教師招聘面試試講標(biāo)準教案撰寫

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試講方法策略——標(biāo)準教案撰寫如何撰寫教案？簡案?詳案？白紙？教案紙？內(nèi)容？書寫？教案的基本內(nèi)容第一部分：題頭表格第二部分：教學(xué)過程展示第三部分：板書和教學(xué)反思第一部分題頭表格教案基本內(nèi)容課題課時教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)手段=教學(xué)用具=教學(xué)準備教學(xué)目標(biāo)

三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1-2年級3-4年級5-6年級7-9年級喜歡閱讀。體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。童話、寓言、故事兒歌、淺近的古詩初步學(xué)會默讀，能復(fù)述敘事性作品，誦讀優(yōu)秀詩文。體會句號與逗號的用法，了解冒號、引號的用法默讀有一定速度。想象詩歌描述的情境，體會作品的情感，閱讀說明性文章，能抓住要點。能運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情表達方式。巧用課程標(biāo)準，合理設(shè)定目標(biāo)案例：小學(xué)語文-人教版-五年級下冊《白楊》【知識與技能目標(biāo)】1．學(xué)會本課的6個生字，正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、新疆、陷入、渾黃一體”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話?！具^程與方法目標(biāo)】通過分析重點語句并聯(lián)系上下文，體會借物喻人的寫作手法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】體會白楊的特點和邊疆建設(shè)者的無私奉獻精神。案例：初中數(shù)學(xué)-人教版-七年級上《一元一次方程》【知識與技能目標(biāo)】通過自主閱讀和練習(xí)過程，獨立歸納出移項法則，并學(xué)會利用移項解一元一次方程的基本方法?！具^程與方法目標(biāo)】經(jīng)歷“把實際問題抽象為方程”的學(xué)習(xí)過程，鍛煉用方程方法分析問題和解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】通過具體情境引入新問題，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S品質(zhì)。主體條件表述表現(xiàn)程度行為須是學(xué)生方式、情境預(yù)期最低水平須可檢測、可操作，具體、明確四個要素學(xué)生通過自主閱讀和練習(xí)過程，獨立歸納出移項法則，并學(xué)會利用移項解一元一次方程的基本方法。主體條件程度表述表述（學(xué)生）“能”——說出、列舉、背誦、復(fù)述、識別、解釋、說明、分類、對比、歸納、辨析、設(shè)計、撰寫、檢驗、證明1．知識與技能通過——“經(jīng)歷、感受、參加、參與、嘗試、尋找、討論、交流、合作、分享、參觀、訪問、考察、接觸、體驗等”——“了解、體驗、掌握、學(xué)習(xí)”2.過程與方法認可、認同、接受、欣賞、稱贊、喜歡、感興趣；愿意、關(guān)心、關(guān)注，重視；尊重、愛護、愛惜、擁護，幫助；蔑視、懷疑、反對、擯棄、抵制、克服形成、養(yǎng)成、具有、熱愛、樹立、建立、堅持、保持、確立、追求等3.情感態(tài)度和價值觀常用情感態(tài)度和價值觀充分領(lǐng)略自然界的和諧與奇妙能保持對自然界的好奇，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心體驗戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣

有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。常用情感態(tài)度和價值觀教學(xué)重、難點案例：小學(xué)語文-人教版-五年級下冊《白楊》【教學(xué)重點】通過理解重點詞語和句子，體會借物喻人的寫作手法。了解白楊樹的外在特點感悟其內(nèi)在品質(zhì)。【教學(xué)難點】感悟樹的某些特點與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。以及對邊疆建設(shè)者的無私奉獻精神的歌頌。教學(xué)重、難點案例：初中數(shù)學(xué)-人教版-七年級上《一元一次方程》【教學(xué)重點】用“合并同類項“法解一元一次方程的方法。【教學(xué)難點】探究通過“合并同類項”解一元一次方程的方法和解決實際問題。教學(xué)手段、教學(xué)用具、教學(xué)準備多媒體輔助教學(xué)、演示實驗、分組實驗磁鐵、線圈、算盤、掛圖、地球儀、模型、標(biāo)本、三角板、圖片、燒杯、量筒課前活動、調(diào)查、戲劇、預(yù)實驗、搜集資料課題課時教學(xué)課型新授、實驗、復(fù)習(xí)、習(xí)題教材分析教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)手段=教學(xué)用具=教學(xué)準備第二部分教學(xué)過程展示

教案基本內(nèi)容教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程預(yù)設(shè)過程備注

教學(xué)過程內(nèi)容填寫一、課堂導(dǎo)入二、新課教學(xué)三、鞏固提高四、小結(jié)和作業(yè)要點標(biāo)題明確，層次清晰可體現(xiàn)師生雙邊活動適當(dāng)體現(xiàn)設(shè)計意圖一（一）

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（1）【案例一】：語文《陋室銘》一、設(shè)疑導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知1.了解作者，課文背景介紹。2.交流“陋室”與“銘”的含義。3.疏通課文，劃分課文節(jié)奏。三、再讀全文，細品研讀1.找出表明陋室不陋的句子。2.作者提到諸葛廬、子云亭的作用及情懷？3.孔子云：“何陋之有”在結(jié)構(gòu)上的作用？四、拓展活動，延伸思維給陋室寫匾額，送雅稱。五、小結(jié)作業(yè)【案例二】：數(shù)學(xué)《多邊形內(nèi)角和》一、設(shè)疑導(dǎo)入，引出新課你能利用三角形內(nèi)角和定理證明四邊形內(nèi)角和等于360度嗎？二、合作探究，解決問題活動一：學(xué)生分小組探究四邊形內(nèi)角和，小組展示探究結(jié)果與方法。活動二：類比上面的過程，你能推導(dǎo)出五邊形和六邊形的內(nèi)角和各是多少嗎？三、例題鞏固，理解原理PPT出示例題：如果一個四邊形的一組對角互補，那么另一組對角有什么關(guān)系？四、綜合應(yīng)用，深化原理一個多邊形每一個內(nèi)角都是144度，求這個多邊形的邊數(shù)？一個多邊形每個外角都是內(nèi)角的4倍，求這個多邊形的邊數(shù)。五、小結(jié)作業(yè)師生活動：教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括作業(yè)：課后練習(xí)題并思考多邊形的外角和是多少？【案例三】英語《Whatareyougoingtobewhenyougrowup?》Step1:Warmingupandlead-inStep2:Presentationandpractice1.Showsomepictures：2.Showavideo:3.Listeningpractice:Step3:ConsolidationGroupdiscussion:LetSsworkinpairstotalkabouttheirowndreamjobsusingwhat,when,whereandhowquestions.Step4:SummaryandHomeworkSummary:AskSstoreviewwhatwe’velearnedtoday.Homework:Writeashortcompositionaboutyourdreamjob.【案例四】：音樂《洪湖水，浪打浪》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)1.了解歌劇概念和體裁。2.分析歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的音樂。3.學(xué)唱歌曲（1）老師范唱《洪湖水，浪打浪》。（2）發(fā)聲練習(xí)（3）復(fù)習(xí)歌曲第一部分。（4）學(xué)唱第二部分。（5）學(xué)生完整的有情感的演唱歌曲。三、鞏固拓展1.學(xué)生再次帶有感情、有表情的演唱。2.找同學(xué)扮演韓英和秋菊，表演《洪湖水、浪打浪》的片段。四、課堂小結(jié)案例五：體育《雙手頭后向前拋實心球》一、開始部分1.課堂常規(guī)2.隊列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法3.小游戲二、準備部分1.海綿球操2.專項練習(xí)：三、基本部分1.雙手頭后前拋實心球2.游戲：播種與收獲四、結(jié)束部分1.放松練習(xí)2.課堂總結(jié)3.教師宣布下課【案例六】：美術(shù)《學(xué)畫山水畫》一、詩歌導(dǎo)入二、欣賞作品、激發(fā)興趣三、分析技法，示范教學(xué)繪畫步驟：1.取景構(gòu)圖：一勾，二皴，三染，四點2.畫近景3.畫遠景四、引導(dǎo)創(chuàng)作，學(xué)生實踐根據(jù)教師提供的詩詞，創(chuàng)作一幅有意義的山水畫。五、展示評價、課后拓展1.自評、互評，師評相結(jié)合。2.展示在T恤上創(chuàng)作的山水作品。引導(dǎo)學(xué)生體驗繪畫材料的多樣性?！景咐摺浚盒畔⒓夹g(shù)《Flash軟件制作簡單動畫》一、創(chuàng)設(shè)情境、課堂導(dǎo)入師生欣賞Flash軟件創(chuàng)作的動畫作品《嫦娥繞月》。二、探索交流，汲取新知1.環(huán)節(jié)一：界面介紹2.環(huán)節(jié)二：制作動畫（類比拍戲）搭建舞臺（設(shè)置背景）找好演員（創(chuàng)建元件）舞臺表演（小球移動）演員化妝（元件修改）三、鞏固提高，交流評價1.基礎(chǔ)任務(wù)2.進階任務(wù)3.展示評價四、總結(jié)歸納，拓展延伸教師小結(jié)講評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識，肯定學(xué)生們的作品，指出具體改進方案，鼓勵學(xué)生課下繼續(xù)制作?！景咐恕浚何锢怼稖y量平均速度》一、新課導(dǎo)入二、新課內(nèi)容——實驗探究【實驗原理】V=S/t【實驗器材】小車、斜面、停表、刻度尺、金屬擋板【實驗步驟】1.用木板構(gòu)成斜面，讓小車沿斜面滑下，用擋板確定小車停留的位置。2.測量并記錄數(shù)據(jù)【實驗結(jié)論】v2<v3，小車沿斜面下滑的速度越來越大?！窘涣髟u估】1.不同小組的實驗數(shù)據(jù)相同嗎？為什么？2.斜面如何調(diào)節(jié)？三、小結(jié)作業(yè)作業(yè)：自己設(shè)計實驗測量生活中物體的平均速度。【案例九】：化學(xué)《鹽類的水解》一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入1.觀察實驗現(xiàn)象2.質(zhì)疑：鹽溶液是否具有酸堿性二、實驗探究，建構(gòu)模型1.實驗：測定鹽溶液pH值2.總結(jié)：鹽溶液具有不同酸堿性3.猜想：鹽的組成→鹽的酸堿性4.建構(gòu)：鹽溶液的電離→離子行為→鹽類水解模型三、交流，總結(jié)結(jié)論四、留疑思考同類型鹽溶液的酸堿度強弱是否有別？為什么？【案例十】：生物《有氧呼吸》一、觀察、實驗導(dǎo)入教師先向同學(xué)們展示一組實驗。提問：為什么A瓶的氣球鼓起來了，B瓶沒有？二、酵母菌細胞呼吸方式的探究1.學(xué)生分組探究實驗2.分析歸納細胞呼吸的方式——無氧呼吸3.進一步探究細胞呼吸的方式——有氧呼吸4.展示、交流探究結(jié)果三、梳理知識，課堂升華1.有氧呼吸總反應(yīng)式的書寫，進一步比較探究無氧呼吸。2.細胞呼吸的實質(zhì)四、作業(yè)布置課后思考：影響細胞呼吸的因素有哪些？它們又是怎樣去影響細胞呼吸的？【案例十一】：政治《世界因生命而精彩》一、圖片欣賞，導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)1.圖片欣賞，感知生命2.案例分析，關(guān)愛生命3.探究問題，保護環(huán)境三、拓展延伸展示一幅生物界食物鏈的圖片，來表現(xiàn)生物界的共依共存。四、小結(jié)作業(yè)【案例十二】：歷史《辛亥革命》一、導(dǎo)入回顧以往中國探索失敗的原因二、新課教學(xué)1.辛亥革命的背景國內(nèi)背景、國際背景、資產(chǎn)階級的發(fā)展2.孫中山建立革命黨興中會與同盟會的比較、革命綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系三、鞏固提升習(xí)題方式鞏固三民主義四、小結(jié)作業(yè)【案例十三】：地理《美國》一、導(dǎo)入新課（時政）二、新課教學(xué)1.民族大熔爐2.農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化【探究1】美國成為世界上的農(nóng)業(yè)強國的原因?！咎骄?】美國的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點。3.世界最