九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 I like music that I can dance to Section B第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB第3課時(shí)。該課時(shí)主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課時(shí)將引入及復(fù)習(xí)與音樂(lè)相關(guān)的詞匯，如genre,rock,pop,jazz等。

2.對(duì)話理解：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握對(duì)話中關(guān)于音樂(lè)喜好的表達(dá)方式。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：本課時(shí)將繼續(xù)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

4.寫(xiě)作練習(xí)：以音樂(lè)為主題，讓學(xué)生撰寫(xiě)一段關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，同時(shí)他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與音樂(lè)相關(guān)的詞匯。這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB第3課時(shí)，學(xué)生將進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，尤其是在音樂(lè)話題的語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的能力。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)理解對(duì)話內(nèi)容，并能運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)，如描述自己喜歡的音樂(lè)類型和表達(dá)音樂(lè)欣賞的觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的音樂(lè)和了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析對(duì)話中的人物態(tài)度和觀點(diǎn)，學(xué)生能夠鍛煉批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)音樂(lè)，并形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本課時(shí)將引入及復(fù)習(xí)與音樂(lè)相關(guān)的詞匯，如genre,rock,pop,jazz等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的用法和搭配，讓學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（2）對(duì)話理解：本課時(shí)將通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握對(duì)話中關(guān)于音樂(lè)喜好的表達(dá)方式。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如人物身份、音樂(lè)類型和觀點(diǎn)態(tài)度等，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（3）語(yǔ)法點(diǎn)：本課時(shí)將繼續(xù)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：以音樂(lè)為主題，讓學(xué)生撰寫(xiě)一段關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)的短文。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音樂(lè)詞匯的掌握：對(duì)于一些較為生僻的音樂(lè)詞匯，如genre,rock,pop,jazz等，學(xué)生可能存在理解困難和記憶不準(zhǔn)確的問(wèn)題。教師需要通過(guò)舉例、創(chuàng)設(shè)情境等方式，幫助學(xué)生熟練掌握這些詞匯。

（2）聽(tīng)力理解：在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生可能存在理解障礙，無(wú)法準(zhǔn)確捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息。教師需要通過(guò)反復(fù)播放、同義詞替換等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，可能存在時(shí)態(tài)混淆、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤等問(wèn)題。教師需要通過(guò)舉例、演練等方式，讓學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

（4）寫(xiě)作能力：學(xué)生在撰寫(xiě)關(guān)于音樂(lè)的文章時(shí)，可能存在表達(dá)不清、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。教師需要通過(guò)提供寫(xiě)作框架、豐富句型等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、分組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需注重課堂反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保他們能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)播放不同類型的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的刺激下，更好地理解和掌握與音樂(lè)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論、交流和分享，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）聽(tīng)力活動(dòng)：播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。

（2）詞匯游戲：設(shè)計(jì)詞匯游戲，如音樂(lè)分類、音樂(lè)接龍等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固音樂(lè)詞匯。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的場(chǎng)景，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一段關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)的短文，以提高他們的寫(xiě)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：使用PPT展示對(duì)話內(nèi)容和詞匯，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）音樂(lè)視頻：播放各類音樂(lè)視頻，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)音樂(lè)詞匯和表達(dá)方式。

（3）在線工具：利用在線工具，如音樂(lè)網(wǎng)站、詞匯游戲等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB第3課時(shí)》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)喜歡某種音樂(lè)類型卻不知道如何表達(dá)的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)音樂(lè)喜好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)歷的時(shí)態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述音樂(lè)喜好的實(shí)際情景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述音樂(lè)喜好的常用表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成。對(duì)于時(shí)態(tài)混淆等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂(lè)喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“你們最喜歡的音樂(lè)類型是什么？為什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何通過(guò)聽(tīng)力理解來(lái)獲取關(guān)于音樂(lè)喜好的信息。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽(tīng)力活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述音樂(lè)喜好”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為什么是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)？它如何幫助我們描述音樂(lè)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂(lè)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述音樂(lè)喜好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用與音樂(lè)相關(guān)的詞匯，如genre,rock,pop,jazz等，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確搭配和使用。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生的聽(tīng)力理解能力將得到提高，他們能夠更好地理解對(duì)話內(nèi)容，捕捉到關(guān)鍵信息，如人物身份、音樂(lè)類型和觀點(diǎn)態(tài)度等。

3.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)歷，并能正確運(yùn)用到與音樂(lè)喜好相關(guān)的表達(dá)中。

4.寫(xiě)作能力：學(xué)生的寫(xiě)作能力將得到提升，他們能夠以音樂(lè)為主題，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，組織文章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

5.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)將得到增強(qiáng)，他們能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生的批判性思維能力將得到鍛煉，他們能夠通過(guò)分析對(duì)話中的人物態(tài)度和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)音樂(lè)，并形成自己的見(jiàn)解。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力將得到提升，他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)：

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)音樂(lè)詞匯，完成填空練習(xí)。

例：Ilike_____musicbecauseitmakesmefeelrelaxed.

答案：pop

（2）用所學(xué)生音樂(lè)詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

答案：Onceuponatime,therewasaboynamedTomwholovedlisteningtorockmusic.Hehadacollectionofhisfavoriterocksongsandwouldoftendancetothem.Oneday,hediscoveredanewjazzalbumandfounditveryinteresting.Althoughhewasnotfamiliarwithjazz,hedecidedtogiveitatry.Tohissurprise,hefellinlovewithjazzmusicandstartedtoappreciateitsuniquerhythmandmelody.Fromthenon,Tom'smusictasteexpanded,andhelearnedtoappreciatedifferentgenresofmusic.

2.語(yǔ)法練習(xí)：

運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述你最喜歡的音樂(lè)類型及原因。

答案：Ilikepopmusicbecauseithascatchymelodiesandeasy-to-understandlyrics.Itmakesmefeelhappyandenergetic.

3.聽(tīng)力練習(xí)：

聽(tīng)一段對(duì)話，回答相關(guān)問(wèn)題。

答案：

1.Whoaretheytalkingabout?

2.Whatkindofmusicdoesthepersonlike?

3.Whydotheylikethiskindofmusic?

4.口語(yǔ)練習(xí)：

與同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于音樂(lè)喜好的對(duì)話，記錄下你們的交流內(nèi)容。

答案：A:Doyoulikeclassicalmusic?

B:Yes,Ido.Ifinditverysoothingandithelpsmeconcentrateonmystudies.Whataboutyou?

A:Ipreferpopmusicbecauseit'supbeatandmakesmefeelexcited.

5.寫(xiě)作練習(xí)：

以"MyFavoriteMusic"為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：MyFavoriteMusic

Ihaveawiderangeofmusicpreferences,frompoptoclassical.However,myfavoritemusicgenreispop.Ilikepopmusicbecauseithascatchymelodiesandeasy-to-understandlyrics.Itmakesmefeelhappyandenergetic.

OneofthereasonswhyIenjoypopmusicisbecauseofitsupbeatrhythm.Itgetsmeexcitedandhelpsmeforgetaboutstressandproblems.Thelyricsofpopsongsareusuallyaboutlove,friendship,andhappiness,whicharetopicsthateveryonecanrelateto.

Moreover,popmusicisverypopular,soIcaneasilyfindsongsthatIlike.TherearealsomanypopmusicconcertsandfestivalsthatIcanattendtoenjoythemusiclive.

Inconclusion,popmusicismyfavoritegenrebecauseofitscatchymelodies,relatablelyrics,andtheenergeticatmosphereitcreates.Iamalwayslookingforwardtodiscoveringnewpopsongsandattendingpopmusicevents.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否能夠主動(dòng)與同學(xué)互動(dòng)等。通過(guò)觀察和提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與討論、是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)等。通過(guò)觀察和提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)討論主題的理解和思考深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力等。測(cè)試結(jié)果將用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、是否按時(shí)提交等。通過(guò)檢查作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用情況，以及是否存在學(xué)習(xí)困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師將給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的總體教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法有了一定的掌握。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先