2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Recycle 1(第二課時(shí))配套教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle1(第二課時(shí))配套教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle1（第二課時(shí)）的配套教案。本課時(shí)主要圍繞學(xué)生已學(xué)的Unit7CanYouHelpMe?和Unit8WhenDoYouGetUp?進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答。例如："Doyoulikebananas?""Yes,Ido./No,Idon't."

2.復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句和回答。例如："AreyouwatchingTV?""Yes,Iam./No,I'mnot."

3.通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生對(duì)日常交際用語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

4.通過小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，本課時(shí)將通過復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生對(duì)這些時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過Unit7和Unit8中的日常交際用語(yǔ)，本課時(shí)將通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些表達(dá)方式。

3.學(xué)生已具備一定的合作意識(shí)和交際能力，本課時(shí)將通過小組活動(dòng)和角色扮演，進(jìn)一步提高學(xué)生的這些能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)，幫助學(xué)生了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，提升他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。本節(jié)課將圍繞Unit7和Unit8中的主題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中體會(huì)英語(yǔ)的日常用法。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問題，提出自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中進(jìn)行思維的碰撞和交流。

4.學(xué)習(xí)策略：通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，提升他們的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)習(xí)過的詞匯和句型，結(jié)合新的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行綜合運(yùn)用和拓展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句和回答。

2.日常交際用語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

3.合作意識(shí)和交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。

2.聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

3.跨文化交際能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句的用法，提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如音頻和視頻材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，多進(jìn)行小組討論和角色扮演，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.通過引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解和感知英語(yǔ)國(guó)家的日常交際習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，分享自己的文化經(jīng)驗(yàn)，提升跨文化交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。例如，通過小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)日常交際用語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，讓學(xué)生分組討論并展示他們對(duì)日常交際用語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。例如，在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論來理解和掌握用法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、音頻和視頻材料，提供豐富的視覺和聽覺刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。例如，播放英語(yǔ)歌曲和電影片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握日常交際用語(yǔ)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，增加互動(dòng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，通過在線語(yǔ)音識(shí)別和練習(xí)系統(tǒng)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.實(shí)物教具和道具：使用實(shí)物教具和道具，讓學(xué)生通過觸摸和操作來學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。例如，展示不同物品并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特征和用途。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影片段：可以為學(xué)生提供一些與日常交際用語(yǔ)相關(guān)的電影片段，如《瘋狂動(dòng)物城》、《功夫熊貓》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握日常交際用語(yǔ)。

-英語(yǔ)歌曲：可以為學(xué)生推薦一些與一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"、"ThewheelsontheBus"等，讓學(xué)生在唱歌的過程中自然地學(xué)習(xí)和掌握時(shí)態(tài)。

-實(shí)物教具和道具：可以準(zhǔn)備一些與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)物教具和道具，如圖片卡片、動(dòng)作模型等，讓學(xué)生通過觸摸和操作來學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-觀看英語(yǔ)電影和視頻：可以讓學(xué)生在家觀看一些與日常交際用語(yǔ)相關(guān)的英語(yǔ)電影和視頻，如《瘋狂動(dòng)物城》、《功夫熊貓》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握日常交際用語(yǔ)。

-學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：可以讓學(xué)生在家學(xué)唱一些與一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"、"ThewheelsontheBus"等，讓學(xué)生在唱歌的過程中自然地學(xué)習(xí)和掌握時(shí)態(tài)。

-制作思維導(dǎo)圖：可以讓學(xué)生在家制作思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和時(shí)態(tài)進(jìn)行整理和歸納，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-進(jìn)行家庭小活動(dòng)：可以讓學(xué)生在家與家人一起進(jìn)行一些與日常交際用語(yǔ)相關(guān)的家庭小活動(dòng)，如模擬購(gòu)物、問路等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-參加英語(yǔ)角或線上交流活動(dòng)：可以讓學(xué)生參加一些英語(yǔ)角或線上交流活動(dòng)，與其他學(xué)生或英語(yǔ)愛好者進(jìn)行日常交際用語(yǔ)的交流和練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句進(jìn)行日常交際，如詢問他人的喜好和正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，如詢問他人的喜好和時(shí)間等。

3.學(xué)生能夠通過小組活動(dòng)和角色扮演，提高合作意識(shí)和交際能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句進(jìn)行日常交際，如詢問他人的喜好和正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，如詢問他人的喜好和時(shí)間等。

3.請(qǐng)學(xué)生通過小組活動(dòng)和角色扮演，展示他們的合作意識(shí)和交際能力。

八、典型例題講解1.例題1：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下情境。

-A：我每天早上6點(diǎn)起床。

-B：我正在看電視。

-答案：

-A：Igetupat6o'clockeverymorning.

-B：IamwatchingTVnow.

2.例題2：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下情境。

-A：你通常幾點(diǎn)吃午飯？

-B：他正在跑步。

-答案：

-A：Whattimedoyouusuallyhavelunch?

-B：Heisrunningnow.

3.例題3：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下情境。

-A：他們每天晚上7點(diǎn)做作業(yè)。

-B：我正在畫畫。

-答案：

-A：Theydotheirhomeworkat7o'clockeverynight.

-B：Iamdrawingnow.

4.例題4：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下情境。

-A：她通常幾點(diǎn)睡覺？

-B：我們正在跳舞。

-答案：

-A：Whattimedoessheusuallygotobed?

-B：Wearedancingnow.

5.例題5：

-題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述以下情境。

-A：他每天下午打籃球。

-B：我正在做飯。

-答案：

-A：Heplaysbasketballi