2024-2025學年小學美好校園我們共同守護班會教學設(shè)計

2024-2025學年小學美好校園我們共同守護班會教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自小學《道德與法治》課程中關(guān)于“共同構(gòu)建美好校園”的主題。具體涉及以下幾個方面：

1.校園是我們共同的家：讓學生了解校園環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護校園的意識。

2.文明禮儀：教育學生遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，尊重師長和同學。

3.安全常識：向?qū)W生傳授基本的安全知識，提高學生的自我保護意識。

4.團隊合作：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，學會共同完成任務(wù)。

5.自我管理：教育學生學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.環(huán)境意識：通過學習，使學生認識到校園環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境、保護校園的意識。

2.公民素養(yǎng)：教育學生遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，尊重師長和同學，提高他們的公民素養(yǎng)。

3.安全意識：向?qū)W生傳授基本的安全知識，提高學生的自我保護意識，使他們在面臨危險時能夠自我保護和正確應(yīng)對。

4.團隊合作：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，學會共同完成任務(wù)，提高他們的團隊協(xié)作能力。

5.自我管理：教育學生學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高他們的自我管理能力。

6.情感態(tài)度：通過課程學習，使學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對校園生活的熱愛，增強他們的社會責任感和使命感。學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及“共同構(gòu)建美好校園”，我們需要對學生現(xiàn)有的知識、能力、素質(zhì)以及行為習慣等方面有一個全面的了解，以便更好地設(shè)計和實施教學活動。

1.知識層面：學生在之前的學習過程中，已經(jīng)對校園生活有了初步的了解，對一些基本的校園規(guī)則和安全知識有所掌握。但是，對于如何更深入地理解和實踐校園環(huán)境的保護、文明禮儀的培養(yǎng)、安全意識的提高等方面的知識，他們可能還缺乏系統(tǒng)的認識。

2.能力層面：學生在思維、觀察、表達等方面有不同程度的能力。在課堂上，教師需要通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的思維，提高他們的觀察力和表達能力。同時，通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：學生的道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)等方面有較大的差異。一些學生可能對校園環(huán)境的重要性認識不足，對文明禮儀和安全知識的掌握不夠。因此，在教學過程中，教師需要注重培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和公民素養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀。

4.行為習慣：學生在學習、生活等方面形成了各自的行為習慣。對于那些缺乏自律、協(xié)作精神的學生，教師需要通過耐心引導、激勵評價等方式，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而更好地適應(yīng)校園生活。

5.情感態(tài)度：學生對校園生活的態(tài)度各異，部分學生可能對校園生活充滿熱情，積極參與各類活動；而部分學生可能對校園生活抱有消極情緒，影響他們的學習和生活。教師需要關(guān)注學生的情感態(tài)度，通過創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極參與到課堂活動中來。

綜合以上分析，教師在教學過程中需要關(guān)注學生的知識掌握程度、能力發(fā)展、素質(zhì)培養(yǎng)、行為習慣和情感態(tài)度等方面，針對不同學生的特點，制定合理的教學策略，以提高教學效果。同時，教師還需要注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉快的氛圍中收獲知識，提升能力，培養(yǎng)素質(zhì)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)定具體的校園情境，讓學生在情境中體驗、感受和理解校園環(huán)境的重要性、文明禮儀的意義、安全知識的實用性和團隊合作的精神，從而激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.案例分析法：通過分析具體的校園案例，使學生深入理解校園環(huán)境、文明禮儀、安全知識和團隊合作等方面的知識和實踐，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

3.小組討論法：通過小組討論的形式，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公共表達能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示校園環(huán)境、文明禮儀、安全知識和團隊合作的圖片、視頻和動畫等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，發(fā)布學習資料、案例分析、討論話題等，方便學生隨時隨地進行學習和交流，提高教學效果和效率。

3.互動教學軟件：利用互動教學軟件，如教學游戲、模擬實驗等，讓學生在互動中學習，提高學生的參與度和學習興趣。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“共同構(gòu)建美好校園”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“共同構(gòu)建美好校園”教學目標和“共同構(gòu)建美好校園”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！肮餐瑯?gòu)建美好校園”教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“共同構(gòu)建美好校園”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“共同構(gòu)建美好校園”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“共同構(gòu)建美好校園”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“共同構(gòu)建美好校園”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“共同構(gòu)建美好校園”重點，強調(diào)“共同構(gòu)建美好校園”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“共同構(gòu)建美好校園”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“共同構(gòu)建美好校園”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“共同構(gòu)建美好校園”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“共同構(gòu)建美好校園”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“共同構(gòu)建美好校園”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容，強調(diào)“共同構(gòu)建美好校園”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“共同構(gòu)建美好校園”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

a.校園環(huán)?；顒影咐航榻B一些國內(nèi)外校園環(huán)?；顒拥某晒Π咐?，讓學生了解如何在學校中開展環(huán)?；顒?，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

b.文明禮儀故事：收集一些關(guān)于文明禮儀的短篇故事，通過故事的形式讓學生理解文明禮儀的重要性，培養(yǎng)良好的行為習慣。

c.安全知識動畫：制作一些關(guān)于安全知識的小動畫，以生動形象的方式教授學生安全知識，提高學生的安全意識。

d.團隊合作游戲：推薦一些團隊合作的小游戲，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.拓展建議：

a.讓學生分組，每組選擇一個拓展資源進行深入研究，將研究結(jié)果在課堂上進行分享和討論。

b.鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個拓展資源進行深入學習，并結(jié)合所學知識，為學校的環(huán)保、文明禮儀、安全知識和團隊合作等方面提出建議。

c.組織一次校園實踐活動，如環(huán)保主題活動、文明禮儀宣傳活動、安全知識講解活動等，讓學生將所學知識運用到實際中，提高他們的實踐能力。

d.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或社會人士來校進行講座，讓學生更全面地了解校園環(huán)保、文明禮儀、安全知識和團隊合作等方面的知識，拓寬他們的視野。

e.鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學術(shù)論壇等，查找與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的資料，進行自主學習，提高他們的自主學習能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.校園是我們共同的家：了解校園環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護校園的意識。

2.文明禮儀：遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)良好的行為習慣，尊重師長和同學。

3.安全常識：掌握基本的安全知識，提高自我保護意識。

4.團隊合作：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，學會共同完成任務(wù)。

5.自我管理：學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

②詞、句等：

1.愛護校園，從我做起。

2.文明禮儀，展現(xiàn)風采。

3.安全第一，預防為主。

4.團隊合作，共贏未來。

5.自我管理，成就自我。

③板書設(shè)計：

1.校園是我們共同的家：愛護環(huán)境，保護校園。

2.文明禮儀：遵守校規(guī)，尊重他人。

3.安全常識：掌握安全，預防危險。

4.團隊合作：團結(jié)協(xié)作，共同進步。

5.自我管理：自我約束，自我提升。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀阏J為如何共同構(gòu)建美好校園。

答案示例：我認為共同構(gòu)建美好校園需要我們每個人的努力。首先，我們要愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，保護花草樹木。其次，我們要遵守校園紀律，尊重老師，友愛同學，營造和諧校園氛圍。最后，我們要增強安全意識，注意防火、防盜、防溺水等，確保自身安全。

2.請舉例說明你如何在日常生活中踐行文明禮儀。

答案示例：我在日常生活中踐行文明禮儀的例子有：見到老師主動問好，幫助同學拿東西，排隊時遵守秩序，公共場所不大聲喧嘩等。

3.請簡述你了解到的基本安全知識。

答案示例：我了解到的基本安全知識有：不要在馬路上玩耍，不跟陌生人走，小心火災，注意防溺水，正確使用電器等。

4.請描述一次你參與的團隊合作經(jīng)歷，并談?wù)勼w會。

答案示例：我參與的團隊合作經(jīng)歷是參加學校的籃球比賽。在比賽中，我們隊員之間相互配合，齊心協(xié)力，最終取得了勝利。通過這次經(jīng)歷，我體會到了團隊合作的重要性，明白了只有團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。

5.請談?wù)勀闳绾芜M行自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

答案示例：我進行自我管理的方法有：每天制定學習計劃，按時完成作業(yè)，合理安排時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，保持良好的作息等。通過自我管理，我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，提高了學習效率。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.重點回顧：共同構(gòu)建美好校園的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護校園的意識，遵守校規(guī)校紀，尊重師長和同學，掌握基本的安全知識，提高自我保護意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，學會共同完成任務(wù)，學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2.學生表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論，提出自己的觀點，表現(xiàn)出對校園環(huán)境、文明禮儀、安全知識和團隊合作等方面的關(guān)心和思考。

3.教學反思：本節(jié)課的教學活動設(shè)計得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，通過小組討論、實踐活動等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。同時，通過多媒體教學手段，提高教學效果和效率。

當堂檢測：

1.請簡述你認為如何共同構(gòu)建美好校園。

答案示例：我認為共同構(gòu)建美好校園需要我們每個人的努力。首先，我們要愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，保護花草樹木。其次，我們要遵守校園紀律，尊重老師，友愛同學，營造和諧校園氛圍。最后，我們要增強安全意識，注意防火、防盜、防溺水等，確保自身安全。

2.請舉例說明你如何在日常生活中踐行文明禮儀。

答案示例：我在日常生活中踐行文明禮儀的例子有：見到老師主動問好，幫助同學拿東西，排隊時遵守秩序，公共場所不大聲喧嘩等。

3.請簡述你了解到的基本安全知識。

答案示例：我了解到的基本安全知識有：不要在馬路上玩耍，不跟陌生人走，小心火災，注意防溺水，正確使用電器等。

4.請描述一次你參與的團隊合作經(jīng)歷，并談?wù)勼w會。

答案示例：我參與的團隊合作經(jīng)歷是參加學校的籃球比賽。在比賽中，我們隊員之間相互配合，齊心協(xié)力，最終取得了勝利。通過這次經(jīng)歷，我體會到了團隊合作的重要性，明白了只有團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。

5.請談?wù)勀闳绾芜M行自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

答案示例：我進行自我管理的方法有：每天制定學習計劃，按時完成作業(yè)，合理安排時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，保持良好的作息等。通過自我管理，我養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，提高了學習效率。

6.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀銓π@環(huán)保、文明禮儀、安全知識和團隊合作等方面的認識和體會。

答案示例：通過本節(jié)課的學習，我認識到了校園環(huán)保的重要性，我們應(yīng)該愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，保護花草樹木。同時，我也意識到了文明禮儀的重要性，我們應(yīng)該尊重師長和同學，遵守校園紀律，營造和諧校園氛圍。此外，我還了解到安全知識的重要性，我們應(yīng)該掌握基本的安全知識，提高自我保護意識。最后，通過本節(jié)課的學習，我認識到了團隊合作的重要性，我們應(yīng)該培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，學會共同完成任務(wù)。

7.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀阏J為如何在校園中開展環(huán)?；顒雍臀拿鞫Y儀宣傳活動。

答案示例：我認為在校園中開展環(huán)保活動和文明禮儀宣傳活動可以通過以下方式進行：首先，我們可以組織學生參與環(huán)保志愿者活動，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等，激發(fā)學生的環(huán)保意識。其次，我們可以開展文明禮儀講座、文明禮儀知識競賽等活動，教育學生遵守校園紀律，尊重師長和同學。此外，我們還可以利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳環(huán)保知識和文明禮儀的重要性，提高學生的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)。

8.請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀阏J為如何在校園中