部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5-6單元檢測(cè)卷附答案 (二)

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?第五單元檢測(cè)卷

時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分

一、基礎(chǔ)題（21分）

1.閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（8分）

懦弱的人總是不能挺直脊梁，墨守規(guī)的人很難開(kāi)拓創(chuàng)新。因此，

人生在世應(yīng)當(dāng)活得正直，活得積極。對(duì)己，要知行合一，不耽于虛妄；做事,

要持之以,不追逐流俗；待人，要真誠(chéng)坦蕩，不騙，不事

傷。認(rèn)定一件事，便然而不舍地做下去，即使遇到些折，也不逃避，你會(huì)發(fā)

現(xiàn)生活中極少有走無(wú)路，更多的是柳暗花明。

（1）給加點(diǎn)字注音。（4分）

脊梁（）中傷（）

鍥而不舍（）挫折（）

（2）為橫線處選擇正確的漢字。（4分）

墨守（A.城B.成）規(guī)

持之以（A.衡B.恒）

（A.iHB.匡）騙

走（A.頭B.投）無(wú)路

2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.一旦某種思想在腦中根學(xué)芾圉，要想徹底鏟除可不是件容易的事情。

B.最后的這段話(huà)十分精彩，在文中起到了申壟點(diǎn)噴的作用。

C.在競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，“知識(shí)改變命運(yùn)”這個(gè)道理是不言畫(huà)鶴的。

D.為了救活這家即將倒閉的工廠，新上任的廠長(zhǎng)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和新產(chǎn)品開(kāi)

發(fā)，真可謂處心積虐。

3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我們信它，因?yàn)樗?是不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

B.這有時(shí)使我想到《論語(yǔ)》上的話(huà)，一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！?/p>

一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

C.不過(guò)，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢，是否存在富有創(chuàng)造力的人

和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢？

D.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是“四書(shū)”。“四書(shū)”之一的《大學(xué)》里這樣

說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知

4.[2020?江西改編】下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝屣，他們并非對(duì)于“生”已感到厭倦，相

反，他們倒是樂(lè)“生”的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命

的。

④這樣深的愛(ài)！甚至那軀殼化為泥土，這愛(ài)也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星

永久閃耀。

⑤“生”的確是美麗的，樂(lè)“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤

C.⑤①③④②D.⑤②①③④

5.[2020?本溪改編】下列對(duì)病句修改有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.把人民群眾的生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意

為人民服務(wù)。（修改：在句號(hào)前添加“的價(jià)值追求”。）

B.華中師大心理學(xué)院心理援助平臺(tái),上線首日接待了超過(guò)100位以上來(lái)訪者。

（修改：去掉“超過(guò)”或“以上”。）

C.教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長(zhǎng)教育主體作用是做好特殊時(shí)期學(xué)生家庭教育

的關(guān)鍵。（修改：去掉“能否”。）

D.隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教

學(xué)模式。（修改；將“展開(kāi)”改為“加強(qiáng)”。）

6.閱讀下面的文字，按要求完成練習(xí)。（5分）

①彰武縣“沙泉魚(yú)宴''在央視《舌尖上的中國(guó)3》播出后，觸發(fā)了很多觀眾

的味蕾。②富有地方特色的美食迅速躥紅并成為搜索的熱點(diǎn)。③據(jù)統(tǒng)計(jì)，自

節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，彰武縣共接待約3萬(wàn)多名游客前來(lái)嘗鮮。④借助《舌尖上的

中國(guó)3》的影響力，彰武縣舉辦了首屆“沙泉魚(yú)宴''特色美食大賽。這一舉措，

因?yàn)閿U(kuò)大了當(dāng)?shù)孛朗车闹龋掖龠M(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。

⑴①句中的“觸發(fā)”“味蕾”的詞性分別是：、（詞性）。

（2分）

（2）②句中的“地方特色”的短語(yǔ)類(lèi)型是：o（1分）

（3）③句有語(yǔ)病，應(yīng)將-（1分）

（4）④句關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將o（1分）

二'素養(yǎng)題（15分）

7.默寫(xiě)。（8分）

⑴鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，o（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

⑵，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

⑶偶然乘興，步過(guò)東岡。正________，,O傣觀《行香子》）

（4）我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有的人，有

的人，有的人。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）

8.[2020?上海改編】綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（7分）

學(xué)校舉辦“唱響經(jīng)典，，歌會(huì)，夏夏是歌會(huì)的策劃者和主持人，請(qǐng)你幫助他

一起完成相關(guān)任務(wù)。

唱響經(jīng)典”曲目單

樂(lè)章主題歌名經(jīng)典歌詞解說(shuō)詞

知否知否綠肥紅瘦之間，

第一樂(lè)章《知否知否》

應(yīng)是綠肥紅瘦歲月悄然走過(guò)。

傳承千年

但愿人長(zhǎng)久____________________9

文化《但愿人長(zhǎng)久》

千里共嬋娟______________________O

第二樂(lè)章

我的祖國(guó)和我浪花飛濺在海面，

歌詠當(dāng)代《我和我的祖國(guó)》

像海和浪花一朵祖國(guó)根植于心中。

精神

（1）夏夏要為歌會(huì)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?分）

①尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好

②為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳

③也一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神

④相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)

⑤今天我們?cè)谶@里舉辦“唱響經(jīng)典”歌會(huì)

A.①②⑤④③B.①④③⑤②

C.①②③④⑤D.①④②⑤③

⑵請(qǐng)你結(jié)合節(jié)目單中《但愿人長(zhǎng)久》的經(jīng)典歌詞，幫夏夏完成“唱響經(jīng)典”曲目單

中解說(shuō)詞的仿寫(xiě)。（4分）

三'閱讀理解（34分）

（一）閱讀下文，完成練習(xí)。（18分）

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)

周?chē)?guó)平

①我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己

的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)，我們不要忘記,

除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，這便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。

如果這唯一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，

我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其

他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，唯有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全

由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫都依靠不了別人。

③不止于此，我還要說(shuō)，對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。

一個(gè)人唯有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他

才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)

任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！耙?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生

命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛(ài)人

生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生

活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看成從外面加給他的負(fù)擔(dān)而

勉強(qiáng)承受，便是看成純粹的付出而索求回報(bào)。

④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的

責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任，她應(yīng)該做些

什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有

自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空

洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任確實(shí)是完全被動(dòng)的。他們

之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、

輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任,

從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺(jué)得

自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其是上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)

小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什

么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

⑤所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這

世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和

充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖

了。我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)

的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由

這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的、有效率的社

會(huì)。

（有改動(dòng)）

9.文章第②③④段從不同角度論證了本文的中心論點(diǎn)，試概括第②④段的分論

點(diǎn)。（4分）

第②段：__________________________________________________________________

第③段：對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。

第④段：__________________________________________________________________

10.第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。（4分）

11.從下列人物中選擇一個(gè)，為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（5分）

備選人物：海倫?凱勒鄧稼先劉禪司馬遷

12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“責(zé)任”的看法。（5分）

（二）直擊中考閱讀。［2020?綏化改編】

閱讀下文，完成練習(xí)。（16分）

凡事往好處想就比別人幸福（節(jié)選）

①人活在世界上，總會(huì)遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的

事情，就會(huì)開(kāi)始消極地對(duì)待生活。他們的這種態(tài)度就像一副慢性毒藥。他們把潘

多拉盒子打開(kāi)，把不滿(mǎn)的情緒釋放出來(lái)，在世界上散播自己的黑暗與不滿(mǎn)。實(shí)際

上，悲觀消極的態(tài)度，只能讓一個(gè)人變得更糟糕，便沒(méi)有任何好處。

②其實(shí)，許多時(shí)候，換一種思維去思考，也許生活帶給我們的感覺(jué)，就變得

完全不一樣了。當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗奇幻的花園。

③凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)兒

子，一個(gè)賣(mài)雨傘，另一個(gè)做蜜餞。老太太終日愁眉苦臉，對(duì)生活發(fā)愁不已。一位

大師路過(guò)，就問(wèn)她：“老人家，您為何愁眉不展呢？‘‘老太太傷心地說(shuō)：“天晴的

時(shí)候，我怕賣(mài)雨傘的兒子生意不好；一到下雨，我又怕做蜜餞的兒子不能曬果脯，

所以天天都為他倆發(fā)愁??！”大師說(shuō)：“老人家，您應(yīng)該往好的方面想，如果下大

雨的時(shí)候，您就為賣(mài)雨傘的兒子高興；如果出太陽(yáng)，您就為做蜜餞的兒子高興。

因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽(yáng)，您總有一個(gè)兒子會(huì)高興啊！”老太太聽(tīng)后，眉開(kāi)眼

笑起來(lái)。

④事情沒(méi)有改變，但是當(dāng)我們看待事情的角度改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不

一樣。就像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)樂(lè)觀的女孩，她總是記不清老人說(shuō)的到底是左眼跳財(cái)，

還是右眼跳財(cái)，總之只要眼皮一跳，她就會(huì)覺(jué)得自己的好運(yùn)氣要來(lái)了。古語(yǔ)常說(shuō)：

“否極泰來(lái)?！比f(wàn)事萬(wàn)物，發(fā)展到了極端，一定會(huì)反過(guò)來(lái)。

⑤哀莫大于心死。如果一個(gè)人對(duì)生活失去了期待，就會(huì)心如死灰，度日如年。

當(dāng)一個(gè)人倒霉的時(shí)候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都用完了，人生的低谷

就快要走完了，接下來(lái)要走的將會(huì)是上坡路。那些每天都覺(jué)得自己很幸運(yùn)的人，

會(huì)越來(lái)越幸運(yùn)，而那些總覺(jué)得自己很倒霉的人，就會(huì)越來(lái)越倒霉。因?yàn)槲Ψ?/p>

則是這樣說(shuō)的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來(lái)什么?！?/p>

⑥春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

一個(gè)樂(lè)觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂(lè)。記住羅曼?羅蘭說(shuō)的話(huà)：“快樂(lè)就

是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就比別人幸福?！保ㄓ袆h改）

13.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（3分）

14.第①段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

15.簡(jiǎn)述本文的論證思路。（3分）

16.如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺(jué)得放在第段之后更合適。（3分）

兩個(gè)行進(jìn)在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一個(gè)說(shuō)：“唉，只剩下半瓶

水了?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“真好，還有半瓶水。”后來(lái)，前者永眠沙漠，后者活出

精彩。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示。（4分）

四'寫(xiě)作（50分）

18.12020?蘇州改編】生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)。但是，正當(dāng)

其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)

才會(huì)在我們的記憶深處燦爛起來(lái)……

請(qǐng)以《那些燦爛的細(xì)節(jié)》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出

現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

［提示：請(qǐng)結(jié)合你在《極速提分法》中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試試

用你準(zhǔn)備的素材來(lái)寫(xiě)作。］

九上?第五單元檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)題（21分）

1.（l）jizhongqiecu0（4分）（2）BBAB（4分）

2.D（2分）

3.C（2分）提示：第一個(gè)“呢”后面應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。

4.C（2分）

5.D（2分）提示：D項(xiàng)修改后仍然搭配不當(dāng)，應(yīng)將“展開(kāi)”改為“開(kāi)啟”。

6.⑴動(dòng)詞名詞（2分）（2）偏正短語(yǔ)（1分）

（3）“約”或“多”刪去（1分）（4）“因?yàn)椤备臑椤安坏保?分）

二、素養(yǎng)題（15分）

7.（1）蟬鳴黃葉漢宮秋

（2）春蠶到死絲方盡

⑶鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙

（4）拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法（每空1分，共8分）

8.（1）A（3分）提示：本題考查對(duì)開(kāi)場(chǎng)白形式和內(nèi)容的把握。開(kāi)場(chǎng)白首先要有問(wèn)

候語(yǔ)，接著要交代活動(dòng)的目的和內(nèi)容等。所以排序應(yīng)為①②⑤④③，故選A。

（2）示例：月亮?xí)r有圓缺祝福相伴永遠(yuǎn)（4分）提示：本題考查句子的仿寫(xiě)。

根據(jù)自己對(duì)經(jīng)典歌詞的理解，仿照例句，用簡(jiǎn)短的話(huà)表述出對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)，

要求句式與例句一致。

三、閱讀理解（34分）

（一）9.自己的人生責(zé)任只能完全由自己來(lái)承擔(dān)。（2分）明確自己的人生責(zé)任，才能

弄清自己的社會(huì)責(zé)任。（2分）提示：本題考查論點(diǎn)歸納，在理解文意的基礎(chǔ)

上，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。作答時(shí)可結(jié)合“唯有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)

人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫都依靠不了別人''和”一個(gè)不知對(duì)自己

的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么”這兩個(gè)

語(yǔ)句來(lái)概括。

10.對(duì)比論證（1分）。第③段從正反兩方面論證了對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余

一切責(zé)任心的根源（2分）。進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)（1分）。

11.示例：海倫?凱勒盡管身體殘疾，但她有自己的人生目標(biāo)和生活信念。她經(jīng)過(guò)

不懈的努力，成了作家、教育家，被授予美國(guó)“總統(tǒng)自由勛章（5分）提

示：本題考查論據(jù)補(bǔ)充，要選擇真實(shí)而典型的事例。圍繞“責(zé)任”，緊扣論點(diǎn)

概括敘述。所選事例和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。

12.示例：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，一個(gè)人有許多責(zé)任，但最重要的就是對(duì)自己

負(fù)責(zé)。現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是要做一個(gè)自尊、自愛(ài)、自重的人，做

有損人格的事是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。對(duì)自己負(fù)責(zé)就要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)

實(shí)守信、善良正直的人。做危害他人、危害社會(huì)的事是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的。

（5分）提示：本題屬于拓展探究題，要言簡(jiǎn)意賅地表述自己的觀點(diǎn)。要結(jié)

合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談?wù)J識(shí)，語(yǔ)言要通順，表意要明確。

（二）13.凡事往好處想就比別人幸福。（3分）提示：閱讀全文可知，文章的題目

就是中心論點(diǎn)。

14.比喻論證。（1分）把有些人消極地對(duì)待生活的態(tài)度比作“慢性毒藥”，生動(dòng)形象

地論證了悲觀消極的態(tài)度給人帶來(lái)的危害，進(jìn)而有力地論證了本文的中心論

點(diǎn)。（2分）

提示：首先要點(diǎn)明運(yùn)用了什么論證方法，如果是比喻論證，要分析出是把什

么比作什么，再分析比喻論證的方法證明了什么觀點(diǎn)，有什么好處。

15.文章先從反面入手，指出思想消極會(huì)讓人變得更糟糕；接著從正面擺事實(shí)，

講道理，告訴我們應(yīng)該換個(gè)角度看問(wèn)題，凡事都往好處想；最后通過(guò)正反對(duì)

比論證得出中心論點(diǎn)，并提出希望。（3分）提示：分析議論文的論證思路,

要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)，在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接

著、最后”等詞語(yǔ)進(jìn)行表述即可。

16.③（3分）提示：此題考查分析論點(diǎn)和論據(jù)之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的能力，議論文往

往運(yùn)用多個(gè)論據(jù)，它們從不同角度證明了中心論點(diǎn)，因此具體的作用也各不

相同，要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。本題材料中所舉的這個(gè)例子論證了面對(duì)同

一件事時(shí)一，看待事情的角度改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣的道理，與文

中老太太的事例是一致的，所以應(yīng)放在第③段的后面。

17.示例：經(jīng)歷挫折固然不能說(shuō)是好事，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)

歷一些挫折，才能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，才能讓我們更好地突破自己，才能使我

們今后的人生路走得更穩(wěn)。（4分）提示：解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在理解文章

內(nèi)容，把握中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出自己

的見(jiàn)解。圍繞“換個(gè)角度看問(wèn)題、凡事往好處想、對(duì)生活要有所期待”其中任

意一個(gè)方面來(lái)談，言之成理即可。

四'寫(xiě)作（50分）

18.思路提示：從題目我們就可以判斷出關(guān)鍵詞：“燦爛”“細(xì)節(jié)”。這兩個(gè)詞能讓

我們知道這篇作文的立意方向：發(fā)現(xiàn)并描寫(xiě)那些觸動(dòng)人心的瞬間和細(xì)節(jié)。但

注意另一個(gè)詞也不容忽視，那便是“那些”，所以最好寫(xiě)兩三個(gè)細(xì)節(jié)，且這兩

三個(gè)細(xì)節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)。

這篇文章可以寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)生活細(xì)節(jié)。從情感著手，大致有親情、友

情、師生情等。區(qū)分作文好壞的關(guān)鍵落在了立意和對(duì)那些細(xì)節(jié)的把控上。立

意要深，細(xì)節(jié)要簡(jiǎn)潔動(dòng)人，前面可以有環(huán)境等的鋪墊、造勢(shì)，為迎接后面那

個(gè)高潮做好準(zhǔn)備，還要將那些細(xì)節(jié)精確地表達(dá)出來(lái)，讓讀者也能被那些細(xì)節(jié)

打動(dòng)。

例文：

那些燦爛的細(xì)節(jié)

母親，不會(huì)像父親那樣處處讓著你，處處護(hù)著你。但母親對(duì)你的種種愛(ài)

意都表現(xiàn)在細(xì)節(jié)里！

母親的日記：

我打心眼兒里高興，女兒捧著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀回來(lái)了?？粗情_(kāi)心

的樣子，我心里跟灌了蜜似的。我很想夸夸她，但她是個(gè)容易驕傲的女孩，

我怕她會(huì)翹尾巴。因此，我只是淡淡地說(shuō)了聲：“好學(xué)生還有很多！”一盆冷

水潑下去，女兒似乎生氣了，啾著嘴，一臉的不開(kāi)心，跟原先的樣子形成了

明顯的對(duì)比。但是孩子，媽媽是真的很為你高興！

女兒的日記：

學(xué)期結(jié)束了，今天是學(xué)期典禮，當(dāng)我得知自己被評(píng)為“三好學(xué)生”時(shí)，我

的心立馬飛到了媽媽身邊，這下，媽媽該開(kāi)心了！回到家，我迫不及待地把

獎(jiǎng)狀拿給媽媽看，原以為媽媽會(huì)夸我，可出乎我的意料，媽媽沒(méi)有這樣做。

雖然她的反應(yīng)比較冷淡，但仍然藏不住她眼角的笑意。她的眼神分明告訴我，

她很開(kāi)心。我也知道媽媽這樣是怕我驕傲。今天的飯菜特別香，媽媽不停地

往我碗里夾菜。瞧！她藏不住！

母親的日記：

女兒漸漸瘦下去了，要中考了，學(xué)業(yè)日益加重，但在學(xué)業(yè)上，我無(wú)力幫

助她。我很心疼她。早上，在我上班之前，我熬好了綠豆湯放在冰箱里，臨

行前，我又怕這粗心的女兒發(fā)現(xiàn)不了綠豆湯，于是，寫(xiě)了張字條放在她的書(shū)

桌上：“孩子，累了一天了，先喝點(diǎn)綠豆湯，等我回來(lái)再給你做飯。別光顧著

學(xué)習(xí)，忘了自己的身體！”

女兒的日記：

放學(xué)回到家，我真是累壞了，想到還有那么多作業(yè)，我就更累了。我把

書(shū)包往椅子上一扔，準(zhǔn)備開(kāi)始奮戰(zhàn)?！斑?，這是什么？“不經(jīng)意之間，我發(fā)現(xiàn)

了媽媽留下的字條。我忙打開(kāi)冰箱，果真有綠豆湯！我喝了一口綠豆湯，累

意全無(wú)，因?yàn)檫@里頭包含著媽媽的愛(ài)！

“謝謝您，媽媽?zhuān)　?/p>

母親，您是荷葉，我是荷花！風(fēng)雨來(lái)了，除了您，誰(shuí)又能保護(hù)我？

【總評(píng)】本文構(gòu)思新穎、精巧，摘抄母親、女兒的日記內(nèi)容作為材料的

中心，抓住生活的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了媽媽對(duì)女兒的愛(ài)，女兒對(duì)媽媽的理解和感激。

文章開(kāi)篇總領(lǐng)全文，中間具體描寫(xiě)，結(jié)尾點(diǎn)題照應(yīng)，使文章渾然一體。

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

九年級(jí)?語(yǔ)文上（R版）時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：120分

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.【易錯(cuò)題】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.怨悵(ch&ng)嘎怒(chCn)帶挈（ql）提弄(cub)

B.斯望(kuf)麻噪(gu&)—步(du6)存卿(xti)

C.逞辯(chGng)商酌(zhu6)拜謁（y6）發(fā)性(zh6ng)

D.恁地(n6n)桑梓(xln)期?。▃hu。）給r|J(guan)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.促狹虞侯作揖頓開(kāi)茅塞

B.僥幸疏懶鄙賤簞食壺漿

C.半響軒敞撇開(kāi)面面廝覷

D.靦腆忌諱尷尬死心蹋地

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我只道有歹人出來(lái)，原來(lái)是如此。說(shuō)一聲也不打緊。（《智取生辰綱》）不

打緊：不要緊。

B.捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名師不。（《范進(jìn)中舉》）

亞元：鄉(xiāng)試中舉，第一名稱(chēng)解元，第二至十名稱(chēng)亞元。

C.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之地，非其

主不能守：是希禾所以資將軍。（《三顧茅廬》）殆：懈怠。

D.調(diào)停已畢，然后歸坐。（《劉姥姥進(jìn)大觀園》）調(diào)停：安排處理。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.博大精深的《紅樓夢(mèng)》，不僅堪稱(chēng)世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，也達(dá)

到了中國(guó)古代小說(shuō)的高峰。

B.通過(guò)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒

害。

C.吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。

D.諸葛亮超人的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于敬辭的一項(xiàng)是（）（3分）

A.撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“蟀顧！這等不受教誨！

我但說(shuō)他幾句，他怎么就無(wú)形無(wú)影的，徑回去了？——罷！罷！罷！”——

《西游記》

B.何濤道：“好漢！個(gè)人奉上命差遣，蓋不由己。小人怎敢大膽要來(lái)捉好漢！

望好漢可憐見(jiàn)，家中有個(gè)八十歲的老娘，無(wú)人養(yǎng)贍，望乞饒恕性命則個(gè)！”

-《水滸傳》

C.瑾日：“國(guó)弟既到江東，如何不來(lái)見(jiàn)我？”孔明曰：“弟既事劉豫州，理

宜先公后私。公事未畢，不敢及私。望兄見(jiàn)諒?！薄度龂?guó)演義》

D.尹元嘆道：“此話(huà)提起甚長(zhǎng)。今日難得海外幸遇。此間說(shuō)話(huà)不便，搴舍離

此不遠(yuǎn)，賢契如不棄嫌，就請(qǐng)過(guò)去略略一敘。”——《鏡花緣》

6.下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.《智取生辰綱》選自《水滸傳》，這是一部以北宋末年宋江起義為題材

的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

B.《三顧茅廬》講述了劉備誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的

故事，贊揚(yáng)了劉備求賢如渴、禮賢下士的精神。

C.《范進(jìn)中舉》是《官場(chǎng)現(xiàn)形記》中極為精彩的篇章之一，深刻揭露了封

建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

D.劉姥姥是《紅樓夢(mèng)》中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良。在賈府人

亡勢(shì)危之時(shí)，她搭救了王熙鳳的女兒巧姐。

7.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（4分）

何濤道：“不瞞押司說(shuō)，是貴縣東溪村晁保正為首。更有六名從賊，不

識(shí)姓名，煩乞用心。”

A聽(tīng)罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷

天之罪，我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌……A道：”……

三十六計(jì)，走為上計(jì)。若不快走時(shí)，更待甚么！……”

選文中A是《水滸傳》中哪位人物？選文表現(xiàn)了該人物的什么性格特點(diǎn)？

請(qǐng)寫(xiě)出選文在《水滸傳》中的故事情節(jié)名稱(chēng)。

8.【文化傳承】閱讀下面兩則材料，完成相關(guān)練習(xí)題。（6分）

材料一：本報(bào)北京2020年8月6日電（記者張賀）6日，國(guó)家圖書(shū)館與

中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口（集團(tuán)）總公司在京舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式，將在5G新閱讀、

知識(shí)服務(wù)、數(shù)字資源戰(zhàn)略保存等方面深入合作，利用新技術(shù)驅(qū)動(dòng)新閱讀、建

立多元復(fù)合型的知識(shí)空間，更好地滿(mǎn)足人們多層次多樣化的閱讀需求，推動(dòng)

公共文化建設(shè)形成合力。合作各方將聯(lián)合打造基于5G、全景視頻、全息影

像等新技術(shù)的沉浸式閱讀體驗(yàn)，以科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新引領(lǐng)公共

閱讀新風(fēng)尚。

簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了5G新閱讀體驗(yàn)區(qū)，嘉賓現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了全景展廳。據(jù)

介紹，國(guó)家圖書(shū)館5G新閱讀體驗(yàn)中心將在年內(nèi)落成。未來(lái)，讀者走進(jìn)國(guó)圖

全景展廳，可以置身三面超高清大屏環(huán)繞的全景空間，感受紙本漫畫(huà)書(shū)轉(zhuǎn)瞬

成為全景視頻、“云逛”全景圖書(shū)館、“云鑒”鎮(zhèn)館之寶。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

材料二：《三國(guó)演義》演到“桃園三結(jié)義”、《紅樓夢(mèng)》演到“寶黛初見(jiàn)”，

一條條彈幕幾乎覆蓋屏幕……央視版四大名著電視劇上線彈幕視頻網(wǎng)站，引

起廣泛關(guān)注?！敖?jīng)典+彈幕”形式獲得了極高播放量，年輕人以一種更活潑

輕盈的姿態(tài)擁抱經(jīng)典。

如何看待經(jīng)典在彈幕中的流行？應(yīng)該說(shuō)，精彩絕倫的故事和入木三分的

表演，讓央視版四大名著電視劇經(jīng)久不衰。穿越時(shí)代的持久魅力，是它們始

終流行的重要原因。一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物形象，已超越劇中角色，成為一串串文

化符號(hào)，陪伴無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)，勾連著集體的熒屏記憶。

這種傳播現(xiàn)象也得益于互動(dòng)化的傳播形態(tài)。作為一種獨(dú)特的觀看方式，

彈幕引入評(píng)論與社交功能，看劇的同時(shí)還能找到歸屬與認(rèn)同。彈幕上，既有

“紅樓迷”補(bǔ)充原著知識(shí)、討論劇情觀點(diǎn)，也有劇迷在三打白骨精、隆中對(duì)、

劉姥姥進(jìn)大觀園等經(jīng)典片段打卡留念。有網(wǎng)友說(shuō)，打開(kāi)彈幕看四大名著電視

劇，有種與幾千人一起重溫童年的感覺(jué)。還有網(wǎng)友說(shuō)，在彈幕陪伴下再看四

大名著，重要的不只是劇情，還有許多人組團(tuán)觀劇的快樂(lè)和感動(dòng)。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）請(qǐng)用一句話(huà)簡(jiǎn)短地概括兩則材料。（2分）

（2）為了使經(jīng)典更好地傳播與傳承，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理的建議。（4分）

二'閱讀探究（42分）

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題。（9分）

長(zhǎng)安春望

盧綸

東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門(mén)草色閑。

家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還？

川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。

【注】盧綸（748—約799年），字允言，“大歷十才子”之一。曾中進(jìn)士，因安史

之亂爆發(fā)，未能為官。后屢試不第，受舉薦為官，又因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身

未受重用。

9.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，正確的請(qǐng)?zhí)睢癆"，錯(cuò)誤的請(qǐng)?zhí)睢癇”。（5分）

（1）首聯(lián)寫(xiě)春望之景，用“東風(fēng)”“卻望”“千門(mén)”照應(yīng)題目。（）

（2）“草色閑”中的“閑”字精巧，與詩(shī)人愁情形成對(duì)比。（）

（3）頷聯(lián)寫(xiě)春望之思，間接抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)望歸之情。（）

⑷尾聯(lián)寫(xiě)春望之感，表現(xiàn)感時(shí)傷亂、歸隱田園的主題。（）

（5）全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，淺吟低唱，讓人讀后產(chǎn)生情感共鳴。（）

10.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)描述并概括畫(huà)面特點(diǎn)。（4分）

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）

魯智深大鬧五臺(tái)山

魯智深在五臺(tái)山寺中，不覺(jué)攪了四五個(gè)月。時(shí)遇初冬天氣，智深久靜思動(dòng)。

當(dāng)日晴明得好，智深穿了皂布直被，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門(mén)來(lái)。

信步行到半山亭子上，坐在鵝項(xiàng)懶凳上，尋思道：“俺往常好酒好肉每日不離口，

如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來(lái)與灑家吃，

這早晚怎地得些酒來(lái)吃也好?！闭刖屏?，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，

唱上山來(lái)，上面蓋著桶蓋。那漢子手里拿著一個(gè)旋子，唱著上來(lái)。唱道：

“九里山前作戰(zhàn)場(chǎng)，牧童拾得舊刀槍。

順風(fēng)吹動(dòng)烏江水，好似虞姬別霸王。”

魯智深觀見(jiàn)那漢子擔(dān)擔(dān)桶上來(lái)，坐在亭子上，看這漢子也來(lái)亭子上歇下?lián)啊?/p>

智深道：“兀那漢子，你那桶里甚么東西？”那漢子道：“好酒。”智深道：“多

少錢(qián)一桶？”那漢子道：“和尚，你真?zhèn)€也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚

么！”那漢子道：“我這酒挑上去，只賣(mài)與寺內(nèi)火工道人、直廳轎夫、老郎們做

生活的吃。本寺長(zhǎng)老已有法旨，但賣(mài)與和尚們吃了，我們都被長(zhǎng)老責(zé)罰，追了本

錢(qián)，趕出屋去。我們見(jiàn)關(guān)著本寺的本錢(qián)，見(jiàn)住著本寺的屋宇，如何敢賣(mài)與你吃？”

智深道：“真?zhèn)€不賣(mài)？”那漢子道：“殺了我也不賣(mài)?！敝巧畹溃骸盀⒓乙膊粴?/p>

你，只要問(wèn)你買(mǎi)酒吃?！蹦菨h子見(jiàn)不是頭，挑了擔(dān)桶便走。智深趕下亭子來(lái)，雙

手拿住扁擔(dān)，只一腳，交當(dāng)踢著，那漢子雙手掩著做一堆，蹲在地下，半日起不

得。智深把那兩桶酒，都提在亭子上，地下拾起旋子，開(kāi)了桶蓋，只顧舀冷酒吃。

無(wú)移時(shí)，兩桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來(lái)寺里討錢(qián)?！蹦菨h子方才疼

止，又怕寺里長(zhǎng)老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，那里敢討錢(qián)。把酒分做兩半桶挑

了，拿了旋子，飛也似下山去了。

只說(shuō)魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來(lái)；下得亭子，松樹(shù)根邊又坐了半歇，

酒越涌上來(lái)。智深把皂直襁褪膊下來(lái)，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來(lái)，

扇著兩個(gè)膀子上山來(lái)。

魯智深看看來(lái)到山門(mén)下，兩個(gè)門(mén)子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，拿著竹篦來(lái)到山門(mén)下，攔住

魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何嚏得爛醉了上山來(lái)。你須不瞎，也見(jiàn)庫(kù)局

里貼的曉示：但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去；如門(mén)子縱容醉的僧

人入寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦?！?/p>

魯智深一者初做和尚，二來(lái)舊性未改，睜起雙眼罵道：“直娘賊！你兩個(gè)要

打?yàn)⒓?，俺便和你廝打！”門(mén)子見(jiàn)勢(shì)頭不好，一個(gè)飛也似入來(lái)報(bào)監(jiān)寺，一個(gè)虛拖

竹篦攔他。智深用手隔過(guò)，叉開(kāi)五指，去那門(mén)子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌。卻

待掙側(cè)，智深再?gòu)?fù)一拳，打倒在山門(mén)下，只是叫苦。智深道：“灑家饒你這廝?！?/p>

踉踉蹌蹌入寺里來(lái)。

監(jiān)寺聽(tīng)得門(mén)子報(bào)說(shuō)，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，

從西廊下?lián)尦鰜?lái)，卻好迎著智深。智深望見(jiàn)，大吼了一聲，卻似嘴邊起個(gè)霹靂，

大踏步搶人來(lái)。眾人初時(shí)不知他是軍官出身，次后見(jiàn)他行得兇了，慌忙都退入藏

殿里去，便把亮桶關(guān)上。智深搶入階來(lái)，一拳一腳，打開(kāi)亮桶，三二十人都趕得

沒(méi)路。奪條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜?lái)。

監(jiān)寺慌忙報(bào)知長(zhǎng)老。長(zhǎng)老聽(tīng)得，急引了三五個(gè)侍者，直來(lái)廊下，喝道：“智

深不得無(wú)禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長(zhǎng)老，撇了棒，向前來(lái)打個(gè)問(wèn)訊，指著

廊下，對(duì)長(zhǎng)老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩撥他們，他眾人又引人來(lái)打?yàn)⒓??！?/p>

長(zhǎng)老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說(shuō)。”魯智深道：“俺不看長(zhǎng)老面，灑

家直打死你那幾個(gè)禿驢?！遍L(zhǎng)老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，購(gòu)購(gòu)地睡

了。

（節(jié)選自《水滸傳》，有改動(dòng)）

11.在空格內(nèi)依次填寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞，概括文中魯智深與酒的幾件事。（3分）

想酒f||酒一||酒一||酒

12.文中漢子的唱詞有哪些作用？（3分）

13.結(jié)合《水滸傳》，完成下面題目。（9分）

（1）魯智深在上五臺(tái)山之前所做的義事是（）（3分）

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧桃花村

C.火燒瓦罐寺D.大鬧野豬林

（2）魯智深為何被稱(chēng)作“花和尚”？（3分）

⑶與林沖相比，魯智深的性格有什么特別之處？請(qǐng)舉例具體分析。（3分）

（三）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（18分）

大紅袍

劉攏

小鎮(zhèn)小，但有個(gè)人的名氣不小。他叫孔遠(yuǎn)，總是笑瞇瞇的。孔遠(yuǎn)開(kāi)一石屋，

名曰“無(wú)我齋”。奇人立世，總要有過(guò)人之處?？走h(yuǎn)亦然，他有兩絕。

一是雕藝，幾乎無(wú)人匹敵。無(wú)我齋里，擺有他不肯脫手的石雕作品。一件是

“甜蜜”。料子為普通巴林石，但他雕工高妙，玉樣的蜂巢有蜂蜜溢出，有蜂蛹

蠕動(dòng)，有工蜂忙碌，六棱形的窩眼以及封口蜂唾構(gòu)筑的凸凹，縱縱橫橫，形似、

神似。竟然有真的蜜蜂嗡嗡飛來(lái)，徘徊、盤(pán)桓，又怏怏離去。一件是他用彩石構(gòu)

思的蝸牛巧雕，冠名“安居樂(lè)業(yè)”。無(wú)論是伏臥的枯黃菜葉，還是背著硬殼爬行

的淡藍(lán)蝸牛，栩栩如生，竟有一只真的淡白蝸牛不知從何處莫名其妙地爬來(lái)，和

他制造的石頭蝸牛做了十幾天的伴，不肯離去。

相石，是孔遠(yuǎn)又一獨(dú)家秘籍。一次，他攜朋友到一家新開(kāi)業(yè)的石頭城溜達(dá)。

面對(duì)林林總總、千姿百態(tài)的巴林美石、奇石、彩石、圖案石，巡視一遭后，他便

指著一塊面包大小的雞血石悄悄說(shuō)，這塊石頭的價(jià)錢(qián)絕對(duì)標(biāo)錯(cuò)了，少一個(gè)“0”，

應(yīng)是6萬(wàn)元。朋友不信，覺(jué)得那塊雞血石標(biāo)價(jià)6000元已經(jīng)不菲，再說(shuō)，店主又

不是傻子?？走h(yuǎn)像變魔術(shù)一樣從衣袋里拿出一沓百元鈔票，搖了搖，對(duì)那守?cái)偟?/p>

女子說(shuō)，丫頭，請(qǐng)把這塊石頭給我包上。女子便拿著錢(qián)去找老板。不一會(huì)兒，一

位衣冠楚楚的男士匆匆走來(lái)，一臉歉意地說(shuō)，對(duì)不起，先生，這塊石頭的價(jià)錢(qián)標(biāo)

錯(cuò)了，不是6000元，而是6萬(wàn)元。實(shí)在不好意思，不好意思?？走h(yuǎn)得意地笑了，

說(shuō)，我說(shuō)嘛，什么石頭能逃過(guò)我的眼睛！

最讓人叫絕的，是一次他在巴林雞血石拍賣(mài)會(huì)上的表現(xiàn)。各色美石、奇石的

愛(ài)好者、收藏者、店家紛紛趕來(lái)，集聚一堂。他們像鴨子一樣，伸長(zhǎng)了脖子，手

持號(hào)牌，盯視著前臺(tái)手持槌子的人，以及他面前擺放的一塊并不出色的石頭。其

石粗如男人拳頭，長(zhǎng)有尺許，表皮暗黃，浮現(xiàn)斑斕色澤，如同破曉之朦朧云層，

算是一斷藕樣的璞玉。然而，真是邪門(mén)了，眾人都眼盯著這塊石頭，一副感覺(jué)良

好、志在必得的架勢(shì)。隨著百元、千元地往上加價(jià)，從起價(jià)10萬(wàn)元水漲船高到

了20萬(wàn)元。終于，有人將價(jià)錢(qián)推到了25萬(wàn)元。立時(shí)，眾人目瞪口呆，場(chǎng)內(nèi)鴉雀

無(wú)聲。此時(shí)，孔遠(yuǎn)卻令人猝不及防地舉起了號(hào)牌，沉穩(wěn)而自信地說(shuō)，我加3萬(wàn)元,

28萬(wàn)元！所有人都傻了。人們面面相覷，紛紛搖頭，說(shuō)孔遠(yuǎn)這小子是不是瘋了。

他卻依然笑瞇瞇地端坐在那里。主持拍賣(mài)的人是冷靜的，他倒讀了秒數(shù)之后，一

錘定音，說(shuō)，成交！

結(jié)果，孔遠(yuǎn)將買(mǎi)到的石頭打磨、拋光之后，令所有愛(ài)石之人都瞪大了眼睛：

石頭幾無(wú)瑕疵，它紅艷欲滴，血色連成一片，宛若嬌艷牡丹！這樣，巴林雞血石

家族一個(gè)新石種——大紅袍誕生了?？走h(yuǎn)鋸其三分之一，就賣(mài)了90萬(wàn)元，其余

的一部分有人出200萬(wàn)元，他堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，說(shuō)什么也不賣(mài)了。

前年，家鄉(xiāng)銅臺(tái)溝村書(shū)記找到他，說(shuō)要搞脫貧攻堅(jiān)移民搬遷?？走h(yuǎn)把那段大

紅袍賣(mài)了，300萬(wàn)元。全部捐給了村里。

樓的形狀是按那段大紅袍設(shè)計(jì)的，殷紅的顏色，書(shū)行楷體三字——大紅袍。

［摘選自2019年8月31日《人民日?qǐng)?bào)》（海外版），有刪改］

14.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孔遠(yuǎn)“名氣不小”，不僅因?yàn)樗芯康牡袼嚭酮?dú)家的相石秘籍，更因

為他樂(lè)于建設(shè)家鄉(xiāng)。

B.“竟然有真的蜜蜂……””竟有一只真的淡白蝸?！倍际菫榱送怀?/p>

孔遠(yuǎn)雕藝的高超。

C.孔遠(yuǎn)拿出一沓百元鈔票要買(mǎi)下標(biāo)價(jià)6000元的雞血石，是為了向朋友推

銷(xiāo)那塊雞血石。

D.小說(shuō)結(jié)局，孔遠(yuǎn)把剩余的大紅袍賣(mài)了300萬(wàn)元，全部捐給了村里，既在

意料之外又在情理之中。

15.詳細(xì)介紹孔遠(yuǎn)的兩件雕藝作品，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

16.結(jié)合上下文，按照要求賞析句子。（4分）

（1）他們