八年級語文下冊 勤奮好學(xué) 第十課 為你打開一扇門 第三課時 深學(xué)課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第三課時深學(xué)課文教案新教版（漢語）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第三課時深學(xué)課文教案新教版（漢語）教材分析《八年級語文下冊勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第三課時深學(xué)課文教案新教版（漢語）》主要講述了如何通過勤奮好學(xué)，打開成功之門。本節(jié)課的重點是通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并實踐“勤奮好學(xué)”的重要性，提高他們的語文素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的難點是如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出勤奮好學(xué)的品質(zhì)，并聯(lián)系自身實際，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過一個發(fā)生在身邊的勤奮好學(xué)的真實故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.初讀課文：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，對課文內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識。

3.精講細(xì)讀：引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出勤奮好學(xué)的品質(zhì)，并分析這些品質(zhì)是如何幫助人們?nèi)〉贸晒Φ摹?/p>

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，聯(lián)系自身實際，分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

5.總結(jié)提升：對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，提煉出適合大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加以實踐。

6.課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自身實際，寫一篇關(guān)于“勤奮好學(xué)”的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。具體包括：

1.語文素養(yǎng)：通過深入解讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀和理解能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

2.思維能力：通過小組討論和思考題的布置，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

4.人際交往能力：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，提高他們的人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級語文下冊的相關(guān)知識，如詞匯、語法、修辭手法等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的自主閱讀和理解能力，能夠獨立完成課后作業(yè)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對語文課程感興趣，尤其是那些喜歡閱讀和寫作的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有的擅長口頭表達(dá)，有的擅長書面表達(dá)，教師需要充分考慮這些差異，因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何從課文中提煉出勤奮好學(xué)的品質(zhì)，并將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中；如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供有效的教學(xué)支持和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、課件、文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并實踐“勤奮好學(xué)”的品質(zhì)：學(xué)生能夠從課文中提煉出勤奮好學(xué)的品質(zhì)，并聯(lián)系自身實際，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.提高語文素養(yǎng)：通過深入解讀課文，學(xué)生的文本閱讀和理解能力得到提高，語文素養(yǎng)得到提升。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主閱讀和小組討論的過程中，自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)和提升。

4.增強人際交往能力：通過小組討論和分享，學(xué)生的表達(dá)和溝通能力得到鍛煉，人際交往能力得到增強。

5.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力：通過小組討論和思考題的布置，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力得到培養(yǎng)和提升。

6.拓寬知識視野：通過介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，學(xué)生的知識視野得到拓寬，對學(xué)科前沿動態(tài)的關(guān)注度增加。

7.增強社會責(zé)任感：結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)生能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

8.提高實踐能力：通過實踐活動或?qū)嶒?，學(xué)生能夠在實踐中體驗課文知識的應(yīng)用，實踐能力得到提高。

9.形成完整的知識體系：通過對課文知識點的梳理和總結(jié)，學(xué)生能夠形成完整的知識體系，加強對知識的理解和記憶。

10.提高學(xué)習(xí)積極性：通過課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，對語文課程的興趣得到增強。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課文知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（2）觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小型測試，了解學(xué)生對課文知識點的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路、方法和答案的正確性。

（2）點評：在作業(yè)評語中，針對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行點評，給予肯定和鼓勵，指出需要改進(jìn)的地方。

（3）反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

（1）小組內(nèi)互評：在小組討論過程中，讓學(xué)生互相評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（2）全班互評：在課堂分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生自我評價：

（1）自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和不足，制定改進(jìn)措施。

（2）學(xué)習(xí)計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。

5.家長評價：

（1）與家長溝通：及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣。

（2）家長反饋：鼓勵家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，收集家長的意見和建議，促進(jìn)家校合作。

6.教學(xué)反思：

（1）教學(xué)效果：課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

（2）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)資源：根據(jù)教學(xué)需求，調(diào)整教學(xué)資源的使用，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解課文內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確精煉，避免冗長的解釋和說明，提高課堂效率。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點，讓學(xué)生一目了然，加強記憶。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的圖形、顏色和布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.啟發(fā)思維：板書設(shè)計應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的思維，通過提問、提示和聯(lián)想等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。

7.互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的互動性，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

具體板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：《為你打開一扇門》

重點知識點：

1.勤奮好學(xué)的品質(zhì)

2.成功之門的含義

3.如何打開成功之門

板書布局：

-使用清晰的標(biāo)題，突出本節(jié)課的主題。

-使用圖表、流程圖或思維導(dǎo)圖等形式，展示勤奮好學(xué)的品質(zhì)和成功之門的含義。

-用不同的顏色標(biāo)注重點知識點，幫助學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

-在板書中留出空白區(qū)域，用于課堂互動和討論。典型例題講解1.例題一：請用自己的話概括課文《為你打開一扇門》的主題思想。

答案：這篇課文通過講述勤奮好學(xué)的重要性，啟發(fā)學(xué)生要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，打開成功之門。

2.例題二：請簡要分析課文《為你打開一扇門》中主人公勤奮好學(xué)的主要表現(xiàn)。

答案：主人公通過每天堅持閱讀、寫作、思考，不斷提高自己的學(xué)識和能力，表現(xiàn)出勤奮好學(xué)的精神。

3.例題三：請結(jié)合課文《為你打開一扇門》的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為勤奮好學(xué)對個人成長的重要性。

答案：勤奮好學(xué)對個人成長非常重要，它能幫助我們積累知識、提高能力，為實現(xiàn)人生目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

4.例題四：請從課文中找出一個例子，說明勤奮好學(xué)如何幫助主人公取得成功。

答案：主人公通過勤奮好學(xué)，不斷提高自己的寫作水平，最終發(fā)表了一篇篇優(yōu)秀的作品，取得了成功。

5.例題五：請根據(jù)課文《為你打開一扇門》的內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卧谏?/p>