【新課標(biāo)】人音版二上第四單元《小雞的一家》《我的小雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】人音版二上第四單元《小雞的一家》《我的小雞》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自【新課標(biāo)】人音版二年級上冊第四單元，主要包括歌曲《小雞的一家》和創(chuàng)作活動《我的小雞》。本單元以動物為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和創(chuàng)造力，通過學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。

歌曲《小雞的一家》是一首富有童趣的樂曲，歌詞描繪了小雞一家歡樂的場景，旋律簡單、節(jié)奏明快，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。通過學(xué)唱這首歌曲，學(xué)生可以感受到音樂的韻律美和和諧美，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。

創(chuàng)作活動《我的小雞》則是對學(xué)生創(chuàng)造力的鍛煉，要求學(xué)生根據(jù)對小雞的了解和想象，創(chuàng)作一首屬于自己的小雞歌曲。這個(gè)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，讓他們在音樂創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我將注重對學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的傳授，如音高、節(jié)奏、和聲等，并引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括音樂感知、音樂表達(dá)、音樂欣賞和創(chuàng)造力四個(gè)方面。

1.音樂感知：通過學(xué)習(xí)歌曲《小雞的一家》，學(xué)生可以掌握基本的音高、節(jié)奏和和聲知識，提高對音樂的感知能力。

2.音樂表達(dá)：在學(xué)唱歌曲的過程中，學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)自己對小雞一家的喜愛之情，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力。

3.音樂欣賞：通過欣賞不同風(fēng)格的小雞相關(guān)音樂作品，學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力，感受音樂的韻律美和和諧美。

4.創(chuàng)造力：在創(chuàng)作活動《我的小雞》中，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作一首獨(dú)特的小雞歌曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在小組活動和討論中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過查閱資料、自我嘗試等方式，提高自己的音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、和聲等。此外，他們還學(xué)會了用歌聲表達(dá)自己的情感，以及與他人合作完成音樂作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是那些富有創(chuàng)造力和想象力的孩子。他們喜歡通過歌唱、演奏等方式表達(dá)自己的情感。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐活動來掌握知識，他們喜歡在動手中學(xué)習(xí)，對于富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)充滿好奇。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)唱歌曲《小雞的一家》時(shí)，部分學(xué)生可能會遇到音高和節(jié)奏的把握問題。此外，在創(chuàng)作活動《我的小雞》中，學(xué)生可能會遇到如何將自己的想象轉(zhuǎn)化為音樂作品的困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能需要進(jìn)一步提高溝通能力和協(xié)作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)唱歌曲《小雞的一家》和創(chuàng)作活動《我的小雞》，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂知識和技能，提高音樂表達(dá)和創(chuàng)造力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，共同完成音樂創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助他們解決遇到的困難和挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放小雞相關(guān)的音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中提高音樂欣賞能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、教學(xué)游戲等，輔助學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些小雞的圖片、玩具等實(shí)物，讓學(xué)生觀察和觸摸，幫助他們更好地理解歌曲內(nèi)容和創(chuàng)作靈感。

4.互動式教學(xué)：通過問答、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

5.家園共育：鼓勵學(xué)生與家長共同參與音樂活動，如家庭音樂會、親子創(chuàng)作等，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家校合作。

6.評價(jià)與反饋：及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《小雞的一家》和《我的小雞》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂感知和創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確音樂感知、音樂表達(dá)、音樂欣賞和創(chuàng)造力教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音樂感知和創(chuàng)造力知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對音樂知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.音樂作品：欣賞其他風(fēng)格的小雞相關(guān)音樂作品，如古典音樂、流行音樂等，讓學(xué)生感受音樂的多樣性。

2.繪本故事：閱讀與小雞相關(guān)的繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂表達(dá)故事情感。

3.動畫視頻：觀看小雞相關(guān)的動畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容和創(chuàng)作背景。

4.創(chuàng)作工具：利用音樂制作軟件，嘗試創(chuàng)作屬于自己的小雞歌曲，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生進(jìn)行小雞主題的音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的小雞歌曲。

2.邀請家長參與課堂，共同欣賞學(xué)生創(chuàng)作的小雞歌曲，增進(jìn)家校合作。

3.開展小雞音樂工作坊，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)音樂制作技巧，提高音樂實(shí)踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小雞音樂調(diào)研，了解小雞音樂在音樂史上的地位和影響，拓寬知識視野。

5.結(jié)合音樂課程，組織學(xué)生進(jìn)行小雞音樂演出，提高學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，評價(jià)其在音樂感知、表達(dá)和欣賞方面的進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力以及提出的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)和錯題訂正，評估學(xué)生對音樂知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.創(chuàng)作活動：評價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作活動《我的小雞》中的創(chuàng)造力、想象力和音樂表達(dá)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給予具體的評價(jià)和反饋，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自我評價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識和自主學(xué)習(xí)能力。通過教學(xué)評價(jià)與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-《小雞的一家》歌曲學(xué)習(xí)

-音樂感知與表達(dá)技巧

-創(chuàng)作活動《我的小雞》

2.教學(xué)目標(biāo)：

-掌握歌曲《小雞的一家》的演唱

-提升音樂感知與表達(dá)能力

-培養(yǎng)音樂創(chuàng)作與想象力

3.教學(xué)重難點(diǎn)：

-歌曲《小雞的一家》的音高與節(jié)奏

-音樂感知與表達(dá)技巧的應(yīng)用

-創(chuàng)作活動《我的小雞》的創(chuàng)意與實(shí)施

4.教學(xué)步驟：

-歌曲學(xué)習(xí)與演唱

-音樂感知與表達(dá)技巧講解

-創(chuàng)作活動《我的小雞》指導(dǎo)

5.教學(xué)資源：

-歌曲《小雞的一家》音頻

-音樂感知與表達(dá)技巧資料