2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《路在腳下延伸》教案 北師大版

2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《路在腳下延伸》教案北師大版主備人備課成員教材分析《路在腳下延伸》是北師大版四年級(jí)品社下冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過講述一位普通人的奮斗歷程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的道路，只要堅(jiān)持不懈，就能走出一條屬于自己的路。課文內(nèi)容豐富，情節(jié)感人，能夠激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文的寓意，認(rèn)識(shí)到人生的道路需要自己努力去延伸，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解人生的道路需要自己努力去延伸，教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出這一寓意，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。

在教學(xué)過程中，我將采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考自己的人生道路。同時(shí)，通過設(shè)置合理的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的思考能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：獨(dú)立思考、價(jià)值觀形成和社會(huì)實(shí)踐。

首先，通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們能夠從不同的角度分析和理解問題，形成自己的見解。

其次，通過課文的啟示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的道路，只要堅(jiān)持不懈，就能走出一條屬于自己的路，從而形成正確的價(jià)值觀。

最后，結(jié)合課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)際行動(dòng)去延伸自己的人生道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解人生的道路需要自己努力去延伸，培養(yǎng)他們的奮斗精神和責(zé)任感。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的人生哲理。

（2）通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們能夠從不同的角度分析和理解問題，形成自己的見解。

（3）激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出人生的道路需要自己努力去延伸的寓意，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，從中提煉出人生的道路需要自己努力去延伸的寓意。

（2）如何激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和責(zé)任感，使他們能夠主動(dòng)去思考自己的人生道路。

（3）如何將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的道理。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，我將在教學(xué)過程中采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考自己的人生道路。同時(shí)，通過設(shè)置合理的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的思考能力和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的道理，從而更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。例如，讓學(xué)生設(shè)想自己是一位奮斗者，思考自己在奮斗過程中遇到的困難和挫折，以及如何去克服它們。

2.案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生從中提煉出人生的道路需要自己努力去延伸的寓意。例如，選取一些成功人士的故事，讓學(xué)生分析他們是如何通過自己的努力去延伸自己的人生道路的。

3.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生互相交流自己的想法和看法，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)問題進(jìn)行討論，并提出自己的見解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示課文的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解課文中的故事時(shí)，展示相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)游戲、互動(dòng)平臺(tái)等，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于奮斗者的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)奮斗的過程，從而更好地理解課文的寓意。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、論壇等，拓寬學(xué)生的視野，讓他們能夠從更多的角度去理解和思考問題。例如，讓學(xué)生在網(wǎng)上查找相關(guān)的文章或論壇，了解其他人對(duì)奮斗過程的看法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《路在腳下延伸》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^面臨困難或挑戰(zhàn)，需要自己努力去克服的情況？”舉例說明：比如，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，是會(huì)如何去解決呢？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在生活中努力去延伸自己的道路。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解延伸自己道路的基本概念。延伸自己的道路是指在生活中不斷努力，克服困難，為自己創(chuàng)造更美好的未來。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了延伸自己道路在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)努力和堅(jiān)持這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何延伸自己的道路這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與延伸自己道路相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示延伸自己道路的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“延伸自己道路在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了延伸自己道路的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)延伸自己道路的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人生之路自己走》：這篇文章講述了一個(gè)普通人通過不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解到人生的道路需要自己努力去延伸，激勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。

《堅(jiān)持與毅力》：這篇文章介紹了一位運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中，如何通過堅(jiān)持和毅力克服困難，最終取得成功的故事。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到，在任何領(lǐng)域取得成就都需要堅(jiān)持不懈的努力。

《夢(mèng)想的力量》：這篇文章講述了一個(gè)年輕人如何憑借對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，在逆境中不斷努力，最終成就輝煌事業(yè)的故事。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的力量，激發(fā)他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而努力奮斗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生們思考，自己在生活中是否也有過努力延伸自己道路的經(jīng)歷？可以舉例分享給大家。

（2）學(xué)生們可以嘗試尋找身邊的成功人士，了解他們的奮斗歷程，思考他們是如何努力延伸自己的人生道路的。

（3）學(xué)生們可以小組合作，共同編寫一篇關(guān)于努力延伸自己道路的故事，通過故事的形式，傳遞正能量。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，勇敢面?duì)困難，努力延伸自己的道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)延伸自己道路的理解和應(yīng)用，布置以下課后作業(yè)：

1.閱讀拓展文章《人生之路自己走》，并撰寫一篇讀后感，不少于300字。

答案示例：

讀后感：《人生之路自己走》這篇文章讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人生的道路確實(shí)需要自己努力去延伸。文章中的主人公經(jīng)歷了很多困難和挫折，但他從未放棄，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這讓我明白了，無論遇到多少困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就能走出一條屬于自己的路。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一次努力延伸自己道路的經(jīng)歷，并撰寫一篇短文，不少于200字。

答案示例：

短文：有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了一個(gè)很難的題目，我嘗試了多種方法都無法解決。當(dāng)時(shí)我很想放棄，但我想起了課堂上老師說過的話：“人生的道路需要自己努力去延伸?！庇谑牵覜Q定堅(jiān)持下去，反復(fù)思考和嘗試。最終，我找到了解決辦法，順利完成了考試。這次經(jīng)歷讓我更加明白了努力延伸自己道路的重要性。

3.針對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于努力延伸自己道路的宣傳海報(bào)，可以包括圖片、文字等元素。

答案示例：

宣傳海報(bào)：海報(bào)上可以畫一幅象征努力延伸道路的圖片，如一個(gè)人在爬山，手中拿著登山杖，臉上充滿堅(jiān)定的表情。配以文字：“人生的道路需要自己努力去延伸，讓我們一起勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！”

4.選取一個(gè)與延伸自己道路相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或事件，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

答案示例：

調(diào)查報(bào)告：我選取了我國近年來的科技創(chuàng)新發(fā)展作為調(diào)查對(duì)象。通過查閱資料和采訪相關(guān)人士，我了解到，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開廣大科技工作者的不懈努力和國家的支持。他們堅(jiān)持不懈地延伸自己的道路，為國家的科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，與同學(xué)一起討論如何在生活中努力延伸自己的道路，并撰寫一篇討論報(bào)告。

答案示例：

討論報(bào)告：我們?cè)谟懻撝姓J(rèn)為，在生活中努力延伸自己的道路，首先要設(shè)定明確的目標(biāo)，然后制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)克服困難，不怕失敗，勇于嘗試新事物。此外，我們還應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方法和策略。通過這些努力，我們相信每個(gè)人都能在自己的道路上取得成功。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的道理，從而更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。例如，讓學(xué)生設(shè)想自己是一位奮斗者，思考自己在奮斗過程中遇到的困難和挫折，以及如何去克服它們。

2.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生互相交流自己的想法和看法，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)問題進(jìn)行討論，并提出自己的見解。

二、存在主要問題

1.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)體系過于注重學(xué)生的成績，而忽視了學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)方法的問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過更多的實(shí)例和案例來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組討論等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.針對(duì)教學(xué)管理的問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)谡n堂上能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀《人生之路自己走》并撰寫一篇讀后感，不少于300字。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一次努力延伸自己道路的經(jīng)歷，并撰寫一篇短文，不少于200字。

3.針對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于努力延伸自己道路的宣傳海報(bào)，可以包括圖片、文字等元素。

4.選取一個(gè)與延伸自己道路相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或事件，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，與同學(xué)一起討論如何在生活中努力延伸自己的道路，并撰寫一篇討論報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.讀后感作業(yè)反饋：批改學(xué)生的讀后感，對(duì)他們的觀點(diǎn)和表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出文章中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.短文作業(yè)反饋：批改學(xué)生的短文，對(duì)他們的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出文章中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.宣傳海報(bào)作業(yè)反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，指出海報(bào)的創(chuàng)意和視覺效果，并提出改進(jìn)建議。

4.調(diào)查報(bào)告作業(yè)反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，指出報(bào)告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并提出改進(jìn)建議。

5.討論報(bào)告作業(yè)反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的討論報(bào)告，指出報(bào)告的觀點(diǎn)和討論過程，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：延伸自己道路的意義

2.教學(xué)內(nèi)容提要：

-人生的道路需要自己努力去延伸

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