影視特殊道具課程設(shè)計論文

影視特殊道具課程設(shè)計論文一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握影視制作中特殊道具的基本概念、分類及用途。

2.學(xué)生能了解特殊道具在影視作品中的功能，如增強視覺效果、推進(jìn)劇情發(fā)展等。

3.學(xué)生能結(jié)合教材內(nèi)容，分析并舉例說明不同特殊道具在影視作品中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運用所學(xué)知識，設(shè)計并制作簡單的特殊道具，提高動手實踐能力。

2.學(xué)生能在團隊協(xié)作中，合理分配任務(wù)，與他人共同完成特殊道具的制作。

3.學(xué)生能通過觀察、分析、實踐，提升問題解決能力和創(chuàng)新思維。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對影視藝術(shù)的興趣和熱愛，關(guān)注影視行業(yè)的發(fā)展。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，尊重團隊成員的意見，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)特殊道具的制作，認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作與實際生活的緊密聯(lián)系，提升審美素養(yǎng)。

本課程針對初中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。課程以教材為基礎(chǔ)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和需求，旨在提高學(xué)生對影視特殊道具的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神和審美素養(yǎng)。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.影視特殊道具基本概念與分類

-教材章節(jié)：第一章節(jié)“影視道具概述”

-內(nèi)容列舉：特殊道具的定義、功能、分類及其在影視作品中的應(yīng)用實例。

2.影視特殊道具的制作方法與技巧

-教材章節(jié)：第二章節(jié)“特殊道具制作方法”

-內(nèi)容列舉：制作材料的選擇、制作工具的使用、基本制作流程及注意事項。

3.影視特殊道具在實際作品中的應(yīng)用案例分析

-教材章節(jié)：第三章節(jié)“影視特殊道具案例分析”

-內(nèi)容列舉：分析經(jīng)典影視作品中的特殊道具應(yīng)用，探討其視覺效果、劇情推進(jìn)等方面的影響。

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

1.第一周：學(xué)習(xí)影視特殊道具基本概念與分類，了解其在影視作品中的應(yīng)用。

2.第二周：學(xué)習(xí)影視特殊道具的制作方法與技巧，進(jìn)行簡單的動手實踐。

3.第三周：分析影視特殊道具在實際作品中的應(yīng)用案例，進(jìn)行小組討論。

4.第四周：總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行成果展示和評價。

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生掌握影視特殊道具相關(guān)知識，提高實踐操作能力。同時，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對影視藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：

-教師通過生動的語言、圖片和實例，講解影視特殊道具的基本概念、分類及制作方法。

-結(jié)合教材內(nèi)容，對影視特殊道具的歷史發(fā)展、行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行概述，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性的知識框架。

2.案例分析法：

-教師選取經(jīng)典影視作品中的特殊道具案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計理念、制作過程及應(yīng)用效果。

-學(xué)生通過案例討論，深入了解特殊道具在影視作品中的重要作用，培養(yǎng)審美鑒賞能力和創(chuàng)新思維。

3.討論法：

-教師提出問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。

-通過討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，提高問題解決能力和團隊合作能力。

4.實驗法：

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下，動手制作簡單的特殊道具，體驗創(chuàng)作過程，提高實踐操作能力。

-實驗過程中，教師及時解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。

5.展示與評價法：

-學(xué)生將制作的特殊道具進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作心得，接受教師和同學(xué)的評價。

-通過展示與評價，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒，提高自身創(chuàng)作水平和審美觀念。

6.情境教學(xué)法：

-教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演影視作品中的角色，體驗特殊道具在劇情中的作用。

-學(xué)生在情境中感受特殊道具的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣，增強課堂參與度。

多樣化的教學(xué)方法旨在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其主動探究、合作學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新能力。同時，注重教材與實際教學(xué)的緊密結(jié)合，確保教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-教師對學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)、團隊合作等方面進(jìn)行觀察和記錄。

-學(xué)生在實驗課中的實踐操作、創(chuàng)新意識和動手能力也將作為評價依據(jù)。

2.作業(yè)評估：

-學(xué)生需完成與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析報告、制作設(shè)計方案等。

-教師根據(jù)作業(yè)的完整性、正確性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評分，以評估學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.考試評估：

-采用閉卷考試形式，測試學(xué)生對影視特殊道具基本概念、分類、制作方法等知識的掌握程度。

-考試內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重考查學(xué)生的理論素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。

4.作品展示評估：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，展示所制作的特殊道具，分享創(chuàng)作過程和心得。

-教師和同學(xué)根據(jù)作品的質(zhì)量、創(chuàng)意、實用性等方面進(jìn)行評價，以反映學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

5.自我評估與同伴評估：

-學(xué)生在課程過程中，進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-同伴評估則要求學(xué)生互相評價，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)評估的具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂表現(xiàn)、實驗操作等。

2.作業(yè)評估：占總評的20%，包括案例分析報告、制作設(shè)計方案等。

3.考試評估：占總評的30%，考查學(xué)生的理論知識和應(yīng)用能力。

4.作品展示評估：占總評的20%，評價學(xué)生的實踐成果和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：影視特殊道具基本概念與分類學(xué)習(xí)。

-第二周：影視特殊道具制作方法與技巧講解及實踐。

-第三周：影視特殊道具案例分析及小組討論。

-第四周：課程總結(jié)、作品展示與評價。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，共計8課時。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生有充足的時間吸收和消化知識。

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進(jìn)行，以便教師運用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-實踐課在道具制作實驗室進(jìn)行，為學(xué)生提供必要的制作材料和工具。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師適時調(diào)