六年級品德與社會上冊 在世界舞臺上教案1 北師大版

六年級品德與社會上冊在世界舞臺上教案1北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自六年級品德與社會上冊，北師大版，第二章“走向世界的中國”第一節(jié)“在世界舞臺上”。內(nèi)容主要包括：1.中國在國際社會中的地位和作用；2.世界舞臺上的中國形象；3.我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對我國的歷史、文化、地理等方面有了基本的了解，同時也掌握了關(guān)于國際合作、友誼、和平等方面的品德教育知識。本節(jié)課將通過具體實例，讓學(xué)生將已有知識與世界舞臺上的中國形象相結(jié)合，深入理解我國在國際社會中的地位和作用，增強他們的國家認同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標

1.增強國家認同：通過學(xué)習(xí)中國在世界舞臺上的角色，培養(yǎng)學(xué)生對國家的自豪感和認同感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓奈磥碡暙I力量。

2.國際視野：使學(xué)生了解和關(guān)注國際事務(wù)，培養(yǎng)他們的國際視野，提高參與國際合作與交流的能力。

3.社會責任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在國際社會中的責任與擔當，培養(yǎng)他們的社會責任感，學(xué)會為世界和平與發(fā)展作出貢獻。

4.問題解決能力：通過分析我國在國際事務(wù)中的成功案例，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

5.溝通表達能力：組織課堂討論和分享，鍛煉學(xué)生的溝通表達能力，使他們能夠清晰、有邏輯地闡述自己的觀點。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的品德與社會課程中，學(xué)習(xí)了關(guān)于中國的歷史、文化、地理等基礎(chǔ)知識，對我國的發(fā)展有了初步的了解。此外，他們在語文、英語等學(xué)科中也接觸過一些關(guān)于國際交流、友誼、和平等方面的內(nèi)容，為理解本節(jié)課提供了知識基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：六年級的學(xué)生正處于青春期，對國內(nèi)外時事有一定的關(guān)注，對中國在國際事務(wù)中的地位和作用表現(xiàn)出較高的興趣。他們在認知能力、分析問題和解決問題方面逐漸成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，更傾向于通過具體案例、實際操作和互動交流來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難和挑戰(zhàn)：（1）對于一些抽象的國際關(guān)系概念，如國際地位、作用等，理解上可能存在困難；（2）在分析我國在國際事務(wù)中的具體貢獻時，可能會受到信息獲取和解讀能力的限制；（3）在課堂討論和分享時，部分學(xué)生可能存在表達不清晰、邏輯性不強等問題。

針對以上分析，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有品德與社會六年級上冊教材，北師大版，以便在課堂上同步學(xué)習(xí)。

-準備與教材配套的教師用書，以便教師參考教學(xué)建議和課程拓展內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與中國在國際社會中的地位和作用相關(guān)的圖片、圖表，如中國參與的國際組織標志、國際會議照片等，以直觀展示中國的國際形象。

-搜集相關(guān)視頻資料，如中國在國際援助、維和行動、氣候變化等領(lǐng)域的新聞報道、紀錄片片段，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

-準備一些與中國外交政策、國際事務(wù)中的中國貢獻等方面的文章或案例，用于學(xué)生閱讀和分析。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位分為幾個小組，每組設(shè)置一個討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

-前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示圖片、圖表等輔助材料。

-教室內(nèi)設(shè)置一個多媒體設(shè)備，用于播放視頻資料。

5.課前準備：

-教師提前測試多媒體設(shè)備，確保設(shè)備運行正常。

-將教材、輔助材料等分發(fā)給學(xué)生，確保每人一份。

-對輔助材料進行分類整理，便于課堂教學(xué)中快速檢索和使用。

6.課堂活動準備：

-設(shè)計課堂討論話題，提前準備討論指導(dǎo)問題和引導(dǎo)性提問。

-制定小組合作學(xué)習(xí)的評價標準，以便于學(xué)生在活動中自我評估和相互評價。

-準備課堂小結(jié)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“中國在世界舞臺上”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國在世界舞臺上扮演著怎樣的角色嗎？這與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國參與國際事務(wù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國的國際影響力。

簡短介紹中國在國際社會中的地位和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解中國在國際社會中的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解中國在國際社會中的地位，包括主要國際組織中的角色。

詳細介紹中國在國際事務(wù)中的貢獻，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國在國際舞臺上的實際作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國在國際事務(wù)中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國參與國際事務(wù)的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解中國的國際形象。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國在國際事務(wù)中角色相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對中國在國際事務(wù)中角色的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國在世界舞臺上的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國在國際社會中的地位、作用及案例分析等。

強調(diào)中國在國際事務(wù)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步關(guān)注和了解國際事務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我眼中的中國在世界舞臺上”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中國外交》、《國際視野中的中國》等書籍，以深入了解中國在國際事務(wù)中的角色和外交政策。

-視頻資源：觀看《中國維和部隊》、《一帶一路》等紀錄片，了解中國在維護世界和平、促進國際合作方面的具體實踐。

-新聞報道：關(guān)注國內(nèi)外新聞媒體關(guān)于中國參與國際組織、國際會議、國際援助等方面的報道，及時了解中國在國際舞臺上的最新動態(tài)。

-論文和研究報告：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于中國外交戰(zhàn)略、國際地位等方面的學(xué)術(shù)論文和研究報告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀書籍、觀看視頻、關(guān)注新聞報道等多種途徑，全面了解中國在國際事務(wù)中的角色和地位。

-鼓勵學(xué)生主動關(guān)注國際時事，學(xué)會分析國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的關(guān)系，提高自己的國際視野。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬聯(lián)合國等活動，鍛煉自己的國際交流能力和團隊合作精神。

-撰寫關(guān)于中國在國際事務(wù)中的角色、貢獻等方面的研究報告或短文，提高自己的寫作能力和分析問題的能力。

-鼓勵學(xué)生就某一具體國際問題，如氣候變化、貧困援助等，深入了解中國政府的立場和行動，開展小組討論或辯論，培養(yǎng)自己的思辨能力和公共演講能力。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了六年級品德與社會上冊，北師大版，第二章“走向世界的中國”第一節(jié)“在世界舞臺上”的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解到以下知識點：

1.中國在國際社會中的地位和作用。

2.世界舞臺上的中國形象。

3.我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。

這些知識點幫助我們認識到中國在國際舞臺上的重要地位，以及我國為世界和平與發(fā)展所做出的努力。

二、當堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，特設(shè)計以下檢測題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個組織是中國參與的重要國際組織？

A.聯(lián)合國

B.世貿(mào)組織

C.亞太經(jīng)濟合作組織

D.所有以上選項

（2）以下哪項是中國在國際事務(wù)中的貢獻？

A.提供國際援助

B.參與國際維和行動

C.推動全球氣候治理

D.所有以上選項

2.簡答題：

（1）請簡述中國在國際社會中的地位和作用。

（2）請舉例說明我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。

3.分析題：

請結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例，分析中國在世界舞臺上的角色和影響力。

注意事項：

1.在檢測過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作答情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性指導(dǎo)。

2.檢測題目應(yīng)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題。

3.檢測結(jié)果應(yīng)作為教學(xué)評價的依據(jù)，教師可根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國在國際社會中的地位和作用

-重點知識點：中國是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際事務(wù)中具有重要影響力。

-關(guān)鍵詞：聯(lián)合國安理會常任理事國、影響力

②世界舞臺上的中國形象

-重點知識點：中國積極參與國際事務(wù)，推動世界和平與發(fā)展。

-關(guān)鍵詞：積極參與、世界和平與發(fā)展

③我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻

-重點知識點：中國提供國際援助、參與國際維和行動、推動全球氣候治理等。

-關(guān)鍵詞：國際援助、國際維和行動、全球氣候治理

板書設(shè)計：

中國在國際社會中的地位和作用

-聯(lián)合國安理會常任理事國

-影響力

世界舞臺上的中國形象

-積極參與國際事務(wù)

-世界和平與發(fā)展

我國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻

-國際援助

-國際維和行動

-全球氣候治理

注意事項：

1.在闡述內(nèi)容邏輯關(guān)系時，應(yīng)確保知識點與教材內(nèi)容相符，避免出現(xiàn)偏差。

2.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，以便于學(xué)生理解和記憶。

3.教師在講解過程中，可結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解知識點。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深感在教學(xué)方法和策略上有所收獲，但在教學(xué)管理方面還有待提高。在教學(xué)方法上，我采用了圖片、視頻等多媒體資源，以及小組討論、課堂展示等互動形式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂時間分配上不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)和當堂檢測的時間較為緊張。此外，部分學(xué)生在小組討論時，討論主題不夠明確，影響了討論效果。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進行調(diào)整和改進。

在知識、技能、情感態(tài)度等方面，學(xué)生們的收獲和進步也令我感到欣慰。他們不僅掌握了關(guān)于