國畫寫意鳥獸課程設(shè)計

國畫寫意鳥獸課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握國畫中寫意鳥獸的基本知識，包括不同鳥獸的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)表現(xiàn)等。

2.學生能夠識別并運用國畫中的基本筆法和墨色，表達出鳥獸的毛羽質(zhì)感、體態(tài)美。

3.學生了解國畫寫意鳥獸的歷史背景和藝術(shù)特點，能夠舉例說明知名畫家的風格特點。

技能目標：

1.學生能夠運用寫意技法，獨立完成一幅鳥獸畫的創(chuàng)作，展示良好的構(gòu)圖和動態(tài)表現(xiàn)能力。

2.學生能夠運用筆墨的干濕、濃淡變化，表現(xiàn)出鳥獸的立體感和毛羽細節(jié)。

3.學生能夠通過觀察、實踐，提升繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對國畫的興趣和熱愛，增強民族自豪感，傳承傳統(tǒng)文化。

2.學生在學習過程中，培養(yǎng)耐心、細心和持之以恒的品質(zhì)，提高審美觀念。

3.學生通過合作學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學會欣賞他人的優(yōu)點，提高溝通能力。

本課程針對學生年級特點，注重培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)新精神，使學生在掌握國畫基本知識的基礎(chǔ)上，提高繪畫技能和審美情趣，同時培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。教學要求注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生主動探究、實踐，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作潛能。

二、教學內(nèi)容

1.理論知識：

-國畫寫意鳥獸的發(fā)展歷程、藝術(shù)特點及分類。

-國畫基本筆法、墨色運用和構(gòu)圖原則。

-不同鳥獸的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)表現(xiàn)及毛羽質(zhì)感表現(xiàn)。

2.實踐操作：

-觀察和分析經(jīng)典國畫寫意鳥獸作品，了解畫家風格特點。

-學習國畫基本筆法、墨色運用，進行基礎(chǔ)練習。

-指導(dǎo)學生通過觀察、寫生，捕捉鳥獸的動態(tài)特征，進行創(chuàng)作。

3.教學大綱：

-第一階段：導(dǎo)入課程，介紹國畫寫意鳥獸的基本概念、藝術(shù)特點等。

-第二階段：學習國畫基本筆法、墨色，進行基礎(chǔ)練習。

-第三階段：分析經(jīng)典作品，學習鳥獸的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)表現(xiàn)。

-第四階段：實踐創(chuàng)作，指導(dǎo)學生獨立完成一幅寫意鳥獸作品。

4.教材關(guān)聯(lián)：

-教學內(nèi)容與課本第二章“寫意畫”相關(guān)，涉及筆法、墨色、構(gòu)圖等知識。

-結(jié)合課本第三章“動植物寫意畫”，學習鳥獸的結(jié)構(gòu)特征和動態(tài)表現(xiàn)。

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合學生實際水平，循序漸進地安排教學進度，使學生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，提高實踐能力和創(chuàng)作水平。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-通過生動的語言和豐富的圖像資料，向?qū)W生講解國畫寫意鳥獸的基本理論知識，如歷史背景、藝術(shù)特點、筆法和墨色運用等。

-結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)闡述寫意鳥獸畫的創(chuàng)作步驟和技巧，為學生提供清晰的學習框架。

2.討論法：

-鼓勵學生在課堂上積極提問，針對國畫寫意鳥獸的技巧和風格展開討論，促進師生互動，提高學生的思考和分析能力。

-組織學生分組討論，分享各自的學習心得和創(chuàng)作經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

3.案例分析法：

-選擇經(jīng)典國畫寫意鳥獸作品，引導(dǎo)學生分析畫家的風格特點、筆法和墨色運用，使學生從中汲取創(chuàng)作靈感。

-通過對優(yōu)秀作品的剖析，讓學生了解不同鳥獸的繪畫技巧，提高學生的審美鑒賞能力。

4.實驗法：

-安排實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在指導(dǎo)下進行筆墨練習，掌握國畫基本筆法和墨色運用。

-鼓勵學生觀察自然界的鳥獸，進行寫生練習，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐操作能力。

5.創(chuàng)作法：

-引導(dǎo)學生根據(jù)所學知識，獨立完成一幅寫意鳥獸作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。

-在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)手法，突破傳統(tǒng)束縛，展現(xiàn)個性。

6.展示與評價：

-組織學生展示自己的作品，讓其他同學進行欣賞和評價，提高學生的表達能力和審美觀念。

-對學生作品進行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處，幫助學生不斷提高。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度、提問和討論情況，評估學生的學習態(tài)度和積極性。

-關(guān)注學生在實踐操作環(huán)節(jié)的動手能力、合作精神，以及在學習過程中的創(chuàng)新意識。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括筆墨練習、寫生作品等，評估學生的實踐能力和學習效果。

-對學生作業(yè)進行認真批改，給予評價和建議，幫助學生找到不足，提高繪畫技能。

3.考試評估：

-設(shè)定期中、期末考試，包括理論知識測試和現(xiàn)場創(chuàng)作考核，全面評估學生的知識掌握和實際應(yīng)用能力。

-理論知識測試主要檢驗學生對國畫寫意鳥獸基本概念、技巧和藝術(shù)特點的理解；現(xiàn)場創(chuàng)作考核則側(cè)重評估學生的實際繪畫水平。

4.作品展示：

-組織作品展示活動，讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，同時邀請其他同學和教師進行評價。

-通過作品展示，評估學生在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新意識、審美觀念和繪畫技能。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和作品展示等多方面表現(xiàn)，給予學生綜合評分，全面反映學生的學習成果。

-鼓勵學生參與教學評估，聽取他們對課程的意見和建議，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。

6.成長記錄：

-建立學生成長記錄，關(guān)注學生在學習過程中的進步，鼓勵學生自我反思，提高自主學習能力。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16課時，每周2課時，每課時45分鐘。

-第一周：導(dǎo)入課程，介紹國畫寫意鳥獸的基本概念、藝術(shù)特點等。

-第二周至第五周：學習國畫基本筆法、墨色運用，進行基礎(chǔ)練習。

-第六周至第九周：分析經(jīng)典作品，學習鳥獸的結(jié)構(gòu)特征、動態(tài)表現(xiàn)，實踐創(chuàng)作。

-第十周至第十二周：學生獨立完成一幅寫意鳥獸作品，教師指導(dǎo)與點評。

-第十三周至第十四周：復(fù)習鞏固所學知識，進行期中考試。

-第十五周至第十六周：總結(jié)課程，展示學生作品，進行期末考試。

2.教學時間：

-課內(nèi)教學時間：每周2課時，共計16課時。

-課外實踐時間：每周安排1課時，共計8課時，用于學生自主練習和創(chuàng)作。

-考試時間：期中、期末各安排1課時進行考試。

3.教學地點：

-課內(nèi)教學地點：學校國畫教室。

-課外實踐地點：學校國畫教室、自然景觀