2017各地市質(zhì)檢名篇名句

南安市成功中學(xué)高三年語文１

高中必背篇目理解性背誦默寫

（1）《勸學(xué)》

（2）《逍遙游》

（3）《師說》

（4）《阿房宮賦》

（5）《赤壁賦》

（6）《氓》

（7）《離騷》（8）《蜀道難》

（9）《登高》

（10）《琵琶行》

（11）《錦瑟》

(12)《虞美人》

(13)《念奴嬌·赤壁懷古》（14）《永遇樂·京口北固亭懷古》

2016年陜西省西安市高三年級第一次質(zhì)量檢測10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的命運時，希望與神仙和明月同在的兩句是“

，

”。（2）李商隱在《錦瑟》中以“滄?！薄八{(lán)田”表現(xiàn)人生的恍惚、迷惘的名句是“

，

”。（3）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中描寫“小雨”和“草色”的名句是“

，

”。

（1）挾飛仙以遨游

抱明月而長終（2）滄海月明珠有淚

藍(lán)田日暖玉生煙

（3）天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無2016年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中指出，如果“

，

”，那么就能達(dá)到“圣心一備焉”的境界。（2）在《琵琶行》中，白居易用“

，

”兩句，描繪出琵琶演奏“聲漸歇”時余音裊裊、余韻無窮的藝術(shù)境界。（3）辛棄疾在《破陣子》（醉里挑燈看劍）中，先寫士兵們飽餐烤肉、奏起軍樂、點兵出征，后用“

，

”描繪極其激烈的戰(zhàn)斗場面。

（1）積善成德而神明自得

（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚2016年陜西省西安市高三年級第一次質(zhì)量檢測10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的命運時，希望與神仙和明月同在的兩句是“

，

”。（2）李商隱在《錦瑟》中以“滄?！薄八{(lán)田”表現(xiàn)人生的恍惚、迷惘的名句是“

，

”。（3）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中描寫“小雨”和“草色”的名句是“

，

”。

（1）挾飛仙以遨游

抱明月而長終（2）滄海月明珠有淚

藍(lán)田日暖玉生煙

（3）天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無湖北省黃岡市2016年高三年級3月份質(zhì)量檢測10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《桃花源記》中“

，

”兩句，通過對老人和小孩的描寫，展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。（2）

杜牧的《阿房宮賦》中，用夸張的手法，總體勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢的句子是“

，

”。（3）

杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹?/p>

，

”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

（2）覆壓三百余里，隔離天日（3）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴

河北石家莊市2016屆高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測（二）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經(jīng)·氓》中“

，

”兩句，體現(xiàn)了女主人公自嫁氓為妻，多年來一直起早睡晚，忙碌操勞。（2）蘇軾《赤壁賦》中用比喻的手法，感嘆生命短暫和個體渺小的詩句是：“

，

”。（3）李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是：“

，

”。

（1）夙興夜寐

靡有朝矣（2）寄蜉蝣于天地

渺滄海之一粟（3）角聲滿天秋色里

塞上燕脂凝夜紫合肥市2016年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《道德經(jīng)》里提及的“善人，不善人之師；不善人，善人之資”，與《論語》中的“

，

”有異曲同工之妙。（2）杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法描寫樓閣之間通道壯麗之美的句子是：“___________________，___________________？”（3）辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐氣勢和戰(zhàn)功的句子是：

“

，

。”

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之

（2）復(fù)道行空，不霽何虹（3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

河北省石家莊市2016屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試10．補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》中用夸張的手法言其宮殿之大、狀其樓閣之高的句子是“

，

”。（2）王安石《登飛來峰》中“

，

”二句，表現(xiàn)出一個改革家撥云見日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概。（3）在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望得到重用的兩句是“

，

？”（1）覆壓三百余里

隔離天日（2）不畏浮云遮望眼

自（只）緣身在最高層（3）廉頗老矣

尚能飯否湖北省黃岡市2016年高三年級3月份質(zhì)量檢測10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《桃花源記》中“

，

”兩句，通過對老人和小孩的描寫，展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。（2）杜牧的《阿房宮賦》中，用夸張的手法，總體勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢的句子是“

，

”。（3）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹?/p>

，

”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

（2）覆壓三百余里，隔離天日（3）其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴

江西省鷹潭市2016屆高三第一次模擬考試10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子曾對“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：“_________________，_________________?！保?）《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“_______________，_______________”。（3）岳陽樓真是幸運，有過杜甫“_______________，_______________”的蒼涼，也有過孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的豪情，范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

（2）金戈鐵馬

氣吞萬里如虎（3）吳楚東南坼，乾坤日夜浮

河南省鄭州市2016屆高三第二次模擬考試10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《師說》中，韓愈以孔子從師為例得出了“________________，________________”的結(jié)論，這也是作者對新的師生關(guān)系的概括。

（2）白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音的句子是“________________，________________”。

（3）《岳陽樓記》中作者用“________________，________________”兩句，形象地描摹出月光照耀下洞庭湖面蕩漾的水波和無風(fēng)時水中美麗的月影。（1）(是故)弟子不必不如師

師不必賢于弟子（2）銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴（3）浮光躍金

靜影沉璧河北省保定市2016屆高三下學(xué)期第一次模擬考試0．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學(xué)》篇中作者由“木直中繩、鞣以為輪、金就礪則利”等現(xiàn)象而想到的能提高君子學(xué)養(yǎng)的方法是：“

，

?！保?）王安石《登飛來峰》中，“

，

。”與蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一句的表現(xiàn)技法極為相似，比喻認(rèn)識達(dá)到一定的高度，就不會被事物的假象所迷惑。（3）《送東陽馬生序》中，宋濂把同舍生中的“燁然若神人”的富家子弟與自己“缊袍敝衣”的形象做了對比，他并不因此而稍有自卑的原因是：“

，

。”（1）君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無過矣（2）不畏浮云遮望眼

只（自）緣身在最高層

（3）以中有足樂者不知口體之奉不若人也湖南省衡陽八中2016屆高三第一模擬考試10.(1)《使至塞上》中描寫壯麗奇特的塞外風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾,被王國維稱為“千古壯觀”的名句是_______,________。(2)《離騷》中與成語“方鑿圓枘”意思相似,表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句_____?______?(3)《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是______,________。（1）大漠孤煙直長河落日圓（2）何方圜之能周兮夫孰異道而相安（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦方枘裝不進(jìn)圓鑿。比喻格格不入，不能相合。

河南省信陽市、三門峽市2016屆高三第一次大聯(lián)考10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《離騷》中，屈原用形象的語言寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和謠言中傷的句子是：“

，

?！?/p>

（2）《赤壁賦》用“

，

”這一包含比喻和對比的句式，表現(xiàn)出因人在天地間生命短暫和個體渺小而產(chǎn)生的感傷之情。

（3）在《出師表》中，諸葛亮寫出了在劉備“三顧茅廬”前自己躬耕南陽時的心態(tài)的句子是：“

，

。”（1）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（2）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟

（3）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯河南中原名校聯(lián)盟2016屆高三四月高考仿真模擬聯(lián)考10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾《赤壁賦》中“_____________________，_____________________?！眱删?，作者用動植物設(shè)喻來表達(dá)對人生短暫、個人渺小的感慨。（2）屈原《離騷》中表現(xiàn)沒有人了解自己也沒什么，只要內(nèi)心保持真正芳香的兩句是：“_____，____?！保?）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“____________________，____________________”兩句，用夸張手法描寫出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（2）不吾知其亦已兮，茍余情其信芳（3）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝湖南省2016屆高三示范性高中百校聯(lián)考10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《蜀道難》中引用“五丁開山”的神話傳說來描述蜀地與秦塞的連接，其詩句是“

，

”。（2）杜牧《阿房宮賦》善用鋪排，不吝筆墨，但也有的句子惜墨如金，極為精當(dāng)，比如“

，

”兩句，寥寥數(shù)字，寫秦始皇大興土木建造阿房宮，就相當(dāng)生動傳神，極富動態(tài)感和氣勢。（3）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“

，

”兩句，經(jīng)常被后人引用，并被賦予新的意義，表達(dá)新事物必將取代舊事物的哲理a（1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（2）蜀山兀，阿房出（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春2016年河南省六市高三第一次聯(lián)考語文

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)白居易《琵琶行》中的“

?

，”兩句借用設(shè)問句式和借景抒情手法，自現(xiàn)境況，表達(dá)了“遷謫意”。(2)荀子《勸學(xué)》中“

，

”兩句拿“恩”與“學(xué)”進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”的重要意義。(3)世間如無“伯樂”，那么“千里馬”也很可能難以擺脫“

，

”（韓愈《雜說》其一）的悲慘境遇。（1）其間旦暮聞何物

杜鵑啼血猿哀鳴（2）君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無過矣（3）祇辱于奴隸人之手

駢死于槽櫪之間2016年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《勸學(xué)》中指出，如果“

，

”，那么就能達(dá)到“圣心一備焉”的境界。（2）在《琵琶行》中，白居易用“

，

”兩句，描繪出琵琶演奏“聲漸歇”時余音裊裊、余韻無窮的藝術(shù)境界。（3）辛棄疾在《破陣子》（醉里挑燈看劍）中，先寫士兵們飽餐烤肉、奏起軍樂、點兵出征，后用“

，

”描繪極其激烈的戰(zhàn)斗場面。（1）積善成德而神明自得（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚10.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《論語》中孔子認(rèn)為“士”抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅定，承擔(dān)責(zé)任的句子是：________，_______。(2)《蜀道難》中寫水石相激、山谷轟鳴的驚險情景的句子是：_________，________。(3)《離騷》多用比興的手法，其中“__________，________”兩句就是詩人以自己用荷裝飾的衣著來表現(xiàn)自己的美德。（1）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（2）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

１

高中必背篇目理解性背誦默寫

（1）《勸學(xué)》

1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學(xué)不可以已”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學(xué)》篇中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！钡挠^點是相同的。

3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤

（2）《逍遙游》

1、莊子在《逍遙游》一文中，借助“大鵬直上”表達(dá)了自己的志向，其中“

摶扶搖而上者九萬里”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”

2、承上啟下的句子：小知不及大知，小年不及大年

3、哪幾句表明才算是真正的逍遙游?就是：乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者

（3）《師說》

1、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的觀點是相同的。

2、韓愈認(rèn)為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

（4）《阿房宮賦》

1、古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼!

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。

2、通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”

3、不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（5）《赤壁賦》

1、形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷?！?/p>

這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。

2、蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。“哀吾生之須臾，”的詩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

（6）《氓》

1、女子總述自己得出的生活經(jīng)驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽!”

2、女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”

3、表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復(fù)關(guān)，載笑載言

（7）《離騷》

1、屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆，這兩句詩是長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

2、屈原在《離騷》中，表明自己出身高貴的句子是

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父親對自己美好期望并給自己取美好名字的句子是皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。

3、屈原在《離騷》中，表明自己具有美好內(nèi)在品質(zhì)和才能的句子是“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能?！边@也強(qiáng)調(diào)自己才能修養(yǎng)不同于一般人。

4、我們可以從《離騷》中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”這兩個句子看出，屈原特別注重提高自己的修養(yǎng)，可以說只要是美好的品格，他都學(xué)習(xí)。

5、屈原在《離騷》中，表明時不我待，要珍惜時間的句子是“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”；寫時間更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！边@些句子都表明了詩人自己非常焦慮，擔(dān)心時光如流水逝去，卻沒有機(jī)會把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給楚國。

6、兼具“內(nèi)美”與“修能”的詩人報國盡忠心切，唯恐時不我待：“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”

7、在《離騷》中，寫屈原看到時光易逝，擔(dān)心國君易老、昏聵誤國、保守落后的句子是

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

（8）《蜀道難》

1．《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。

2．《蜀道難》中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔

3．《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

4、運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁

5、虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援

6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙

7、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

8、李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。

9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。

10、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。

12、李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號(háo)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。

13、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑(pù)流爭喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

14、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬(wéi)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。

15、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪(fēi)親，化為狼與豺”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。

16、從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨(zī)嗟”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。

（9）《登高》

1、

杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

2、

杜甫在《登高》中發(fā)出“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

3、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4、寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

5、用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

6、情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

7、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(bìn)，潦倒新停濁酒杯。

8、本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢(bìn)，潦倒新停濁酒杯。

9、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

10、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨步”的“句中化境”。

（10）《琵琶行》

1、“嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

2、描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

4、描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”

5、既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（11）《錦瑟》

1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

2、《錦瑟