對學(xué)習(xí)缺乏興趣，且畏難心理嚴(yán)重。治療方法為：適當(dāng)

降低難度，鼓勵為主，先激起他們對學(xué)習(xí)的興趣，并能從學(xué)習(xí)中

得到成功的喜悅，然后幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，并示意學(xué)生主動

尋找成績好的同學(xué)監(jiān)督。

(3)軟硬不吃的。主要表現(xiàn)為把批評當(dāng)糖吃，人前一套，背

后一套。治療方法：用死盯硬磨和家長配合進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

四、實(shí)施分層輔導(dǎo)教學(xué)的具體策略

1、依類分層與分組

分層：就是根據(jù)學(xué)生的原有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)

習(xí)成績的差異和提高學(xué)習(xí)效率的要求，結(jié)合教材和學(xué)生的能力水

平，再結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及性格特征，按教學(xué)大綱所要

達(dá)到的基本目標(biāo)、中層目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)這三個層次的教學(xué)要求，

將學(xué)生依下、中、上按2：5：3或3：5：2的比例分為A、B、C三

個層次：A層是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，即能在教師和C層同學(xué)的幫

助下掌握教學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)及部分簡單習(xí)題；B層是成績中等的

學(xué)生，即能掌握教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成練習(xí)，在教師的啟發(fā)下完成

習(xí)題，積極向C層同學(xué)請教；C層是拔尖的優(yōu)等生，即能掌握教學(xué)

內(nèi)容，獨(dú)立完成習(xí)題，完成教師布置的復(fù)習(xí)參考題及補(bǔ)充題，可

主動幫助和解答B(yǎng)層、A層的難點(diǎn)，與A層學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴。

分組：是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”模式中的合作學(xué)習(xí)為契

機(jī)，將分層的學(xué)生再合理搭配，精心混編成若干個“合作學(xué)習(xí)小

組”，然后再責(zé)任到人，在合作小組內(nèi)建立“一幫一”、“一幫

多”的幫扶式對子，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。小組的負(fù)責(zé)人，

由學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和組織管理能力俱佳的優(yōu)等生擔(dān)任。在課上的合

作學(xué)習(xí)過程和課下的鞏固提問和作業(yè)完成中，對本小組中的學(xué)困

生或者自己的幫扶對象履行檢查和督促的職責(zé)。

合作學(xué)習(xí)和幫扶學(xué)習(xí)不僅能夠有效地解決學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題,

同時也能促進(jìn)學(xué)優(yōu)生綜合能力的提升一一學(xué)優(yōu)生要想幫助他人，

自己就得先要充分地理解要講解的知識，學(xué)習(xí)上就會有緊迫感。

因?yàn)?，能把自己學(xué)到的知識清晰地表述出來，本身就是知識的內(nèi)

化和提高。而且，合作小組和幫扶對子的建立，幫助老師部分地

完成分層輔導(dǎo)任務(wù)，大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)，解決了輔導(dǎo)時間不

足的矛盾，可謂一舉多得。

2、分層教學(xué):

其中又分為

(1)課前預(yù)習(xí)的分層

即對不同層次的學(xué)生提出不同的預(yù)習(xí)要求。在讓學(xué)生預(yù)習(xí)時，

可要求A層學(xué)生主動復(fù)習(xí)舊知識，并預(yù)習(xí)新課內(nèi)容；B層學(xué)生初

步理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容，試著完成相應(yīng)的練習(xí)題，遇阻時，能自

覺復(fù)習(xí)舊知識，帶著疑問聽課，能主動求教或幫助別組不懂的學(xué)

習(xí)伙伴；C層學(xué)生深刻理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容，例題要先行解答，能

獨(dú)立完成相應(yīng)的習(xí)題，力求從理論和方法上消化預(yù)習(xí)內(nèi)容，并能

自覺幫助別組同學(xué)。

（2）課堂教學(xué)的分層

是在分層教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)。在安排教學(xué)進(jìn)程的時

候，必須以B層學(xué)生為基準(zhǔn)，同時兼顧A、C兩層。一些深難的問

題，課堂上可以不講，課后再給C層學(xué)生講。課堂教學(xué)要始終遵

守循序漸進(jìn)，由易到難，由簡到繁，逐步上升的規(guī)律，從舊知識

到新知識的過渡盡量做到銜接自然，層次分明。

（3）課堂練習(xí)的分層

課堂練習(xí)遵守由淺到深、由簡到繁螺旋式的教學(xué)規(guī)律，應(yīng)以

基本題為主，以B層學(xué)生為主線，然后層層推進(jìn)教學(xué).課堂練習(xí)一

般分為三個層次，A層是基礎(chǔ)性練習(xí)，B層以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，同

時配有少量提高的題目，C層是基礎(chǔ)性練習(xí)和有一定的綜合題目，

并適當(dāng)增加一些開放性的訓(xùn)練題目。學(xué)生做題時，教師巡視并分

層做好指導(dǎo)。

⑷、作業(yè)的分層

課后布置多層次習(xí)題也是分層次教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。課后

作業(yè)一刀切，往往使A組學(xué)生吃不消，C組學(xué)生吃不飽。為此，根

據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，布置不同的課后作業(yè)，一般可分為

三個層次：A層是基礎(chǔ)性作業(yè)（課后練習(xí)），B層以基礎(chǔ)性為主，

同時配有少量略有提高的題目（課后習(xí)題），C層是基礎(chǔ)性作業(yè)和

有一定靈活、綜合性的題目（課后復(fù)習(xí)題）各半。作業(yè)的分層，一

方面可以提高學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的完成作業(yè)的積極性。允許在學(xué)習(xí)

上有困難的學(xué)生，根據(jù)他們自己的學(xué)習(xí)情況“自主”地選擇適合

自己的作業(yè)，也可以減少或避免學(xué)生抄襲其他同學(xué)家庭作業(yè)的現(xiàn)

象，學(xué)生能做多少就布置多少。另一方面，作業(yè)的分層還可以提

高學(xué)習(xí)比較輕松學(xué)生的完成作業(yè)的創(chuàng)新性，可以對學(xué)習(xí)比較輕松

的學(xué)生設(shè)置一些具有開放性和創(chuàng)新性的作業(yè)。

3、分層輔導(dǎo)

教師的時間和精力畢竟是有限的，所以，課外分層輔導(dǎo)可以

是老師親自來輔導(dǎo)學(xué)生，也可以根據(jù)依類分好層后，采取“手拉手”

或“結(jié)對幫扶”等形式，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，“一對一”或“一對

多”的共同提高，共同進(jìn)步，這樣可以在學(xué)生之間產(chǎn)生互動，形

成良好的相互幫助，相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

在分層輔導(dǎo)中，”后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”是實(shí)施分層輔導(dǎo)的最關(guān)鍵

一環(huán)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化思路可以從以下幾個方面著手：

⑴、傾注情感

“親其師，信其道”，后進(jìn)生的一個普遍現(xiàn)象是在情感上得

到的愛和溫暖太少，而得到的嫌棄卻很多一一這其中主要是來自

于學(xué)校的，也有來自于社會和家庭的。所以，作為老師，我們不

僅不要嫌棄后進(jìn)生，而是要對他們有所偏愛，加深與他們的溝通，

加大對他們的感情投入，多給他們期望和信心，使他們也學(xué)有所

獲，學(xué)有所長。

(2)、組織教育合力

要組織一切可以發(fā)動的力量：學(xué)校，家庭，班級，同學(xué)甚至

街道，形成一定的教育合力。特別是要充分發(fā)揮班集體和合作小

組的力量，讓他們的思想和能力在學(xué)習(xí)進(jìn)程和集體活動中得到同

化，熏陶，提高。

⑶、充分利用閃光點(diǎn)

一是要細(xì)心捕捉后進(jìn)生身上的閃光之處并及時予以表揚(yáng)，二

是多讓后進(jìn)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中扮演一些成功者的角色，讓他們也品

嘗到成功的喜悅，并從這種喜悅中獲取信心，看到希望。因?yàn)楹?/p>

進(jìn)生的個性特征不同，閃光點(diǎn)的呈現(xiàn)形式亦有不同，老師利用閃

光點(diǎn)調(diào)動后進(jìn)生的方法和策略也應(yīng)有所不同?！俺浞掷瞄W光點(diǎn)

還可以體現(xiàn)于對學(xué)生的“分層評價”上，即對后進(jìn)生的評價采取

橫向遷移的目光，看重或肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力程度以及

是否在原有的基礎(chǔ)上有所提高或進(jìn)步，然后給予激勵和表揚(yáng)。

總之,在實(shí)施應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，為使全體學(xué)生

都能得到不同程度最大限度的發(fā)展，實(shí)施分層輔導(dǎo)教學(xué)不失為一

種老思路，新方法。分層輔導(dǎo)教學(xué)對教師的要求更高，教師工作

量更大，需要教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心和求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。當(dāng)

然，分層輔導(dǎo)教學(xué)的策略和形式要在不斷地探索過程中進(jìn)一步完

善，使分層輔導(dǎo)教學(xué)在實(shí)踐意義較高的物理教學(xué)中充分發(fā)揮其教

學(xué)功能，為促進(jìn)學(xué)生健康成長和提高教學(xué)效益的發(fā)揮更大作用。

初中工作計劃集合篇7

本學(xué)期，體衛(wèi)藝室將圍繞學(xué)校工作計劃中的“建設(shè)有思想、

高品位的校園文化”、“夯實(shí)教育教學(xué)過程管理”、“大力開展

陽光體育運(yùn)動”、“為師生發(fā)展搭建平臺”、“不斷提高學(xué)校影

響力”等指導(dǎo)思想與思路，根據(jù)工作計劃中的第六條”落實(shí)方針,

全面展開學(xué)校陽光體育運(yùn)動及藝術(shù)、衛(wèi)生教育，改善全體師生健

康體質(zhì)狀況，提升全校師生的精神狀態(tài)”，特制訂本學(xué)期工作計

劃。

一、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校“陽光體育”活動及“奧運(yùn)揚(yáng)國威”效應(yīng)，有創(chuàng)意、

開拓性地開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育工作。為創(chuàng)品牌學(xué)校出

力；力爭在學(xué)校各處室的工作比拼中不拖后腿，在全市各學(xué)校體

衛(wèi)藝工作實(shí)績上位置領(lǐng)先。

二、指導(dǎo)思想

服務(wù)教學(xué)。切實(shí)抓好“兩操一活動”及體、音、美、國防課

的過程管理，做好九年級中考體育測試項(xiàng)目的培訓(xùn)指導(dǎo)工作；

服務(wù)中心。切實(shí)抓好學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會、七年級廣播體操、

八年級校園舞、九年級籃球賽以及教工體育、藝術(shù)活動的組織工

作，爭取在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動會名次穩(wěn)定并有所突破。

三、工作安排

1、參加不同級別的有關(guān)開展陽光體育運(yùn)動會議，大力宣傳《國

家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和陽光體育運(yùn)動（不定期）

2、起草學(xué)校“科技藝術(shù)節(jié)”中藝術(shù)展示部分方案（9-10月）

3、組建學(xué)校“學(xué)生田徑運(yùn)動隊(duì)”并投入訓(xùn)練（9月）

4、舉行七年級新生廣播體操和八年級校園舞比賽（10月）

5、舉行20—年全校秋季田徑運(yùn)動會（10月）

6、參加漢川市第八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會（11月）

7、測試學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)并上報（11月）

8、九年級籃球比賽（不定期）

9、出一期?？▋?nèi)容為秋季疾病預(yù)防、學(xué)生心理、生理知識

輔導(dǎo)），組織一次傳染病知識檢測（12月）

10、配合工會開展校際、校內(nèi)教職工體育、藝術(shù)活動，完成

學(xué)校交辦的各項(xiàng)中心工作（不定期）

四、工作要求

1、兩操一活動管理人性化、精細(xì)化；

2、體、音、美和國防課程管理制度化、常規(guī)化；

3、大課間操時段室內(nèi)班級活動多樣化、常態(tài)化；

4、術(shù)科器材管理臺帳化、微機(jī)化；

5、體衛(wèi)藝處室辦公無紙化、電子化。

五、工作措施

1、加強(qiáng)制度管理；

2、完善過程記載；

3、組織交流溝通；

4、爭取管理權(quán)重；

5、配齊工作人手。

初中工作計劃集合篇8

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，團(tuán)委將把“生本革命”作為“校本革命”的重要內(nèi)

容，結(jié)合我校學(xué)案教學(xué)改革，繼續(xù)開展我校團(tuán)委工作。以充分發(fā)

揮學(xué)生主體意識、調(diào)動學(xué)生意向、增加團(tuán)組織凝聚力、全面提升

學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，深入推進(jìn)“生本革命”，為學(xué)校的發(fā)展和

學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空空間。

二、工作思路

1.把“以學(xué)生為中心的革命”作為團(tuán)委的工作重點(diǎn)?！吧?/p>

革命”是學(xué)生的革命?！吧窘逃笔菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計的教育,

也是生活化的教育。它不僅是一種方式，更是一種理念。團(tuán)委要

通過各種活動的開展，增強(qiáng)團(tuán)員的主體意識、參與意識、創(chuàng)造意

識、組織意識和榜樣意識，進(jìn)一步推動我?！吧靖锩钡膶?shí)施。

2.以“學(xué)案教學(xué)”為團(tuán)委工作載體。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作

用是推進(jìn)新課程改革、創(chuàng)建高效課堂的關(guān)鍵。根據(jù)并利用這一契

機(jī)，團(tuán)委應(yīng)用心開展豐富多樣的活動，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，調(diào)

動學(xué)生的意向和主動性，為我校高效課堂教學(xué)帶來有力支持。

3.做學(xué)校黨總支的助理。加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生

團(tuán)員的培養(yǎng)，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理的作用。

三、具體工作

(1)團(tuán)委建設(shè)

1.工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開展活動群眾做主，分工負(fù)責(zé)。

2.團(tuán)員和干部團(tuán)結(jié)友愛，合作進(jìn)取。

3.科學(xué)管理，不斷提高學(xué)生干部的素質(zhì)，提高他們的.管理潛

力、協(xié)調(diào)潛力和創(chuàng)新潛力。

4.根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)。

(2)主題活動

1.繼續(xù)開展經(jīng)常性的主題教育活動。

2.由團(tuán)委實(shí)施團(tuán)員注冊。

3.繼續(xù)做好非團(tuán)員的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的

發(fā)展工作。

4.配合學(xué)校開展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動，幫助學(xué)生樹立正確

的世界觀、人生觀和價值觀。

5.完善心理咨詢工作，及時疏導(dǎo)學(xué)生和教師的心理問題。

(3)組織建設(shè)

L做好團(tuán)委工作計劃，落實(shí)團(tuán)委例會制度，落實(shí)團(tuán)委工作。

2.繼續(xù)做好團(tuán)員檔案整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

3.認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和執(zhí)行教育局團(tuán)委的各項(xiàng)工作，做好團(tuán)委與上級

團(tuán)委之間的匯報工作，協(xié)調(diào)好團(tuán)委與下屬團(tuán)支部之間的關(guān)系。

4.使團(tuán)費(fèi)的收取和賬目公開透明。

四、采取措施

1.堅持上級黨組的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)校德育部門的助手，及時請

示，及時匯報，加強(qiáng)宣傳；

2.與各年級組緊密合作；

3.工作部署要到位，及時檢查總結(jié)；

4.加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路；

初中工作計劃集合篇9

一、切實(shí)加強(qiáng)對雙擁工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

做好雙擁工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要從講政治、講大局的高度，堅

持把雙擁工作擺上全縣各級團(tuán)組織的重要議事日程，納入全年工

作的總體規(guī)劃，列入團(tuán)干部績效考評的重要內(nèi)容。根據(jù)機(jī)構(gòu)改革

和人事調(diào)整情況，及時調(diào)整和充實(shí)團(tuán)縣委雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明

確工作職責(zé)和工作人員。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，對雙擁工作重

大事項(xiàng)親自把關(guān)決策，重大問題親自處理解決，重要工作親自組

織協(xié)調(diào)。全縣各基層團(tuán)組織，根據(jù)工作任務(wù)和形勢特點(diǎn)，制定全

年工作計劃，組織安排好各項(xiàng)重點(diǎn)活動，同時做到明確職責(zé)分工，

加強(qiáng)督促檢查，抓好工作落實(shí)，建立好雙擁工作臺帳，以保證雙

擁工作各項(xiàng)任務(wù)得到貫徹落實(shí)。

二、廣泛開展雙擁宣傳教育活動

20_年是我縣爭創(chuàng)雙擁模范城“二連冠”的關(guān)鍵之年，全縣

各級團(tuán)組織要緊密結(jié)合形勢和任務(wù)的需要，充分利用各種宣傳工

具，廣泛深入地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國防宣傳教育，大力

宣傳中國人民解放軍的光輝業(yè)績和軍民共建的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳軍

政軍民團(tuán)結(jié)在中國革命和社會主義建設(shè)事業(yè)中所發(fā)揮的巨大作用,

宣傳改革開放以來雙擁創(chuàng)建活動的經(jīng)驗(yàn)和成果，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青

年進(jìn)一步增強(qiáng)國防觀念和雙擁意識，大力營造教育系統(tǒng)濃厚的雙

擁氛圍。

三、認(rèn)真抓好學(xué)校國防教育工作

青少年國防教育是全民國防教育的'基礎(chǔ)，學(xué)校德育工作則是

對青少年進(jìn)行公民素質(zhì)教育的重要途徑。它對于激發(fā)青少年的愛

國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，

促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展，有著十分重要的作用。要把國

防教育列入全縣學(xué)校團(tuán)組織年度工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)校國防教育

的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督，并對學(xué)校國防教育工作定期進(jìn)行考核。各

學(xué)校要把國防教育納入學(xué)校教學(xué)計劃和課時安排，按照規(guī)定認(rèn)真

組織開展學(xué)生軍訓(xùn)I,積極開展形式多樣國防教育活動。

四、積極開展軍民共建活動

進(jìn)一步完善健全軍民共建工作制度，進(jìn)一步明確共建責(zé)任和

目標(biāo)。在重大節(jié)日期間廣泛開展走訪慰問部隊(duì)活動，通過召開軍

政座談會、走訪駐軍機(jī)關(guān)和基層單位，慰問干部職工中的軍烈屬，

進(jìn)一步豐富雙擁工作內(nèi)容，進(jìn)一步增進(jìn)軍地軍民之間的感情。

初中工作計劃集合篇10

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展，緊緊圍繞“讓每

一位學(xué)生成才，讓每一位學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo)，大力推進(jìn)新一

輪課程改革，著力提高辦學(xué)效益，給師生搭建發(fā)展的平臺、創(chuàng)造

發(fā)展的機(jī)會，營造和諧的教育氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和思路：

堅持以人為本，關(guān)愛生命的辦學(xué)理念和快樂學(xué)習(xí)，幸福成長

的辦學(xué)宗旨，堅持德育為先，質(zhì)量立教，教研并進(jìn)，規(guī)范辦學(xué)，不

斷營造良好的教育教學(xué)氛圍，把學(xué)校辦成一所管理方法活、師資

力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)施好的農(nóng)村初級中學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面

提高打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)我校的實(shí)際，—年秋季學(xué)期學(xué)校工作的思路為“四個強(qiáng)

化”：

(1)強(qiáng)化教師思想教育工作，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的校園氛圍；

(2)強(qiáng)化職能部門的管理工作，責(zé)任到人，逐級負(fù)責(zé)；

(3)強(qiáng)化過程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)和課堂教學(xué)改革，積極打

造高效，特色課堂；

(4)強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，形成勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良

好學(xué)風(fēng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化新課程實(shí)施的過程管理，有效地推進(jìn)課程改革，全力

做好省薄弱初中質(zhì)量提升工程的各項(xiàng)工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)

量。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動為抓手,

利用慶祝第24個教師節(jié)的契機(jī)，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)

事跡，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。

3、開展教學(xué)研究和教育科研，一是要抓好課題研究，堅持教

學(xué)研究和教育科研就是教育發(fā)展第一“生產(chǎn)力”的理念，二是要

落實(shí)教育科研任務(wù)。

4、以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”為重點(diǎn),

開展豐富的德育主題活動，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

四、具體措施

（一）要堅持以人為本，堅持法治和德治相結(jié)合，著力提高

學(xué)校的管理水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《呂良中

心初中中學(xué)教師績效考核細(xì)則》，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)值日制度,

做到空間上不留死角，時間上不留盲區(qū)。實(shí)施精細(xì)化管理，切實(shí)

提高工作的管理效能和運(yùn)行質(zhì)量。進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源配置,

努力發(fā)揮最佳效益。

二是依法治校。貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行課程計

劃，開齊開足課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省

依法治校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，開展教師法制教育。師生無犯罪現(xiàn)象，違法

率繼續(xù)保持為零，嚴(yán)格控制輟學(xué)學(xué)生。不發(fā)生體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)

象。嚴(yán)肅教育收費(fèi)紀(jì)律，實(shí)行教育收費(fèi)公示制，不擅自增加收費(fèi)

項(xiàng)目。

三是充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建

設(shè)。定期組織黨員學(xué)習(xí)活動，落實(shí)黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制，以

引領(lǐng)廣大教師和職工積極投身于學(xué)校的改革與發(fā)展事業(yè)。堅持校

長辦公會制度，堅持集體決策制度。加強(qiáng)干部工作考核制度和后

備干部培養(yǎng)，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步理順關(guān)系，增強(qiáng)

服務(wù)意識，建設(shè)一支“勤奮敬業(yè)、同心同德、追求卓越、成就事

業(yè)”的學(xué)校管理干部隊(duì)伍。

（二）全面推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教師發(fā)展成長的平

臺。

師資隊(duì)伍質(zhì)量決定了我們學(xué)校的內(nèi)涵，發(fā)展教師是學(xué)校發(fā)展

的第一要務(wù)。因此，要搭建平臺，盡最大可能為教師發(fā)展創(chuàng)造寬

松、和諧的環(huán)境，以師資隊(duì)伍的品牌來贏得學(xué)校的品牌。為此，

著力做好以下工作：

第一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)縣局文件精神繼續(xù)

開展以“愛心、信心和責(zé)任心”為主題的師德師風(fēng)教育活動，正

常開展思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，簽

定《師德師風(fēng)責(zé)任書》，強(qiáng)化教師的思想建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，大

力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作的

責(zé)任感和使命感，將思想統(tǒng)一到愛生敬業(yè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、

推動教育事業(yè)發(fā)展上來，努力在全校教師形成追求學(xué)識魅力和人

格魅力、自覺踐行素質(zhì)教育、自覺追求職業(yè)幸福的師德師風(fēng)建設(shè)

氛圍。建立和完善師德師風(fēng)考評制度，獎優(yōu)罰劣。加大管理力度，

設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和信箱，接受社會監(jiān)督，不斷提升教育行

風(fēng)形象，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度達(dá)90以上。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一

是積極組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)并重的培訓(xùn)工作。鼓

勵和推動教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，兼顧外出進(jìn)修和校外教

育教學(xué)交流。二是開展形式多樣的教學(xué)基本功競賽活動和教科研

競賽活動，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)反思，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三是繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)研究活動，每人每學(xué)期至少讀一本書，每

學(xué)期在校園網(wǎng)上傳一篇文章或心得。三年?duì)幦“l(fā)表一篇論文。四

是建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本教研，邀請教育專家、行家里手

來學(xué)校開設(shè)講座。

第三、實(shí)施名師培養(yǎng)工程。積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)2—3名縣內(nèi)有

影響的骨干知名教師。一是制定培養(yǎng)計劃，把年輕有為、富有教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)和潛力的骨干教師選出來進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。二是壓擔(dān)子，把

教育教學(xué)的第一線的重任交給他們，每年發(fā)表至少一篇論文，參

加學(xué)科上課、說課比賽。三是優(yōu)先安排外出參加各類有層次的培

訓(xùn)和交流。四是加強(qiáng)與有一定影響的教研專家、優(yōu)秀教師的聯(lián)系，

以取得他們的指導(dǎo)。

第四嚴(yán)格執(zhí)行《—縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范暫行規(guī)

定》，切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，狠抓工作紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)上班時間

坐班管理，切實(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理。確保上班時間教師心思能用

在工作上，時間能花在教學(xué)上。

（三）德育工作

德育工作要堅持向生活回歸的目標(biāo)，抓好以誠實(shí)守信教育、

文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和責(zé)任心教育、愛國主義教育為重點(diǎn)的

“四項(xiàng)教育”活動。瞄準(zhǔn)“身心好、品行好、學(xué)習(xí)好”的新三好

目標(biāo)，對學(xué)生堅持“師愛如水”的教育思想，堅持“在做中學(xué)”

的德育途徑。各年級根據(jù)學(xué)生年齡、情感、認(rèn)知、行為特點(diǎn)，確定

自身德育目標(biāo)，開展教育活動：初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》，文明禮貌為重點(diǎn)；初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性,

學(xué)會自律自重為重點(diǎn)；初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識和必備技

能報效祖國為重點(diǎn)。新學(xué)期要突出抓好四個方面的工作：

1、加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷完善德育管理制度。

(1)充分認(rèn)識德育首位的重要性，樹立現(xiàn)代德育工作“以人

為本”的新理念，堅持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思

想和畏難情緒，增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任心，不斷開拓德育工作的

新思路，采取新措施，多開展一些富有真正教育意義的德育活動，

注重讓學(xué)生在活動和實(shí)踐中體會做人和做事的道理，推動學(xué)校教

育工作上臺階。

(2)進(jìn)一步健全德育工作的責(zé)任制，建立制度落實(shí)的督查制

度和考評獎懲制度。根據(jù)德育工作規(guī)定，開展各項(xiàng)活動，把德育

工作貫穿于教育的全過程，落實(shí)在管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上，

充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，全體教職工進(jìn)一步確立全員、全

方位、全過程的大德育觀。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高育人水平和管理能力。

(1)繼續(xù)堅持班主任月例會制度

班主任例會是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化班級管理、建立暢

通的德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會，班主任論壇，

總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工

作的措施和應(yīng)對策略，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新

問題、新情況，學(xué)習(xí)前沿的德育工作理論和典型的德育工作實(shí)踐，

提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。

(2)進(jìn)一步規(guī)范班主任常規(guī)工作，建立有效的考核機(jī)制。

嚴(yán)格執(zhí)行《呂良中心初級中學(xué)班主任量化考核制度》，對班主

任到校后的常規(guī)工作堅持做到“五個到位”，即時間到位、課間

巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位；班級管理上做到

“四個一”，即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一

目標(biāo)、從而實(shí)現(xiàn)有目的、精細(xì)化的、到位的班級管理。

3、扎實(shí)開展德育實(shí)踐活動，營造文明、上進(jìn)的校園文化氛圍。

(1)強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，努力構(gòu)建學(xué)生“自我教育”的

德育工作體系。

從新學(xué)期報到這一天開始，持之以恒地抓緊抓好學(xué)生的行為

規(guī)范教育和日常行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活

中開展“五小”、“三爭”實(shí)踐創(chuàng)評活動，“五小”即“在家做

父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)習(xí)上做同學(xué)的

小幫手，在公共場所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時做主宰自己

的小主人”；“三爭”即“在學(xué)校爭做好學(xué)生、在家庭爭做好孩

子、在社會爭做好公民”。各班級要通過制定班規(guī)、舉辦主題班

會、開設(shè)櫥窗、板報等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)

生日常行為規(guī)則（修訂）》及學(xué)校一系列規(guī)章制度，在全校繼續(xù)深

入開展“文明守紀(jì)先進(jìn)班級”和“衛(wèi)生先進(jìn)班級”流動紅旗競賽

活動，在學(xué)生中開展“爭做升旗手”活動，建立學(xué)生文明監(jiān)督崗

等，堅持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行

為，努力將“五小”、“三爭”實(shí)踐創(chuàng)評活動落到實(shí)處，使全體

學(xué)生能自覺遵守中學(xué)生守則和規(guī)范。

（2）開展誠實(shí)守信和責(zé)任心教育主題活動，提高德育工作的

實(shí)效性。

結(jié)合《公民道德建設(shè)綱要》開展的誠實(shí)守信教育活動，結(jié)合

上學(xué)期感恩教育開展責(zé)任心教育，旨在教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會

學(xué)習(xí)。圍繞“誠實(shí)守信是一種美德”為主題教育，通過討論、演

講、征文比賽、心得體會、自發(fā)性行為活動等形式，讓學(xué)生了解

誠實(shí)守信是一種美德。通過“是非觀一一愛什么一一對什么負(fù)責(zé)

——做什么人”責(zé)任心教育使學(xué)生樹立對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé),

對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，

養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自

我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。

(3)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，扣緊德育工作的主

旋律。

牢牢把握愛國主義教育這個核心，在學(xué)生中開展“五個一”

活動，即要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書、看一場有教育意義的

電影、觀看一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、參加一次社會公

益活動，弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族精神教育，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精

神。

(4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)；對“特殊家庭”、“特殊生”

情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習(xí)

慣差的學(xué)生，繼續(xù)開展“師生手拉手”活動，從各個方面對“特

殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)

上的指導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

(5)認(rèn)真組織好升旗儀式活動。把國旗下的講話作為宣講政

治、宣傳時事、談人生、談理想、談道德、談學(xué)習(xí)的陣地，使學(xué)生

在這一活動中受到教育，得到熏陶，使學(xué)生初步養(yǎng)成自信、自尊、

自強(qiáng)、自愛、好學(xué)、喜歡創(chuàng)新、富有責(zé)任感和愛心等良好的個性

品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高育人效果。

(1)通過建立家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日，定期召

開家長會，利用“家校及時通”平臺等方式，建立家校聯(lián)系，及

時溝通學(xué)校與家長的關(guān)系，及時反饋信息，了解學(xué)生在校外時空

的學(xué)習(xí)生活等情況，有目的、有針對性地做好家長科學(xué)的家教觀

念的傳播與熏陶工作。

(2)充分發(fā)揮家訪的作用。繼續(xù)把全面性家訪工作列入班主

任工作計劃和教師工作計劃中。建立和完善家校信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)、家

校熱線電話，方便家校之間的溝通與聯(lián)系，拉近家長與教師間的

距離，使家庭教育和學(xué)校教育始終保持一致，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造一

個家庭與學(xué)校融為一體的教育環(huán)境。

(3)積極爭取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體共同做好學(xué)生德育工作,

配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理，努力使學(xué)校、家庭、

社會教育形成一個整體，產(chǎn)生良好的育人效果。

(四)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)

展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項(xiàng)根本性的工程來抓，堅

持提高教研、科研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作

的重中之重。為此，本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

一是強(qiáng)化教學(xué)工作的責(zé)任管理、規(guī)范管理、目標(biāo)管理、過程

管理、質(zhì)量管理；強(qiáng)化崗位意識、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行意識、質(zhì)量目標(biāo)

達(dá)成意識。要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備、教、改、輔、

考、評六個基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，保證穩(wěn)步提高教

學(xué)質(zhì)量。將教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)到整個教學(xué)過程之中，教學(xué)六認(rèn)真檢

查要堅持常規(guī)和突擊相結(jié)合的方式，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。強(qiáng)化集

體備課制度和個人二次備課。

二是認(rèn)真抓好初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保高質(zhì)量地完成中

考目標(biāo)。學(xué)校各處室、各部分都要為初三所想，全力支持和幫助

初三的各項(xiàng)工作，提高初三教師工作的積極性和創(chuàng)造性。召開初

三年級研討會，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考的目標(biāo)，

找出最優(yōu)的教學(xué)“藥方”。強(qiáng)化初三年級工作的計劃性、主動性

和全面性。定期召開教學(xué)策略研究活動，有目的地控制教學(xué)思想。

重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，提優(yōu)補(bǔ)差要抓到實(shí)處，補(bǔ)到點(diǎn)子上；既定人、

定標(biāo)，又要定時反饋、定期考核。

三是繼續(xù)深化新課程改革。一要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

研究新教法，教務(wù)處要定期印發(fā)相關(guān)資料，并通過教師沙龍、專

題報告會以及走出去請進(jìn)來等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師

熟悉新課程、實(shí)踐新課程，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育

理念，改進(jìn)教學(xué)方式。二要堅堅持前兩年我們抓課改的一些好的

做法不動搖。三要實(shí)施適應(yīng)新課程的課堂評價體系，積極開展聽

課、評課活動。繼續(xù)堅持中層以上干部每周不少于聽課2節(jié)，聽

課要有詳細(xì)紀(jì)錄，并進(jìn)行反饋。一般教師聽課20節(jié)以上。四要認(rèn)

真完成省薄弱初中質(zhì)量提升工程的各項(xiàng)工作，確保出成果。

四是認(rèn)真抓好基礎(chǔ)年級工作，樹立“三年一盤棋”的思想。

強(qiáng)化過程管理和階段性目標(biāo)的達(dá)成，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提

高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考

風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，確保初一、初二年級高質(zhì)量完成學(xué)年度

目標(biāo)任務(wù)。

五是重視體藝衛(wèi)、實(shí)驗(yàn)等工作。規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高體

育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化出操、集隊(duì)、集會紀(jì)律，抓好早操、課間操的入

場，做到快、靜、齊；認(rèn)真組織安排好課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參加體

育鍛煉，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。開放教育資源。學(xué)校圖書館、

閱覽室、微機(jī)房等定期向?qū)W生開放，拓寬學(xué)生知識面，提高動手

實(shí)踐能力。重視理化生實(shí)驗(yàn)開設(shè)，開課率達(dá)100,不斷提高學(xué)生實(shí)

驗(yàn)技能。進(jìn)一步抓好健康工作。定期組織師生體檢，基本達(dá)到《學(xué)

生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行方案）。音樂、美術(shù)課成績合格率各達(dá)95

以上；加強(qiáng)青春期教育，做好衛(wèi)生保健工作。

（五）強(qiáng)化安全工作，鞏固省級“平安校園”創(chuàng)建成果

一是成立安全工作組織管理體系。以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)

責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視學(xué)校安全工作，認(rèn)識學(xué)校安全

工作的重要性，樹立安全工作是學(xué)校一切工作的根本保障的意識,

形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。

二是建立健全各項(xiàng)安全管理制度。實(shí)行校園安全日巡視制度,

周、月總結(jié)制。實(shí)行安全責(zé)任追究制。建立安全臺帳。確保學(xué)校

無重大傷害事故發(fā)生。

三是加強(qiáng)安全法制教育。堅持以經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)

合，以校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，以課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)

合，以面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結(jié)合的原則，加強(qiáng)法制教育與

宣傳。一方面發(fā)揮學(xué)校法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用。請他們

定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報、

班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預(yù)

防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關(guān)法律法規(guī)，增

強(qiáng)師生遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的意識。確?！八膫€不發(fā)生”，即學(xué)

校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件；不發(fā)生師生犯罪

事件；不發(fā)生惡性治安事故；不發(fā)生集體性滋事事件。

四是制定各項(xiàng)安全預(yù)案，開展一些切實(shí)可行的安全演練項(xiàng)目，

提高師生的安全防范能力。

五是積極開展“青春自護(hù)行動”，教育學(xué)生拒絕誘惑、遠(yuǎn)離

危險、防范侵害。通過板報、專欄、墻報、廣播等方式在校內(nèi)對師

生進(jìn)行防火、防盜、防騙（搶）、防交通事故、防食物中毒、防流

行疾病等安全衛(wèi)生教育和自護(hù)自救教育。結(jié)合家長會，舉行安全

講座，推廣安全知識，宣傳安全常識，將校內(nèi)的安全與家庭安全

和社區(qū)安全有機(jī)結(jié)合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安

全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

（六）