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宜川新村幼兒園2006年度科研工作計(jì)劃情況分析上學(xué)年，我們的科研工作在摸索、嘗試中開展。2005年我園的《在“花?！鄙锟萍贾黝}活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐研究》論文，獲區(qū)教育科研二等獎(jiǎng)，這給教師們帶來了自信，也讓我們認(rèn)識(shí)到只有扎根于教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題進(jìn)行研究，才能真正在科研實(shí)踐上有所獲得。在對(duì)敘事研究的專題學(xué)習(xí)和討論中，我們從學(xué)著寫敘事案例開始，逐步培養(yǎng)教師靜下心來思考問題。通過研究，教師更注重了對(duì)幼兒行為表現(xiàn)的觀察與分析，學(xué)會(huì)了如何反思自己的教育行為。在生物科技教育實(shí)踐中，我們幫助、鼓勵(lì)課題組成員以自己實(shí)踐中專注的問題確立小課題，嘗試做自己的小課題研究。通過小范圍的課題開展，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和參與課題研究的信心，初步體現(xiàn)了科研促教學(xué)的實(shí)際意義。本學(xué)年，我們重組了科研隊(duì)伍，吸收了更多的青年教師，期望在做科研的過程中帶動(dòng)青年教師的教育實(shí)踐水平，帶動(dòng)成熟型教師對(duì)問題意識(shí)的理性思考。我們將開設(shè)實(shí)施“對(duì)不同年齡幼兒實(shí)施生物科技教育的實(shí)踐研究”為契機(jī)，鼓勵(lì)課題組教師積極投入，以提高教師的科研水平。二．科研工作要求開設(shè)實(shí)施《對(duì)不同年齡幼兒實(shí)施生物科技教育的實(shí)踐研究》的課題工作。繼續(xù)開展敘事案例的研究，整理收集宜川幼兒園教師案例集。三．實(shí)施措施專家引領(lǐng)，共同確立課題研究方案。學(xué)習(xí)討論沈琴芳老師的《幼兒園開展教育敘事研究的問題及思考》每班每?jī)芍茏珜懴嚓P(guān)案例觀摩評(píng)析生物科技主題活動(dòng)和生物科技小活動(dòng)。完成生物科技小活動(dòng)手冊(cè)。學(xué)年末以優(yōu)秀案例集和中期報(bào)告形式匯報(bào)課題成果。四、具體安排序號(hào)時(shí)間內(nèi)容形式責(zé)任人12006.9交流討論科研計(jì)劃，布置主要工作學(xué)習(xí)、討論沈老師的《幼兒園開展教育敘事

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